漫游在精神的荒園里作文

2024年2月26日發(作者：我想看雪)

漫游在精神的荒園里作文

第1篇：漫游在精神的荒園里作文

夜*那么凄美，猶如轉瞬即逝的人生，苦短卻韻味十足。不知還要像斷線的風箏一樣漂泊多久，我才能徹底的掙脫那根寂寥的線條。曾經被束縛過的自由滿身傷痕累累，兩眼珠淚串掛成一道寂寞的風景線。我踏步在岸的那頭，將緊湊的步子變成了對自己的內疚感。不知要到什么時候，斜陽才會攜著我的影子西落翠樓，把一片片暗紅的花瓣埋葬。這場葬禮是那么的冷清，我像個俗世蠢物一般龜縮著頭，躲藏在萬物的縫隙中，輕輕地呼吸著這悲涼的空氣。黃昏才剛剛落下帷幕，能停泊我心情懷的恐怕只有這催眠了無數歲月的黑夜了。

只要輕邁一小步，我就可以走的更遠。可這場沒有期限的葬禮將我禁錮在一個哀傷的境地里，我試著推開花簾，簾外是飄逸的流云和深邃的天空。歸雁拍打著翅膀將我的離愁帶走，我就像一個失了魂魄的行尸走肉一樣彳亍在天際，等待皎潔月光的解救；健碩的雄鷹的揮著利爪將我的影子拋落塵世，我就像一只斷了翅的蝴蝶一樣攀爬在花徑上，吮吸粘附在殘花上的珠淚；我知道，我終將沉淪，淪落到一個人的世界，那里除了黑夜便是無邊的寂寞。這不是我所希冀的，我想要得到的和不想失去的東西都不應該與這有絲毫瓜葛。我掙開霧靄的束縛，跳下云端，只為讓陽光穿透過我的靈魂，將我的精神釋放到黑夜里的每一個角落。

繁花似錦，流水無情。一樣的情，一樣的愛，一樣的傷痛。每每于某個黑夜迷失了自

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第2篇：漫步在校園里的作文

火紅的六月攜著中考的風呼呼而來，我觀望著它的到來，心緒在校園里徘徊，望著這整潔一新的校園，我感受著她的氣息。

感受校園那青青的綠草，那濃濃的綠意帶給了我生機與希望，站在草坪旁，站在小草前，我看者他們神情堅定地在高大柳樹的*影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩制造的宏偉*影里仍能創造事業

的拼搏者。那是一種讓人佩服的勇氣與執著。我想到了當小草破土而出時展現出他鮮嫩的綠*時，我發現他們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那就像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量，只有在實驗校園中我才能感受的到那草告訴我的話：要勇敢、要堅強！沖破人生賽場上的第一道封鎖線，勝利就在前方。

感受校園那湛藍如洗的天空，那淡淡的藍*教給了我拼搏與創新。躺在草坪上，奔跑在*場上，抬起頭，望著校園這一方熱土上的天空，我感到無比的幸福與溫馨，我為我能在這樣美麗的校園內讀書而驕傲。當我考試失敗時，抬頭望望實驗的天，她仿佛微笑地告訴我：“不要氣餒，鼓起勇氣，失敗乃成功之母。”當我與朋友因為一點小事而爭吵過后，我抬頭望望實驗的天，她告訴我：“友誼是用真心去呵護的”當我在比賽中獲勝的時候，我欣喜若狂，我抬頭望望實驗的天，她是多么的廣大，她在鼓勵我的同時告誡我：“不要驕傲，不要滿足于現狀，要勇敢的開拓。”

實驗的校園教給我許多許多

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第3篇：漫步在校園里作文

火紅的六月攜著中考的風呼呼而來，我觀望著它的到來，心緒在校園里徘徊，望著這整潔一新的校園，我感受著她的氣息。

感受校園那青青的綠草，那濃濃的綠意帶給了我生機與希望，站在草坪旁，站在小草前，我看者他們神情堅定地在高大柳樹的*影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩制造的宏偉*影里仍能創造事業的拼搏者。那是一種讓人佩服的勇氣與執著。我想到了當小草破土而出時展現出他鮮嫩的綠*時，我發現他們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那就像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量，只有在實驗校園中我才能感受的到那草告訴我的話：要勇敢、要堅強！沖破人生賽場上的第一道封鎖線，勝利就在前方。

