大班健康旋轉(zhuǎn)的呼啦圈教案3篇

2024年3月6日發(fā)(作者：吹泡泡水的制作方法)

大班健康旋轉(zhuǎn)的呼啦圈教案3篇

大班健康旋轉(zhuǎn)的呼啦圈教案1

活動目標(biāo)：

1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動的靈活度。

3、體驗團(tuán)隊合作的樂趣。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、鍛煉衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

呼啦圈若干，制作轉(zhuǎn)呼啦圈方式圖貼地上。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。

――將呼啦圈放在地上，請幼兒想一想：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢?(如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。)

――鼓勵幼兒游戲、嘗試各種玩法。

――鼓勵團(tuán)隊合作游戲。

2、引導(dǎo)幼兒探索呼啦圈旋轉(zhuǎn)的`玩法并與同伴相互交流。

――呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)?

――離開地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動的方式?如：套在腰上、繞

在手臂上、繞在腿上等。

――你是怎么讓呼啦圈轉(zhuǎn)起來的?

3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。

――用呼啦圈做同一個旋轉(zhuǎn)動作，看看誰可以轉(zhuǎn)得最久或轉(zhuǎn)圈最多。

――在地面上貼呼啦圈旋轉(zhuǎn)方式標(biāo)記圖，讓幼兒在場地中找尋標(biāo)記的方式旋轉(zhuǎn)呼啦圈。

――讓幼兒根據(jù)標(biāo)記圖進(jìn)行接力賽，先完成者為勝。

活動反思：

呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，利用呼啦圈開展戶外體育活動，孩子非常感興趣，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，符合幼兒課程選擇原則，而且，呼拉圈玩法多樣，不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，而且能發(fā)展幼兒的基本動作，一舉多得。讓幼兒練習(xí)單、雙腳跳，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。

大班健康旋轉(zhuǎn)的呼啦圈教案3篇擴(kuò)展閱讀

大班健康旋轉(zhuǎn)的呼啦圈教案3篇（擴(kuò)展1） ——大班健康教案：好玩的呼啦圈3篇

大班健康教案：好玩的呼啦圈1

活動目標(biāo)

1、利用竹棒練習(xí)助跑跨跳的動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備

竹棒、竹架

活動過程

一、熱身運(yùn)動

價值取向：通過模仿運(yùn)動員，活動幼兒的各個關(guān)節(jié)。

：舉行什么過運(yùn)動會？你知道奧運(yùn)會有哪些體育項目？

指導(dǎo)語：我們也來做小小運(yùn)動員。（游泳、投籃、舉重、跳遠(yuǎn)）

2、探索練習(xí)

價值取向：探索竹棒的玩法，練習(xí)助跑跨跳。

1、探索竹棒的玩法。

指導(dǎo)語：今天我們要和竹棒做游戲。看，那邊有許多竹棒。想想你怎么玩這個竹棒，想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧！（幼兒探索）

：你是怎么玩的？我們跟著他來試一試。

：還有誰的玩法和他不一樣？

小結(jié)：剛才我們用這些短竹棒玩出許多不同的方法：有的把竹竿放在地上跳；

2、探索跨跳的方法

：那邊還有更長的竹棒和竹架，那是怎么玩的。你找兩個好朋友去玩玩，不用鉆的方法你能怎么又穩(wěn)又快地過去？（幼兒探索）

：你是用什么方法過去的？為什么要先跑再跳？

指導(dǎo)語：我很欣賞你的這種玩法，先跑再跳能讓我們跳的更高。

這種方法叫助跑跨跳。

教師幼兒進(jìn)行由低到高的跨跳練習(xí)。

3、練習(xí)跨欄。

：你們知道劉翔嗎？他是什么運(yùn)動員？今天我們要學(xué)學(xué)劉翔哥哥。這次我們要連續(xù)越過兩個欄。你們看，這兩排欄有什么不一樣？你能跳過哪層就選擇哪層。

