語言活動刷牙歌小班教案(6篇)

2024年3月2日發(作者：期中教學檢查總結)

語言活動刷牙歌小班教案（6篇）

語言活動刷牙歌小班教案 篇1

活動目標：

1、初步了解兒歌內容，嘗試結合身體動作念兒歌。

2、對兒歌感愛好，喜愛念兒歌。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動過程：

一、播放課件

1、出示牙膏、牙刷

“今日老師請來兩個小客人，我們看看它們是誰？”

“我是紅牙膏，小伴侶你們好！”〔紅牙膏你好！〕

“我是綠牙膏，小伴侶你們好！”〔綠牙膏你好！〕

“誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”〔請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。〕

“我們小伴侶每天都會看到它們，它關心我們做什么事呢？”〔刷牙〕

“誰來刷給我看看？”〔請個別幼兒上來做刷牙的動作，邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”〕

“紅牙膏和綠牙膏本事很大，它們可以關心小伴侶捉牙齒上的小蟲子。”

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2、出示刷牙的圖片和動畫

“小伴侶你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎？”〔請幼兒說出“放進嘴巴刷一刷”這句話〕

“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”〔播放兒歌〕

“你聽到了什么？”〔紅牙膏、綠牙膏、放進嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。〕

“預備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學一學！”〔請幼兒重復兩遍兒歌〕

二、出示小白兔蛀牙的課件，示范兒歌

“咦？誰在哭呀，這個小伴侶他怎么啦？”〔他的牙齒有小蟲子〕

“讓我們一起關心它捉小蟲子吧！跟著老師一起來！”〔邊做動作，邊念兒歌〕

“小蟲子似乎還沒走，我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走！”〔重復其次遍〕

三、聽音樂邊做動作邊念兒歌

“如今老師要用手電筒來照一照哪個小伴侶嘴巴也有小蟲子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”〔聽音樂做刷牙的嬉戲〕

活動反思：

幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有

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了音樂，有了樂趣。愛好是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得情愿刷牙，喜愛刷牙了。

語言活動刷牙歌小班教案 篇2

活動目標：

1、熟識歌曲旋律，理解歌詞內容，學唱歌曲，嘗試在間奏處創編不同的刷牙節奏和歡樂的象聲詞。

2、在歌表演中感受愛惜牙齒勤刷牙的歡樂。

重點：

理解歌詞內容，學唱歌曲

難點：

學唱歌曲的基礎上嘗試在間奏處創編不同的刷牙節奏和歡樂的象聲詞

活動預備：

1、歌曲。

2、有正確的刷牙習慣和愛護牙齒的基本常識

活動預設過程：

一、熟識《刷牙歌》樂曲旋律。

老師播放音樂，引導幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。

二、學唱歌曲

1、聽辨間奏

——聽聽哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

引導孩子們聽辨間奏部分，并嘗試創編動作和象聲詞表現。

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重點創編：刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音

2、理解歌詞

——聽聽小伴侶是怎樣刷牙的？

引導孩子們關注理解歌詞。

重點小結正確的刷牙的正確方法。

3、幼兒學唱

4、老師范唱

——聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情？

重點引導孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。

5、完好演唱

三、完好表演

1、完好歌表演

2、分小組表演

重點引導孩子們唱準歌曲、留意表情和聲音，恰當的動作和象聲詞表現

觀看與調整

一、價值分析：播放音樂拍手熟識歌曲旋律及歌詞內容，激發幼兒學唱的愛好

歌曲是兩拍子的結構，幼兒是比較熟識的，能聽著旋律一起拍手打節奏。

二、價值分析：通過聽辨間奏創編動作和象聲詞熟識歌曲，理解歌詞并完好的學唱歌曲。

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孩子對于刷牙的步驟是特別熟識的，這些都是已有閱歷的呈現，在歌曲中有個很短的間奏，幼兒在學唱

的時候總是遺忘等待，在這里老師請幼兒協作上動作在心里唱，如唱到刷左邊后立刻做出刷左邊牙齒三

下的動作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時候請幼兒做漱口動作，漱口是有聲音的所以

幼兒在做動作的時候會有些漱口的聲音，在后來集體唱的時候老師提升要求，停頓的地方在心里面唱，

力量強的孩子很快就能明白老師的要求。

三、價值分析：采納不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的愛好，穩固幼兒對唱曲的表現。

在演唱的時候，老師通過個別演唱來鼓舞幼兒大膽表現，通過小組競賽唱的形式增加幼兒競爭的意識。

語言活動刷牙歌小班教案 篇3

活動目標

喜愛說兒歌，理解兒歌內容。

通過兒歌學習漱口、刷牙。養成刷牙講衛生的好習慣。

活動預備

杯子、水、牙刷、牙膏。

活動過程

一、音樂律動《日常仿照動作》幼兒隨音樂仿照穿衣、刷牙、洗臉、做操。

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二、導入

老師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼?應當怎么辦?(幼兒商量并分別回答)

三、老師拿出裝水的杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰給你刷牙啊?(幼兒回答)引出兒歌《我會刷牙》

四、朗誦兒歌

1、老師有感情地朗誦兒歌，并留意兒歌的韻律。

2、老師組織幼兒學習朗誦兒歌，邊說兒歌邊仿照刷牙的動作。

3、幼兒反復學兒歌，并分組背兒歌，進行競賽。

五、老師指導幼兒刷牙。

1、老師講解刷牙的正確方法。

2、幼兒每人一杯一刷練習刷牙。

活動延長

父母監督孩子飯后涑口，每天刷牙。

語言活動刷牙歌小班教案 篇4

一、目標

1．在“刷牙”音樂活動中，感知熟悉“前后、認真、溫柔”等漢字。

2．激發幼兒識字的愛好。

二、預備

牙刷模型、音樂

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三、過程

(一)觀賞感知

(出示牙刷)觀賞音樂《刷牙歌》。

問：你們聽到了什么?牙刷的本事大不大?

