校園環(huán)保論文8篇

2024年2月25日發(fā)(作者：奔馳的廣告語)

校園環(huán)保論文8篇

6月5日，世界環(huán)保日，就“校園環(huán)保”這一主題我校組織了一系列環(huán)?；顒?dòng)，并取得了良好的效果。全校師生養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣，環(huán)境保護(hù)工作深入人心，形成制度化。

我校組織學(xué)生進(jìn)行凈化校園和周邊活動(dòng)，學(xué)生們自愿報(bào)名，從校園內(nèi)到校園外，細(xì)心清掃，不放過一個(gè)死角。他們并不顧及自己的手是否被弄臟，甚至還有被垃圾扎破的危險(xiǎn)，只是埋頭苦干，用他們的話說，“群眾的眼睛是雪亮的，眼睛里是蓉不了垃圾的”。

通過這次活動(dòng)，學(xué)生們同學(xué)們紛紛表示在環(huán)境整治的良好氛圍營造下，大家將用實(shí)際行動(dòng)為環(huán)境的改善做著自己的貢獻(xiàn)！在今后的生活學(xué)習(xí)中做到以己為責(zé)，多宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，珍惜地球資源，為地球這個(gè)賴以生存的“綠色之家”共同努力，和諧相處！

提綱：內(nèi)容摘要:我們?nèi)澜绲娜硕忌钤诿利惖牡厍蛏希厍蚴俏覀儜幸陨娴牡胤蕉S著時(shí)代的變化，也隨著科技的發(fā)達(dá)，對(duì)環(huán)境的污染也是越來越嚴(yán)重。所以當(dāng)務(wù)之及：保護(hù)壞境成為了全世界最為迫及的問題。

關(guān)鍵詞：污染氣候中毒環(huán)境保護(hù)

破壞環(huán)境最為嚴(yán)重的就是大氣污染，大氣污染排放的污染物對(duì)局部地區(qū)和全球氣候都會(huì)產(chǎn)生一定影響，尤其對(duì)全球氣候的影響。空氣中的污染物會(huì)隨著空氣，食物，飲水被我們吸入體內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致人們急性中毒，慢性中毒，甚至致癌。所以保護(hù)好環(huán)境我們才會(huì)生活得更好！

一，保護(hù)壞境人人有責(zé)

人們賴以生存的家園——地球

1，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園。

2，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的生存環(huán)境不受破壞。

3，保護(hù)環(huán)境就是讓我們的后代更好地生活下去。

二，破壞壞境等于破壞了我們的家園

從全球來看破壞壞境主要有以下幾個(gè)方面：

1，工廠，汽車等排出的廢氣，廢水以及固體廢物。

2，人們?yōu)E伐樹木，破壞森林，過度放牧等導(dǎo)致大面積的沙漠化。

3，CO2過度排放導(dǎo)致溫室效應(yīng)，使全球氣溫變暖，冰川融化，海平面上升。

4，人類大量撲殺動(dòng)物，使大量物種滅絕，破壞食物鏈。

5，過度開采不可再生資源，使我們的家園——地球越來越貧瘠。

三，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起

“國家興亡，匹夫有責(zé)”，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)：

1，人類與自然互助，文明共環(huán)境和諧。

2，千方百計(jì)治理污染，齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境。

3，生命是樹，綠色是根,植樹造林,美化家園。

4，植樹造林，造福后代,美好家園需要我們共同建設(shè)。

結(jié)構(gòu)：(例文)環(huán)境問題不僅是個(gè)生活質(zhì)量問題,更是一個(gè)直接影響人尖生存與發(fā)展的大問題。

我們不得不承認(rèn)，環(huán)境保護(hù)已迫在眉睫。環(huán)保雖如此重要，國家也頒布了一系列保護(hù)環(huán)境的法律和法規(guī)，可是在社會(huì)上仍有一些人，為了個(gè)人的利益去破壞環(huán)境,有的救災(zāi)屢禁不止。這就要求我們采取措施進(jìn)一步提高人們的環(huán)保意識(shí)，依法規(guī)范人們的行為。

為此,我特提出如下建議：

首先,應(yīng)在學(xué)生中普及環(huán)保教育，開設(shè)環(huán)?？颇?，并規(guī)定為必修課。規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須對(duì)環(huán)保作出貢獻(xiàn)。如規(guī)定每個(gè)學(xué)生一年必須種一棵樹等，從而讓每個(gè)學(xué)生都明白：對(duì)于環(huán)保，自己也有一份責(zé)任，自己也應(yīng)該出一份力。其次，國家有關(guān)部門應(yīng)不定期對(duì)各個(gè)單位進(jìn)行突擊檢查，對(duì)那些違反有關(guān)環(huán)保方面的法律和法規(guī)的單位實(shí)施重罰，并對(duì)其進(jìn)行思想教育。這樣才能從污染源上加以控制、治理。再次，對(duì)在環(huán)保方面作出突出貢獻(xiàn)的單位、個(gè)人，應(yīng)在物質(zhì)和精神上給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能更有效地調(diào)動(dòng)人們的積極性，這對(duì)于全民參加環(huán)保會(huì)有一定的促進(jìn)作用。最后，國家應(yīng)撥款建一些環(huán)保設(shè)施，如建一些污水處理站，保證流入江海湖泊的水的質(zhì)量；采取“垃圾分類回收”措施，并在行動(dòng)之前加以宣傳，以得到群眾的積極響應(yīng)。環(huán)保問題的確應(yīng)該引起我們每個(gè)人的重視。每個(gè)人都應(yīng)該思考，自己應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)什么。愿人人都為環(huán)保出一份力，讓美好的環(huán)境永遠(yuǎn)伴隨著我們！

作為居住在地球上的村民,我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨，而必須行動(dòng)。意識(shí)到那種無節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，我們必須選擇有利于環(huán)境的生活方式來善待地球：一、節(jié)約資源，減少污染二、綠色消費(fèi)，環(huán)保選購中國在未來的世紀(jì)中能否強(qiáng)大富有，在很大程度的上，取決于整個(gè)民族能否建立起環(huán)境意識(shí)，取決于你、我、他，我們每一個(gè)人的行動(dòng)。讓我們從自己做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起,一

起來保護(hù)環(huán)境吧！21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問題.目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染、海洋污染、城市環(huán)境問題等。隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨勢，近年來出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問題就是這方面的突出表現(xiàn)。

由于人們對(duì)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。人類不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì)。但由于大氣、水、土壤等的擴(kuò)散、稀釋、氧化還原、生物降解等的作用。污染物質(zhì)的濃度和毒性會(huì)自然降低，這種現(xiàn)象叫做環(huán)境自凈。如果排放的物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈能力，環(huán)境質(zhì)量就會(huì)發(fā)生不良變化，危害人類健康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污染

環(huán)境污染的各種分類：

按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染。

按人類活動(dòng)分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。

環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下

降，威脅人的身體健康。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會(huì)問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。

我國是一個(gè)地域遼闊、地形復(fù)雜的國家,發(fā)展林業(yè)有著比較優(yōu)越的條件，我國古代許多地方都覆蓋著茂密的森林。但是，長期以來，由于人們對(duì)森林資源的不合理利用，如亂砍濫伐、毀林開荒等，使我國的森林越來越少。近幾十年來，我國大力開展植樹造林，取得了很大的成績。但是,目前我國的森林覆蓋率仍然很低,按人均計(jì)算，我國是世界上森林最少的國家之一。因此,我們每一個(gè)公民,都應(yīng)該從我做起，愛護(hù)周圍的一草一木,積極參加植樹造林活動(dòng)，努力提高我國的森林覆蓋率。

說到環(huán)境污染的防治，為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為了維護(hù)人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環(huán)境污染。我們應(yīng)該提倡天天都是環(huán)境日這一理念。與此同時(shí),生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展是必須的，是大勢所趨！環(huán)境有其特殊性，他與我們的生活息息相關(guān)，關(guān)系到我們的身體健康和社會(huì)穩(wěn)定。但是本身的經(jīng)濟(jì)效益出的慢，導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期乃至中期很少有人能重視他。而且,生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)化所涉及的行業(yè)過于廣泛，生物工程、化學(xué)工程、土木工程等一系列復(fù)雜的專業(yè)重視都融合其中。這些都導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)化發(fā)展初期的緩慢以及發(fā)展方向的不確定。

