《宿山寺》《水檻遣心二首其一》《惜花》《昭君怨》《苦雨后感懷》等

2024年3月6日發(作者：關于運動的手抄報)

賈島《宿山寺》閱讀答案及全詩翻譯賞析

【閱讀理解題目】:

宿山寺

賈島

眾岫聳寒色，精廬向此分。

流星透疏木，走月逆行云。

絕頂人來少，高松鶴不群。

一僧年八十，世事未曾聞。

注釋

⑴眾岫：群山。岫：峰巒。聳：聳托、托送。

⑵精廬：小小的佛寺。

⑶流星透疏水：流星，不是一般意義上一閃而過的流星。這里的“流星”（星星在流動），用法對應后句的“走月”（月亮在行走）。疏水，是本詩一大亮點，作者把水分為疏水、密水，疏水清亮透光；密水渾厚不透光。

透過清澈緩流的水，看見夜空的點點繁星；水在流動，看起來卻是星星在流動。

⑷走月逆行云：云在移動，看起來卻是月亮在走。（月亮當然也在走，當然相對流云而言是更為靜止的）

（1）賈島寫詩擅長苦吟奇句，頷聯中的“透”和“逆”二字用得準確傳神，請簡要分析（4分）

答：“透”字寫出了從疏落的樹枝空隙之間，看見夜空的流星劃過的景象。“逆”寫出了月亮之側云朵漂移，云行而反似月走，云與月看似逆向而行的畫面。

（2）這首詩寫出了山寺的什么特點？主要運用了哪種表現手法？請結合全詩簡要說明。（4分）

答：①孤峙高寒，清幽靜寂；遠離世俗，超乎物外。（一是圍繞“高”，二是圍繞“靜”三是圍繞“不俗”）②主要運用了襯托的表現手法。眾岫之寒，流星之爍，林木之疏，走月之逆，行云之行，松巢之高，仙鶴之不群，老僧之混沌，都襯托山寺的孤峙高寒，清幽靜寂；遠離世俗，超乎物外。

（3）這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？（2分）

答：厭世慕隱，佛家情懷（大意對即可，大體答到“厭惡世俗”，“歸隱之念”“高潔情懷”“超凡脫俗”“皈依之念”都算對。）

譯文

群峰托送著寒氣，一座佛寺悄立在山頂。清澈潺潺的水里透見夜空點點繁星，水在流動，看起來卻是星星在流動；天空的云飄過月亮，云在飄移，看起來卻是月亮在走。來到山峰絕頂之上的人很稀少，松樹像孤獨的野鶴一樣在高處站立著。一位年過八十的老僧，從未聽說過世間所發生的事情。

【賞析】:

賈島的《宿山寺》載于《全唐詩》卷五百七十三。全篇一山，一寺，一星，一水，一月，一云，一松，一鶴，一僧，來此一宿，不禁煩襟滌盡，皈依之念頓生。眾岫之寒，流星之爍，林木之疏，走月之逆，片云之行，松巢之高，仙鶴之不群，老僧之混沌，契合一體，詩人的筆意，地僻境清，遠離俗世，胸襟高潔，超群之致，隨手拈來，流露于字里行間，實在令人嘆而觀止。

起筆從視覺形象寫起：群峰高聳，山，無需多著墨，用一“寒”，其色自青，翠色浮空，透出一片寒意；而“聳”字極神，山高，峰極為挺拔。詩人投宿的寺院就坐落在群峰環繞的一座山峰的絕頂之上。作者用了水墨畫的技法，勾畫出山寺孤峙高寒的特點。

頷聯始見奇筆，“流星透疏水”，星本不動，影落水中，水流而反似繁星流動，流淌中，繁星隨水而逝，非是夜空中閃亮劃過夜空之流星，空明澄凈，引人入勝。最奇者，詩人竟把水分為疏和密，疏而能透，繁星倒影水中，厚密則顯濁混，難以透瑩光也。詩人之所以稱為詩人，其感覺必異于常人的。月本不移，而片云飄移，云行而反似月走，且為兩物相逆而行，詩人短短五字，盡也。觀察之細致，構想之奇瑰，非一顆敏感之心性不能為之，令人拍案叫絕。這兩句的妙處渲染出空山幽寂清玲的氣氛，有力地襯托了山寺的凄冷荒寂。

五、六句從自然景觀轉人人事議論。“絕頂人來少”，是說山寺因在絕頂而人跡罕至，揭示了山寺的遠離市塵。“高松鶴不群”，寫獨鶴單棲高松之上。鶴為仙禽，青霄遺舉，不于雞鴛為伍，本即離塵脫俗，益以古剎旁之高松，巢在其上，倍顯其了無俗氣，卓爾不群。松鶴在古典詩文中，常作為高潔與長壽的象征，現在看到松鶴，自然使人想到植松養鶴之人。這就為下面寫寺中高僧作了鋪墊。

尾聯兩句，寫寺中只有一位八十歲高僧，雖然久經春秋，卻雙足未曾落于塵世，一直與世無爭。讀到這里，回頭再看“絕頂人來少，高松鶴不群”二句，正是展現了具有象征意味的這位僧人的生活環境。推之全詩，可以看出，有此眾岫環抱空寂之山，才有此絕頂孤峙之寺，有此絕頂孤峙之寺，才有此超然世外之僧；而身臨其境，投宿其寺，親見其僧者，唯有詩人一人而已。如是，詩人的襟懷意趣不言可知。這正是作者立意的高明之處。

杜甫《水檻遣心二首其一》閱讀答案附翻譯賞析

【閱讀理解題目】:

水檻遣心二首（其一）

杜甫

去郭軒檻敞，無村眺望賒。

澄江平少岸，幽樹晚多花。

細雨魚兒出，微風燕子斜。

城中十萬戶，此地兩三家。

[注]水檻：江邊的欄桿，可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。賒：遠。

這首詩的第五、六句是為人傳誦的名句，南宋葉夢得《石林詩話》稱其“緣情體物，自有天然之妙”。請你談談這兩句詩的“妙”處，并結合全詩說說作者作表達了什么樣的感情。

答：這兩句詩，寫細雨輕灑，魚兒嬉戲于水面；微風吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則魚潛水底；風急，則燕子不能禁受）“出”，寫魚兒的歡欣，“斜”，寫燕子的輕盈。（2分）詩人觀察細致入微，遣詞自然平易而又精巧生動。（2分）詩歌描繪草堂的自然環境，字里行間蘊含著作者對大自然、對春天的熱愛和優游閑適的心情。（2分）（意思對就可以）

“細雨魚兒出，微風燕子斜。”是千古名句，請說說妙在哪里？

【參考答案】:

“出”是“出現”之意。寫出了魚兒在細雨中搖曳著身軀，噴吐著泡沫，歡欣地游到水面上來了。“出”字用得細膩自然。

“斜”是“傾斜”之意。寫出了燕子在微風的吹拂下，輕柔的軀體，輕盈地掠過水蒙蒙的天空，“斜”字用得逼真生動。

1．詩的頷聯描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的意境？

2．頸聯是寫景的典范，請具體分析。

3.全詩表達了詩人怎樣的心情？詩人又是怎樣表達這樣的心情的？請結合全詩內容加以賞析。

4.這首詩的第五、六句是為人傳誦的名句，南宋葉夢得《石林詩話》稱其“緣情體物，自有天然之妙”。請你談談這兩句詩的“妙”處，并結合全詩說說作者作表達了什么樣感情。

【參考答案】:

1．作者寫到了春天澄澈浩蕩的江水，郁郁蔥蔥的樹木開滿了姹紫嫣紅的花朵等。營造了開闊而幽靜的意境。

2．頸聯寫了細雨中的游魚，微風中的燕子。魚兒在細雨中歡欣地暢游，燕子在微風里輕盈地掠過。“出”、“斜”二字，傳神地描繪出了細雨微風中魚和燕子的動態，是逼真生動的細節描寫，蘊含在字里行間的是詩人優游閑適的心情和對大自然春天的熱愛。（意對即可）

3.表過了詩人離開塵囂的優游閑適的心情。首聯寫草堂環境，這兒庭園寬敞旁無村落，正可以極目遠眺；中間四句緊接著寫眺望的景色，浩浩蕩蕩地江水幾乎與江岸齊平，草堂四周的樹木郁郁蔥蔥，在春日的黃昏里，姹紫嫣紅的花朵散發出迷人的清香，魚兒在細雨中搖曳著身軀歡欣的游到水面來了，燕子在微風的吹拂下傾斜著掠過水蒙蒙的天空；尾聯兩句形成對比同時呼應首聯，更顯得這兒非常閑適幽靜。詩人正是通過以上這些描寫表達定居草堂后優游閑適的心情。

4.這兩句詩，寫細雨輕灑，魚兒嬉戲于水面；微風吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則魚潛水底；風急，則燕子不能禁受）“出”，寫魚兒的歡欣，“斜”，寫燕子的輕盈。詩人觀察細致入微，遣詞自然平易而又精巧生動。詩歌描繪草堂的自然環境，字里行間蘊含著作者對大自然、對春天的熱愛和優游閑適的心情。

【問題】

[閱讀訓練]

1.首聯寫草堂的________、尾聯與之呼應，更突出了草堂的___________。

2.第三、四兩句分別描寫遠眺到得景色。從距離看，“澄江平少岸”是___景，

“幽樹晚多花”是_______景。

3.第五、六兩句是歷來被人傳誦的名句。“細雨魚兒出，微風燕子斜”，前一句寫__，后一句寫____；“出”寫出了魚兒的___，“斜”寫出了燕子的____，兩句均寫出了微風細雨中魚兒和燕子的__態。

4.詩題“遣心”，說說詩人此時的心情。

5.此詩寫景最傳神的是哪一聯？聯系全詩試作評說。

[參考答案]

1.環境閑適幽靜

2.遠近

3.水中天上歡欣輕盈動

4.詩人得到了安身之所，面對綺麗的春光，心情極其優游閑適。

5..《水檻譴心》頸聯。這是一幅春江傍晚的美景。詩人抓住雨中魚兒躍出水面和春燕在微風中自由飛翔兩個極富特征的形象，置于全詩開闊靜謐的背景中，傳神地表現出大自然的秀色和自己愉悅的心情。

翻譯：

草堂遠離城郭，軒楹寬敞，極目遠眺，沒有村莊阻隔，視野開闊。江水清澈，江水上漲，幾與江岸齊平，因而幾乎看不到江岸，草堂四周，樹木蔥蘢，在春日的黃昏里，盛開著似錦的繁花。蒙蒙細雨中，魚兒歡躍，時不時跳出水面，微微風中，燕子斜飛。城中有十萬戶人家，而此地只有兩三戶人家。

【賞析】:第一首詩，首聯先寫草堂的環境：草堂離城郭很遠，庭園開闊寬敞，旁無村落，因而詩人能夠極目遠眺。中間四句緊接著寫眺望到的景色。“澄江平少岸”，詩人憑檻遠望，碧澄清澈的江水，浩浩蕩蕩，似乎和江岸齊平了，這是寫遠景；“幽樹晚多花”則寫近景，草堂四周郁郁蔥蔥的樹木，在春日的黃昏里，盛開著姹紫嫣紅的花朵，散發出迷人的清香。