教師根據(jù)幼兒的情況逐步提高難度。

三、放松運(yùn)動

價值取向：做舒展動作，放松身體。

我們放松一下自己的身體，慢慢地走室。

大班健康教案：好玩的呼啦圈2

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過障礙物，發(fā)展衡及快速奔跑能力。

2．與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高身體的負(fù)重能力。

3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4．鍛煉衡能力及快速反應(yīng)能力。

5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備

幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備玩過接力賽的游戲，有合作的經(jīng)驗。

材料準(zhǔn)備"糧食"若干、場地準(zhǔn)備

引導(dǎo)策略

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1．今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運(yùn)糧食，你們愿意嗎？

2．幼兒聽口令做準(zhǔn)備動作，運(yùn)動身體。

二、探索搬運(yùn)的方法

1．探索運(yùn)糧方法。

看見糧袋了嗎？怎么運(yùn)呢？（此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。

2．交流運(yùn)糧方法。

教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。如果需要調(diào)整幼兒的活動強(qiáng)度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。

3．幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食。

三、接力運(yùn)糧食比賽

1．第一次搬運(yùn)。

將幼兒分?jǐn)?shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運(yùn)法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。

2．第二次搬運(yùn)，兩兩合作接力賽。

四、結(jié)束活動做放松動作，整理場地。

教學(xué)反思

本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼

兒的'感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班健康教案：好玩的呼啦圈3

活動目標(biāo)：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、衡等基本技能。

3、體驗合作玩圈的樂趣教學(xué)重點(diǎn)：幼兒探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。

4、鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

練習(xí)鉆、跳、衡等基本技能

活動準(zhǔn)備：

1、呼啦圈若干、沙包若干、衡木、小椅子、紙箱。

2、背景音樂和課件

活動過程:

一、熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣教師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關(guān)節(jié)。

師："小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!"隨音樂入場，放課件，來到樹林，依次出現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動物，師幼一起邊說兒歌邊和小動物一起玩，學(xué)學(xué)小動物。

二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。

1、提供材料，讓幼兒探索玩圈小朋友，這是什么?它是什么形狀的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)可以怎么玩?現(xiàn)在請每個小朋友拿一個圈，找一個碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。

在幼兒玩的過程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。

讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做

3、幼兒探索大家一起合作玩圈(1)剛才我們是自己玩的，現(xiàn)在請小朋友兩個人一起玩玩，看看還能怎樣玩?

(2)現(xiàn)在請小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?

三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗玩圈的快樂。

1、幼兒玩"運(yùn)糧食"的游戲。

小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請小朋友們幫一個忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧!

動作要求：

(1)在鉆山洞時，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。

(2)跳越小土坑時，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時跳。

(3)走過衡木時，應(yīng)兩個胳膊打開伸。

2、加大難度(雙腳分合跳)

3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)四、放松運(yùn)動：師幼一起隨

音樂做放松運(yùn)動。

今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開心嗎?剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺--起床打哈欠深呼吸--伸懶腰--揉眼睛--轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子--錘錘胳膊--錘錘腿--錘錘腰--轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋--加上手的動作慢慢地走一走。

活動反思：

小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。

活動反思：

整個活動緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，與幼兒共同參與，師幼關(guān)系融洽、自然、溫馨。每個環(huán)節(jié)都有適當(dāng)小結(jié)。老師的角色在不斷的變化，者，引導(dǎo)者，參與者。故事中，從蝸牛戰(zhàn)勝困難到小朋友面對困難積極的態(tài)度。過繩子游戲中，體現(xiàn)了心理課遞進(jìn)強(qiáng)化的原則，從嘗試——找出問題——再嘗試——鼓勵——增大難度。在后半部分：爬高取物，對孩子來說，是一件不容易完成的任務(wù)，引導(dǎo)孩子的合作與遇到困難積極解決，進(jìn)一步深化了我們的孩子獲得戰(zhàn)勝困難、成功的體驗。

孩子對故事很專注，并能很好的理解了故事，我引導(dǎo)孩子積極討論，讓孩子自己說出遇到的困難。并自己總結(jié)遇到困難的解決方法，但是從談話中可以看出，孩子對困難的理解還不是很深。我就想在玩游戲的過程中，讓孩子強(qiáng)化困難的概念，積極積累經(jīng)驗。