在提倡環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的過程中，我認(rèn)為我們自身的素質(zhì)和意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。人的意識(shí)有很多種類，同時(shí)也很復(fù)雜，意識(shí)中與環(huán)境、資源及保護(hù)等有關(guān)的內(nèi)容即是我們對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，或稱環(huán)境意識(shí)。它涉及人類對(duì)其生存環(huán)境、自然資源種類及有限性等的認(rèn)識(shí),以及人們的行為取向和社會(huì)心理。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，目前全球生態(tài)系統(tǒng)都受到一定程度的自然及人為方面的危害，特別是中國的環(huán)境更是令人堪憂，我們

應(yīng)該樹立起良好的環(huán)保意識(shí),自覺維護(hù)生態(tài)平衡、抵制破壞環(huán)境的行為，要有高度的資源(空氣、水、土地等)有價(jià)意識(shí)和資源再利用意識(shí)，保護(hù)和節(jié)省不可再生資源，做到物品循環(huán)利用，努力約束自己的思想和行為，以保護(hù)我們共同的家園。

嚴(yán)歌苓說，人之間的關(guān)系不一定從陌生進(jìn)展為熟識(shí)，從熟識(shí)走向陌生，同樣是正常進(jìn)展。

人與人之間的緣分，遠(yuǎn)沒有想像中的那么牢固，也許前一秒鐘還牽手一起經(jīng)歷風(fēng)雨，后一秒就說散就散，所以，你要懂得善待和珍惜。

人與人相處，講究個(gè)真心，你對(duì)我好，我就對(duì)你好，你給予真情，我還你真意，人心是相互的。

兩個(gè)人在一起，總會(huì)有人主動(dòng)，但主動(dòng)久了，就會(huì)累，會(huì)傷心，心傷了就暖不回來了，凡事多站在對(duì)方的角度想一想，多一份忍耐和謙就，就不會(huì)有那么多的怨氣和誤解，也少了一些擦肩而過。

做人不要太苛刻，太苛無友，人無完人，每個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，重在包容。包容是一種大度，整天笑呵呵的人并不是他沒有脾氣和煩惱，而是心胸開闊，兩個(gè)懂得相互包容的人，才能走得越久。

人與人相處，要多一份真誠，俗語說，你真我便真。常算計(jì)別人的人，總以為自己有多聰明，孰不知被欺騙過的人，就會(huì)選擇不再相信，千萬別拿人性來試人心，否則你會(huì)輸?shù)皿w無完膚。

人與人相處不要太較真，生活中我們常常因?yàn)橐痪湓挾鵂庌q的面紅耳赤，你聲音大，我比你嗓門還大，古人說，有理不在聲高，很多時(shí)候，讓人臣服的不是靠嘴，而是靠真誠，無論是朋友親人愛人都不要太較真了，好好說話，也是一種修養(yǎng)。

俗語說，良言一句三冬暖，你對(duì)我好，我又豈能不知，你謙讓與我，我又怎能再得寸進(jìn)尺，你欣賞我，我就有可能越變?cè)胶?，你尊重我，我也?huì)用尊重來回報(bào)你，你付出愛，必會(huì)得到更多的愛。

與人相處，要多一份和善，切忌惡語相向，互相傷害就有可能永遠(yuǎn)失去彼此，每個(gè)人心中都有一座天平，每個(gè)人心中都藏一份柔軟，表面再強(qiáng)勢的人，內(nèi)心也是渴求溫暖的。

做人要學(xué)會(huì)謙虛，虛懷若谷。人人都喜歡和謙虛的人交往，司馬懿說：“臣一路走來，沒有敵人，看見的都是朋友和師長”.這就是胸懷。

有格局的人，心中藏有一片海，必能前路開闊，又何愁無友。

人與人相處，開始讓人舒服的也許是你的言語和外表，但后來讓人信服的一定是你的內(nèi)在。就如那句，欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。

人這一生，遇見相同的人不容易，遇見正確的人更不容易，只有選擇了合適的相處方式，帶上真誠與人相處，才會(huì)走得更長，更遠(yuǎn)更久。

人與人相處，要多一份真誠，俗語說，你真我便真。常算計(jì)別人的人，總以為自己有多聰明，孰不知被欺騙過的人，就會(huì)選擇不再相信，千萬別拿人性來試人心，否則你會(huì)輸?shù)皿w無完膚。

人與人相處不要太較真，生活中我們常常因?yàn)橐痪湓挾鵂庌q的面紅耳赤，你聲音大，我比你嗓門還大，古人說，有理不在聲高，很多時(shí)候，讓人臣服的不是靠嘴，而是靠真誠，無論是朋友親人愛人都不要太較真了，好好說話，也是一種修養(yǎng)。

俗語說，良言一句三冬暖，你對(duì)我好，我又豈能不知，你謙讓與我，我又怎能再得寸進(jìn)尺，你欣賞我，我就有可能越變?cè)胶?，你尊重我，我也?huì)用尊重來回報(bào)你，你付出愛，必會(huì)得到更多的愛。

與人相處，要多一份和善，切忌惡語相向，互相傷害就有可能永遠(yuǎn)失去彼此，每個(gè)人心中都有一座天平，每個(gè)人心中都藏一份柔軟，表面再強(qiáng)勢的人，內(nèi)心也是渴求溫暖的。

做人要學(xué)會(huì)謙虛，虛懷若谷。人人都喜歡和謙虛的人交往，司馬懿說：“臣一路走來，沒有敵人，看見的都是朋友和師長”.這就是胸懷。

有格局的人，心中藏有一片海，必能前路開闊，又何愁無友。

人與人相處，開始讓人舒服的也許是你的言語和外表，但后來讓人信服的一定是你的內(nèi)在。就如那句，欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。

【環(huán)保作文】環(huán)保小論文

如今，在我們的母親——地球媽媽身體狀況越來越差，她年復(fù)一年，日復(fù)一日地承受著我們?nèi)祟惖淖镞^。你看現(xiàn)在的她：森林成片減少，河流成條被污染;臭氧層不斷被破壞，空氣質(zhì)量不斷變差······這是觸目驚心、慘不忍睹。

生活在地球上的人們漸漸已經(jīng)意識(shí)到了保護(hù)地球，他們已經(jīng)懂得要“低碳環(huán)保，節(jié)能減排?！睆那皭毫拥沫h(huán)境如今是有干凈又漂亮。然而，這只是幻想罷了，還有不少地方的環(huán)境沒有得到改善，反而是越來越差，越來越惡劣。

讓我來舉個(gè)例子把，我每天上學(xué)放學(xué)，都要經(jīng)過一條河。這條河在我看來是最“清澈”的，最“漂亮”的：河水猶如墨水一般黑，黑的絕對(duì)

“正宗”;河面上漂浮著一袋袋垃圾，油脂在河水里放肆的“撒野”;看，河邊的排水口，一股股工業(yè)污水和生活廢水正源源不斷地涌出來。一陣風(fēng)吹過，一陣陣惡臭迎面撲鼻而來，讓我?guī)缀跻?。唉，這條河，該改名叫做“大型臭水溝”了。

可是，聽爸爸媽媽說，在他們小時(shí)候，這條河可清澈了，魚、蝦都在合理自由自在的生活著;以前，種田人就用這些河水來灌溉農(nóng)作物，人們?cè)谶@條河里游泳?？山裉?，種田人不敢再用這些污水了，更加沒有人敢在這條河里游泳了。

以前清澈見底的河，如今卻成了一條死氣沉沉的臭水溝了。十幾年間，變化竟如此驚人：為什么會(huì)發(fā)生如此巨大而驚人的變化呢實(shí)在叫人百思不得其解。

但是，經(jīng)過了我多次觀察，終于發(fā)現(xiàn)了變污原因：

1.工業(yè)區(qū)里的企業(yè)為了省事，直接將工業(yè)污水和生活廢水排放入河。污水里的鈣、鐵、鎂、亞硝酸鹽等等的化學(xué)物質(zhì)導(dǎo)致河水發(fā)黑發(fā)臭。有些污水里含有大量油脂，使得大量油脂漂浮在河面。

2.由于人們有亂扔垃圾的壞習(xí)慣，垃圾輕的，被風(fēng)一吹，就飄到了河里。還有些人，竟將垃圾直接扔到河里。真是一點(diǎn)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)都沒有，實(shí)在是可惡、無恥至極!