五、六兩句刻畫細膩，描寫極為生動：“細雨魚兒出，微風燕子斜。”魚兒在毛毛細雨中搖曳著身軀，噴吐著水泡兒，歡欣地游到水面來了。燕子輕柔的軀體，在微風的吹拂下，傾斜著掠過水蒙蒙的天空……這是歷來為人傳誦的名句。詩人遣詞用意精微細致，描寫十分生動。“出”寫出了魚的歡欣，極其自然；“斜”寫出了燕子的輕盈，逼肖生動。

詩人細致地描繪了微風細雨中魚和燕子的動態，其意在托物寄興。這二句詩

流露出作者熱愛春天的喜悅心情。尾聯呼應起首兩句。以“城中十萬戶”與“此地兩三家”對比，更顯得草堂的閑適幽靜。這首詩寫傍晚時分所見到的微風細雨中的景象，表現了環境的清幽美好和詩人閑適寧靜的心情及其對大自然的熱愛。全詩八句都是對仗，而且描寫中遠近交錯，精細自然，“自有天然工巧而不見其刻劃之痕。”它句句寫景，句句有“遣心”之意。詩中描繪的是草堂環境，然而字里行間含蘊的，卻是詩人悠游閑適的心情和對大自然、對春天的熱愛。

姜宸英《惜花》宋犖《落花》閱讀答案

【閱讀理解題目】:

惜花

[清]姜宸英

一春強半是春愁，淺白長紅付亂流。

剩有垂楊吹不斷，絲絲綰恨上高樓。

落花

[清]宋犖

昨日花簌簌,今日落如掃。反怨盛開時,不及未開好。

1．下列對兩首詩的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）

A．姜詩的首句“一春強半是春愁”，寫整個春天，有大半處于春愁的困擾中，直抒胸臆，極言春愁之多。

B．姜詩的第二句“淺白長紅付亂流”，描寫百花被東風摧折后﹑落花隨流水飄逝的慘象，以此來襯托下句中垂楊的堅毅。

C．宋詩前兩句描寫兩日落花的總體印象。“今日落如掃”中一“掃”字，不僅表現落花數量多，更突出自然無情。

D．高樓在古詩中常為思婦﹑怨女所居，古詩亦有不少借高樓來寫怨情的名句。姜宸英也是明寫高樓中獨處的思婦來抒發怨情。

E．花開花落，本是客觀景象；但花的凋落，容易讓人產生惆悵﹑凄婉之情。對詩中的“落花”，宋犖流露出了對逝去的美好事物的痛惜。

2．同是表達惜花﹑悼春之情，兩首詩歌的結尾兩句都能跳出窠臼，創作出

新的意境。請分別簡要賞析其表達效果。（6分）

【參考答案】:

1.B．D（B項沒有用落花襯托垂楊的堅毅；D項既沒有明寫，高樓上的人也未必是獨處的思婦。）

2.(1）姜詩最后兩句運用擬人（1分），寫垂楊一絲絲細長的枝條把恨綰住，送上高樓。明明是詩人自己對東風無情，百花遭劫產生怨恨，且此恨彌漫于整個空間，以致飄拂于空中的垂楊都能把恨綰住。詩人不直說自己的嗟怨，而假托為高樓上有人在傷春，想象豐富，抒情含蓄委婉。（2分）

（2）宋詩最后兩句是議論（1分），其新奇處在于，不在“怨”花落，而在“怨”花開。在花的開﹑落過程中，詩人有意錯怪象征歡樂美好的盛開之花，將怨的對象回推上去，流露出與其失﹑不如無的心態。這比直陳傷感﹑一味“怨”落，更具撼人心靈的效果，更能表現作者對落花的痛惜之情。（2分）

《昭君怨》《如夢令》閱讀答案及對比賞析

【閱讀理解題目】:

如夢令作者：嚴蕊

道是梨花不是；道是杏花不是。

白白與紅紅，別是東風情味。

曾記，曾記，人在武陵微醉。

昭君怨

作者：鄭域

道是春來花未，道是雪來香異。

竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。

兩地不同栽，一般開。

（1）按照字數的多少分類，這兩首詞均屬于。《如夢令》和《昭君怨》分別是這兩首詞的（2分）

（2）仔細品讀這兩首詞，試分析嚴詞和鄭詞抒寫的各是什么事物？并簡要

說說理由。（3分）

（3）請分別就這兩首詞表達的感情和運用的寫法談談你的看法。（3分）

[參考答案]

（1）小令：五十八字以內為小令，小令一般是單調，也就是說只有一段。如《十六字令》《漁歌子》《憶江南》《如夢令》《調笑令》等。

（2）嚴詞寫的是桃花，因為“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，從時間上看，桃花與梨花、杏花同期開放。鄭詞寫的是梅花，兩個“道是”句寫花開的季節在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農家院內。（3分）

（3）嚴詞表達了心地高潔、凌越世俗的感情。作者以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標逸韻，獨特別致，正是以這“別是東風情味”的紅白桃花自況。鄭詞用對比的手法，明寫梅花不擇環境“一般開”，暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。

謝榛《苦雨后感懷》閱讀答案及賞析

【閱讀理解題目】:

苦雨后感懷

[明]謝榛

苦雨萬家愁，寧言①客滯留。

蛙鳴池水夕，蝶戀菜花秋。

天地惟孤館，寒暄一敝裘。

須臾古今事，何必嘆蜉蝣。

[注]①寧言：更不必說。

（1）請簡要說明頷聯描繪了一幅什么樣的圖景。

（2）請簡要分析詩中所表達的復雜情感。

【參考答案】:

（1）描繪了一幅蛙鳴池中、蝶戀菜花充滿生機的秋景圖。

（2）答案示例：詩人因雨而滯留異鄉，產生了“惟孤館”的漂泊愁苦之感，并由此引發了人生如“蜉蝣”一般短暫無常的慨嘆，但結尾又以“何必”二字表達了詩人的超脫與豁達。

[賞析]

明代布衣詩人謝榛曾長期在外游歷轉徙，《苦雨后感懷》抒寫了他漂游他鄉的情懷。

那是在連綿秋雨久下成災的日子，千家萬戶因久雨發愁，滯留他鄉的詩人更是滿懷愁緒。苦雨后唯有蛙和蝶喜氣洋洋——秋天的傍晚，漲溢的水池旁，蛙鳴陣陣；園圃的菜花上，蝶舞翻飛。歡樂屬于蛙和蝶，詩人卻什么也沒有。茫茫天地間，詩人惟孤館只身；寒暖季節變，詩人猶敝裘一件。于是詩人感慨：在時間的長河里，古今幾千年尚且仿佛須臾之間；人生短暫，豈不猶如朝生暮死的蜉蝣！但是，既然古今多少人、多少事最終都被時光沖刷而走，人又何必為自己蜉蝣般的命運而哀嘆呢？

詩歌首聯點題，以“萬家愁”引出詩人之愁、襯托詩人之愁，為全詩奠定了感情基調。頷聯寫景，描寫了一幅蛙鳴蝶舞、充滿生機的秋景圖，蛙、蝶各得其所、自由自在，詩人客居異鄉，對景添愁，樂景反襯了詩人的愁情。頸聯敘說詩人的境況，天地之大，獨留孤館，寒來暑往，一身破衣，孤獨、貧寒、寂寞、漂泊無依的詩人形象如在眼前，想到天高地廣，羈留于孤館中的詩人的渺小、孤苦、無助的感慨愈深。尾聯抒情，詩人感嘆自己生命如蜉蝣，轉而安慰自己，古今之事都短如須臾，自己蜉蝣般的人生亦不足為怪，以曠達自我寬解。

總之，詩人羈留客中，感懷良多。因雨而滯留異鄉的羈旅之思里，有漂泊無依之愁，有思鄉思親之情，有孤獨寂寞之苦，有貧寒渺小之悲，有人生短暫、無所作為之嘆，還有無奈之下自我寬慰的超脫與豁達情懷。

李白《越中覽古》閱讀答案及翻譯賞析

【閱讀理解題目】:

越中覽古

李白

越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

注釋

⑴越中：指現在的浙江紹興一帶，此為春秋時代越國的首都。

⑵勾踐破吳：春秋時期吳、越兩國爭霸。

⑶錦衣：華麗的衣服。《史記·項羽本紀》：“富貴不歸故鄉，如衣繡夜行，誰知之者？”后來演化成“衣錦還鄉”一語。

⑷春殿：宮殿。

⑸鷓鴣：鳥名。

（1）對下面詩句解說有誤的一項是（）

A．從這首詩的題目“越中覽古”看，這是詩人游覽春秋時期越國王城故址之后寫的。

B．“戰士還家盡錦衣”一句描寫越國戰士打勝仗之后，穿著華麗的衣服得意地回家的樣子。即成語“衣錦還鄉”的意思。

C．“宮女如花滿春殿”暗指越國送西施到吳國以迷亂吳王之意。

D．“只今惟有鷓鴣飛”一句，感慨如今越王宮業已荒廢，只有鳥兒在頹殿亂飛。

（2）下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

A．這首詩通過覽古所見所感，寄托了盛衰無常的感慨；情感的基調中含詠嘆兼嘲諷。

B．這首詩諷刺了越王勾踐打了勝仗之后的驕奢傲慢與恣情歡樂。

C．詩中所用的對比方式不同尋常，前三句著意渲染昔日的繁華與歡樂，用意在于突出今日的破敗與凄涼。

D．本詩借覽古描寫的是客觀景物，但卻蘊含著深沉的歷史思考。

3、本詩的一、二兩句描繪了一幅怎樣的畫面？表達了怎樣的情感？（2分）

4、這是唐代大詩人李白的一首最有代表性的懷古詩之一。請從表現手法的角度對本詩作簡單賞析。（2分）

【參考答案】:

（1）C項所說內容并不是這首詩中的內容，屬于無中生有。

（2）B項并不是諷刺越王勾踐打了勝仗之后的驕奢傲慢與恣情歡樂。

3、一、二兩句描繪了越王及其戰士勝利歸來的畫面（1分），充滿了勝利者的喜悅和驕傲（1分）。

4、詩人選取了越王班師回國的兩個鏡頭，將昔時的繁盛和今日的凄涼作了鮮明的對比（1分），深刻地揭示了人事變遷、盛衰無常的主旨（1分）。

翻譯：

越王勾踐滅掉吳國凱旋，六千義士都衣錦封官。當初滿殿的宮女如花似玉，而今這里只有鷓鴣飛落在這敗壁殘垣上。[

【賞析】:

《越中覽古》是唐代偉大詩人李白的懷古之作。此詩首句點明題意，說明所懷古跡的具體內容；二、三兩句分寫戰士還家、越王勾踐還宮的情況；結句突然一轉，說過去曾經存在過的一切如今所剩下的只是幾只鷓鴣在飛。全詩通過昔時的繁盛和眼前的凄涼的對比，表現人事變化和盛衰無常的主題。

