小學一年級美術《五彩的煙花》教案

2024年2月29日發(fā)(作者：新娘的父親)

課 時 目 標 教 學 備 課

3周 2 月 日

新 教具 圖片 教學內(nèi)容 五彩的煙花 第 1 課時 課型

教 學

目 標

一、觀察煙花綻放時的弧線，會用彩色線條畫出這種以一點為中心向四周散開的弧線組合

二、通過欣賞嘗試多種繪畫方法進行表現(xiàn)

三、引導學生參與、感受煙花在夜空襯托下奪目的美，再現(xiàn)這份美麗時的樂趣。

教 學

重 難 點

用五彩的線條表現(xiàn)煙花

能否運用明暗表現(xiàn)煙花的光亮

教 師 活 動

一、 組織教學

教師與學生彼此之間相互問好，穩(wěn)定學生的情緒。

教

學

過

程

二、啟發(fā) 引導

1、教師組織學生彼此交流自己搜集的圖片（說一說是什么時間、什么地點拍照的或者是什時控

學 生 活 動

時控

與教師彼此之間相互問好

以小組為單位相互交流自己搜集的圖片

欣賞放煙花的視頻總結形狀

、顏色

了解本課內(nèi)容

么雜志上搜集的）

2、教師播放煙花的視頻，引發(fā)

學生對本課內(nèi)容的興趣

請學生說說看到了什么形狀、什么顏色的煙花

3、揭題板書

教

學

過

程

三、實踐 發(fā)展

1、講解煙花是中國的發(fā)明，播放中國傳統(tǒng)節(jié)日以及奧運會等重大活動時間的煙花圖片

2、通過回觀察引導學生發(fā)現(xiàn)煙花的形色特點（說一說整體感受）

欣賞圖片、了解有關煙花的知識

總結煙花的形色特點說一說整體感受

1、 教師總結：煙花是動態(tài)物

象，用什么樣的線條、形小組討論如何表現(xiàn)動態(tài)煙狀組合表現(xiàn)綻放的煙花花

呢？請學生小組討論

5、教師示范講解煙花的表現(xiàn)方法

1）、教師示范集中不同形狀的煙

花的表現(xiàn)方法。

教

學

過

程

2）、總結煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn) 。）

引導學生知道之所以覺得煙花的色彩那么絢麗耀眼，是因為有黑色夜空的映襯。示范幾種不同表現(xiàn)方法，輔導孩子們練習表現(xiàn)。

四、作品展示

組織互評教師點評進行思教

學習不同的表現(xiàn)方法練習表現(xiàn)

彼此互評

作 業(yè)

設 計

練習繪畫、收集有粗糙感的實物

課板 書

后

設 計

思

組長簽字：

建 議

五彩的煙花

反

年 月 日