數(shù)學(xué)家華羅庚名言

2024年2月29日發(fā)(作者：元旦英語(yǔ))

華羅庚（1910——1982）出生于江蘇太湖畔的金壇縣，因出生時(shí)被父親華老祥放于籮筐以圖吉利，“進(jìn)籮避邪，同庚百歲“，故取名羅庚。

華羅庚從小便貪玩，也喜歡湊熱鬧，只是功課平平，有時(shí)還不及格。勉強(qiáng)上完小學(xué)，進(jìn)了家鄉(xiāng)的金壇中學(xué)，但仍貪玩，字又寫得歪歪扭扭，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)倒時(shí)滿認(rèn)真地畫來畫去，但像涂鴉一般，所以上初中時(shí)的華羅庚仍不被老師喜歡的學(xué)生而且還常常挨戒尺。

金壇中學(xué)的一位名叫王維克的教員卻獨(dú)有慧眼，他研究了華羅庚涂鴉的本子才發(fā)現(xiàn)這許多涂改的地方正反映他解題時(shí)探索的多種路子。一次王維克老師給學(xué)生講[孫子算經(jīng)]出了這樣一道題：”今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩其二，五五數(shù)剩其三，七七數(shù)剩其二，問物幾何？“正在大家沉默之際，有個(gè)學(xué)生站起來，大家一看，原來是向來為人瞧不起的華羅庚，當(dāng)時(shí)他才十四歲，你猜一猜華羅庚他說出是多少？23.他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P(yáng)。從此，他喜歡上了數(shù)學(xué)。

華羅庚上完初中一年級(jí)后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父母站柜臺(tái)，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請(qǐng)他來清華大學(xué)；華羅庚被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。

1936年夏，已經(jīng)是杰出數(shù)學(xué)家的華羅庚，作為訪問學(xué)者在英國(guó)劍橋大學(xué)工作兩年。而此時(shí)抗日的消息傳遍英國(guó)，他懷著強(qiáng)烈的愛國(guó)熱忱，風(fēng)塵仆仆地回到祖國(guó)，為西南聯(lián)合大學(xué)講課。 華羅庚還是一位數(shù)學(xué)教育家，他培養(yǎng)了像王元、陳景潤(rùn)、陸啟鏗、楊樂、張廣厚等一大批卓越數(shù)學(xué)家。為了培養(yǎng)青年一代，他為中學(xué)生編寫了一些課外讀物。

華羅庚十分注意數(shù)學(xué)方法在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的直接應(yīng)用。他經(jīng)常深入工廠進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用普及工作，并編寫了科普讀物。

數(shù)學(xué)家的故事，拿來和大家一起分享．

小學(xué)時(shí)成績(jī)平平的華羅庚，進(jìn)入中學(xué)時(shí)，成績(jī)還是起色不大，但惟獨(dú)對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，與眾不同的是，他的作業(yè)不是按部就班的模仿老師的做法，而是喜歡在練習(xí)本上＂涂鴉＂，就是我們主張的讓孩子自己自主探索做法的過程．可見讓現(xiàn)如今的主張讓孩子自主探索對(duì)孩子思維的發(fā)展的好處．在獨(dú)具慧眼的王維克老師的鼓勵(lì)下，在熊慶來教授的幫助下，經(jīng)過自己的刻苦學(xué)習(xí)和研究，成了一位自學(xué)成才、沒有大學(xué)畢業(yè)文憑的數(shù)學(xué)家。華羅庚也為青年樹立了自學(xué)成才的光輝榜樣．文憑在一定的范圍內(nèi)和能力是成正比的，可是，有些時(shí)候，我們錯(cuò)過了一個(gè)代表自己能力的機(jī)會(huì)時(shí)，是可以通過后天的刻苦來彌補(bǔ)的，雖然，這樣的刻苦需要付出的太多，讓我們記住他激勵(lì)后人的話吧：＂不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的經(jīng)驗(yàn)”，“所謂天才就是*堅(jiān)持不斷的努力。”

1930 年的一天，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來，坐在辦公室里看一本《科學(xué)》雜志。看著看著，不禁拍案叫絕:“這個(gè)華羅庚是哪國(guó)留學(xué)生?”周圍的人搖搖頭，“他是在哪個(gè)大學(xué)教書的?”人們面面相覷。最后還是一位江蘇籍的教員想了好一會(huì)兒，才慢吞吞地說:“我弟弟有個(gè)同鄉(xiāng)叫華羅庚，他哪里教過什么大學(xué)啊!他只念過初中，聽說是在金壇中學(xué)當(dāng)事務(wù)員。” 熊慶來驚奇不已，一個(gè)初中畢業(yè)的人，能寫出這樣高深的數(shù)學(xué)論文，必是奇才。他當(dāng)即做出決定，