這是一首懷古之作，所寫的歷史事件是春秋時期吳越爭霸。

詩歌不是歷史小說，絕句又不同于長篇古詩，所以詩人只能選取這一歷史事件中他感受得最深的某一部分來寫。他選取的不是這場斗爭的漫長過程中的某一片斷，而是在吳敗越勝，越王班師回國以后的兩個鏡頭。首句點明題意，說明所懷古跡的具體內容。二、三兩句分寫戰士還家、勾踐還宮的情況。消滅了敵人，雪了恥，戰士都凱旋了；由于戰事已經結束，大家都受到了賞賜，所以不穿鐵甲，而穿錦衣。只“盡錦衣”三字，就將越王及其戰士得意歸來，充滿了勝利者的喜悅和驕傲的神情烘托了出來。越王回國以后，躊躇滿志，不但耀武揚威，而且荒淫逸樂起來，于是，花朵兒一般的美人，就占滿了宮殿，擁簇著他，侍候著他。“春殿”的“春”字，應上“如花”，并描摹美好的時光和景象，不一定是指春天。只寫這一點，就把越王將過去的臥薪嘗膽的往事丟得干干凈凈表達得非常充分了。都城中到處是錦衣戰士，宮殿上站滿了如花宮女。這是多么繁盛、美好、熱鬧、歡樂，然而結句突然一轉，將上面所寫的一切一筆勾消。過去曾經存在過的勝利、威武、富貴、榮華，現在都沒有了，人們所能看到的，只是幾只鷓鴣在王城故址上飛來飛去罷了。這一句寫人事的變化，盛衰的無常，以慨嘆出之。過去的統治者莫不希望他們的富貴榮華是子孫萬世之業，而詩篇卻如實地指出了這種希望的破滅，這就是它的積極意義。

詩篇將昔時的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物，作了鮮明的對比，使讀者感受特別深切。一般地說，直接描寫某種環境，是比較難于突出的，而通過對比，則獲致的效果往往能夠大大地加強。所以，通過熱鬧的場面來描寫凄涼，就更覺凄涼之可嘆。如此詩前面所寫過去的繁華與后面所寫現在的冷落，對照極為強烈，前面寫得愈著力，后面轉得也就愈有力。為了充分地表達主題思想，詩人對這篇詩的藝術結構也作出了不同于一般七絕的安排。一般的七絕，轉折點都安排在第三句里，而它的前三句卻一氣直下，直到第四句才突然轉到反面，就顯得格外有力量，有神采。這種寫法，不是筆力雄健的詩人，是難以揮灑自如的。

《秋日酬王昭儀》閱讀答案

【閱讀理解題目】:

秋日酬王昭儀

汪元量①

愁到濃時酒自斟，挑燈看劍淚痕深。

黃金臺愧少知已②，碧玉調將空好音③。

萬葉秋風孤館夢，一燈夜雨故鄉心。

庭前昨夜梧桐雨，勁氣蕭蕭入短襟④。

[注]①汪元量：南宋末人，以善琴供奉內廷。南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去。②黃金臺：在今河北易縣東南十八里，燕昭王置干金于其上，以延天下士，遂以為名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”（《樂苑》）④勁氣：寒氣。

8．詩的頸聯“萬葉”“一燈”兩詞頗有韻味，請簡要分析。（5分）

9．請結合全詩分析詩人“愁”的原因。（6分）

【參考答案】:

8、“萬葉”“一燈”對仗工整，秋風中萬葉飄搖，夜雨中一盞昏燈渲染出一種孤寂冷清的氣氛，情景交融，襯托出作者內心的孤獨悲切與難禁歸思。

9、時令慘淡，夜雨難眠；無人賞識，報國無門；輾轉飄零；亡國背家；

【問題】

1.“愁”是這首詩的詩眼，詩的首聯、頷聯是如何表現這種濃愁的？（5分）

2.詩的后兩聯使用了什么表現手法？請結合全詩分析作者的思想感情。（6分）

閱讀答案

1.首聯通過寫斟酒、挑燈、看劍、流淚等動作神態表達愁緒（2分）；頷聯用典（1分），寫空有黃金臺，枉調碧玉歌，表達自己的孤寂惆悵。（2分）

2.情景交融的手法（答襯托或借景抒情也可）（2分）。頸聯寫秋風萬葉，襯托其孤寂悲切；寫孤燈夜雨襯托歸思難禁。尾聯以景結情，用梧桐夜雨，寒氣蕭蕭，構成凄切悲涼的意境（2分）。全詩抒發了深沉悲切的亡國之痛故鄉之思（2分）。

《使至塞上》閱讀答案--2016年中考古詩真題

【閱讀理解題目】:

使至塞上__________________

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

1．詩中以“征蓬”和“歸雁”喻________________________________________________________________________，傳達出幽微難言的內心情感。（1分）

2．詩的頸聯以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。（2分）

【參考答案】:

1、詩人（自己）(1分)

2.示例-：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感，蒼茫慼。這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。

示例二：“孤煙”顯示在無邊的荒莫里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景象奇特壯觀。(共2分）

（出自2016年湖北省孝感市中考語文真題）

白居易《秋雨中贈元九》閱讀答案及賞析

【閱讀理解題目】:

秋雨中贈元九

白居易

不堪紅葉青苔地，又是涼風暮雨天。

莫怪獨吟秋思苦，比君校近二毛①年。

注①二毛：斑白的頭發。常用以指老年人。

1.詩歌第一、二句運用了什么表現手法，營造了一種怎樣的意境？（3分）

2.詩中“不堪”二字，是“不能承受”的意思，作者不能承受的是什么？（3分）

【參考答案】:

1.本詩運用情景交融的表現手法，以哀景寫哀情，（1分）用“落葉”“青苔”“涼風”“暮雨”描繪了一幅悲涼的秋天暮雨圖，（1分）共同營造了一個凄涼悲苦的意境。（1分）

2.不能承受悲涼之景；（1分）不能承受與元稹分離的孤獨之情（或對元九的深切思念之情。）；（1分）不能承受年華易逝，白發叢生。（1分）

作者

白居易（772～846年)，字樂天，號“香山居士”，中國唐代詩人。生于唐代宗大歷七年鞏縣（今河南鞏義），祖籍山西太原，卒于武宗會昌六年。

簡析：

①元九：元稹行九。《秋雨中贈元九》是一首七言絕句。

“不堪紅葉青苔地，又是涼風暮雨天。”這兩句是說，青苔地上落滿紅葉，秋天的悲涼氣氛，實令人不堪忍受，何況又是涼風勁吹，晚間落雨的天候。

“莫怪獨吟秋思苦，比君校近二毛年。”可見因秋而思友，因秋而悲嘆年華

易逝，白發（二毛）將生，不覺距老年臨近了（白居易長元稹七歲）。以景寓情，委婉含蓄，雖語調沉郁，卻韻味有致。

戴復古《赤壁》蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》閱讀答案

【閱讀理解題目】:

赤壁

南宋?戴復古

千載周公瑾，如其在目前。

英風揮羽扇，烈火破樓船。

白鳥滄波上，黃州赤壁邊。

長江酹明月，更憶老坡仙。

1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（3分）

A.首聯寫作者來到赤壁岸邊，眼前浮現出英雄周瑜的形象。

B.頷聯寫諸葛亮揮動羽扇，火燒赤壁，為大破曹軍立下了功勛。

C.頸聯回到眼前，實寫赤壁江面煙波浩渺，白鳥飛翔的景象。

D.尾聯聯想到謫居黃州的蘇東坡及其以赤壁為題創作的名篇。

2．“聯想”就是因一事物而想起與之相關的其他事物。例如《赤壁》“千載周公瑾，如其在目前”。

下列詩句中沒有運用聯想的一項是（3分）

A.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（張繼《楓橋夜泊》）

B.去年今日此門中，人面桃花相映紅。（崔護《題都城南莊》）

C.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

D.傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。（陸游《沈園二首》）

3.戴復古的《赤壁》與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都是與赤壁之戰有關的懷古詩詞，請比較兩首詩詞在思想內容方面的異同。（6分）

念奴嬌?赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。

【參考答案】:

1.B（頷聯不是寫諸葛亮，而是周瑜）

2.A

3.同：都由眼前赤壁的景象聯想到了赤壁之戰中周瑜的雄姿英發、英雄事跡，表達了對他的稱頌和仰慕。（2分）

異：蘇詞借英氣勃發的周瑜表達自己懷才不遇、功業未就的憂憤之情和人生的曠達之心。（2分）戴詩既歌頌了周瑜的英雄業績，又化用了蘇軾被貶黃州后所創作的千古名篇，表達了對蘇軾的欽佩、懷念。（2分）

林古度《金陵冬夜》閱讀答案及解析

【閱讀理解題目】:

金陵冬夜

[清]林古度

老來貧困實堪磋，寒氣偏歸我一家。

無被夜眠牽破絮，渾如孤鶴入蘆花。

[注]林古度由明入清，家財散盡，孤苦伶仃，就連被子蚊帳也沒有，這首詩，就為此窘狀而寫。

（1）“無被夜眠牽破絮，渾如孤鶴入蘆花”寫得頗為精妙，請簡要賞析。（3分）

（2）這首詩蘊含作者怎樣的情感？請概括回答。（3分）

【參考答案】:

（1）（3分）詩人采用了比喻的手法，（1分）把“牽破絮”比作“入蘆花”，借以比喻自己貧困落魄的凄涼晚景，（1分）表達了作者孤苦無依的悲傷。（1分）（意思對即可。也可從煉字角度賞析“牽”，從意象的角度賞析“孤鶴”等，言之成理亦可。）

（2）（3分）①老來貧困的悲苦；②晚景凄涼的憂愁；③孤苦無依的哀傷。

（一點1分。意思對即可；如有其他說法，言之成理亦可）

[試題解析]

（1）本題側重考查詩歌的語言，分析時首先要理解該詩句，這兩句是說自己家貧，在寒冷的夜晚，只有一床破棉絮，覺得自己是飛入蘆花中的一只孤鶴；然后可以考慮該詩句運用的手法及作用，“渾如”二字告訴我們應是運用了比喻的修辭，這樣寫出了詩人落魄的晚景；最后可以分析作者的情感，“孤”字展現了他的孤苦無依。意思對即可。也可從煉字角度賞析“牽”，從意象的角度賞析“孤鶴”等，言之成理亦可。

（2）解答此題就是要理清詩歌的情感思路，所以也要抓住詩歌描寫到的內容來分析，“老來貧困實堪磋”展現的是作者老來貧困的悲苦；“寒氣偏歸我一家”“無被”“破絮”等展現的是作者晚景凄涼的憂愁；“孤鶴”等展現的是孤苦無依的哀傷。一點1分。意思對即可；如有其他說法，言之成理亦可。

《山花子·春恨》閱讀答案及賞析

【閱讀理解題目】:

山花子·春恨

陳子龍①

楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘。寂寂景陽宮②外月，照殘紅。

蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空。惟有無情雙燕子，舞東風!