3.政府從來都不管理者條河，從來都是隨他而去，讓它自生自滅。以致于這條河的狀況越來越惡劣。

水，是生命之源。因?yàn)橛辛怂?，我們才能繁衍生息。可是如今，好好的一條河，卻被污染成臭水溝，我們應(yīng)該感到羞愧。

不過，要把這條河凈化月不是無藥可醫(yī)的，不過需要人們和政府一起努力：

1.工業(yè)區(qū)里的企業(yè)不要貪圖方便，直接把工業(yè)污水和生活廢水排放到河里，還給河流一個(gè)干凈的形象。

2.人們不要亂扔垃圾，避免風(fēng)把垃圾吹入河流，也給街道一個(gè)干凈的畫面。同時(shí)，政府多放置垃圾桶，給予配合。

3.政府要關(guān)注這條河，定時(shí)派人清理水面垃圾，同時(shí)對(duì)扔垃圾到河里的人給予重罰。政府還應(yīng)該組織工人，進(jìn)行對(duì)河流水質(zhì)的凈化工程。并且，政府要加大力度宣傳保護(hù)環(huán)境。

雖然我已為河開出了藥方，但是在我們的身邊，被污染的又何止河流呢相信你也知道，受到污染和破壞的還有：空氣、臭氧層、森林等等。體壇環(huán)保迫在眉睫，我們作為小學(xué)生，也要學(xué)會(huì)環(huán)保。例如：不浪費(fèi)水，多植樹等等，都是環(huán)保的行為。

地球媽媽已經(jīng)為我們?nèi)祟惓惺艿奶啵覀儾蝗绦?，也不能再傷害她了。況且，地球不屬于人類，我們不能把地球毀滅掉?！哆@片土地是神圣的》中有這樣一句話：“任何降臨在大地上的事情，終將降臨在大地的孩子身上?！?

校園環(huán)保小品劇本（一）

[背景：舞臺(tái)上搭一宣傳臺(tái)，舞臺(tái)的一角有一垃圾箱，青協(xié)會(huì)長在宣傳臺(tái)上準(zhǔn)備，臺(tái)下幾名會(huì)員在發(fā)傳單，重慶工學(xué)院的青協(xié)T恤與紅帽子特別顯眼。宣傳臺(tái)上的音響放著音樂，行人來來往往，用口技制造車水馬龍的聲音。音樂聲漸小。]

會(huì)員：（一邊發(fā)傳單一邊說）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，請(qǐng)大家關(guān)心環(huán)境，愛護(hù)我們的家。請(qǐng)加入環(huán)境保護(hù)的行列！（行人有人接傳單，有人不理會(huì)。有些人拿到傳單看了兩眼便丟到地上。）

會(huì)長：（清清嗓子）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！希望大家能夠積極加入環(huán)保的隊(duì)伍中來，讓我們的地球村恢復(fù)生機(jī)活力，回到綠意盎然的從前！請(qǐng)大家來參與我們的環(huán)保活動(dòng)?。ㄗ呦聛戆l(fā)傳單，準(zhǔn)備念稿，演員上宣傳臺(tái)準(zhǔn)備）

會(huì)員：（一起）請(qǐng)來參加我們的環(huán)?；顒?dòng)！

[路人有人駐足觀看，有人依然腳步匆匆。一老太太慢慢走上]

會(huì)員1:（熱情上前）老奶奶，請(qǐng)來參加我們的活動(dòng)，這是我們的傳單。（遞傳單）

老奶奶：（接過傳單，看了看，又倒過來看了看，不好意思的說）同學(xué)，對(duì)不起，我不識(shí)字。（把單子還給會(huì)員1）

會(huì)員1:沒什么，您瞧，我們的宣傳活動(dòng)開始了，您可以在旁邊看我們的宣傳活動(dòng)。

老奶奶：好好。（會(huì)員1從一旁拿來一張凳子遞給老奶奶，帶她到一旁坐下）

[宣傳臺(tái)上演員就位，會(huì)長旁白，燈光打在會(huì)長身上，大多數(shù)的路人停下觀看]

會(huì)長：水是生命之源，是生存所需，它甚至能成為強(qiáng)壯一個(gè)民族的動(dòng)力?？茨怯朴崎L江水，滾滾黃河浪，曾經(jīng)激起多少愛國志士的豪情壯志；

看那甲天下的桂林山水，如世外桃源的九寨溝，湖光山色曾令多少游人流連忘返；看那廣袤無垠的大海曾讓多少人感受到?jīng)坝颗炫鹊镊攘Α?

[表演開始。柔和的燈光打上舞臺(tái)，由舞蹈演員用現(xiàn)代舞表現(xiàn)出湖光山色，風(fēng)景美不勝收的畫面，重點(diǎn)突出水之清澈，樹之翠綠。配上音樂或者合唱團(tuán)現(xiàn)唱]

會(huì)長：但是我們?cè)谑ブ?，失去著那些美麗?dòng)人的畫面[燈光開始變得暗淡，舞蹈表現(xiàn)出環(huán)境受到污染時(shí)樹木的痛苦，水也不再清澈，變得渾濁。音樂也充滿悲傷]長江水慢慢勝似黃河，每立方米黃河水中含有近50%的沙土，桂林的山水、迷人的九寨溝，都被游人們離去后留下的垃圾所點(diǎn)綴，大海不再湛藍(lán)，沙灘不再柔軟，地球母親的美麗便毀在了自己孩子的手中。[音樂止，表演止。演員開始慢慢下臺(tái)，準(zhǔn)備下一幕表演。一些路人見表演結(jié)束，便散去了，隨手丟了張紙巾，喝完的水瓶就放在路邊了，燈光打回會(huì)長的身上]人類的自私剝奪了地球的美麗，卻又不能象丟棄自己不再喜歡的東西那樣棄之而去，于是只好留下來，在指責(zé)別人破壞生態(tài)環(huán)境行為的同時(shí)，卻往往忘記自己也在污染著環(huán)境。下面就來讓我們看看筷子的自述吧。

[一盞追光燈打回宣傳臺(tái)，一次性筷子的表演者上臺(tái)，兩個(gè)會(huì)員幫助演出]

筷子：大家好，我是一次性筷子。其實(shí)不用我說，光看我這造型就知道了。我出生在一片很大很茂密的樹林里，[會(huì)員2上臺(tái)展示一幅畫有一片樹林的畫，畫中的樹是粘上去的]原本我的名字叫"風(fēng)沙衛(wèi)士",那時(shí)我長得又高又壯可威風(fēng)了，可是后來[會(huì)員3上，將畫中的樹移走，畫上剩下一片沙地，會(huì)員2下]我和我的兄弟們被砍了下來，送到一個(gè)工廠，經(jīng)過幾番加工，[會(huì)員2扛上一塊木板走過]我被鋸成一塊一塊的木板，然后

[會(huì)員3提著一條長方體木條走過]變成一根木條，最后我就由一棵大樹變成了現(xiàn)在的樣子，一雙一次性筷子，明天我就要出國去日本了，今天是我最后一次在國內(nèi)演說，謝謝大家的捧場。

會(huì)長：每年我們的森林面積都在減少，盡管我們國家每年都在大量的植樹造林，還實(shí)行了"退耕還林"的措舉，但是違法的伐木者還是在不顧后果的亂砍濫伐，甚至還存在著肆無忌憚的毀林燒山者，日本每年都會(huì)向中國進(jìn)口一次性木筷，但是那個(gè)國家并不缺少茂密的樹林和優(yōu)良的樹種。水土的大量流失，沙塵暴年復(fù)一年的侵襲，這是大自然的報(bào)復(fù)，是地球母親的最輕的抗議，如果我們還是這樣我行我素沒有悔意，那么等待我們的，將是最嚴(yán)厲的懲罰！來吧，讓我們行動(dòng)起來，加入環(huán)境保護(hù)者的行列，還給地球母親美麗的容貌，保護(hù)環(huán)境保護(hù)生態(tài)平衡，不要再繼續(xù)破壞環(huán)境，破壞我們賴以生存的家園！

[會(huì)員、演員與部分路人在下面鼓掌，然后表演者一起上宣傳臺(tái)向大家表示感謝]

會(huì)長：今天的宣傳活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家的參與。

[路人漸漸散去，一路人做出手上不知道沾了什么臟東西的樣子，用傳單擦了擦，扔到地上。舞臺(tái)上被廢紙、空礦泉水瓶裝點(diǎn)得狼籍一片。會(huì)員們都聚在一起，圍著會(huì)長說話。]

會(huì)員1:會(huì)長，今天的活動(dòng)搞得還算成功吧。

會(huì)長：是啊，還不錯(cuò)。

會(huì)員2:當(dāng)然不錯(cuò)，我們?yōu)榱诉@次的活動(dòng)都一個(gè)多星期沒睡好覺了，這下子總算圓滿完成學(xué)校布置的任務(wù)了。

