2022《漂亮的蝴蝶》教案

2024年2月27日發(fā)(作者：小火星黃色)

2022《漂亮的蝴蝶》教案

《美麗的蝴蝶》教案1

活動的來源：

一天午餐后，我們帶著孩子們在園內(nèi)散步。忽然，張竺鑫小朋友興奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時，孩子們都跟著叫了起來：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花里飛來飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來，看著孩子們對蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動他們收集各種蝴蝶的資料，關(guān)于蝴蝶的活動就由此產(chǎn)生了。

孩子們紛紛從家里帶來了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。

為了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認(rèn)識，我組織了這次活動。

活動目的：

1、通過觀察，了解蝴蝶的外形特征、習(xí)性及生長變化過程。

2、培養(yǎng)幼兒對動物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼兒探究意識。

活動準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本，有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等

活動設(shè)計：

一、活動導(dǎo)入

前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標(biāo)本，我們一起來看看。

二、觀察蝴蝶，了解外形特征

1、幼兒自由觀察蝴蝶

2、集中交流：蝴蝶是怎么樣的？

三、觀看碟片，進一步了解外形特征，生活習(xí)性和生長變化過程

1、觀看碟片

2、交流有關(guān)蝴蝶的秘密

3、了解蝴蝶的生長過程

四、表現(xiàn)蝴蝶的生長過程

《美麗的蝴蝶》教案2

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞裝飾好的蝴蝶，認(rèn)識對稱，初步感受對稱美。

2、初步嘗試用剪斷的毛線裝飾蝴蝶。

活動準(zhǔn)備：

1、簡筆畫蝴蝶若干、膠水若干、蝴蝶圖片、活動前已剪好的各種顏色的毛線。

2、裝飾好的蝴蝶兩只，沒裝飾的一只。

活動過程：

一、談話觀察引題

1、師：小朋友說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）對，春天來了，草地上變綠了花兒開的好看極了，看，美麗的蝴蝶也飛來了（出示裝飾好的兩只蝴蝶）

2、讓幼兒理解對稱

師：這兩只蝴蝶美麗嗎？美在哪里呢？（請幼兒充分發(fā)表意見）教師小結(jié)：蝴蝶的左右兩邊的翅膀上的花紋、顏色、大小完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫“對稱”。（豐富詞語）

3、利用游戲進一步理解對稱師出示兩對裝飾好的蝴蝶翅膀，分散于黑板上，請幼兒找找哪兩只翅膀是一對兒？為什么？

4、引題：出示裝飾一半的一只蝴蝶，問：這只蝴蝶美麗嗎？那怎么樣使它變得美麗呢？昨天，我已經(jīng)請我們的小朋友剪好了好多的毛線頭，今天，我們的小朋友就要請毛線頭幫忙了，用對稱的方法來打扮不夠美麗的蝴蝶好不好？（要注意對稱的方法）

二、教師講解示范

1、師：先用膠水在圖案里涂上，在選擇自己喜歡的顏色，然后均勻的撒在翅膀上，把白白的地方都要撒滿，但是不要重復(fù)的疊在一個地方，也不要粘到勾線筆外面，不然就不漂亮了。

2、講解深淺顏色的搭配：眼睛一定要用黑色的毛線裝飾，身上的圖案給它裝飾時要好看，一定要注意對稱。不能出現(xiàn)兩個翅膀不對稱的情況。

三、幼兒制作教師指導(dǎo)

1、交代任務(wù)

師：在后面的桌子上還有好多的蝴蝶都沒有穿上漂亮的衣服，請你們每個小朋友都去挑一只蝴蝶，用對稱的方法給它裝飾吧！

（講解一下作畫的要求。完成作品后要把東西整理好，膠水的蓋子要蓋緊，毛線用完后整理好，完成之后請排好隊拿到作品欄上。）

2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)