在過繩子活動中，我積極調(diào)動孩子的情緒，但是觀察得還不夠仔細(xì)，對個別孩子的關(guān)注和引導(dǎo)方面存在著一些問題，比如，過繩子時，有個別孩子沒有去試到，我沒有發(fā)現(xiàn);當(dāng)孩子說出與別人不一樣的時候，我沒有及時利用;對于孩子用不同方法過繩子的引導(dǎo)不夠到位，以至于孩子基本是用同一個方法過。貼花的地方是臨時決定的，發(fā)的過程中想到過完線的孩子沒有事情做，于是把這個事情交給孩子自己做，并交代孩子不能亂丟垃圾，一來省了老師發(fā)貼紙的時間，二來減少孩子等待的時間，三讓孩子自己貼上，享受更多成功的喜悅。

在爬高取物中，分兩次進(jìn)行，每次兩組。主班與配班老師各照顧一組，并讓未進(jìn)行取物的小組給取物小朋友做記錄，減少孩子等待的時間，并初步讓孩子學(xué)習(xí)觀察并記錄。活動讓孩子自己想辦法，嘗試并解決。但要求交代得不是很清楚，在取物過程中，我高估了孩子的能力，沒想到孩子試了幾次都沒辦法取下，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我冷靜快速地做出反應(yīng)，馬上召集孩子討論，但是這個時候我沒能更耐心的傾聽，這里應(yīng)該給孩子充足的時間動腦筋想想辦法并讓孩子說說自己的想法，而是急于象孩子總結(jié)，在成長過程中，我們困難并不是我們自己就能解決的，還可以請別人幫忙。后來就請了配班老師幫忙，就此帶過了這個問題，對于這個教育的機(jī)會，我沒有好好的把握，處理

的不夠完美。不過這個小插曲，并沒有讓我們孩子的勇氣受挫，反而在后一組的活動中，又出現(xiàn)了類似的情況，但孩子還是努力的嘗試，勇敢地再爬高，小心翼翼地撕下膠布，在玩具取下那個時刻，我聽到孩子們的歡呼聲，孩子們終于通過自己的努力戰(zhàn)勝了困難，這是整個活動的最閃亮的一點(diǎn)。

大班健康旋轉(zhuǎn)的呼啦圈教案3篇（擴(kuò)展2） ——大班健康好玩的呼啦圈教案3篇

大班健康好玩的呼啦圈教案1

活動目標(biāo)：

1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動的靈活度。運(yùn)用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動作

3、體驗團(tuán)隊合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：呼啦圈若干、多功能廳

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。

（上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些呼啦圈的轉(zhuǎn)法）

老師：（引出呼啦圈）提醒小朋友，請小朋友想一想并講出或示范：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？（如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。

（1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？如：滾動、立在地上旋轉(zhuǎn)的方式。

（2）離開地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動的方式？如：“套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、——呼啦圈豎在地可以怎么旋轉(zhuǎn)？

2、鼓勵幼兒游戲、嘗試各種玩法。

——鼓勵團(tuán)隊合作游戲。

3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。

首先：分兩組圍成兩個大圈。

每組一個呼啦圈，（1）呼啦圈豎在地上旋轉(zhuǎn)的方式。老師講解進(jìn)行比賽

——每組請出一個小朋友在圍成的圈內(nèi)繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位，（要加上呼啦圈旋轉(zhuǎn)的動作），兩組比賽。

----看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。

（2）離開地面呼啦圈旋轉(zhuǎn)的方式。請出小朋友站在中間，兩組進(jìn)行比賽。（看看誰轉(zhuǎn)的最多，誰轉(zhuǎn)的最久）（可以一個也可以兩個三個）

活動評價：（1）能說出呼啦圈的轉(zhuǎn)動方式

（2）能用呼啦圈玩轉(zhuǎn)動或滾動的`游戲

大班健康好玩的呼啦圈教案2

活動目標(biāo)：

1.通過練習(xí)和探索不同難度的跳躍運(yùn)動。

2.體驗團(tuán)結(jié)力量大，感受合作的愉快和成功的喜悅。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

（1）練習(xí)兩排變四排，做腿部的熱身運(yùn)動。

（幼兒1，2報數(shù)，報到2的小朋友往前走兩步，變成四排）

二、玩呼啦圈

1.師：老師今天帶來了很多的呼啦圈，每個小朋友一個，你們可以把呼啦圈當(dāng)作汽車方向盤，的開會“汽車”吧！

師：現(xiàn)在把你的呼啦圈放在你的腳下，兩手張開，能碰到你旁邊小朋友的手，那就太近了。

師：把你的呼啦圈拿在受傷，它像什么?(太陽)

師：現(xiàn)在我的太陽升起來了，又落下來了

（拿呼啦圈由上往下畫圈，幼兒跟老師一起做）

師：現(xiàn)在把你呼啦圈放下來

（幼兒站在呼啦圈里面）

師：你們想玩游戲嗎?