會(huì)長：大家都辛苦了，收拾好東西都早點(diǎn)回去休息吧！

會(huì)員：（一起）好?。ㄑ杆傩袆?dòng)起來）

[大家收拾好表演的東西，說笑著下去了，落下一件外套掛在臺(tái)上。這時(shí)燈光打在老奶奶身上]

[路人依然來來往往，老奶奶慢慢站起來，看了看滿地的紙屑，嘆了口氣，顫巍巍的走到路上，拾起一個(gè)塑料袋。此時(shí)音樂起。老奶奶彎下身子，慢慢將地上的紙屑撿進(jìn)袋子里。各行各業(yè)穿著不同服裝的路人匆忙的走過，沒有人特別在意老人的行為。靜與動(dòng)形成對(duì)比。]

會(huì)長：（跑回臺(tái)上，邊跑邊朝后面說）我的外套忘了，等我一下?。昧送馓?，擦過老奶奶正要走，突然站住了，回頭看看老奶奶，看看滿地的紙屑，片刻后，他把外套往肩上一掛，也撿起紙屑來）

會(huì)員2:（一邊跑過來一邊說）會(huì)長，怎么這么慢?。吹窖矍暗木跋?，愣住了。其余會(huì)員，演員們也跟著跑過來，也愣住了。然后都慢慢散開來去拾起地上的垃圾）

[路人走過，看到此景，不禁停了下來，一路人正要丟廢紙，看到這一場面，剛剛揚(yáng)起的手收了回去，走到垃圾箱前，把垃圾丟了進(jìn)去，停下來看他們。慢慢的，路人中開始有人幫忙。此時(shí)音樂響起。]

[舞臺(tái)上放起了幻燈片，美麗的風(fēng)景隨著音樂一幕一幕再現(xiàn)，所有人帶著無限憧憬望著幻燈片。]

[帷幕在音樂聲中慢慢落下]

校園環(huán)保小品劇本（二）

表演者：（三學(xué)生化妝演出）

舞臺(tái)布置：臺(tái)中央放置大型環(huán)保背景，提示主題，前放一單人硬木沙發(fā)、一茶機(jī)、一三人硬木沙發(fā)

（大叔大媽手挽手緩緩而上，面帶微笑，大媽邊揮手邊打招呼）

大媽：呵呵……大家好，昨天在家大掃除，今天來這做節(jié)目，明天準(zhǔn)備再出書，再出書！（語速慢、表情自豪狀）

大叔：你這老太婆，看你臭美的樣，整個(gè)虛榮心暴漲的自戀狂，哪象我……（手指大媽，注意語氣，語速和停頓）

大媽：（打斷大叔的話）啥態(tài)度，啥態(tài)度呀！你這死老頭子，本來掌聲就要響起來，現(xiàn)在見你就想拜拜，走了，傷自尊了。

（面帶怒色，邊揮手邊緩緩而下，小崔上）

小崔：唉，大媽，大媽，別急著走哇，大叔他不是這個(gè)意思，他是嫉妒你的才能，和你搶風(fēng)頭呢，來，來，來，請(qǐng)坐……（挽著大媽就坐，邊指責(zé)大叔）大叔你也真是，老兩口了，也不讓著點(diǎn)大媽。

大叔：（愧疚狀，上前拉大媽的衣袖）我錯(cuò)了，行不

大媽：（拂袖而坐），看在小崔的面上，把節(jié)目做完了，回家再跟你算帳。（大叔苦笑，和大媽一起就坐，兩人間距離先緊后松，大媽在右，大叔在左）

小崔：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位觀眾，大家好，今天我們實(shí)話實(shí)說欄目有幸請(qǐng)來了闊別七年的一對(duì)老夫婦，大家掌聲歡迎。

（大叔大媽起立，微笑向觀眾招手，害羞狀，然后坐下）

小崔：大叔、大媽、你們好，今天請(qǐng)您二位來主要是想和您交流一下環(huán)境保護(hù)的問題……（大叔、大媽和主持人打招呼：主持人好）

大媽：（等三秒）環(huán)境保護(hù)聽說過保護(hù)天、保護(hù)地，保護(hù)咱婦女的合法權(quán)益，啥時(shí)候也保護(hù)其環(huán)境來了……，環(huán)境是啥呀

（語氣要有特點(diǎn)，最好帶點(diǎn)東北味，注意控制好語速，同時(shí)和大叔交流）

小崔：環(huán)境保護(hù)……就是防止污染，講究衛(wèi)生。

大叔：咳，不就是衛(wèi)生嗎我們家那豬吃的可干凈了，我們都是洗了手才喂它的……（語速慢，強(qiáng)調(diào)加點(diǎn)的字）

小崔：大叔，您得往大了說，說一說社會(huì)上的現(xiàn)象。

大叔：（掏出筆記本）往大了說……（站起，向前邁一步），我有準(zhǔn)備呀。（清嗓子）我這是"七言絕句":改革春風(fēng)吹進(jìn)門，刮起沙來刮起塵。路上沙塵迷了眼，想要回家摸不著門！謝謝（謝謝和前連接要緊湊，大叔坐，掉在地上，小崔忙招呼，大媽關(guān)心狀，一起扶大叔起來。）往前邁一步忘了。

小崔：大叔講得真好，大媽呢大媽有準(zhǔn)備嗎

大媽：我一個(gè)"文化人兒",能沒準(zhǔn)備嗎他來了首七言絕句，我就來一首七言律詩。律詩，知道不八句兒?。ㄌ统龉P記本，清嗓子，同時(shí)通過手勢、表情向大叔示威，驕傲狀）改革春風(fēng)吹滿地，中國人民不咋的。污水排到河溝里，綠水泡沫真給勁。咱們聞著挺鬧心，外國人一個(gè)勁地NO!NO!NO!（三個(gè)NO,語氣升調(diào)處理）。

小崔：大媽說得太好了。

大媽：什么叫"太好",那叫"相——當(dāng)——的好".（慢，邊說邊揮手，碰到大叔）。

小崔：這么說，您那里的污染非常嚴(yán)重

大媽：什么叫"非常嚴(yán)重",那叫"相——當(dāng)——嚴(yán)重"（同上）

大叔：我們那疙瘩都把這編成順口溜了。

小崔：順口溜那要聽聽

大叔：那叫"天不下雨下煤面兒，地上有井沒井蓋兒，廁所墻上畫漫畫兒，樹上結(jié)的是塑料袋兒。"（手拿快板邊擊邊唱）

大媽：尤其是那刮風(fēng)的時(shí)候，（站起）那時(shí)塵土飛揚(yáng)，天昏地暗，日月無光，飛沙走石（每說一個(gè)短句，腿向前跨一步，手隨之向同向揮動(dòng)，如2006年春節(jié)聯(lián)歡晚上宋丹丹的動(dòng)作樣）。

大叔：這時(shí)候街道兩邊公共廁所的使用頻率會(huì)明顯提升……（起立加手勢）

小崔：為什么

大叔：路上的行人被風(fēng)沙截住，回不了家了，就躲進(jìn)廁所里去了唄！

小崔：這么嚴(yán)重啊，這污染是怎么造成的呢來，大叔大媽，咱坐下慢慢聊。

大叔：（指著大媽）她這種人沒一點(diǎn)兒環(huán)保意識(shí)……（回，坐下后再說）

大媽：我咋的了我咋的了（發(fā)怒狀）

大叔：你不老愛用那塑料袋嗎用布袋子多好，說你都沒用……

大媽：塑料袋咋的了我一個(gè)"文化人兒",上街拎著個(gè)布袋子，土不土啊用塑料袋，那多酷?。。ū砬橐凶兓?，同時(shí)加手勢）。

大叔：（站起）你用就用唄，還亂扔！你老是左一個(gè)，右一個(gè)，左一個(gè)，右一個(gè)（邊跨步邊揮手，就如大媽剛才一樣，學(xué)漸漸地把"左一個(gè)，右一個(gè)"唱成了rap）。這是白色污染，懂不

大媽：瞎說啥呀！我一直不都用彩色塑料袋嗎咋能造成白色污染呢那還給生活錦上添花呢！

小崔：不是，大媽，"白色污染"它不是這個(gè)意思！

大媽：敢情那污染都是我弄得了不說你就拉倒吧?。ㄕ酒穑┤ィ∫贿吶ィ。ㄗ陔x小崔最近的地方）我也給你曝曝光。（對(duì)小崔）他還老往地上吐痰呢！那次，老王頭家的雞啄了他吐的痰，第二天就開始咳嗽。村委會(huì)還以故意傷害的理由罰了他50塊錢呢?。▽?duì)大叔），50塊錢那，老頭子，你忘了（語氣）