師：后面的桌子上已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了，輕輕的走過去吧。

四、欣賞評議幼兒作品

師：我們說說你最喜歡誰的蝴蝶呢？

活動反思：

之所以選美術(shù)活動《美麗的蝴蝶》，可能是由于春天漸

漸到來，很多各種各樣美麗的蝴蝶在花園里面飛來飛去，在花草叢中翩翩起舞，第一感覺小朋友應(yīng)該會對這些美麗的蝴蝶感興趣吧！首先我利用圖片來幫助孩子們了解蝴蝶的特征，觀察蝴蝶，在幼兒觀察時，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子要從蝴蝶翅膀的花紋形狀、色彩、花紋的對稱等方面來觀察。通過進一步的感知，了解對稱這個詞的意思，并初步感受對稱美。也讓幼兒對接下來的裝飾蝴蝶感興趣。接下來的環(huán)節(jié)則是交代要求，讓幼兒自由進行操作：黏貼蝴蝶。在老師們評課的時候，才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方，如：

1、對于本次活動的材料：毛線，沒有很好的進行說明，只是簡單的一筆帶過，因為本節(jié)課的重點就是毛線，應(yīng)該仔細的介紹，讓幼兒觀察材料。

2、在幼兒操作時，發(fā)現(xiàn)紙上的蝴蝶過于大了，花紋有點多，導(dǎo)致時間有點來不及，所以只能在延伸部分去完成了。

3、可能是膠水不太好的緣故，所以在黏貼過程中毛線有點一坨一坨的。

聽了老師們精辟的評課意見，真是收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是藝術(shù)的創(chuàng)造,經(jīng)驗的積累,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中對幼兒的教學(xué)會把握的更好。作為執(zhí)教者，這節(jié)課還是回味無窮的，它也讓我成長起來，以后只有加倍的努力，才能獲得更大的提高。

《美麗的蝴蝶》教案3

一、活動背景：

又到了彩蝶飛舞的季節(jié)，幼兒對美麗的蝴蝶充滿了喜愛與好奇，經(jīng)常會問到：“毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢？”幼兒對大自然的熱愛、對生物的探索和對美的欣賞，促成了活動的主題：美麗的蝴蝶。

二、活動目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，激發(fā)幼兒的探索欲望。

2、認(rèn)知目標(biāo)：了解蝴蝶的生長過程。

3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)對稱裝飾，發(fā)現(xiàn)周圍對稱的事物。

三、活動準(zhǔn)備：

1、活動室擺放各類蝴蝶標(biāo)本、圖片。

2、多媒體課件《毛毛蟲變蝴蝶》。

3、水粉顏料、水粉畫筆、畫紙。

4、投影儀一臺。

四、活動過程：

1、幼兒在活動室自由欣賞蝴蝶標(biāo)本、圖片，感受蝴蝶的美麗。

2、觀看課件《毛毛蟲變蝴蝶》，了解蝴蝶的生長過程。

3、用投影儀將蝴蝶圖片放大，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)對稱規(guī)律。

4、幼兒討論：用什么方法適合畫出對稱的蝴蝶？

5、出示“合印法”畫出的蝴蝶，讓幼兒欣賞，并猜猜是怎么畫出來的呢？

6、教師講解示范用“合印法”畫蝴蝶。

①把畫紙從中間對折，壓出折痕后打開。

②在畫紙折痕一側(cè)畫半只蝴蝶，趁顏料未干時，將畫紙沿折痕合攏，把畫印到另一側(cè)，就印成了整只蝴蝶。

注意：不要把半只蝴蝶全畫完后再印，那樣顏料會干。可先畫一部分就合印，然后再添畫、再合印，直到印完整只蝴蝶。

5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

鼓勵幼兒畫出不同形態(tài)、色彩的蝴蝶，并大膽裝飾。

6、講評

①用投影儀展示幼兒作品。討論：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

②引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，生活中還有哪些事物是對稱的，可以用合印畫法來表現(xiàn)？（如樹木、人物、倒影等），除了“合印法”，還有什么方法可以表現(xiàn)對稱的事物？（如對折剪紙等）

反思與分析：

本活動將認(rèn)識蝴蝶的生長過程，欣賞、表現(xiàn)蝴蝶的美麗形態(tài)，完整的融合在一起，并以“合印畫法”讓幼兒輕松的

掌握了對稱裝飾。那魔術(shù)般的過程和絢麗的色彩，讓幼兒興奮不已，充分感受到了成功的喜悅。延伸活動中讓幼兒展開聯(lián)想，用合印畫法還可以表現(xiàn)哪些對稱的事物？幼兒畫出了蜻蜓、人、花、樹等等，甚至還有幼兒畫出了景物在水中的倒影，延伸活動拓展了幼兒的思維，取得了良好的效果。