感受校園那湛藍如洗的天空，那淡淡的藍*教給了我拼搏與創新。躺在草坪上，奔跑在*場上，抬起頭，望著校園這一方熱土上的天空，我感到無比的幸福與溫馨，我為我能在這樣美麗的校園內讀書而驕傲。

當我考試失敗時，抬頭望望實驗的天，她仿佛微笑地告訴我：“不要氣餒，鼓起勇氣，失敗乃成功之母。”當我與朋友因為一點小事而爭吵過后，我抬頭望望實驗的天，她告訴我：“友誼是用真心去呵護的”當我在比賽中獲勝的時候，我欣喜若狂，我抬頭望望實驗的天，她是多么的廣大，她在鼓勵我的同時告誡我：“不要驕傲，不要滿足于現狀，要勇敢的開拓。”

實驗的校園教給我許多許多

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第4篇：在語文的世界里漫游作文

語文，一直苦苦思索著你，我那心中的語文世界。

語文是我自由飛翔的天空，她給予我清風與流水;她給予我閃光與水*;她給予我碧海與晴空，她打通了我與自然的界限。

伴著你，朵朵菊花點綴了朦朧的*南;片片落紅化作了軟軟的春泥;一步步的獨自徘徊寂寞了曲徑通幽;斜斜余暉籠罩了悠悠的碧水。

我在語文的世界遨游，我在天空中愉快的飛舞，我輕輕吟誦著老芭蕉和小芭蕉感人的故事

吟誦著

《三國演義》，曹*、劉備、諸葛亮一個個活生生的歷史人物出現在我的面前。

火燒赤壁曹*狼狽逃竄的樣子真是令人可笑;草船借箭諸葛亮的聰明才智連嫉妒他的周瑜都佩服的五體投地。一個個歷史故事讓我一遍又一遍的欣賞真是贊嘆不已再讀那《魯濱遜漂流記》，主人公魯濱遜堅強的生活態度值得我們學習，《愛的教育》一個個愛的故事都讓我潸

然淚下仿佛經歷了一次次愛的洗禮。我是熱愛文學，熱愛語文的女孩喜歡那“里不亂，剪不斷"愛情故事;喜歡那令人神往的冒險精神，喜歡那悠悠不斷的歷史故事

是你，讓我化作莊周夢中的*蝶，云淡風輕的怡然輕舞;是你讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地無所羈?耄荒閎夢業納蔽?潁?枷牘?嗽又剩?木徹橛諂膠停?

隱于"屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園。但覺人淡如畫，潔白如

皎，一縷縷青煙帶我飛去，一片片羽毛載我行入精*的語文殿堂。

我好想好想漫游語文

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第5篇：我漫步在金*的校園里作文范文

傍晚，似火的驕陽漸漸地收起那強烈的光芒，這樣的教室和它的，給學校披上了一件金*的外衣。

走進*場，我就聽到同學的歡聲笑語。你瞧，同學們在*場上奔跑做游戲……他們的臉變成金*的了，牙齒也變得金*的了……就像一個個小金人。有些同學靜靜地坐在“金*”的小亭子里看著“金*”的書，看到思考題的時候便皺起眉頭來。同學們有的躺在草坪上看著金*的天空和陽光照應五*繽紛的云朵。旁邊不時發來金*的小鳥在天空中嘻戲打鬧著……

我走出*場，走向教室，遠望、教室像穿了一件金黃的外衣，這樣的教室和它旁邊金*的樹相配真像一副金*了。我從教室的窗戶往外看學校，學校變得金黃金黃的！我看見樹葉子一片一片的往下掉，就像幾只蝴蝶往下飛！

我喜歡美麗的校園，更喜歡傍晚金*的校園

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第6篇：我漫步在金*的校園里高三作文

南開園，對你我并不陌生，你曾伴我度過初中的三個春秋。是你引我進入科學的殿堂，是你激勵我奮發向上，也是你使我從幼稚的孩子走向成熟的青年。

我曾獨自漫步在校園里，蹙眉凝思；也曾結伴而行，縱情歡笑；或在春風中接受陽光的沐浴；或在細雨中接受它的洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽漫步徐行卻還是第一次……