大叔：我現(xiàn)在不不往地上吐了嗎，我都吐塑料袋里了。

大媽：唉唉唉，說清楚，你吐哪里啊

大叔：塑——料——袋呀（吞吞吐吐狀）

大媽：那是白色污染，懂不！還說我呢！（自豪狀）

小崔：你二位別爭了?？磥硌?，您二位還真需要在環(huán)保這方面多做些事??！

大叔：坐點(diǎn)啥事兒

小崔：比如使用布袋子裝東西不隨地吐痰……

大叔：好，那我就沿著街道把所有的塑料袋都撿起來……（起立，利用舞臺(tái)空間，邊說邊走）

大媽：那我就順著街道把全部的痰都撬掉……（同上，大叔向左，大媽向右）

大叔：然后我也撬痰……

大媽：然后我再撿塑料袋……

小崔：（起立，對(duì)觀眾，歪著頭，苦笑）這二位還改行做清潔工了。……（對(duì)大叔、大媽）其實(shí)，大叔大媽我覺得我們?cè)摮闪⒁恍麄麝?duì)，宣傳一下環(huán)保的重要性，呼吁全社會(huì)行動(dòng)起來，從我做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，善待自然……

大叔：那敢情好，我們是該來宣傳一下，老伴，誰先來

大媽：你這老頭，一點(diǎn)文化都沒有，女士優(yōu)先，懂不看我的（上前一步）昨天我們?nèi)ス浣郑矍皫缀蹩床灰姡炜諢熦睹皾鉄?，地面雜物飛上天，汽車叫聲惹人厭，你說是誰造的孽——人類??！

大叔：今天我們做節(jié)目，才知環(huán)境要保護(hù)，破壞環(huán)境真可惡，想想黑土我就想哭，老少爺們快領(lǐng)悟，環(huán)境差了誰吃苦——咱們哪！

小崔：明天我們?nèi)バ麄鳎Ｗo(hù)環(huán)境大家來，自然資源要珍愛，人類不可心茫然，綠水青山真可愛，明天我們?cè)撜k——該咋辦

大叔：好，小崔，幾年不見，才藝大進(jìn)呀。

大媽：就是就是

小崔：哦，不，不，不，你二老那才叫絕呢，我哪能跟你們比，那叫啥呀，小兒科。來，來，來，二老請(qǐng)坐，（等二人坐定）現(xiàn)在請(qǐng)您二位就環(huán)保說上最后，也是最經(jīng)典的一句話。

大媽：就……就一句了……

小崔：啊，對(duì)，就一句了。

大媽：發(fā)自肺俯的……

小崔：對(duì)對(duì)

大媽：（上前一步）我非常，不，是相——當(dāng)——想到一個(gè)關(guān)于保護(hù)自然環(huán)境的節(jié)目做嘉賓！

小崔：哪個(gè)節(jié)目

大媽：（再上前一步）（鄭重地對(duì)著鏡頭）《人與自然》！

大叔：（氣急敗壞地），拉倒吧！拉倒吧！你又想趙忠祥了，說點(diǎn)兒有用的行不

小崔：大叔，您說。

大叔：觀眾朋友們，請(qǐng)記住：環(huán)?！缓鲇?！

（最后五字三人一起說，完鞠躬下場）

校園環(huán)保小品劇本（三）

【故事梗概】

本市環(huán)保手抄報(bào)大賽結(jié)果爆出個(gè)大冷門，在22學(xué)習(xí)成績一直不太理想的邢西西這次卻一鳴驚人拿了個(gè)頭獎(jiǎng)，也難怪同學(xué)們不理解，早在所有謎團(tuán)解開之前，就連班主任譚老師心里也是迷霧重重：在她的印象中，學(xué)

習(xí)委員夏小蕓是個(gè)最讓自己放心的好孩子，所以，在安排"差等生對(duì)接幫扶計(jì)劃"時(shí)，譚老師選擇夏小蕓和邢西西一組。

可是，后面的接連發(fā)生的事情有點(diǎn)蹊蹺：先是班長給自己匯報(bào)兩個(gè)人"早戀",再就是夏小蕓他們兩人連續(xù)的早來晚走違反學(xué)校紀(jì)律。"沒愛，就沒有教育",對(duì)于這一點(diǎn)王老師深信不疑，可是，在孩子的養(yǎng)成教育中，"又如何讓每一個(gè)孩子心里永遠(yuǎn)充滿陽關(guān)和責(zé)任呢"

故事最終，王老師決定自己要親自查找事情緣委。在家訪的過程中，當(dāng)故事的真相一一被還原開來的時(shí)候，她看到了故事背后所匯聚的愛心和善良。那是個(gè)關(guān)于一個(gè)人一條河一個(gè)城市發(fā)展的主題的真情流露，這個(gè)故事承載了我們太多美好的城市夢想和期待。

【劇本設(shè)計(jì)】

Scene01中學(xué)某班教室日內(nèi)

王老師站在講壇上，學(xué)生在認(rèn)真地聽。

王老師：同學(xué)們，老師今天要告訴大家一個(gè)好消息，在這次我市中學(xué)生環(huán)保手抄報(bào)大賽上呀，我們學(xué)校我們班的一位同學(xué)，他是該出手就出手可謂一鳴驚人吶！他為我們班我們學(xué)校爭得了榮譽(yù)！"

同學(xué)們一時(shí)好奇，你望我我望你。

夏小蕓用胳膊肘輕輕觸碰了一下局促當(dāng)中的邢西西。

王老師：這位同學(xué)就是---你們中間的邢西西同學(xué)。鼓掌，對(duì)，鼓掌，我們一起為邢西西同學(xué)取得的可喜成績鼓掌祝賀。

教室里噓聲一片，稀稀落落的掌聲，只有夏小蕓熱情的鼓掌，當(dāng)她看看周圍，也就開始不好意思起來。

王老師：大家可能都沒有想的到吧！為什么這次比賽的大獎(jiǎng)市里會(huì)給邢西西，讓老師告訴你們吧！因?yàn)?，在他做的《一個(gè)人的七里河》手抄報(bào)里，蘊(yùn)藏著一個(gè)真實(shí)感人的故事，講出來或許讓人更溫暖…"

Scene02班主任辦公室

王老師坐在辦公桌后面。同學(xué)甲站立在她對(duì)面，樣子像個(gè)做錯(cuò)事兒略顯局促的孩子，他不時(shí)地搓著手。

王老師從"沒有愛就沒有教育"的銘牌后緩慢地抬起頭。她神情嚴(yán)肅地望著同學(xué)。

王老師：作為班干部，你今天能主動(dòng)地給老師反映莫小貝和邢西西同學(xué)的事兒，老師我覺得你做得對(duì)，這不僅是你對(duì)班集體盡職盡責(zé)，更是一種對(duì)同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)。單說這一點(diǎn)值得表揚(yáng)?？墒?，對(duì)于正常的同學(xué)交往，我們也不能妄下推斷，甚至是捕風(fēng)捉影瞎猜測。特別是在同學(xué)之間傳"早戀"這樣的字眼。這樣不好！知道嗎學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，同學(xué)有問題我們要及時(shí)幫他改正，是不是好啦，老師謝謝你，先去上自習(xí)吧！"

同學(xué)甲不住地點(diǎn)頭。

同學(xué)甲：老師，您的話我記住啦。

王老師一擺手，同學(xué)甲禮貌地退了出去。

王老師環(huán)顧四周望了望，眼神定格到墻上的那句"讓每個(gè)孩子心中充滿陽光和責(zé)任",她心事沉重，略有所思。

王老師：邢西西呀莫小貝，莫非是我安排的"對(duì)接幫扶"出了問題，不應(yīng)該呀！

Scene03七里河日外

夕陽西下。

邢西西走在七里河畔。

【畫外音】我叫邢西西，屬22中的差等生。同學(xué)們習(xí)慣叫我憂郁王子，不過也蠻好聽的，我喜歡一個(gè)人的七里河。

波光粼粼的七里河。寬廣的河面，有泛舟的愜意休閑的人們。

河灘盡頭，李老漢提著編織袋不時(shí)地低下腰撿拾著什么。

【畫外音】我的父母常年在外地打工，一年也見不著兩次面。李爺爺?shù)膬号畟兂Ｄ暝谕?，可他就是不不?xí)慣住大城市，這一點(diǎn)，他和我沒有什么不同。

夕陽西下，現(xiàn)出遠(yuǎn)山的輪廓。

Scene04城市夜外

匆忙的車流，趕路的人們。爍閃的霓虹。

Scene05城市日外

晨曦中蘇醒的城市。

洗臉?biāo)⒀赖纳碛啊?