《美麗的蝴蝶》教案4

一、活動背景：

春天到了，又到了蝴蝶飛舞的季節(jié)，這天下午我和孩子們在戶外活動，琪琪大叫了一聲：“蝴蝶”，孩子們紛紛叫了起來，從他們的眼神中看出孩子們對蝴蝶的喜愛與好奇。于是我想，我應(yīng)該讓孩子們對蝴蝶多認(rèn)識一些，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛，對生物的探索和對美的欣賞，從而促成了本節(jié)活動：美麗的蝴蝶。

二、活動目標(biāo)

1、利用現(xiàn)代信息技術(shù)、信息環(huán)境在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、激發(fā)幼兒的探索欲望。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合游戲活動了解蝴蝶的外形特征、生長過程的四個階段（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。

3、用不同的形式表現(xiàn)對稱美的創(chuàng)造性裝飾，發(fā)現(xiàn)周圍對稱的事物，感受蝴蝶給人類帶來的美麗與色彩。

活動的重點：認(rèn)識了解蝴蝶的外形特征。

活動的難點：結(jié)合游戲了解蝴蝶生長的四個過程。

三、活動準(zhǔn)備

1、活動室擺放各類蝴蝶圖片和展板。

2、課件：蝴蝶的一生、生長過程、蝴蝶的外形特征、花園、各種蝴蝶和背景音樂。

3、各種形態(tài)蝴蝶的外形，各種裝飾蝴蝶的材料。彩筆若干。

4、蝴蝶翅膀，絲巾若干。

四、活動過程

1、花園導(dǎo)入引出蝴蝶，激發(fā)幼兒的探索欲望。

2、利用課件生動形象的呈現(xiàn)蝴蝶的一生。結(jié)合游戲了解蝴蝶生長的四個過程。

（1）幼兒觀看蝴蝶一生課件，教師提問：“蝴蝶是怎樣變成的？”請幼兒自由言論。

（2）結(jié)合課件蝴蝶的生長過程（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。

請多名幼兒講述演變過程，教師小結(jié)。

（3）請幼兒在變變變的游戲中用肢體語言表演蝴蝶的四個生長過程（卵→毛毛蟲→繭→蝴蝶）。

3、自由觀察蝴蝶圖片和展板，利用課件讓孩子們?nèi)嬲J(rèn)識蝴蝶。

（1）在輕柔的背景音樂中，幼兒自由欣賞蝴蝶，教師引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的不同形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)等方面觀察。

（2）幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，教師結(jié)合課件蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)幼兒全面了解蝴蝶的外形特征。

教師小結(jié)：對稱，聯(lián)系生活還有那些東西是對稱的。蝴蝶有一對觸角，兩對翅膀，一對眼睛和細長的身體。

4、動手裝飾美麗的蝴蝶。

幼兒自由選擇喜歡的材料用對稱的方法裝飾蝴蝶。教師點評，幼兒互評。

五、活動結(jié)束

孩子們扮成美麗的蝴蝶翩翩起舞，離開活動室。

《美麗的蝴蝶》教案5

教案設(shè)計理念：

花開的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點，設(shè)計這節(jié)美術(shù)活動《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

教案活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用團，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。

教案活動準(zhǔn)備：

各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。

教案活動重難點：

重點是寶寶學(xué)會裝飾蝴蝶的方法；難點是寶寶在裝飾過程中學(xué)會互相幫助，合作完成作品。

教案活動過程：

1.出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的興趣。

“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”

2.講解，并指導(dǎo)幼兒操作。

“看老師，我們先把皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個小球，沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子還是不好看，我們在一起做給他填滿好不好？”。

3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”

教案活動延伸：

把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

《美麗的蝴蝶》教案6

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．了解蝴蝶的外形特征。

2．通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

活動準(zhǔn)備

1．幼兒搜集的蝴蝶圖片。

2．不同的長方形小紙片，例如糖果包裝紙。

3．圖畫紙、彩筆。

活動過程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體/小組

1.請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。（蝴蝶。）

2.請幼兒出示帶到幼兒園的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。

3.引導(dǎo)幼兒細心觀察蝴蝶的翅膀，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對稱的。）

4.鼓勵幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。

5.請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。

活動評價

1．能說出蝴蝶的主要外形特征。

2．能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

《美麗的蝴蝶》教案7

設(shè)計意圖：

動物與人類有著的密切關(guān)系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。

正是追隨孩子的興趣點，我設(shè)計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經(jīng)驗進行梳理的基礎(chǔ)上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計整個活動中，還滲透了語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達能力。