師：我們來玩一個開門關(guān)門的游戲

（開門——兩腳分開，關(guān)門——兩腳并攏）

師：現(xiàn)在拿著你的呼啦圈，看你能跳多遠(yuǎn)？

（幼兒自己根據(jù)自己的實際情況扔呼啦圈，立定跳遠(yuǎn)，跳進(jìn)圈內(nèi)）

師：老師在那邊畫了一條終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)看你跳到那要跳幾個人圈？

2.男孩、女孩分成兩組，把呼啦圈擺成一豎排

○○○○○○（幼兒排隊依次跳圈）

師：現(xiàn)在老師要加大難度了。

○○○○○○

師：我剛才看到有的跳法不一樣

（有的是雙腳跳，有的是單腳跳）

幼兒示范

師：現(xiàn)在我們一起用兩種方法來一次，告訴我跳完后你有什么發(fā)現(xiàn)？

3.集體游戲過河

師：前面是一條寬寬的小河，我們要過河，怎么辦？

師：用你呼啦圈來搭橋。

師：還有什么辦法可以過河？

（搖船）

師：現(xiàn)在把我們的呼啦圈變成小船，你們站在圈內(nèi)，不要用你的手，用你的腳去移動呼啦圈。

大班健康好玩的呼啦圈教案3

活動目標(biāo)

1.讓幼兒產(chǎn)生玩呼啦圈的興趣，熱愛運(yùn)動。

2.鍛煉幼兒的腰部力量和身體協(xié)調(diào)能力。

3.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備

呼啦圈人手一個，音響等。

活動過程

1.跟隨音樂，做熱身運(yùn)動。

在教師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂活動四肢和腰部。

2.幼兒探索呼啦圈的轉(zhuǎn)法。

幼兒自己活動，探索轉(zhuǎn)呼啦圈的方法。

3.教師總結(jié)，交代方法和要領(lǐng)。

教師巡回指導(dǎo)，最后總結(jié)方法和技巧。

4.根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加難度，如在衡木上轉(zhuǎn)圈，s路轉(zhuǎn)圈等。

5.跟隨音樂做放松運(yùn)動。

大班健康旋轉(zhuǎn)的呼啦圈教案3篇（擴(kuò)展3） ——轉(zhuǎn)呼啦圈大班教案

轉(zhuǎn)呼啦圈大班教案1

活動目標(biāo)

1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗游戲活動的樂趣。

2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水。

3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備

多個呼啦圈、音樂

活動過程

一、音樂激趣

伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入準(zhǔn)備好的`活動場地。

師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動。

二、游戲活動

1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。

教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。

師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。;本文你們誰來試一試、做一做?

小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價。

師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?

讓小朋友展示自己其它的玩法。

師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。

2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)在胳膊上轉(zhuǎn)

(2)在脖子上轉(zhuǎn)

(3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。

3、呼啦圈玩法展示

(1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。

給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。

(2)各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。

4、教師評價、小結(jié)。

小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長。

教學(xué)反思：

本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。

呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。

大班健康旋轉(zhuǎn)的呼啦圈教案3篇（擴(kuò)展4） ——呼啦圈比賽作文5篇

呼啦圈比賽作文1

什么，今天的班隊課要舉行"玩轉(zhuǎn)呼啦圈＂比賽？這可使我有些驚悸不安了。要知道我轉(zhuǎn)呼啦圈可謂是爛泥扶不上墻，根本登不面啊！就這么盼著...盼著...