[注]①陳子龍，明末官員、文學家。崇禎十年進士，曾任紹興推官，論功擢兵科給事中，命甫下而明亡。清兵陷南京，前朝官員紛紛變節。陳子龍組織抗清活動，事敗后被捕，投水殉國。②景陽宮：景陽宮為陳朝的宮殿，在今南京市。當年隋滅陳時，陳后主與二妃子匿于井中而被俘。

1．詞的上闕描繪了怎樣的景象?這些景物描寫對全詞的感情抒發起了哪些作用?請簡要分析。(5分)

2．本詞題為“春恨”，恨的內容是什么?請結合作品簡要賞析。(6分)

【參考答案】:

1.上闞描繪了一幅悲凄的殘春月夜圖。暮春時節，楊柳迷離，小霧籠罩，杏

花飄零，人未成腡，宮殿冷寂，月光殘照。(3分)營造了悲涼衰敗、冷清孤寂的藝術氛圍，為下闞的抒情做鋪墊。(2分)

2.本詞借春色已逝的遺憾抒發了國破家亡的怨恨。(2分)“蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空”兩句，形象地描繪了亡國的慘痛現實；(2分)“無情雙燕子，舞東風”兩句，以雙燕依然在東風中翩翩飛舞，諷刺投奔新貴門下的原明室官員。(2分)

[賞析]

這是一首悲懷故國的血淚詞作。作者生逢明末清初的動亂年代。將人們置于天翻地覆、陵谷變遷的悲壯境地。面對家國破敗、山河失色的現實，目擊悲壯殉難、凄厲案獄的血淚，身臨戰亂頻仍、水深火熱的境地，特別是仕途幻夢的破滅、傳統相承的宗法的斷裂所導致的歸巢已傾、新枝難棲的進退失據的際遇，詞人心頭擻起種種苦澀心酸，悲慨、都怒、凄愴、哀怨、迷茫似風刀劍雨襲擊著他的心靈。詞趣“春恨”，即國破家亡之恨。

上片寫殘春之景：霧柳“迷離”，杏花“零落”，鐘響“五更”。三樣景物繪塑出悲涼衰敗、冷清孤寂的藝術氛圍。在這樣的氛圍中，一輪冷清的明月，籠罩著“寂寂景陽官”，映照遍地落花殘紅。景陽官為陳朝的宮殿，在今南京市玄武湖畔，有井名景陽井，又叫胭脂井。當年隋滅陳時，陳后主與二妃子匿于井中而被俘。作者以景陽宮殘景，喻明亡的慘痛，以景喻事，寓痛于景，令人痛恨至極!

下片以鑿筆直書人事。“蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空”，以形象化的筆墨寫亡國的慘痛現實。前句用《羅浮山志》葛仙遺衣化為彩蝶的典故，比喻明朝的龍子龍孫，遺衣已化蝶，金縷絲已盡，滅亡殆盡了；后句則以雕梁畫棟的殘破比喻明王朝悲涼的殘局。其詞悲涼至極，一個“空”字，將作者心中的悲恨，寫得入木三分。末二句以雙燕依然在東風中翩翩飛舞，諷刺投奔新貴門下的原明室官員，無情無義，極力鉆營。語淡而情深，滴恨之情，力透紙背。

《宿濟州西門外旅館》《宿漁家》閱讀答案對比賞析

【閱讀理解題目】:

宿濟州西門外旅館

晁端友

寒林殘日欲棲烏，壁里青燈乍有無。

小雨愔愔人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻。

_________

宿漁家

郭震

幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。

燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。

1.晁端友的詩是以什么為線索來寫的？請簡要分析。（5分）

[知識點]本題考查淺層次理解詩歌內容，把握詩歌線索的能力，能力層級為B級（鑒賞評價）。

[答案和解析]答案：以時間為線索寫的。全詩由黃昏寫到夜晚再寫到深夜。（2分）首句寫到“殘日”表示太陽將落，是黃昏時分；第二句描繪了油燈忽閃忽明的場景，點明了時間是夜晚；三四句寫夜雨愔愔，詩人不能入眠而聽到馬嚼著殘余草料的聲音，點明時間是半夜。（3分）

解析：抓住關鍵詞“殘日”“青燈”“臥聽”推知本詩以時間為線索寫的

2.兩首詩同為旅途所見所感，詩人表達的情感有何不同？請簡要分析。（6分）

[知識點]本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力,能力層次為D（鑒賞評價）。

[答案和解析]答案：晁詩表現了詩人旅途中所感受到的孤單寂寞、前路茫然（紛亂惆悵）之情。（2分）“寒林殘日”，烏鴉歸巢，明滅的油燈營造了冷清的氣氛，體現了詩人的孤寂之情；從“假寐”到“臥聽”的動作轉換可見詩人深夜難以入眠，前路茫然，紛亂惆悵之情。（2分）郭詩表現了詩人旅途中住宿在漁家所感受到的溫暖、愉悅之情。（1分）燈前笑說，描寫了漁人待客的熱情，主客之間無拘無束、愉快交談的生活情景，讓詩人在漁家感受到了溫暖、愉悅之情。（1分）

解析：把握詩歌情感，需要抓住主要意象，“寒林殘日”點出冷清的氣氛；表示動作的詞從“假寐”到“臥聽”，可見詩人深夜難以入眠，紛亂惆悵之情。

[思路點撥]鑒賞古代詩歌作者情感，有下面幾項逐項落實。①理解詞句的意思。要牢固地樹立結合具體的語境來理解詞義的觀念；②把握詩歌的結構層次。

一首詩多半是有幾層意思組合而成的，即使是絕句、律詩這樣的短詩，我們仍可以將其分成幾個層次（一般是兩句一個層次），分解以后再進行綜合，就容易準確地理解詩意，把握詩人的情感。分層后，還應琢磨一下層與層之間詩意是如何轉換的，即如何過渡銜接的；③掌握詩歌常用的修辭方法和表達技巧；④體味詩歌所描繪的意境，體會詩人所抒發的情感。