朝陽已冉冉升起，天邊的朝霞在陽光的輝映下構成了一幅綺麗的織錦，陽光透過云霞的間隙*下，化作枝枝金筆為南開園涂上燦爛的金輝。走人校門，中樓赫然展現在眼前，在金*的映襯下，它愈發顯得高大雄偉。在中樓左側的南樓則是另具風格，金光中的它，古樸凝重，巍然而立，兩根被鍍成金*的古希臘式立柱似有擎天之勢。樓前那翠綠

欲滴的青竹和嬌羞欲語的鮮花為這古老的建筑平添了一股勃勃的生機，這樓與花形成了人工美與自然美的無言的默契。

繞過南樓，穿過新樓走進前院，便會一眼看見周總理那高大魁梧的全身銅像。金光中，總理背著雙手，兩道劍眉下，炯炯有神的目光俯視著朝陽照耀下的南開園。那深邃的目光透出對往事的追憶，更透出對未來的企盼。

驀然間，一回首，長廊便橫臥于面前了。那墨綠的方柱在金光中似兩排佇立的哨兵，伴著茬再的光*，無論是它送走的還是迎來的南開人，有誰不曾受過它的庇護呢?時值驕陽似火，它挺身遮陽；若逢大雨滂沱，它奮臂擋雨；此時，它又悄立一旁

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第7篇：我漫步在金*的校園里作文700字

南開園，對你我并不陌生，你曾伴我度過初中的三個春秋。是你引我進入科學的殿堂，是你激勵我奮發向上，也是你使我從幼稚的孩子走向成熟的青年。

我曾獨自漫步在校園里，蹙眉凝思；也曾結伴而行，縱情歡笑；或在春風中接受陽光的沐浴；或在細雨中接受它的洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽漫步徐行卻還是第一次……

朝陽已冉冉升起，天邊的朝霞在陽光的輝映下構成了一幅綺麗的織錦，陽光透過云霞的間隙*下，化作枝枝金筆為南開園涂上燦爛的金輝。走人校門，中樓赫然展現在眼前，在金*的映襯下，它愈發顯得高大雄偉。在中樓左側的南樓則是另具風格，金光中的它，古樸凝重，巍然而立，兩根被鍍成金*的古希臘式立柱似有擎天之勢。樓前那翠綠欲滴的青竹和嬌羞欲語的鮮花為這古老的建筑平添了一股勃勃的生機，這樓與花形成了人工美與自然美的無言的默契。

繞過南樓，穿過新樓走進前院，便會一眼看見周總理那高大魁梧的全身銅像。金光中，總理背著雙手，兩道劍眉下，炯炯有神的目光俯視著朝陽照耀下的南開園。那深邃的目光透出對往事的追憶，更透出對未來的企盼。

驀然間，一回首，長廊便橫臥于面前了。那墨綠的方柱在金光中

似兩排佇立的哨兵，伴著茬再的光*，無論是它送走的還是迎來的南開人，有誰不曾受過它的庇護呢?時值驕陽似火，它挺身遮陽；若逢大雨滂沱，它奮臂擋雨；此時，它又悄立一旁

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第8篇：游荒園作文700字

郊外，有一座不知名的荒園。

荒園四周，林立著工廠。烏煙瘴氣中，倒顯得格外寧靜。

它何時而荒，為何而荒？

入口是一條曲折的小徑。拔開層疊的荊棘叢，但見雜草叢生。我慢慢踱著步子，向園內走去。

時值盛夏，雖是荒園，依舊繁花似錦。不知何時栽下的花樹，仍堅強地立在道邊，在炙熱的陽光下綻放自己的顏*；不知何時栽下的翠竹，仍輕輕地隨風搖曳，在無際的蕭瑟中舒張自己的筋骨。

花很好，但園子荒了。(*作文網-sanwen-原創作文網)

遠處有座小橋。我朝著那岸的方向疾步走去。橋很小，橋上布滿青苔，滿是斑駁，滄桑的味道。橋下的水早就死了，卻沒有干涸。巖邊有垂柳，極輕緩地伸出廖廖幾枝柳條，輕撫水面。祥和的午后，陽光照在水面上，不甚耀眼。