＂鈴...＂班隊課就趁人不備偷偷的＂溜＂來了，同學(xué)們個個像是打了般向操場涌去。待我們各自選好呼啦圈，撥動人心的比賽馬上就拉開了帷幕。

首先上場的是那幫豪放不羈的男生，不知他們會和呼啦圈擦除怎樣的火花？只見陳林先是將身體朝一側(cè)轉(zhuǎn)去，猛地一轉(zhuǎn)身一放呼啦圈，想學(xué)著其他同學(xué)一樣用盡全身的力氣笨拙地扭動腰部。這一個堂堂男子漢轉(zhuǎn)起呼啦圈，還真是毫不吝嗇的把他那＂母性＂的一面盡情地展現(xiàn)在我們面前，逗得同學(xué)們不禁放聲失笑。可惜那呼啦圈可不給他面子，沒轉(zhuǎn)兩圈就掉地了。看看旁邊的隊員，也一個個都告終失敗了。最后場上只剩下兩名大將：王塵，陳灰。只見他們都面不改色地轉(zhuǎn)動著，要一扭一扭的，屁股一撅一撅地，活像個忸怩作態(tài)的小姑娘。

馬上，到我們上場了。我拿起呼啦圈，放在腰上，向右一轉(zhuǎn)，腰有節(jié)奏地扭動起來，呼啦圈了跟著＂呼---呼---"地轉(zhuǎn)動起來。可惜

好景不長，不一會兒，呼啦圈就掉下去了。場上剩下的人數(shù)也不多了。

經(jīng)過選拔，男生王塵，女生吳鳳，進(jìn)入決賽。在隊員們蓄勢待發(fā)之時，老師一聲令下，他們便開始了巔峰對決，兩位隊員百鳥展翅--各顯其能，呼啦圈在他們腰間飛舞著，穿梭著，看得我們眼花繚亂，目不暇接。花落誰家？立見分曉。吳鳳依舊是協(xié)調(diào)的扭動著腰肢，王塵雖為堂堂男兒，卻也不甘示弱。總而言之，言而總之，場上比分還難分勝負(fù)。突然！王塵稍一怠慢，便被掃地出局，吳鳳成了今天最后的贏家。

這次的玩轉(zhuǎn)呼啦圈游戲真好玩，不僅培養(yǎng)了我們的身體協(xié)調(diào)性，又陶冶了我們的情操，磨練了我們的意志，真是一舉多得！

呼啦圈比賽作文2

今天是星期四，老師說：“課間我們要比賽轉(zhuǎn)呼啦圈！”我們聽后一蹦三尺高。

終于盼到了下課，教室里立刻沸騰了，我們快速地拿起呼啦圈沖出教室，來到了呼啦圈比賽場，大家都做好了準(zhǔn)備，等待比賽開始。大伙緊張的看著老師，老師一聲令下，同學(xué)們快速地轉(zhuǎn)了起來，五顏六色的呼啦圈就像一個保衛(wèi)環(huán)保護(hù)著同學(xué)們，和我面對面的張龍飛因為太胖了，堅持不住早下場了。這是一場激烈的比賽，旁觀者為我們大聲加油，后來又有五名同學(xué)下場了，剩下的幾名同學(xué)不分勝負(fù)，因此獲得了冠軍！

“下場攻擊賽！”老師大聲說，“開始！”同學(xué)們又轉(zhuǎn)了起來，這次秦愷瑞表現(xiàn)出色，他擊敗了趙世超等同學(xué)，觀眾們連聲喊：“好—

—好！”趙志偉不服氣和秦愷瑞一比高低，兩人不分勝負(fù)。

老師宣布：“趙蕊、劉文倩、馬瑩菡、秦愷瑞等八名同學(xué)獲勝！

原來比賽呼啦圈也這么有趣呀

呼啦圈比賽作文3

操場上真是賽呼啦圈的好地方。同學(xué)們高信得來到這兒，他們兩個一群，五個一伙，就拉開了局勢塞起來了。

你看那個短頭發(fā)的小女孩，她全神慣注地聽著比賽開始地喊聲。等到裁判曹老師喊一聲："一……二……開始""嘩"，"嘩"，"嘩"比賽開始了。有一個頭發(fā)短的小男孩用手把呼啦圈轉(zhuǎn)上天了，有的同學(xué)說是哪吒的乾坤圈飛天。可是那個同學(xué)好不在意，又拾起了呼啦圈，又轉(zhuǎn)起來了，這一次才成功地把呼啦圈轉(zhuǎn)了起來。我們每個隊員都賽得很激烈，觀眾們也看得很認(rèn)真。