(二)理解熟悉

1．提問：歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應的漢字：前后、認真、溫柔)請幼兒聽著音樂，看著漢字做相應的動作。

2．再次觀賞

提問：刷牙有什么好處?應當怎么刷?(請幼兒指教相應的漢字卡)

3．聽音樂跟唱

(1)舉相應的漢字卡表演。

(2)出示整段歌詞，讓幼兒感受。

4．跟著音樂邊唱歌邊表演

四、提示與建議

在歌詞中，當其他字幼兒都已把握的前提下，出示整段歌詞。

語言活動刷牙歌小班教案 篇5

活動目標

了解兒歌內容，能結合動作朗誦兒歌。

把握正確的刷牙學問和方法。

活動預備

教具學具預備：牙刷和牙齒的模型，每人一把潔凈牙刷，音樂

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磁帶《刷牙歌》、錄音機。

學問閱歷預備：知道正確的刷牙學問和方法。

活動過程

老師播放《刷牙歌》音樂，幼兒做律動，激發幼兒參加活動的愛好。

生活閱歷講解并描述：我會刷牙。老師引導幼兒說說自己平常有沒有刷牙、是怎樣刷牙扎 為什么要刷牙等問題，從而引導幼兒懂得刷牙的作用及重要性。

看圖學兒歌。老師利用刷牙步驟圖卡完好朗誦兒歌，關心幼兒理解兒歌的內容。

刷牙仿照秀。每個幼兒一個牙刷和杯子，邊仿照刷牙邊朗讀兒歌。

活動滲透

健康領域的活動：每天刷牙身體好。

活動室一角設置一張刷牙記錄表，請每天刷牙的幼兒自行在上面做記錄，表揚堅持刷牙的幼兒。

在日常生活中，教育幼兒要愛護牙齒，每餐飯后漱口，早晚刷牙。

家庭中滲透：請家長協作，讓幼兒在家堅持每天刷牙。

兒歌：刷牙歌

小牙刷，手中拿，

我呀張開小嘴巴，

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上面刷、下面刷，

左刷刷、右刷刷，

咕嚕咕嗜吐出水，

牙齒刷得白花花。

活動分析

本活動選取了語言明快、內容簡潔的《刷牙歌》，引導幼兒結合自己的`生活閱歷自由講解并描述，并結合圖片學習兒歌、理解兒歌內容；再通過“仿照秀”嬉戲，強化兒歌內容，增加活動的趣味性。整個活動的開展自然地滲透了常規衛生教育，對于小班幼兒來說具有肯定的實際意義。

實施指導

活動重點：學念兒歌，理解兒歌內容，養成每天刷牙的習慣。

活動難點：正確辨別上下左右的方位，能邊念兒歌邊做律動。

活動拓展

排練情景劇《小熊拔牙》，讓幼兒知道愛護牙齒的重要性。

將刷牙的步驟圖張貼在活動室，放置牙齒和牙刷的模型，讓幼兒照著步驟圖模擬刷牙。

學習歌曲《刷牙歌》，并請幼兒自編舞蹈動作。

制作與兒歌相關的電腦課件。

留意事項

老師朗誦時，留意使用富有韻律和激情的語調。

活動中多供應一些仿編的例子，激發幼兒情愿仿編的欲望。

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語言活動刷牙歌小班教案 篇6

1、 學會正確刷牙的方法。

2、 養成愛護牙齒的良好習慣。

活動預備：

1. 牙齒模型，幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用醋泡過 的雞蛋殼若干

2.多媒體課件(故事《沒有牙齒的大老虎》、《齲齒的形成》背景音樂《刷牙歌》、圖片《學刷牙》)

活動過程：

1. 播放課件《沒有牙齒的大老虎》導入活動。

提問：老虎的牙齒哪里去了?老虎的牙齒為什么被拔掉了?

小結：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就會變成一種酸性的物質來腐蝕牙齒。

2、引導幼兒觀看試驗：“蛋殼變軟了”，了解酸能腐蝕牙齒。

提問：兩個蛋殼有什么不一樣?為什么?

小結：醋是酸性的，會把雞蛋殼變軟。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齒就被腐蝕了。

3.通過照鏡子、相互觀看同伴的的牙齒理解自己和同伴牙齒的狀況。

①提問：看看你的牙齒怎樣的?有沒有黑點?再看看同伴的牙齒是怎樣的?

②看課件，熟悉齲齒(蛀牙)。

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4. 播放課件《齲齒的形成》，了解形成蛀牙的緣由。

提問：為什么會有齲齒呢?(觀看課件)

小結：在我們的牙齒外表有一層薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有細菌，會和我們吃過的食物里面的糖分產生腐蝕牙齒的酸性物質，這種酸性物質就會腐蝕我們的牙齒。

5.引導幼兒了解愛護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。

①引導幼兒了解愛護牙齒的方法。

提問：怎樣才能不讓自己的牙齒生病呢?引導幼兒看課件進行溝通商量。

小結：要堅持早晚刷牙，少吃甜食，飯后漱口，不用牙去咬硬物和尖銳的物品等。

②看課件了解正確的刷牙方法

提問：正確的刷牙方法是什么呢?(看課件)

小結：上邊的牙齒從上往下刷，下邊牙齒從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。

幼兒操作：引導幼兒使用牙齒模型練習刷牙。

6.結束活動

引導幼兒使用自己的牙具，用正確的方法練習刷牙。(播放背景音樂，巡回指導 )，結束活動。

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