活動重難點：

重點：幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

難點：蝴蝶的成長過程。

活動準(zhǔn)備：

1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。

2.多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

活動過程：

1.帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。

2.利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)

3.故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

4.出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。

(1)蟲卵

(2)毛毛蟲

(3)蛹

(4)蝴蝶

(5)完整認(rèn)識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。

5.知識拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

6.了解蝴蝶的身體特征：

(1)口器

(2)腳

(3)觸角

(4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)

7.游戲：毛毛蟲變蝴蝶

8.欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。(活動結(jié)束)

活動延伸：

師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。

活動反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

當(dāng)然活動中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘。可以在每一遍游戲結(jié)束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。

《美麗的蝴蝶》教案8

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

2、通過涂色活動，提高幼兒的動手操作能力。

活動重點：學(xué)習(xí)用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

活動難點：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

活動準(zhǔn)備：

1、范畫一幅。

2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。

3、蝴蝶圖片、音樂。

4、《美麗的蝴蝶》課件

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗啊！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢？”（幼兒回答）

老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶。”

二、觀察蝴蝶，積累經(jīng)驗。

老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強調(diào)蝴蝶的對稱性。

老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）

老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的

特點，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方。”（幼兒回答）

老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個特點，左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時候就要注意這點。”

三、老師引導(dǎo)，幼兒上色。

老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設(shè)想）

老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運用。”（幼兒涂色，老師指導(dǎo)，并鼓勵幼兒運用各種顏色，各種方式涂色）

四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

老師對幼兒的作品進行評價，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。

五、延伸活動：給畫面添畫

《美麗的蝴蝶》教案9

內(nèi)容：

美麗的蝴蝶（棉簽畫）。

目標(biāo)：

1、幼兒嘗試用棉簽點畫不同的顏色。

2、幼兒體驗做畫的樂趣。

準(zhǔn)備：

棉簽，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。

指導(dǎo)步驟與重點：

一、圖片導(dǎo)入

1教師出示蝴蝶輪廓圖，激發(fā)幼兒興趣。

師：春天來了，有只蝴蝶的花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了，我們離開幫它穿上花衣裳好嗎？

二、給蝴蝶穿衣服

1、教師講解并示范用棉簽點畫蝴蝶的衣服。

師；現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服，讓它變得更美麗好嗎？拿一根棉簽蘸一種顏料，輕輕點一點就可以了。

2、請個別幼兒嘗試作畫，教師指導(dǎo)。

3、幼兒集體作畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、蝴蝶飛飛

1、教師評價個別幼兒的作品，提出要求。

2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，感受蝴蝶的'美麗。

《美麗的蝴蝶》教案10

大班：美麗的蝴蝶（重點領(lǐng)域：美術(shù)）

活動目標(biāo)：

1．自主探索學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法，遇到困難能嘗試自己解決。

2．勇于挑戰(zhàn)有一定難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)自己的能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3．養(yǎng)成積極動腦、細心操作的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

花園背景圖；折紙蝴蝶范例；折蝴蝶的圖示；實例分解圖等。

活動過程：

（一）出示花園背景圖，直接導(dǎo)題

春天，美麗的花兒開放了，引來了誰？這只蝴蝶是怎么做出來的？

（二）觀察圖示，了解折蝴蝶步驟

1．讓幼兒說說折紙蝴蝶有幾個步驟。

2．幼兒觀察圖示，看不懂的自主提問，并請已看明白的幼兒進行釋疑。

3．師幼共同講解示范比較難的第5步的折法。

（三）自主選擇學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法

1．簡單介紹幾種折紙蝴蝶的學(xué)習(xí)形式：看實例折、看圖示步驟圖、看分步折紙圖、跟著老師折等。

2．說說哪一種形式學(xué)起來最難，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3．幼兒自主選擇適合自己的方法學(xué)習(xí)折蝴蝶。