我們在這歡歌笑語中結(jié)束了這一場精彩的比賽。

呼啦圈比賽作文4

今天是星期四，老師說：“課間我們要比賽轉(zhuǎn)呼啦圈！”我們聽后一蹦三尺高。

終于盼到了下課，教室里立刻沸騰了，我們快速地拿起呼啦圈沖出教室，來到了呼啦圈比賽場，大家都做好了準(zhǔn)備，等待比賽開始。大伙緊張的看著老師，老師一聲令下，同學(xué)們快速地轉(zhuǎn)了起來，五顏六色的呼啦圈就像一個保衛(wèi)環(huán)保護(hù)著同學(xué)們，和我面對面的張龍飛因為太胖了，堅持不住早下場了。這是一場激烈的比賽，旁觀者為我們大聲加油，后來又有五名同學(xué)下場了，剩下的幾名同學(xué)不分勝負(fù)，因

此獲得了冠軍！

“下場攻擊賽！”老師大聲說，“開始！”同學(xué)們又轉(zhuǎn)了起來，這次秦愷瑞表現(xiàn)出色，他擊敗了趙世超等同學(xué)，觀眾們連聲喊：“好——好！”趙志偉不服氣和秦愷瑞一比高低，兩人不分勝負(fù)。

老師宣布：“趙蕊、劉文倩、馬瑩菡、秦愷瑞等八名同學(xué)獲勝！

原來比賽呼啦圈也這么有趣呀！

呼啦圈比賽作文5

星期四下午，我們老師我們舉行了呼啦圈比賽。老師先讓我們分散開，首先進(jìn)行第一輪耐力賽，聽老師一聲令下，我們的呼啦圈就轉(zhuǎn)了起來。

五顏六色的呼啦圈就像煙花一樣絢麗多彩，同學(xué)們都非常的激動，心蹦蹦的跳個不停，有幾個同學(xué)堅持不住下去了。有的同學(xué)慢慢被淘汰了，但是場上的.同學(xué)永不放棄。秦愷瑞的呼啦圈很長，他幾乎把所有的同學(xué)都打掉了，同學(xué)們的呼啦圈像很多花環(huán)，金光四射，美麗極了！秦愷瑞在場上最活躍，他像一只袋鼠一樣，跳過來蹦過去，同學(xué)們都笑他，還有劉芳潔扭動著小屁股，跟在跳舞差不多，那激烈的場面，使同學(xué)們興奮極了！有的人的呼啦圈斜著轉(zhuǎn)，有的人的呼啦圈上下轉(zhuǎn)，有的嘩啦圈正著轉(zhuǎn)，有的倒著轉(zhuǎn)，但他們都很賣力。我心里想，看他們這么賣力，我再看看我，轉(zhuǎn)的很輕松哩！我的呼啦圈越轉(zhuǎn)越慢，我心里想我決不認(rèn)輸，然后我又使勁一轉(zhuǎn)，呼啦圈快速轉(zhuǎn)了起來，別提我的心中多高興了！老師說道：“時間到了！”場上只有八個人贏了。

我和張玉潔、趙蕊、秦愷睿等進(jìn)行第二輪的攻擊賽，我看見四人對打，有的兩人攻擊。那場面既驚險又刺激！

第三輪花樣比賽。同學(xué)們轉(zhuǎn)出各種花樣，那情景真是太美麗了！

我非常高興參加這次比賽。我們開心極了。

大班健康旋轉(zhuǎn)的呼啦圈教案3篇（擴(kuò)展5） ——《妙玩呼啦圈》幼兒園大班游戲教案3篇

《妙玩呼啦圈》幼兒園大班游戲教案1

設(shè)計意圖：

幼兒玩呼啦圈時，都將呼啦圈在腰上轉(zhuǎn)，但也有幼兒發(fā)現(xiàn)了很多的玩法，興趣非常濃厚。看到這樣的情景，我想讓他們能想出更多的方法，也可以幫別的孩子想出更好的方法，我在游戲里設(shè)置了團(tuán)體合作，呼啦圈是一件具有很多可變性的體育器械。正是由于它的可變性，激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。大班幼兒經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí)，在體育活動中積累了不少的經(jīng)驗，尤其是男孩子，特別喜歡聚在一起相互比賽。但是在合作玩球時不太懂得協(xié)商和謙讓，于是，我根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)設(shè)計了這個活動《妙玩呼啦圈》，既能發(fā)揮幼兒的想象，也能培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