靜默中躁動(dòng)的七里河。

Scene06自習(xí)室黃昏內(nèi)

時(shí)鐘已經(jīng)指向六點(diǎn)的位置。()夏小蕓一副焦急的樣子。

夏小蕓：邢西西，我恨死你了。說話不算話，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了還不來補(bǔ)課。

綠色校園環(huán)保論文

當(dāng)前人類普遍面臨的大氣污染、氣候變暖、淡水資源面臨枯竭、森林銳減、土地沙漠化、物種滅絕、臭氧層耗損等一系列環(huán)境問題，并未能引起師生的警覺。絕大多數(shù)人對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重性和危害性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。有相當(dāng)一部分人未能樹立改善和保護(hù)環(huán)境必須立即“從現(xiàn)在做起，從身邊做起”的緊迫意識(shí)，未能樹立起“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的教育奠基意識(shí)。不少學(xué)校也把環(huán)境教育擺上應(yīng)有的位置，但認(rèn)為它與升學(xué)率不掛鉤，抓不抓一個(gè)樣，抓得好不好一個(gè)樣，將它放在了可有可無的地位。

而對(duì)于象“溫室效應(yīng)”、臭氧層耗損、土壤酸化、森林沙漠化、“厄爾尼洛現(xiàn)象”

等常見的環(huán)境污染情況，不少老師都不能清楚地向?qū)W生解釋，相當(dāng)多的教師都說不出上述污染產(chǎn)生的原因及防治方法。教師如此，學(xué)生的情況更為槽糕。

環(huán)境教育內(nèi)容是直接地、毫不隱晦地表露出來，可讓學(xué)生直接從中受到影響的。例如語文的課本中，新課改的課文增加了一個(gè)單元的內(nèi)容用于環(huán)境教育，分別從詩歌和人物故事來向孩子們展現(xiàn)，讓他們從小樹立愛護(hù)大自然，愛護(hù)動(dòng)物。在語文學(xué)科中滲透環(huán)境教育還存在這樣的通?。阂皇墙處熤v得較多，學(xué)生談得少，填鴨似的把環(huán)保知識(shí)塞給學(xué)生，千遍一律的滲透模式，拘泥刻板；還有一種則是在總結(jié)課文時(shí)問一句：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？”之類的問題，生硬僵化。教學(xué)效果總是不盡人意

。雖然學(xué)生知道老師是要滲透環(huán)境教育的相關(guān)內(nèi)容，但對(duì)究竟是要滲透哪方面的內(nèi)容卻不明所以，講了等于沒講，完全收不到應(yīng)有的效果。

要培養(yǎng)有２１世紀(jì)環(huán)境意識(shí)、從小就樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念的一代新人，“以其昏昏”的教師是肯定不能讓學(xué)生“昭昭”的。因此，在提高教師環(huán)境認(rèn)識(shí)的同時(shí)，學(xué)校要把培養(yǎng)專兼職環(huán)境教育師資，作為近階段的主要任務(wù)來抓。培訓(xùn)時(shí)應(yīng)做到四個(gè)明確：一要明確培訓(xùn)目標(biāo)。通過培訓(xùn)使一大批小學(xué)教師能正確認(rèn)識(shí)環(huán)境問題，了解基本環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹立環(huán)境與發(fā)展一致的意識(shí)，為言傳身教打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。二要明確培

訓(xùn)對(duì)象。筆者以為，各科教師都應(yīng)作為培訓(xùn)的對(duì)象。三要明確培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括《中國２１世紀(jì)議程》、１９７４年以來歷年“世界環(huán)境日”的主題，還應(yīng)包括了解基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，了解“酸雨”、“臭氧層耗損”、“溫室效應(yīng)”、“白色污染”等環(huán)境專業(yè)名詞術(shù)語，弄清產(chǎn)生這些污染的原因及對(duì)策；最主要的是要培訓(xùn)教師課堂滲透環(huán)境知識(shí)的能力。四要明確培訓(xùn)的渠道。

為了保證滲透教育不走過場，教師在備課時(shí)，必須花功夫去鉆研教材，探索、提煉教材的環(huán)境教育價(jià)值，教材的環(huán)境教育功能才會(huì)增強(qiáng)，教學(xué)效果才能大大地提高。正如蘇霍姆林斯基說的“教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明?！辈荒苊撾x課文的內(nèi)容，為環(huán)境教育而環(huán)境教育，不然效果只能適得其反。而在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，欲求得最佳的教學(xué)收獲，就必須形象鮮明、淺顯易懂。盧梭說：“千萬不要干巴巴地同兒童講什么理論，如果你想使他懂得你所說的道理，你就要用一種東西去標(biāo)示它?！苯滩膬?nèi)容不同，采取的教學(xué)手段也不同，正所謂“教有法，而無定法。”教師不必在老總結(jié)課文時(shí)，非要強(qiáng)調(diào)“我們要熱愛大自然”，“我們要保護(hù)環(huán)境”不可。與其進(jìn)行一百次生硬的說教，不如讓學(xué)生愉快的接受教育又增長知識(shí)。平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)多組織一些環(huán)保小活動(dòng)，給孩子們分配不同的工作。讓他們?cè)诠ぷ髦邢嗷ケO(jiān)督，這樣會(huì)讓

孩子們主動(dòng)去做準(zhǔn)備，完成后再讓他們感受和心得寫下來，更能增加他們的映像。讓他們對(duì)于環(huán)保也不再是紙上談兵。

今后，我們也將繼續(xù)加強(qiáng)基地的建設(shè)和管理，讓它更好地發(fā)揮資源、信息的作用，不斷深化

環(huán)境教育活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校的環(huán)保教育教學(xué)工作更上一層樓。

2022年3月

綠色環(huán)保在行動(dòng)

清水縣原泉小學(xué)齊小玲

當(dāng)前人類普遍面臨的大氣污染、氣候變暖、淡水資源面臨枯竭、森林銳減、土地沙漠化、物種滅絕、臭氧層耗損等一系列環(huán)境問題，并未能引起小學(xué)師生的警覺。絕大多數(shù)人對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重性和危害性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。有相當(dāng)一部分人未能樹立改善和保護(hù)環(huán)境必須立即“從現(xiàn)在做起，從身邊做起”的緊迫意識(shí)，未能樹立起“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的教育奠基意識(shí)。

而對(duì)于象“溫室效應(yīng)”、臭氧層耗損、土壤酸化、森林沙漠化、“厄爾尼洛現(xiàn)象”

等常見的環(huán)境污染情況，不少老師都不能清楚地向?qū)W生解釋，相當(dāng)多的教師都說不出上述污染產(chǎn)生的原因及防治方法。教師如此，學(xué)生的情況更為糟糕，比如隨意在校園內(nèi)亂扔垃圾紙屑、不能節(jié)約用水用電、不愛護(hù)花草樹木、早餐隨意浪費(fèi)……在校園中屢見不鮮。

環(huán)境教育不是簡單地書本知識(shí)，它要的是一個(gè)人要有強(qiáng)烈的思想意識(shí)和情不自禁的行為動(dòng)作，而我們作為一線的教師并沒有意識(shí)到環(huán)境問題，只是從學(xué)生簡單的常規(guī)抓起，所以學(xué)生的意識(shí)里根本沒有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。例如五年級(jí)語文的課本中，有一個(gè)單元的內(nèi)容是環(huán)境教育，分別從詩歌、說明文和真實(shí)的故事來向孩子們展現(xiàn)，讓我們從小樹立愛護(hù)大自然，愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)花草樹木，在語文學(xué)科中滲透環(huán)境教育，但由于我們自身意識(shí)單薄，上課講得較多，學(xué)生談得少，填鴨似的把環(huán)保知識(shí)塞給學(xué)生，千遍一律的滲透模式，拘泥刻板。加之學(xué)生平時(shí)接收的環(huán)境教育少之又少，教學(xué)效果總是不盡人意

，根本達(dá)不到教育的目的。

總而言之，作為一名語文教師要堅(jiān)持不懈地把環(huán)境意識(shí)滲透到教學(xué)和日常生活中，自己更要以身作則，不僅要對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，還要有環(huán)保行動(dòng)，為學(xué)生做出榜樣，使學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，促使他們形成“環(huán)境保護(hù)從小做起，環(huán)境保護(hù)從我做起”的觀念，使我們所處的環(huán)境在我們和學(xué)生們的努力下越變?cè)矫馈?