4．提醒幼兒在折紙過程中可根據(jù)自己的實際能力調(diào)整

學(xué)習(xí)策略。

（四）展示評價作品

1．幼兒將折好的蝴蝶送到花園里。

2．提問：你用了什么方法學(xué)折蝴蝶的？碰到困難了嗎？是怎樣解決的？

3．簡短游戲：蝴蝶找花。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看實例或圖示折紙的方法。

《美麗的蝴蝶》教案11

一、設(shè)計意圖：

春天來了，有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲……。春天是一個美麗的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，到處洋溢著希望和生機。孩子們在散步時最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶，孩子們對蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷，也很感興趣，因此我想設(shè)計一節(jié)美術(shù)課，可是考慮到小班的孩子涂色的經(jīng)驗十分有限，不太會配色，且注意力集中的時間很短，要他們獨立完成繪畫蝴蝶的任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計了對稱印畫：美麗的蝴蝶，采用紙團蘸色減少了孩子的涂色時間，再用對稱印畫的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時間畫好蝴蝶，又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。

二、活動目標(biāo)：

1、嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。

2、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

三、活動重點和難點

活動重點：嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。

活動難點：沿線對折壓印

四、活動準(zhǔn)備：

1、畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。

2、先搓好的紙團若干。

3、簍子若干，抹布若干。

五、活動過程：

（一）導(dǎo)入。

老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！

（考慮到小班的孩子年齡特點，我采用擬人化的形象激起孩子活動的興趣。）

（二）看一看，進一步認(rèn)識蝴蝶的形狀特征。

出示范畫并提問

1.你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？

教師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）

2.再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發(fā)現(xiàn)什么秘密？（兩邊的翅膀是相同的。）

若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

3.看又飛來了一只蝴蝶，（出示沒有色彩的蝴蝶）這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？

4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢？

（本環(huán)節(jié)通過觀察有色彩的蝴蝶，幫助孩子認(rèn)識蝴蝶。通過觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對稱的。運用有色彩的蝴蝶和無色彩的蝴蝶對比幫助孩子認(rèn)識到有色彩的蝴蝶漂亮。同時鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗。）

（三）變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學(xué)習(xí)對稱印畫的方法。

1.可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎么變的？

2.這是什么（紙團），看清楚了，教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。

拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，跑到紙上涂一涂，放下小紙團。涂好后請幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？

老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續(xù)念兒歌，請仔細看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來。看好了，一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？

3.提問：誰來說說老師是怎么變的？

4.小結(jié)：老師先用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學(xué)了一種新的畫畫本領(lǐng)，叫做對稱印畫。

（評析：通過出示作畫工具毛筆并結(jié)合朗朗上口的兒歌，邊示范邊提問的方式幫助孩子了解對稱印畫的作畫要領(lǐng)。提問和小結(jié)主要是幫助孩子再次復(fù)述作畫要領(lǐng)，掌握畫蝴蝶的技能。）

（四）玩一玩，交代操作要求。

1.現(xiàn)在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們愿意用新學(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎？（沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦！

2.老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來啦！

3.嗯！現(xiàn)在我們來動手變一變。

在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。

（活動之前老師再次用簡短的話語講述操作的要領(lǐng)，幫助孩子加深對作畫步驟的印象，為孩子們真正作畫做好積累經(jīng)驗。同時交代要求讓孩子們注意一些操作規(guī)則，避免孩子作畫時無法應(yīng)對。老師的指導(dǎo)主要以語言提示為主，幫助能力弱的孩子明確操作的步驟和要求。）

（五）評一評，誰的蝴蝶最美麗。

我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，為什么？

（評價主要是讓孩子感受一下作品的色彩美，同時提高孩子的鑒賞作品的能力

《美麗的蝴蝶》教案12

活動目標(biāo)：

幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓。

會將圓，粘貼在紙上，進行制版，并且進行壓印。 活動準(zhǔn)備：

老師的范畫蝴蝶

剪刀、吹塑紙上畫圓

一張方的吹塑紙。

活動過程：

一、欣賞老師的范畫。

師：小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們

知道老師手里的五顏六

色的蝴蝶是怎么做的嗎？（請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說）你們自己想不想來做一只彩色的斑點蝴蝶呀？（本活動是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣）

