以讀懂為話題的作文(6篇)

2024年3月3日發(作者：中考目標)

以讀懂為話題的作文(6篇)

以讀懂為話題的作文600字1

取一縷素白光陰，對月談夢；溫一盞琉璃入夢，讀懂玫瑰。

——題記

“廖老師是一朵帶刺兒的玫瑰，溫柔時散發芳香，嚴厲起來扎手。”許老師這么評價廖老師。也是。但那天，我似乎讀懂了她。

就在運動會開幕式的前一晚，我放佛經歷了人生之險。

我是我們班級表演方陣的其中一員，與厚德E級另外三名女同學一起負責表演寫字。周三晚上排練，是帶服裝的。表演服很好看，民國的風格，藍色的衣服，像藍色的繡球花一樣。

排練完以后，我把我的外套與表演服等零碎物品放進了一個橙色袋子。似乎有丟失的預警，于是我把校卡取了出來。校卡最重要了，我想。然后，我把袋子交給本班一個沒有排練任務的男生，就回課室了。

都說女生的第六感很強，我才發現是完全正確的。

“我的袋子呢？”看著他空手回到課室，我問道。“你不是拿了嗎？”他瞪著眼，好像很驚詫。我心里暗暗叫苦，急忙跑下樓到操場找了一圈。但操場上早已空空如也。

我很難受，去找廖老師。

夜色如水，如詩一般飄逸。“我帶你下去找找。”老師溫柔地

說。一輪淡黃色的明月，仿佛是一滴水珠，凝固在這蕭瑟的夜晚。

我們又逛了一圈，結果依舊。“校服外套丟了，可以再買，但表演服是從外面臨時租用的，比較麻煩。不急，明天我們再找找。不過，以后要吸取教訓，自己的物品最好自己保管，托人也得托靠譜的人。去睡吧。”老師邊走邊說，一直把我送到宿舍才回去。

晚風輕揚愛的流光，搖曳地上的剪影斑駁。雖然結果依舊，可我讀懂了那帶刺的玫瑰，堅強硬朗的外表下，是一顆柔軟的心。

氤氳的夜色浸染著紫色的窗格，夢里似乎又聞到了玫瑰淡淡的幽香，似一道澄清的柔波。

以讀懂為話題的作文600字2

在靜靜的空氣中，有一盞臺燈“屹立”在橙黃色的桌面上，上面掛著幾張黃色的便利貼紙，這便利貼上，寫的每一個字都是我的座右銘。

每個偉人都有自己的座右銘，像魯迅在桌子上刻上一個“學”字，我也曾效仿過，但也只能注重形式而不是內涵，所以沒多久便遺忘了還有座右銘這回事了。但經過兩次成績不理想的情況下，我時常責備自己“好了傷疤忘了疼”，只有在跌倒后才開始懊悔，這時我便又想起寫一句座右銘來時時刻刻提醒我。

我便拿出一張紙，寫到：失敗的滋味。顧名思義，就是讓我記住這揪心的懊悔。寫完后我便貼在最顯眼的地方。爸爸若有所思的看了我幾眼，什么也沒說。

過了第二天，回來的時候，我站在寫字臺前定格了幾秒，眼

前，那*靜的臺燈上又多了一張紙條貼在更高處，上面寫道：當你情緒低落時，想想成功后所帶來的喜悅。后面又寫著：一定要用心。

很明顯這是爸爸在鼓勵我，而又像是談心般充滿關切之情，有人說：“父愛是默默無聞的，如果你感覺出來那便不是父愛了，是的，有時父愛不似母愛一般如流水洋溢，但我們不能因為自己不易察覺而忽視這份默默的愛。

父親的愛就像是一個守護神，它總是到你需要幫助的時候才會出現，然而這份愛它只會在背后默默地守護你，你卻不會知道。當它為你遮風擋雨的時候，你卻覺得這是理所當然的，不會感受到它。它總是在我們摔倒時，扶我們起來，但我們卻總想不起它是誰。

父愛這東西還真是耐人尋味，有人說它像一把傘，有人說它像棵樹。但我覺得它像一盞燈，因為它照亮了我們前方黑暗而又坎坷的道路。

以讀懂為話題的作文600字3

“只有經過地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕響。”——泰戈爾

自從上了初中，尤其是初二這個關鍵的一年，由于學*科目的逐漸增多，致使我很少全身心的投入到課外閱讀之中我知道課外積累尤為重要。但是卻總無法擺脫那深不可測的“題海”，盡管這樣，但是我還是懂得“時間就像海綿中的水，只要擠，就總會有

的”這個道理。看見其他同學都爭先恐后地想要登上那個光芒萬丈的學*巔峰上時，我的心中使生起了那個想要超越，不甘落后的萌芽。

盡管如此，成績還是無所提高，經歷了重重失敗和打擊逐漸失去信心，難過，傷心，往日的那種斗志使消失的無影無蹤。我的心中仿佛有一團霧，一直在困擾著我，心中不免有一些疑問和謎團。“為什么，我努力過，認真地學*過，付出百分百的努力，為什么就沒有得到過收獲，沒有喜悅，全都是傷心和失敗為什么。”此時此刻，我的心中滿是埋怨，埋怨生活的不公。

終于有一天，爸爸讓我和他一起來到了一片樹林。爸爸指向遠處的一棵小樹。他是這片林子當中最弱小的一棵樹，瘦弱的簡直無半點生機，樹枝可以用細若蚊足來形容，弱不禁風的樣子讓人心生憐憫。但它唯一引人注意的是它竟能長出如此繁密一片密不透光的綠油油的葉子，那它又要付出多少努力和多少心血啊！我眼前一亮，恍然大悟，意味深長地望著那棵坦然的小樹。