[賞析]

晁端友的詩為當時人所稱賞，蘇軾在《晁君成詩集引》中說他的詩“溫厚靜深，如其為人”（《東坡集》卷二十四）。

詩的一二兩句由暮寫到夜，由野外寫到室內，形成一種清冷、孤寂的氣氛。“寒林”，除了寫荒郊野景，黃葉零落，林木蕭疏，還暗寓著季節。“殘日”，也是一方面繪景，紅日西沉，暮靄彌漫，同時也明點著時間，已近黃昏之時。冬日傍晚，“欲棲烏”，也就是“烏欲棲”，烏鴉要歸巢了。殘暉籠罩著疏林，寒林的梢頂盤旋著歸鴉，構成了暗淡凄冷的意境。第二句由外景轉為內景：“壁里青燈乍有無。”“青燈”，即油燈，其光發青，故名。陸游《秋夜讀書每以二鼓為節》詩云：“白發無情侵老境，青燈有味似兒時。’“乍有無”即乍有乍無，也就是燈光忽閃忽閃，時亮時暗。這是由于燈芯小，且有風吹的緣故。烏鴉歸林，旅人投宿，在此日暮天寒之際，寓居于燈影幢幢的旅舍之內，詩人心旌搖蕩，思緒紛亂。

詩的三四兩句由坐寫到臥，由雨寫到馬，宣泄了一種空虛、落寞的情緒。“假寐”，指不脫衣冠而睡，通常指坐著打盹兒。在昏暗的燈光之下，外面下起了淅淅小雨，更使人增加愁悶。終因時間過久，解衣而臥，但怎么也不能入眠，還聽到槽頭的馬在嚼著草料。夜闌人靜，疲馬嚼著殘芻，窸窣之聲，更使人覺得深夜的沉寂。“疲馬”是疲倦的馬，“殘芻”，意為草料不多了。“疲馬嚙殘芻”，既表明時間之久，夜之深，又表現聲音之弱。臥聽著疲馬嚙著殘芻，觸動著詩人疲于奔波，深感孤寂的情懷，更使他久久不能入眠。

這首詩寫詩人羈旅之中感到飄泊無定、前路茫然的感情，寓情于景，頗具功力。以物寓意，自然貼切。詩中的“烏”與“馬”既是實景，又傾注著詩人的感情。詩人將這兩物攝入詩篇，是有含意的。烏鴉暮投林，而人卻無家可歸，只得暫棲旅館。疲馬夜不眠，猶如人夜深仍然難寐。以景明情，含蓄蘊藉。詩人以殘日的余暉，青燈的微光，小雨的細聲，疲馬的嚙芻等自然之景，形成一種幽寂、空漠的意境，從而烘托出他的心情，詩人外孫葉夢得在《石林詩話》卷上記這首

詩的三四兩句為“小雨愔愔人不寐，臥聽羸馬龁殘蔬”，“蔬”其實為“芻”之誤。“不寐”不如“假寐”，“羸馬”不如“疲馬”。因為“臥聽”就已明示為“不寐”，不必重復。而“假寐”，則說明詩人感到旅途勞頓，要睡了，但心緒不寧，又不能入睡，先是“假寐”，而后決計臥眠，層次是很清楚的。至于黃庭堅受到此聯啟發而得句“馬龁枯萁喧午夢，誤驚風雨浪翻江”（《六月十七日晝寢》），系寫馬嚼枯萁之聲，猶如風雨翻江，與這首詩中的意境迥然不同。這里是寫長途勞頓，所以用“疲馬”，而“羸馬”是瘦弱的馬，用在這里也就不切合句意。問題還在于這首詩中的燈光、雨聲、馬嚙，其亮度、響度都是低弱的，情調是一致的，對詩人的情懷都起著襯托作用。

_________

郭震（656年～713年），中國唐朝將領，宰相、詩人。字元振，魏州貴鄉（今河北大名縣）人。十八歲舉進士，任通泉縣尉。因參與平息皇室內亂有功，封代國公，兼御史大夫，持節為朔方道大總管。時玄宗于驪山講武，因軍容不整而被治罪，免死流放新州，不久起用為饒州司馬，病逝途中。著有兵書《定遠安邊策》三卷，《安邦策》一卷，《九諫書》一卷，文集二十卷，已散失。《全唐詩》錄其詩23首，編為一卷；《全唐文》收錄期奏疏五篇。

從體裁角度看，這是一首七絕詩。全詩寫夜宿漁家所感到漁家生活的苦樂與漁民豪爽樂觀的性情。首句“幾代生涯傍海涯”中疊用兩個“涯”字，把生涯與海涯聯系起來，形成音節樸實流暢，樸實中見巧思的妙處。“兩三間屋蓋蘆花”句中的“蘆花”意象，簡潔準確地勾勒出漁家的生活環境。

“燈前笑說歸來夜”句中的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱情，主客之間無拘無束、愉快交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說的內容：白天的時候在海上捕魚雖然非常辛苦，但是晚上歸來，有青天明月、大海濤聲伴送到家，真是非常的開心愜意。詩的最后兩句寫得極自然、優美、有意境，令讀者和詩人一起欣然神往。該詩用平易樸素的語言表達出艱辛人生中的詩意美，是很不容易的。