二、老師示范制作

1、首先請小朋友將吹塑紙上的圓圈全部剪下來。

2、然后將剪下來的圓粘貼在方的吹塑紙上。

3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料，進行壓印。

4、最后將紙剪成蝴蝶的形狀。

通過這幾個步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（了解制版

三、請幼兒自己進行制作。

1、提醒幼兒剪的時候要沿線剪。

2、粘貼的時候要將圓粘貼牢。

3、壓印的時候注意刷顏料。

4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。 的方法）

《美麗的蝴蝶》教案13

一、推薦主題：

《美麗的春天》

二、教學(xué)設(shè)計生活化、游戲化的相關(guān)性分析：

1、春天悄悄地來了，越來越多春天里的動、植物、小昆蟲引起小朋友的興趣。蝴蝶的美麗外形、漂亮的色彩吸引了小朋友，是小朋友非常感興趣的小昆蟲。

2、小朋友在日常活動中也常談及到蝴蝶，對其外形特征很熟悉，同時通過此次活動，讓孩子們能了解蝴蝶翅膀的對稱美。

三、建議活動過程：

（一）活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對稱的方法來表現(xiàn)蝴蝶的美麗．

2、在活動感受美、體驗美。

（二）活動準(zhǔn)備：

1、蝴蝶范例若干，花園背景圖一副，裝飾好一半的蝴蝶范例一張。

2、幼兒人手一張蝴蝶狀的彩色繪畫紙、油畫棒、勾線筆。

（三）活動過程：

1、以猜謎的形式引出課題。

謎語：頭上兩根須，身穿花花衣。

飛舞花叢中，快樂又逍遙。

（分析：在這個環(huán)節(jié)中教師采用猜謎的形式讓幼兒“猜一猜”，讓幼兒猜一猜后自己去尋找蝴蝶兩邊的共同點。）

2、教師出示蝴蝶范例若干,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。

（1）你喜歡蝴蝶嗎？為什么？

（2）蝴蝶有幾隊翅膀？

（3）教師引導(dǎo)幼兒重點觀察一只蝴蝶：你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的

翅膀上有什么秘密？它們左右翅膀上有什么地方是一樣的？

（4）小結(jié)：蝴蝶不僅左右兩個翅膀的大小、形狀相同，而且翅膀上的圖案和顏色也相同，這就是對稱。

3、教師出示只裝飾好一半的蝴蝶范例，引導(dǎo)幼兒邊討論邊示范。

（1）討論：蝴蝶的另一半是怎樣的？

（2）示范：先畫線條還是先畫顏色？如何讓顏色涂得更均勻？上色時應(yīng)上

淡色還是深色？

4、幼兒裝飾蝴蝶

教師以指導(dǎo)對稱為重點，并對不同幼兒有所側(cè)重。

（分析：在看、想、涂、畫的過程中，大部分幼兒能抓住蝴蝶的對稱畫出它的美，少部分幼兒是在教師的指導(dǎo)下才達到要求的。）

5、展示和分享幼兒作品。

將幼兒作品展示于花園背景圖中，找一找哪只蝴蝶最美麗。

《美麗的蝴蝶》教案14

探索：

美麗的蝴蝶結(jié)

情境目標(biāo)：

1、嘗試在兒歌的幫助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。

2、學(xué)會自己能做的事自己做，增強自我服務(wù)的能力。

3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

情境創(chuàng)設(shè)：

為每個幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶;

穿有鞋帶的鞋來園。

活動實施：

1、欣賞故事《系鞋帶》。

提問：你會系鞋帶嗎?

故事里的寶寶是怎么學(xué)會系鞋帶的?

2、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。

兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。

3、幼兒練習(xí)系鞋帶。

1)請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習(xí)打蝴蝶結(jié)。(注意一步一步地練習(xí))

2)請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。

3)表揚鞋帶系得好的幼兒。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

《美麗的蝴蝶》教案15

活動目標(biāo)

1.會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

2.初步學(xué)會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。

3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

活動過程

(一)出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

1.提問:

(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)(二)引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。

1.引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

2.注意引導(dǎo)幼兒思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥

塑蝴蝶的步驟:

(1)選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

(2)選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上進行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。

(三)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。

2.激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(四)分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。

展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。

教學(xué)反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成

長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。