我終于明白，世上的許多人，許多事都遭遇過不公，但是他們坦然地面對成功與失敗，面對眼前的挫折，戰勝挫折，證明自己的實力。

以讀懂為話題的作文600字4

大千世界，蕓蕓眾生，除了看破紅塵出家當和尚的以外，每一個人都會有一個家。一提到家，人們會不由自主地起一點兒溫暖之意，一絲幸福感。

家是一只小船，在人生漂流中裝滿親情；家是一座港灣，是人生航行中停靠的站臺；家是一座海岸，是人生遠航的起點和終點。它承載著我們的夢想，它給予我們的溫暖，它是我們前行路上七彩路燈，家是成長的搖籃，是啟迪我們智慧的樂園。它給予我們世界上最無私的愛和支持，它默默陪伴我們成長，給了我們不斷前行的力量，它告訴我們哪里失敗就要從哪里爬起來。

佛羅斯特曾說過一句話：“什么叫家？一個當你想回去而別人不能拒你于門外的地方”在那面對困難失敗是，家事鼓勵和溫暖你心靈的地方，當你有不順心的事時，家是你最好申訴的地方。但你在外面受挫折的時候，家是你最好避風的港灣。

從我們呱呱墜地的那一刻起就有屬于自己的家。從蹣跚學步到健步如飛，從茫然無知到明曉事理，從諸事需要尋求父母幫助到學會獨立面對困境，家庭給予了我們人世間最無私的愛。家中有親人，家中有親情。無論他是竹籬茅舍，還是高堂華屋，在那里，有我們至親至愛的親人，有世間最純真，最真貴的親情，無論我們經歷著怎樣的風吹和坎坷，只要心中有親情，心中有親人，便倍感溫暖。珍愛自己的家，珍存家中的愛，尊重家中的長輩。愛護家中的幼小，共同呵護我們的家！

“日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸”“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”家不是一個普通的字眼，而是一個內在的含義！

以讀懂為話題的作文600字5

我讀懂父母，就像星星看懂了真正眼睛；就像塵埃不愿落地。

你們有一雙明亮的眼睛，仿佛能看穿我所做的一切，讓我不得不承認我所做的事情。就像人體結構，明明是復雜的結構，卻是最簡單捷徑。

我每次做完一件錯事，你們都會追問我，讓我頓時感到壓力迎面撲來。我大聲哭出來你們就說了兩個字“閉嘴”，讓我覺得有許多無形的石塊向我砸來。可我又止不住哭泣，但我又害怕你們責怪我，就跑到房間里趴在床上哭。

記得一次，我跟父母你賭氣跑了出去。心里恒不是滋味，還盤算著以后再也不回家了。于是我就去外面找了個地方躲了起來，再也不讓父母找到我了。

晚上，時不時傳出幾聲狗叫，月色也黯淡了起來。我心里早已沒有了剛才那種想法，反而多了一份愧疚，還想讓父母趕緊出來帶我回家，過了一小會，便聽見父母來找我了，可是自尊心在作祟，就是不理他們。最后，我看見燈光往這邊照了。

他們把我帶回了家后，居然還數落我。難道他們一點都不關心我嗎？

隨著年齡的不斷升高，我也有許多事情不愿跟父母說。

有一次考試成績太低了，老師讓家長簽字。如果不簽，老師問起來怎么辦呢，我只好硬著頭皮把我的卷子給父母，他們給我一頓臭罵，還諷刺我，我哭出來。“閉嘴”你們同時說。我只好忍住哭泣。自此，便保證今后一定加倍努力，但后來我漸漸明白你們對我這樣，那是源于愛。

父母的愛，是春天那溫暖的陽光；是夏天那一絲涼快的清風；是秋天那一串串成熟的碩果；是冬日娜一把溫暖的火光。

以讀懂為話題的作文600字6

在那框書架上，靜靜的放置著一本舊書，我輕輕地拿起，小心翼翼地翻開泛黃的書頁，貪婪的嗅著那獨有的馥郁與古樸的味道，靈魂似乎飄飄悠悠的進入歷史。帶著曼妙的翻書聲音，悉心感受古老的橋彈奏出的一行行文字。

這本粘滿厚厚的灰塵的封面，陳舊的書紙，里面的內容卻依然清晰。看著它，它就像被遺棄的流浪貓一樣，被人無視。又有多少人曾記得它？晶瑩的淚珠滑過了我的臉頰。

那深沉的書頁，以一種樸實無華的語調講述著一個個栩栩如生的歷史故事。我看到了藺相如用寬宥容忍之心化解了廉頗的嫉妒與猜疑；我看到了唐太宗用虛懷納諫的寬廣胸襟從善如流；看到了漢武帝的休養生息的政策，才有了西漢大一統的幸福繁華；看到了劉秀的柔道治天下的英明，才有了人民安居樂業的幸福安定局面。它像一位老人，褪去表面華麗，語重心長的看著我的雙眸，為我注入真誠、善良、美感，讓我通知歷史。

這本書雖然沒有緊跟時代的步伐，但它的思維擴大到了古代。它帶你穿越時空，將你帶到了如詩如意的古代，去感受李白的長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的豪情壯志，去感受那個時代的情感，去感受那個社會的氛圍，去追尋歷史人物的足跡，讓歷史的氣息拂去你心中的煩惱和積慮。

進入舊書的世界，你會發現自己就是一位詩人，它會帶你徜徉在歷史的世界，自由的在天空翱翔。它會洗滌你的心靈，凈化你的靈魂，讓你的生活又有了幾分愉快和情趣，如仙如幻。舊書，雖然被時代和陳舊塵封了，但是，那永不落伍的知識，是人類文明的瑰寶。

翻開一本舊書，在橘色的燈光下，慢慢讀懂人生的真諦。