將華羅庚請(qǐng)到清華大學(xué)來。 從此，華羅庚就成為清華大學(xué)數(shù)學(xué)系助理員。在這里，他如魚得水，每天都游弋在數(shù)學(xué)的海洋里，只給自己留下五、六個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。說起來讓人很難相信，華羅庚甚至養(yǎng)成了熄燈之后，也能看書的習(xí)慣。他當(dāng)然沒有什么特異功能，只是頭腦中一種邏輯思維活動(dòng)。他在燈下拿來一本書，看著題目思考一會(huì)兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開始在頭腦中做題。碰到難處，再翻身下床，打開書看一會(huì)兒。就這樣，一本需要十天半個(gè)月才能看完的書，他一夜兩夜就看完了。華羅庚被人們看成是不尋常的助理員。

數(shù)學(xué)家華羅庚經(jīng)典名言警句

1.凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人。

2. 人家?guī)臀遥乐静煌晃規(guī)腿思遥浶纳稀８锩聵I(yè)，艱苦同當(dāng)；人我一體，苦樂共嘗。

3.錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。

4.鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。

5.科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。

6.人做了書的奴隸，便把活人帶死了。??把書作為人的工具，則書本上的知識(shí)便活了。有了生命力了。

7.科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。

8.在尋求真理的長(zhǎng)征中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山，跨峻嶺。

9. “難”也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，100年也看不見一條縫來，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。

10.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。

11.要有速度，還要有加速度。

12.早發(fā)表，晚評(píng)價(jià)。

13.努力在我，評(píng)價(jià)在人。

14.觀棋不語(yǔ)非君子，互相幫助；落子有悔大丈夫，改正缺點(diǎn)。

15.人說不到黃河心不死，我說到了黃河心更堅(jiān)。

16.沒有雄心壯志的人，他們的生活缺乏偉大的功力，自然不能盼望他們會(huì)有杰出的成就。

17.讀書要真正打好基礎(chǔ)，有兩個(gè)必經(jīng)的過程，即“由薄到厚”和“由厚到薄”的過程。“由薄到厚”是學(xué)習(xí)、接受的過程，“由厚到薄”是消化、提煉的過程。

18.見面少敘寒暄話，多把藝術(shù)談幾聲。

19.獨(dú)立思考能力，對(duì)于從事科學(xué)研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神。

20.聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。??所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。

21.任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。

22.學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。

23.天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。

24.科學(xué)是實(shí)事求是的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛假。

25.科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，不可能靠運(yùn)氣來創(chuàng)造發(fā)明，對(duì)一個(gè)問題的本質(zhì)不了解，就是碰上機(jī)會(huì)也是枉然。入寶山而空手回，原因在此。

26.科學(xué)成就是由一點(diǎn)一滴積累起來的，惟有長(zhǎng)期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海。

27.自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底。

28.時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來。

29.日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。

30.人有兩個(gè)肩膀，應(yīng)該同時(shí)發(fā)揮作用，我要用一個(gè)肩挑著送貨上門的擔(dān)子，把科學(xué)知識(shí)和科學(xué)工具送到工人師傅手里；另一個(gè)肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學(xué)的更高一層山峰。

31.我們最好把自己的生命看做前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好。

32. “不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的經(jīng)驗(yàn)”。

33. “所謂天才就是靠堅(jiān)持不斷的努力。”

34.自古成功在嘗試。

35.我回國(guó)，是要用自己的力量，為祖國(guó)做些事情，并不是為了舒服，活著不是為了個(gè)人，而是為了祖國(guó)。

36.橫刀哪顧頭顱白，躍馬緊傍青壯人，不負(fù)黨員名。

37. “天才由于積累，聰明在于勤奮”。

38. “樹老易空，人老易松，科學(xué)之道，戒之以空，戒之以松，我愿一輩子從實(shí)而終”。

39. “發(fā)白才知智叟呆，埋頭苦干向未來，勤能補(bǔ)拙是良劑，一分辛苦一分才。”

40. “科學(xué)沒有國(guó)界，但科學(xué)家是有自己的祖國(guó)的。”

41. “一心為人民”。

42. “壯士臨陣決死，哪管些許傷痕。向千年老魔攻戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭(zhēng)，慷慨?dāng)S此身!”

