七下語文期末復習——文言文③后廳臨大池池中奇峰絕壑陡上陡下人走池

2024年2月28日發(作者：消防培訓記錄)

七下語文期末復習——文 言 文

一、閱讀古文，回答下列問題。

【甲】普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣當遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰："朕固不為遷官。卿若之何？"普曰："刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之。"太祖怒甚，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。 （《宋史〃趙普傳》）

1.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①普顏色不變，跪而拾之以歸。趙普臉色沒有改變，跪著拾起被撕碎的奏章回家。

②太祖怒甚，起，普亦隨之。太祖更加憤怒，起身就走，趙普也緊跟在他身后。

2.用斜線（∕）為乙文中畫線的句子斷句，只限兩處。（2分）

刑以懲惡/賞以酬功/古今通道也。

3.研讀甲、乙兩段文字，回答問題。（4分）

①請分別概括兩段文字的內容。甲：趙普（以天下事為己任）堅持奏薦人才；

乙：趙普為大臣遷官請命_。

②兩段文字，表現了趙普怎樣的性格？

以天下事為己任，不畏權勢，執著、堅定或深沉有岸谷，剛毅果斷。

二、閱讀古文，回答下列問題。

趙普獨相凡十年……有立功當遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請與之，帝怒曰："朕不與遷官，將奈何？"普曰："刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？"帝弗聽，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門，良久不去，帝竟從其請。

一日，大宴，雨驟至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言："外間百姓正望雨，于大宴何損！不過沾濕供帳樂衣耳，百姓得雨，各歡喜作樂，適當其時，乞令樂官就雨中奏技。"帝大悅，終宴。 （選自《續資治通鑒·卷七》）

4.用斜線（ / ）給下面文言句子標出朗讀停頓（每句標一處）。（4分）

①朕 /不 與 遷 官 ②良 久/ 不 止

5.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

①帝竟從其請。 皇帝終于同意（聽從）了他的請求。___

②左右皆震恐。 身邊的人都感到驚恐（害怕）。

（ "竟""從""左右""震恐"各1分，共4分。語句不通順酌情扣分）

③刑以懲惡，賞以酬功 刑法是用來懲罰有罪之人的，賞賜是用來酬報有功之臣的。

6.課文《趙普》中說趙普"能以天下事為己任"。請根據上文回答：趙普這種胸懷天下的精神體現在哪兩個方面？（4分）

①勸說皇帝以國事為重，公正刑賞；②勸說皇帝要體恤民情，站在百姓的立場思考問題。（意思對即可，每點2分，共4分

三、閱讀古文，回答下列問題。

《黃鶴樓》

州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志，觀其聳構巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。

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7.給下列加點的詞注音。

（1）四闥．霞敞 （2）費祎．登仙

（3）坐窺井邑． （4）州城西南隅．

8.解釋下列加線的詞語。

（1）坐窺井邑 （2）遂以名樓

（3）返憩于此 （4）州城西南隅

（5）四闥霞敞 （6）亦荊吳形勝之最也

9.翻譯下列句子。

（1）坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。

（2）事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。

（3）重檐翼館，四闥霞敞。

10.文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是 聳構巍峨，高標巃嵸 。 為了說明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫黃鶴樓的位置，外觀以及登樓所見的句子是 上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙。 。

11.對這篇文章解釋與分析，不當的一項是 （ C ）

A. 費祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。

B.“荊吳形勝之最”這一句，是對黃鶴樓的重要性的扼要概括。

C.“事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志”一組對偶，從正面突出了黃鶴樓的得名的原因。

D.這篇文章表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。

四、閱讀古文，回答下列問題。

《于園》

于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。 ①園中無他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松數棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。③后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。④臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。⑤再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。⑥瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。

12.解釋下面加點的詞語。

（1）瓜洲步五里鋪 （2）非顯者刺

．．（3）以實奇 （4）緣坡植牡丹

．．（5）至于園可無憾矣 （6）俱以假山顯

．．13.翻譯下面的句子

（1）臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。

（2）瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。

14.于園的特點是什么？作者從哪幾個方面來說明這個特點的？

15.第②③④⑤句的順序能否改變？為什么？第二段的說明順序是什么？

16.有人說文中第⑥句，不是說的于園，與文章內容沒什么聯系，應該刪去。你認為第⑥句應該刪去嗎？為什么？

14.特點是假山奇特。三個方面“以實奇”、“以空奇” 、“以幽陰深邃奇”。

15.不能。根據游園順序來安排順序。由前而后的順序。

16.不能。瓜洲眾多園林和于園一樣，憑借假山而有名。這一層不僅寫了假山建筑的過程，而且也贊頌了建造于園的能工巧匠以及主人的高超的藝術構思。進一步深化了文章的中心.

五、閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成1～4小題。（12分）

【甲】《黔之驢》

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黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之。稍出近之，然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之日：“技止此耳!”因跳踉大喇，斷其喉，盡其肉，乃去。

【乙】《蜘蛛殺蛇》

嘗見一蜘蛛，布網壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆下①，踞②蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬③其腦，果腹而去。

（選自薛福成《庸庵筆記》，略有改動）

【注釋】①飆下：帶著一股風跳下。 ②踞：趴。 ③盬（gǔ）：吸飲。

17．解釋下列加線詞。（2分）

A．有好事者船載以入 好事 B．虎大駭，遠遁 遁

C．果腹而去 果腹 D．蜘蛛引絲疾上 疾

18．用現代漢語解釋下面句子。（4分）

（1）驢不勝怒，蹄之。

（2）蛇復昂首待之。

19．填空。（4分）《黔之驢》《蜘蛛殺蛇》比較閱讀答案

（1）【甲】文中老虎對驢的認識經歷了這樣的一個過程：從“ A ”到“覺無異能者”，再到“ B ”。 【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具體內容是：“ C ”。（請用選文原句填空）

（2）甲、乙兩文都寫了動物斗爭的過程，但描寫方法不同：甲文側重描寫虎的 A ；乙文側重描寫蜘蛛的 B 。

20．驢和蜘蛛的斗爭過程，引人深思。請任選其中一種，說說你從它身上得到的啟示。（2）

17.（2分） A．喜歡多事； B．逃跑； C．吃飽肚子； D．飛快（迅速）

18.（4分）（1）驢不能忍受（或“禁不住”）憤怒，用蹄子踢虎。

（2）蛇又昂著頭等待著（吃）蜘蛛。

19.（4分）（1）甲文：A 以為神 B 技止此耳；（各0.5分）

乙文：C 蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網。（1分）

（2）A 心理， B 動作。（各1分）

20.（2分） 示例：從驢的身上我們得到的啟示：

（1）生活中我們不要輕易暴露自己的弱點；

（2）人有真才實學，才不至于使自己陷入困境。

從蜘蛛的身上我們得到的啟示：

（1）只要以己之長，攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰勝強者；

（2）弱有所長，強有所短，弱者只要相機而動，善于斗智，攻其不備，也能出奇制勝。

（二）

21．（4分）⑴把??當作 ⑵同“只”，僅僅 ⑶睡覺 ⑷代詞，指狼

22．（4分）⑴略⑵漸漸長大，也非常溫馴，竟然忘記了它們是狼。

23．（3分））如：（1）對于那些貌似強大的東西，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定會取得勝利；（2）人一定要有真才實學；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恒。（答到兩點即可）

24．（3分）對主人不識狼的陰險本性表示嘲諷。

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