我學(xué)會(huì)了折千紙鶴作文4篇

2024年3月5日發(fā)(作者：打野仗)

我學(xué)會(huì)了折千紙鶴作文4篇

我學(xué)會(huì)了折千紙鶴作文4篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì)了折千紙鶴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我學(xué)會(huì)了折千紙鶴作文1

上課了，童老師手里拿著一疊宣傳單走進(jìn)了教室。老師拿這些宣傳單做什么呢？大家都相互看著，竊竊私語。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師笑著說：“今天我們用宣傳單來折紙，想怎么折就怎么折。”同學(xué)們聽了這句話，都樂開了花。

老師把宣傳單發(fā)下來后，同學(xué)們高興地拿著紙，都開始折起來。你做你的，我做我的，每個(gè)人臉上都顯得那么興奮，認(rèn)真。只有坐在我旁邊的吳凝蔚同學(xué)在那七嘴八舌地說個(gè)不停。做了十幾分鐘，大家都有了自己的作品。老師的目光突然轉(zhuǎn)到黃文琪那，他折了一個(gè)千紙鶴，非常漂亮，便說：“黃文琪同學(xué)折的千紙鶴十分精致，很有創(chuàng)意。大家做一個(gè)吧。”真是糟糕，我竟然不會(huì)折千紙鶴。怎么辦？

我來到了黃文琪的位置上，請(qǐng)他教教我，他爽快地答應(yīng)了。他認(rèn)真地說道：“你仔細(xì)看著我折，第一步，先把長方形的紙撕成正方形，再兩兩對(duì)折，然后展開，弄出對(duì)稱印記，將角的兩邊向里對(duì)折，將其他三邊向上折出印記。第二步，四角同時(shí)按照印記向里折，對(duì)角兩邊同時(shí)往外折，向上折起。兩邊往下折。將四角邊對(duì)稱向里折，再向兩邊折。第三步，下面兩角往上折，繼續(xù)往上折，點(diǎn)上眼睛即可。”

我按照他說的做，折了再拆，再折，連在一旁看的黃文琪都捏了一把汗，費(fèi)了九牛二虎之力我終于學(xué)會(huì)了折千紙鶴，看著自己折的千紙鶴非常開心。黃文琪笑了。

真想不到，一個(gè)小小的千紙鶴竟然那么難，只有經(jīng)常不停地鍛煉，我們就會(huì)變得心靈手巧。

我學(xué)會(huì)了折千紙鶴作文2

老師發(fā)給我們一張白紙，讓我們折紙，老師叫桂黃金教我、李慧楨還有吳坤翔折千紙鶴。

老師說：“你們要跟著桂黃金一步一步折下來。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，只見桂黃金先把紙折成一個(gè)三角形，把多余的.部分都折上去，再把三角形拉上來，就變成了一個(gè)正方形，再把正方形折成三角形，把三角形的一個(gè)角弄成正方形，另一個(gè)角也弄成正方形，把正方形打開對(duì)折一邊，另一邊也這樣對(duì)折，把對(duì)折好了的一面，翻過來，翻到另一面，和剛才一樣的方法再折一遍。一只漂亮的千紙鶴呈現(xiàn)在我們眼前。

我照著桂黃金教的去做，一邊折，一邊左顧右盼，看到她們都還沒折好，我就等一下她們，桂黃金指著我折的說：“再把這里折上去，另一邊也折上去。”我按她說的去做了，折好了她說的地方以后，看到她們還沒折好，我就按自己折的方式去折了。

我把兩邊折一下，另外兩邊也折一下，再翻過來，把兩只翅膀折上去，再翻回來，兩只翅膀就變成了頭和尾巴，頭和尾巴就變成了兩只翅膀。就這樣我折完了，抬頭看桂黃金，她還在教吳坤翔和李慧楨他兩還沒學(xué)會(huì)。

老師又給了我一張紙，讓我折千紙鶴，但桂黃金不能教。前面我按桂黃金的方法折一遍，后面我按自己的方法折一遍，最后我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)折千紙鶴了。我高興地說：“我會(huì)折千紙鶴啦！我會(huì)折千紙鶴啦！”