活動目標(biāo)：

1 、能開動腦筋，運(yùn)用多種方法妙玩呼啦圈

2、培養(yǎng)幼兒相互合作能力。

3、游戲《大家一起變變變》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一個嘩啦圈。

2、韻律操音樂磁帶及錄音機(jī)。

3、鼠媽媽頭飾一個、老鼠頭飾人手一個。

4、情景器材：獨(dú)木橋、山洞。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動。

師：今天周老師當(dāng)老鼠媽媽，你們當(dāng)小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎?

(幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動作入場)

師：風(fēng)景多美啊!小橋，山坡，教師帶領(lǐng)幼兒隨著情景做動作。(教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨(dú)木橋、過山洞、繞彎，注意說明安全)

2、準(zhǔn)備運(yùn)動：韻律操。

師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美啊!我們一起來歡快地做做運(yùn)動!幼兒在教師的帶領(lǐng)下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

二、基本部分

1、教師手拿呼啦圈，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。

(1)呼啦圈放在手上轉(zhuǎn)圈

(2)雙手從呼啦圈中穿過

(教師做一兩個示范，幼兒跟學(xué))

師：你們看媽呼啦圈是怎么變的，你們也來試一試。

(幼兒分散的學(xué)習(xí))

師：鼠寶寶都很棒，那現(xiàn)在要看看誰的想法多。你們自己單獨(dú)試一試，等下來告訴大家。

(幼兒分散去玩，教師提醒幼兒可通過身體的各個部位進(jìn)行游戲)

2、試后，請幼兒集中，談?wù)勛鲎鰢L試的結(jié)果。

(教師根據(jù)幼兒的動作，選擇兩三個變法讓其他幼兒跟學(xué))

師：你們看剛某某是怎么變的我們來學(xué)一學(xué)。

3第二次嘗試相互合作能變出什么?

師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學(xué)會合作，現(xiàn)在請你們找到朋友一起來變。

(幼兒再次嘗試數(shù)次)

4教師讓幼兒集合，說說做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒根據(jù)其他幼兒集體想出的變法，一起來變?nèi)膫€造型。

變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。

5、游戲《大家一起變變變》。

師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在媽媽和你們一起玩游戲《大家一起變變變》

(1)曲線走

把四、五個呼啦圈放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。

玩法：游戲開始，讓幼兒從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦

圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。

(2)青蛙跳跳

在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處放一個呼啦圈，并每隔一米都放一個呼啦圈(5個左右)。

玩法：游戲開始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個呼啦圈后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈(玩法熟悉后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的連續(xù)行進(jìn)跳。)

三、結(jié)束部分

師：小老鼠們都玩累了，今天都表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在和媽媽一起回家吧!

教師帶領(lǐng)幼兒做小汽車開回家的動作，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。

活動反思：

因為每天游戲時間充足，孩子可以充分投入游戲，這為游戲多樣化、創(chuàng)新性地開展提供了時間上的保障。這個游戲過程中以個體、分組、集體活動相結(jié)合的形式進(jìn)行，幼兒能想出很多的玩法，并能很快的做出來，紀(jì)律也可以。

開始部分的熱身運(yùn)動，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學(xué)開車入場，聽歡快的音樂做《呼啦圈操》。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動。

孩子們的激情特別高，效果非常好。

幼兒第一次探索：幼兒獨(dú)自玩呼啦圈，孩子們玩的花樣特別多，孩子們都迫不及待在我面前展示新玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時我告訴他們一個人玩呼啦圈好玩，但是很多人一起玩呼啦圈更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié)。

幼兒第二次探索：老師引導(dǎo)，請幼兒合作玩呼啦圈，在這一環(huán)節(jié)大部分幼兒能合作玩呼啦圈。

第三個環(huán)節(jié)以游戲為中心。看著孩子們快樂的玩著，我想他們在這個活動中是很快樂的。

本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)探索，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動目標(biāo)的'前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

《妙玩呼啦圈》幼兒園大班游戲教案2

活動目標(biāo)：

1、能開動腦筋，運(yùn)用多種方法妙玩呼啦圈

2、培養(yǎng)幼兒相互合作能力。

3、游戲《大家一起變變變》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一個嘩啦圈。

2、韻律操音樂磁帶及錄音機(jī)。

3、鼠媽媽頭飾一個、老鼠頭飾人手一個。

4、情景器材：獨(dú)木橋、山洞。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動。

師：今天周老師當(dāng)老鼠媽媽，你們當(dāng)小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎?

(幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動作入場)

師：風(fēng)景多美啊!小橋，山坡，教師帶領(lǐng)幼兒隨著情景做動作。(教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨(dú)木橋、過山洞、繞彎，注意說明安全)

2、準(zhǔn)備運(yùn)動：韻律操。

師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美啊!我們一起來歡快地做做運(yùn)動!幼兒在教師的帶領(lǐng)下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

二、基本部分

1、教師手拿呼啦圈，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。

(1)呼啦圈放在手上轉(zhuǎn)圈

(2)雙手從呼啦圈中穿過

(教師做一兩個示范，幼兒跟學(xué))

師：你們看媽呼啦圈是怎么變的，你們也來試一試。

(幼兒分散的學(xué)習(xí))

師：鼠寶寶都很棒，那現(xiàn)在要看看誰的想法多。你們自己單獨(dú)試一試，等下來告訴大家。

(幼兒分散去玩，教師提醒幼兒可通過身體的各個部位進(jìn)行游戲)

2、試后，請幼兒集中，談?wù)勛鲎鰢L試的結(jié)果。

(教師根據(jù)幼兒的動作，選擇兩三個變法讓其他幼兒跟學(xué))

師：你們看剛某某是怎么變的我們來學(xué)一學(xué)。

3、第二次嘗試相互合作能變出什么?

師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學(xué)會合作，現(xiàn)在請你們找到朋友一起來變。

(幼兒再次嘗試數(shù)次)

4、教師讓幼兒集合，說說做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒根據(jù)其他幼兒集體想出的變法，一起來變?nèi)膫€造型。

變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。

5、游戲《大家一起變變變》。

師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在媽媽和你們一起玩游戲《大家一起變變變》

(1)曲線走

把四、五個呼啦圈放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。

玩法：游戲開始，讓幼兒從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第

一個呼啦圈。

(2)青蛙跳跳

在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處放一個呼啦圈，并每隔一米都放一個呼啦圈(5個左右)。

玩法：游戲開始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個呼啦圈后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈(玩法熟悉后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的連續(xù)行進(jìn)跳。)

三、結(jié)束部分

師：小老鼠們都玩累了，今天都表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在和媽媽一起回家吧!

教師帶領(lǐng)幼兒做小汽車開回家的動作，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。

《妙玩呼啦圈》幼兒園大班游戲教案3

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

活動準(zhǔn)備：沙袋活動過程：

1、開始部分。

(1)隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

(2)準(zhǔn)備操，聽信號做相作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令

向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場地分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

大班健康旋轉(zhuǎn)的呼啦圈教案3篇（擴(kuò)展6） ——小學(xué)呼啦圈作文

(菁選2篇)

小學(xué)呼啦圈作文1

一個暑假過去了，橫向發(fā)展了不少；所以我想到了既屬于娛樂有屬于減肥“呼啦圈”。買的當(dāng)時想著：哦，別橫向發(fā)展了，讓‘神圣’的'呼啦圈‘拯救’慢慢肥胖的我吧！

小學(xué)呼啦圈作文2

現(xiàn)在我們學(xué)校很流行一種健身活動——轉(zhuǎn)呼啦圈。今天我也買了一個，是由紅、黃、紫三種顏色組成的，里面是彈簧，外面是彩色軟管，非常漂亮！

下課了，同學(xué)們都拿出呼啦圈玩，操場上像盛開著一朵朵五顏六色的花。我也拿出呼啦圈，和好朋友一起比賽。我們站直身體，扭著腰，呼啦圈就在我們腰上呼啦呼啦地轉(zhuǎn)動起來，我們比比，看誰轉(zhuǎn)得

又多又快。

呼啦圈真是一個又健身又好玩的運(yùn)動器材。