校園環(huán)保標(biāo)語

篇一：綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語

1．請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。

2．踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。

3．用愛心呵護(hù)每一片綠色。

4．繞行三五步，留得芳草綠。

5．茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。

6．小草給我一片綠，我給小草一份愛。

7．我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

8．芳草依依，大家憐惜。

9．心中有情，腳下留情。

10．天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。

11．少一串腳印，多一份綠意。

12．請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！

13．我很怕羞，請(qǐng)別碰我！

14．花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)！

15．請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。

16．草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！

17．鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)！

18．有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會(huì)更加美麗！

19．小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。

20．一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

21．綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

22．手上留情花自香，腳下留意草如茵。

23．拯救地球，一起動(dòng)手。

24．保護(hù)環(huán)境，從我做起。

25．追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。

26．心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。

27．喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境！

28．手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

29．你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。30．多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。31．你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。32．當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。33．注意了，每個(gè)人都看見你在這里的一舉一動(dòng)。（走廊）34．輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）35．小草青青，腳下留情。36．小草正睡覺，請(qǐng)你勿打擾。37．編織愛心，保護(hù)環(huán)境。38．學(xué)校是我家，人人都愛它。39．花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。40．人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭當(dāng)綠色天使。41．走一走，看一看，花紅柳綠美無限。42．花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。2

43．你來繞一繞，我來笑一笑。

44．問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)！

45．創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

46．美化生活，凈化心靈。

47．建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

48．創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。

49．綠色校園，綠色生活。

50．綠色是我們的家園。

51．它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。

52．給我一片綠，還你一片蔭。

53．輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

54．如果沒有樹木，世界將會(huì)暗淡無光。

55．愛無限，綠無邊。

56．多一份綠色，多一份健康。

57．樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

58．環(huán)境好，生活就好。

59．小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。

60．少一個(gè)腳印，多一份芳香。

61．花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

人人都來愛護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。

62．人類只有好好地對(duì)待大自然，大自然才能無限地回報(bào)人類。

3

63．青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。

64．保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

65．請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

66．除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。

67．勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。

68．只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

69．別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。

70．保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！

71．小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。

72．花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。

73．讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

74．一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

75．少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。

76．要想校園凈又美，健康文明記心里。

77．環(huán)境你不愛，美景不常在。

78．珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護(hù)綠。

79．保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。

80．樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。

81．保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。

82．學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。

83．我們是幼苗，我們都需要呵護(hù)。4

84．大路隨你走，別踩在我頭。85．綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。86．人重臉，樹重皮，請(qǐng)勿墻上留痕跡。87．為了美麗家園，請(qǐng)從小事做起。88．鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。89．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自己。90．青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請(qǐng)勿踐踏草坪）91．邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。92．不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。93．當(dāng)你昂首闊步時(shí)，我在你腳下呻吟。94．你的行動(dòng)代表花的未來。95．垃圾箱：請(qǐng)你近距離投籃。96．小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

97．讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

98．撿起片片紙，傳遞深深情。

99．鳥語花香，愛賞共享。

100．小草青青，腳步輕輕。

101．今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

102．同建綠色校園，共享鳥語花香。

103．乘陰靠綠樹，美化靠大家。

104．青山清我目，流水靜我耳。

5

處處鳥語花香生活充滿陽光

大力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)提高全民環(huán)保素質(zhì)

還天地之本原傳人類之文明環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)

開發(fā)與環(huán)保同步生產(chǎn)與治污并舉

失去生態(tài)平衡人類寸步難行

珍惜水土資源實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

一人一年一棵樹綠山綠水綠山河

同頂一片藍(lán)天共護(hù)一方水土

草木皆有生命愛護(hù)方顯真情

保護(hù)生態(tài)環(huán)境實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

保護(hù)人類環(huán)境營造綠色家園

退耕還林還草保護(hù)生態(tài)環(huán)境

綠化美化凈化靠你靠我靠他

環(huán)保人類共同的大業(yè)

金錢是一時(shí)的利益環(huán)境是永恒的資本

生態(tài)不平衡人類不安寧

地球是我家愛護(hù)靠大家

塑料包裝用一次白色污染害幾世

愛護(hù)碧水藍(lán)天擁抱美好明天

合理使用資源維護(hù)生態(tài)平衡

前人栽樹后人乘涼前人伐木后人遭殃

自然的綠色永遠(yuǎn)的選擇

藍(lán)天碧海熱情的心環(huán)境保護(hù)高尚的人

善待自然千秋業(yè)平衡生態(tài)萬代功

環(huán)?？看蠹谊P(guān)系你我他

綠化祖國山青水碧千秋美平衡生態(tài)人杰地靈萬里春

百花競艷百姓樂萬木爭春萬年安

凈化環(huán)境治污染保護(hù)生態(tài)講文明

心系人類命運(yùn)營造生命綠洲——中國環(huán)保

保護(hù)環(huán)境利國利民

固土防沙草木當(dāng)家

環(huán)境人人護(hù)子孫代代福

人人參與環(huán)境保護(hù)個(gè)個(gè)爭當(dāng)綠色天使

共植萬頃綠地同撐一片藍(lán)天

少一個(gè)煙囪多一片藍(lán)天

作環(huán)保模范揚(yáng)環(huán)保美德

手拉手辦綠色奧運(yùn)心連心迎五洲健兒

綠色世界你我共創(chuàng)清新氣息大家共享

為大地添一抹綠意為世界增一份生機(jī)

環(huán)保與生活相融環(huán)保與時(shí)代同行

植樹造林子孫富插青播綠華夏春

點(diǎn)點(diǎn)滴滴環(huán)保情殷殷切切強(qiáng)國心

開拓文明事業(yè)樹立環(huán)境意識(shí)

保護(hù)母親河關(guān)愛生命源

美麗的心靈需要塑造優(yōu)美的環(huán)境需要保護(hù)

呼喚公民環(huán)保意識(shí)建立綠色生活方式

發(fā)展以市場為本生產(chǎn)以環(huán)保為先

用汗水美化青山用愛心締造家園

與生命相約與環(huán)保局同行

保護(hù)環(huán)境誰受益造福子孫我為先人人自律

關(guān)愛人類環(huán)境倡導(dǎo)綠色文明

倡環(huán)境保護(hù)之風(fēng)走持續(xù)發(fā)展之路

同心關(guān)愛自然容顏攜手描繪美好河山

人類要生存，環(huán)境要保護(hù)

舉手作環(huán)保，世界更美好

拒食野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)

除了足跡、什么也不留；除了攝影、什么也不取

今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血

1．請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。

2．踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。

3．用愛心呵護(hù)每一片綠色。

4．繞行三五步，留得芳草綠。

5．茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。

6．小草給我一片綠，我給小草一份愛。

7．我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

8．芳草依依，大家憐惜。

9．心中有情，腳下留情。

10．天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。

11．少一串腳印，多一份綠意。

12．請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直！

13．我很怕羞，請(qǐng)別碰我！2

14．花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)！15．請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。16．草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！17．鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)！18．有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會(huì)更加美麗！19．小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。20．一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。21．綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。22．手上留情花自香，腳下留意草如茵。23．拯救地球，一起動(dòng)手。24．保護(hù)環(huán)境，從我做起。25．追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。26．心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。

27．喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境！

28．手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

29．你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

30．多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。

31．你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。32．當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。33．注意了，每個(gè)人都看見你在這里的一舉一動(dòng)。（走廊）34．輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）3

35．小草青青，腳下留情。36．小草正睡覺，請(qǐng)你勿打擾。37．編織愛心，保護(hù)環(huán)境。38．學(xué)校是我家，人人都愛它。39．花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。40．人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭當(dāng)綠色天使。41．走一走，看一看，花紅柳綠美無限。42．花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。43．你來繞一繞，我來笑一笑。44．問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)！