43. “最大希望就是工作到生命的最后一刻”。

44. “講學(xué)，我不敢當(dāng)。不能好為人師，講學(xué)以學(xué)為主，講的目的是把自己的觀點(diǎn)亮出來，容易接受別人的意見，改進(jìn)自己的工作，精益求精。”

45.弄斧必到班門! 中國(guó)成語(yǔ)說，不要班門弄斧；我的看法是：弄斧必到班門。對(duì)不是這一行的人，炫耀自己的長(zhǎng)處，于己于人都無好處。只有找上班門弄斧，如果魯班能夠指點(diǎn)指點(diǎn)，那么我們進(jìn)步能夠快些；如果魯班點(diǎn)頭稱許，那對(duì)我們攀登高峰，亦可增加信心。

46.老驥恥伏櫪，緊傍千里駒。壯士重暮年，實(shí)干永不虛。

47.讀書要扎扎實(shí)實(shí)，每個(gè)概念、定理都要追根求源、徹底清楚。

48. “不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的經(jīng)驗(yàn)。所謂天才就是靠堅(jiān)持不斷的努力。”

49.自學(xué)很重要的一條，就是從嚴(yán)從難。我們要比在學(xué)校里的人要求更嚴(yán)，鉆得更精，消化得更透。自學(xué)的過程中，不是人家給你一個(gè)問題，引導(dǎo)你去解決；而是要自己去找問題，并找出解決問題的辦法，這就更需要有鉆研的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

50.要虛心，敢于把臉放下來。不懂不要緊，向懂的人學(xué)，學(xué)了不就懂了嗎？沒有人請(qǐng)教和書上找不到的，就自己鉆，鉆透了，不就懂了嗎？

51.自學(xué)者的好處之一在于沒有包袱。沒有架子可擺，更能輕裝前進(jìn)，但注意事物是會(huì)轉(zhuǎn)化的，學(xué)習(xí)有成績(jī)之后，說不定包袱也就來了。

52.學(xué)術(shù)權(quán)威是浮云，百萬(wàn)富翁若敝屣，為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁而已。

53.香，香不過家鄉(xiāng)茶；親，親不過故鄉(xiāng)人。

54.死在病床上與死在工作崗位上有何不同！戰(zhàn)士寧愿死在疆場(chǎng)上，教師寧愿死在講壇上。我不要死在病床上，寧愿死在工作崗位上。

55. “即使能活一百歲，36524天而已，而今已過四分之三，怎能胡亂輕拋！”

56.中國(guó)是我的祖國(guó)，我的家鄉(xiāng)。我是窮人出身，革命有利于窮人。而且我想我可以做一些對(duì)于中國(guó)數(shù)學(xué)來說，是重要的事情。

57. “中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，一個(gè)偉大的國(guó)家，為什么要讓數(shù)學(xué)這樣落后呢？我們應(yīng)該趕上去，我想我們是能夠趕上去的”。

58.社會(huì)主義建設(shè)要文化、要科學(xué)，只有努力地學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地學(xué)，不斷地學(xué)才能成為一個(gè)符合時(shí)代要求的人。只有這樣，才能在長(zhǎng)征路上做尖兵，只有這樣，才能不辜負(fù)黨和人民的期望。

59. “夏戰(zhàn)浙豫冒酷暑，冬戰(zhàn)松遼斗寒冰”。

60. “神奇妙算古名詞，師承前人沿用之，神奇化易是坦道，易化神奇不足提。妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一寸辛苦一分才。”

61.敢干趕、嚴(yán)研驗(yàn)

62.人生難得三萬(wàn)六千日，不珍惜，不落實(shí)，悔何日，空嘆息。

63.與其伏櫪而空懷千里，何如歷勉而直追騏驥！

64.觀棋不語(yǔ)非君子，互相幫助；落子有悔大丈夫，改正缺點(diǎn)。

65.學(xué)而優(yōu)則用，學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)。

66.壯士臨陣決死，哪管些許傷痕。向千年老魔攻戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭(zhēng)，慷慨?dāng)S此身！

67.人民利益為前提，個(gè)人成敗羞再計(jì)。

68.掌握好今時(shí)今刻，為人類盡心盡力。