我學(xué)會(huì)了折千紙鶴作文3

千紙鶴這種東西，想必大家都知道吧！有的人會(huì)折，有的人不會(huì)折，這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了折千紙鶴。

老師將一張白紙發(fā)給我們每一個(gè)人：你們想折什么就折什么圖形或者物品都可以。大家都開始折了，我絞盡腦汁地想我要折什么？突然，我想到了我要折星星。我將紙折成一條長紙，打一個(gè)結(jié)，不一會(huì)兒，我就折好了。吳坤鵬那些男生折的是指甲套，吳晶晶折的是荷花，老師覺得桂黃金和范樹香折的千紙鶴很有創(chuàng)意，就叫她們倆來做小老師教我們折千紙鶴。

開始折了：第一步：拿一張正方形的紙；第二步：對(duì)折，折出一

個(gè)三角形；第三步：再對(duì)折；第4步：將一個(gè)三角形打開，對(duì)折；，第5步：另一面也一樣對(duì)折；，第6步：折成了一個(gè)菱形；第7步：再向上折，每一個(gè)面都要；第八步：再向上翻，尾巴，頭，翅膀，都出來了；第九步：一角向下彎、對(duì)折，頭就有了；第十一步：畫上眼睛就好了。

老師又發(fā)了一張紙說：小老師不教，同學(xué)們自己折。我一聽自己折，這三個(gè)字，我心臟病都要嚇出來了。當(dāng)我折到第7步時(shí)，我腦子一片空白，把小老師教我的重新折了一遍才知道怎么折。我按照小老師教的方法去折，一下子就折好了。

沒想到，這一個(gè)小小的千紙鶴讓我不知所措，我一定要做一個(gè)心靈手巧的人。

我學(xué)會(huì)了折千紙鶴作文4

說到千紙鶴，大家肯定會(huì)想到那些疊成五顏六色的小鳥，非常漂亮，也是小朋友們很喜歡做的手工之一吧！

一直都看別人折得漂亮的千紙鶴，我羨慕得不得了。今天媽媽跟我說要教我折，我高興得跳了起來！

為了折出漂亮的五顏六色的千紙鶴，媽媽先帶我去文具店購買折千紙鶴的紙張。文具店里有很多種類的這種紙，大大小小，顏色各異，也有很多顏色合在一起的。我挑選了我喜歡的顏色，媽媽還為我買了一個(gè)很漂亮的裝紙鶴的玻璃瓶子，真是意外的驚喜！

回到家里，媽媽開始教我折紙鶴。我和媽媽一人選了一張紙，媽媽教我把正方形的紙斜對(duì)角折一條線，每一角都要對(duì)折，沿著對(duì)折后的線再對(duì)折，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的千紙鶴就出現(xiàn)在媽媽手上。我低頭看一下自已折的，還沒有一點(diǎn)形狀。媽媽看了后又耐心地教了我一遍，我終于明白整個(gè)步驟了。我重新拿了一張紙，照著媽媽教的步驟重新折了起來。終于，折了一個(gè)成形的千紙鶴，可是怎么看怎么別扭，原來我折得歪歪扭扭的，像個(gè)小丑，我馬上泄氣了。媽媽見我沒精打采的樣子，拿起我折的紙鶴一看，馬上發(fā)現(xiàn)了我的問題所在。原來是我對(duì)折的時(shí)候折的線條不夠明顯，導(dǎo)至下一步也折不好才會(huì)折出來不夠精致。媽媽又教了我一遍，還對(duì)我說：“不要灰心，多折幾次一定

會(huì)成功的。”我一步一步嚴(yán)格按她說的做，不一會(huì)兒，真的折了一個(gè)漂亮的紙鶴，比媽媽折的也差不了多少。

媽媽告訴我，折好的千紙鶴還能串起來做成風(fēng)鈴！我查了百度，上面說千紙鶴可以祝福他人。我還知道了千紙鶴是吉祥如意的象征，黑色的紙鶴是莊重的象征，這個(gè)小小的千紙鶴還有很多的知識(shí)我們都不知道呢？讓我折更多的紙鶴來祝福我們的親人和朋友吧！