45．創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

46．美化生活，凈化心靈。

47．建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

48．創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。

49．綠色校園，綠色生活。

50．綠色是我們的家園。

51．它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。

52．給我一片綠，還你一片蔭。

53．輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

54．如果沒有樹木，世界將會(huì)暗淡無光。

55．愛無限，綠無邊。

4

56．多一份綠色，多一份健康。

57．樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

58．環(huán)境好，生活就好。

59．小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。

60．少一個(gè)腳印，多一份芳香。

61．花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

人人都來愛護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。

62．人類只有好好地對(duì)待大自然，大自然才能無限地回報(bào)人類。

63．青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。

64．保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。

65．請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

66．除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。

67．勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。

68．只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。

69．別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。

70．保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！

71．小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。

72．花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。

73．讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

74．一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

75．少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。

保護(hù)環(huán)境山河美持續(xù)發(fā)展事業(yè)興

別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失

發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國策

建設(shè)項(xiàng)目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)

合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞

尊崇自然、敬畏生命

尊天重地、敬天愛人

判天地之美、析萬物之理

環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

1別把花草弄疼

2通過活動(dòng)初步了解花草樹木也需要呵護(hù)，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為和習(xí)慣了.4初步了解自然常識(shí)，建立生態(tài)意識(shí)。

5花草樹木的傾訴。

6大樹哭訴：我喜歡人類，也希望人類能喜歡我們，可有的人就喜歡折我的枝條，或者在我身上用小刀刻畫，甚至還在我身上蕩秋千，我好累啊，快吃不消了。

7花草樹木的遭遇真是讓人同情??！剛才大樹爺爺說到它們?yōu)槿祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，綠草是裙，花兒是衫，穿上它，地球媽媽格外好看。密林是帽，大樹是傘，有了它，地球媽媽不怕風(fēng)吹日曬。

小朋友，

快快行動(dòng)吧！

愛護(hù)紅花和綠草，

保護(hù)棵棵小樹苗，

讓空氣更加新鮮，

讓環(huán)境分外美好！

熱帶雨林——地球的肺

人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。

保護(hù)環(huán)境，人人有則

人人為環(huán)保、環(huán)保為人人

人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù)

珍惜資源永續(xù)利用

保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥

依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)

提高環(huán)境意識(shí)保護(hù)美好家園

合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力

保護(hù)環(huán)境山河美持續(xù)發(fā)展事業(yè)興

別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失

發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國策

建設(shè)項(xiàng)目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)

合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞

尊崇自然、敬畏生命

尊天重地、敬天愛人

判天地之美、析萬物之理

環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

為了地球上的生命-拯救我們的海洋。

保護(hù)藍(lán)天碧水。

建設(shè)美麗的邊疆，愛護(hù)我們的家園。

環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。

保護(hù)環(huán)境，造福人民。

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。

樹立大環(huán)境意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

欣賞荒野、回歸自然

青山清我目、流水靜我耳

山中何所有？岑上多白云

水光山色與人親，說不盡，無窮好

自然不可改良、生活可以選擇選擇綠色生活、健康適度消費(fèi)

只有一個(gè)地球、人類應(yīng)該同舟共濟(jì)

人類善待自然、就是善待自己

地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪

幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明

我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。-------恩格斯

地球所提供的足以滿足每個(gè)人的需要，但不足以填滿每個(gè)人的欲壑——甘地哪里有綠色，哪里就有生命。

綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。

用好你的手，垃圾無處溜。

請(qǐng)高抬貴腳，聽，小草在哭泣。

每人少扔一張紙，地球就會(huì)更美麗。

希望有一天，垃圾桶也會(huì)下崗。

撿起一張紙，創(chuàng)造一個(gè)美的家園。

保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。

不讓垃圾進(jìn)校園，只讓美好到我家。

熱愛我們的母親，不要讓她傷心和失望。

讓綠色與我們共存。

篇三：學(xué)校環(huán)保宣傳標(biāo)語

學(xué)校環(huán)保宣傳標(biāo)語

學(xué)校環(huán)保宣傳標(biāo)語1.保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。2.樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。3.我們是幼苗，我們都需要呵護(hù)。4.大路隨你走，

別踩在我頭。5.為了美麗家園，請(qǐng)從小事做起。6.環(huán)境好，生活就好。7.愛無限，綠無邊。8.多一份綠色，多一份健康。9.小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。10.少一個(gè)腳印，多一份芳香。11.綠色校園，綠色生活。12.綠色是我們的家園。13.輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。14.如果沒有樹木，世界將會(huì)暗淡無光。15.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。16.除了足跡，什么都不能遺留;除了回憶，什么都不要拎走。17.別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。18.保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地!19.勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。20.只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。21.小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。22.花兒以花香回報(bào)我們，我們只需腳下留情。23.少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。24.要想校園凈又美，健康文明記心里。25.讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。26.一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。27.環(huán)境你不愛，美景不常在。28.珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護(hù)綠。29.保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。30.學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。31.青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。32.保護(hù)環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。33.花草樹木都是寶，沒它我就不行了。人人都來愛護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。34.人類只有好好地對(duì)待大自然，大自然才能無限地回報(bào)人類。35.請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

關(guān)于環(huán)保論文節(jié)能環(huán)保論文建筑工程節(jié)能環(huán)保設(shè)計(jì)探討

摘要：筆者分析了當(dāng)前建筑節(jié)能發(fā)展現(xiàn)狀及建筑節(jié)能設(shè)計(jì)存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決措施，闡述建筑工程節(jié)能環(huán)保設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能現(xiàn)狀；存在問題；解決措施；節(jié)能個(gè)體設(shè)計(jì)

當(dāng)前我國大力推進(jìn)建筑節(jié)能，建筑節(jié)能處在非常關(guān)鍵的時(shí)期。為貫徹落實(shí)建設(shè)主管部門對(duì)建筑節(jié)能政策，積極推廣建筑節(jié)能技術(shù)，提高民用建筑的建筑節(jié)能設(shè)計(jì)水平，采取節(jié)能措施非常必要。

1建筑節(jié)能發(fā)展現(xiàn)狀

1.1建筑節(jié)能發(fā)展現(xiàn)狀及其發(fā)展?jié)摿?

我國建筑不僅耗能高，而且能源利用率低，單位建筑能耗比較高，對(duì)資源造成了不必要的浪費(fèi)，所以現(xiàn)階段大力推進(jìn)建筑節(jié)能非常有必要，公共建筑與居住建筑節(jié)能潛力很大。

1.2建筑節(jié)能設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

目前節(jié)能設(shè)計(jì)還處于被動(dòng)地位，沒有像對(duì)待防火設(shè)計(jì)、防水設(shè)計(jì)那樣主動(dòng)。從設(shè)計(jì)文件完成的先后和質(zhì)量，可以發(fā)現(xiàn)不少節(jié)能設(shè)計(jì)是在被催促下完成的，使正確的計(jì)算結(jié)果不能完全落實(shí)到施工圖中，建筑節(jié)能目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)。

2建筑節(jié)能設(shè)計(jì)存在的問題

實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能，設(shè)計(jì)單位首當(dāng)其沖。沒有節(jié)能的設(shè)計(jì)，就不可能有節(jié)能的建筑，建筑節(jié)能在我國從20世紀(jì)90年代就被提出了，但到現(xiàn)在還不能落實(shí)，存在的主要問題：與開發(fā)商的利益有關(guān)；行政主管部門未落以實(shí)處，缺乏行政手段；各大廠礦是建筑節(jié)能的漏洞，因他們是福利性供熱，以廠代勞，還沒有真正走向市場經(jīng)濟(jì)，以上這些問題的存在，嚴(yán)重阻礙著建筑節(jié)能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3應(yīng)采取的措施

3.1設(shè)計(jì)上的節(jié)能環(huán)保

（1）建筑規(guī)劃上要提高環(huán)保節(jié)能意識(shí)，在規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)過程中由于受到諸多用地環(huán)境、設(shè)計(jì)要求及商業(yè)價(jià)值等方面的影響，往往使得設(shè)計(jì)人員對(duì)環(huán)保節(jié)能兼顧不夠，最為突出的就是建筑的朝向，部分建筑呈東西向，造成了室內(nèi)熱工環(huán)境差。

（2）建筑構(gòu)造要求按控制節(jié)能進(jìn)行設(shè)計(jì)。我國自2000年10月1日起實(shí)施JGJ75－2003夏熱冬暖地區(qū)建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，并將其中4.0.4、4.0.5、4.0.6、4.0.7、4.0.10、4.0.11、6.0.2、6.0.6條規(guī)定為強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)。這就要求設(shè)計(jì)人員要認(rèn)真執(zhí)行該條文，進(jìn)行建筑節(jié)能設(shè)計(jì)。