這是入眼的一景，但園子荒了。

循著源頭的方向輕輕走著，怕打破了這安逸的氛圍。

轉過岸邊這道殘舊的廊子，眼前驟然一亮。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我是第一次看到如此巨大的蓮池。高低錯落的荷葉，半開半合的荷花。近處花*，那碧葉似乎要翠地滴出水來，遠處花暗，倒另有一番若隱若現的韻味。天地間，只感覺滿是清荷，薰風微拂，那荷，倒連到天上去了。

不覺之中，走到盡頭。盡頭有一座亭子，檐角布滿蛛網。走進去，卻似走到了天涯海角。亭柱上有字，似乎是古人留下的。那古人焉能想到，千年之后，他題下的字，仍未滅跡

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第9篇：關于游荒園作文

郊外，有一座不知名的荒園。

荒園四周，林立著工廠。烏煙瘴氣中，倒顯得格外寧靜。

它何時而荒，為何而荒？

入口是一條曲折的小徑。拔開層疊的荊棘叢，但見雜草叢生。我慢慢踱著步子，向園內走去。

時值盛夏，雖是荒園，依舊繁花似錦。不知何時栽下的花樹，仍堅強地立在道邊，在炙熱的陽光下綻放自己的顏*；不知何時栽下的翠竹，仍輕輕地隨風搖曳，在無際的蕭瑟中舒張自己的筋骨。

花很好，但園子荒了。

遠處有座小橋。我朝著那岸的方向疾步走去。橋很小，橋上布滿青苔，滿是斑駁，滄桑的味道。橋下的水早就死了，卻沒有干涸。巖邊有垂柳，極輕緩地伸出廖廖幾枝柳條，輕撫水面。祥和的午后，陽光照在水面上，不甚耀眼。

這是入眼的一景，但園子荒了。

循著源頭的方向輕輕走著，怕打破了這安逸的氛圍。

轉過岸邊這道殘舊的廊子，眼前驟然一亮。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我是第一次看到如此巨大的蓮池。高低錯落的荷葉，半開半合的荷花。近處花*，那碧葉似乎要翠地滴出水來，遠處花暗，倒另有一番若隱若現的韻味。天地間，只感覺滿是清荷，薰風微拂，那荷，倒連到天上去了。

不覺之中，走到盡頭。盡頭有一座亭子，檐角布滿蛛網。走進去，卻似走到了天涯海角。亭柱上有字，似乎是古人留下的。那古人焉能想到，千年之后，他題下的字，仍未滅跡。

但這園子，終究是荒了。

誰能想到，一座荒

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第10篇：在那些荒涼的日子里作文

人生如路，需在荒涼中走出繁華的風景來。

——題記

教學樓走廊前密布的灌木叢被掘走大半。第一天連根掘起，第二

天捆扎運走，兩天的時間里便只剩下幾棵低矮小苗，稀稀拉拉的被人遺忘這。遍地的枯枝敗葉，加上兩個覆滿泥土的窨井蓋，有種斷井頹垣的蒼涼。

所有人都看見了，偶爾會看見有人在臺階上指指點點，不時發出一陣唏噓。畢竟是相處了半年的植物們，沒多少工夫就不在了，難免感傷。

但又是誰都知道的，不久以后，這里就會重新繁榮起來，會有更精致的布局出現，驅走現在的這一片荒涼。

趕走黑暗的最好方式是帶來光明。

人生如路，需得忍受時時孤寂。即便荒涼，也需在荒涼中走出繁華的風景來。

在這些樹木被大片清空的日子里，一位友人對我說起他家附近山上的古道。那是古時交通不便時挑夫出入深山的道路。雖然他對我說起這個的本意并非如此，但我卻不自覺地想到，那些在古道上日復一日年復一年行走的挑夫們該忍受一種怎樣的孤寂——

漫長的孤島上，四周只有枝椏縱橫的數目，視線可及的范圍內有且僅有自己一個人，連看到的景致都是相似的。于是肩上的擔子也似乎重了起來——寂寞在這時趁虛而入。然后唱起了山歌，然后想到了在家中可愛的孩子們和賢惠的妻子。于是嘹亮的山歌開始在群山阻隔中回蕩，于是饒有趣味的看著四周的樹木緩緩向后退去——似乎是被自己喝退一般。在這一刻艱苦的工作也

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