古詩詞謝靈運《七里瀨》閱讀練習及答案

2024年3月7日發(作者：幼兒園故事繪本)

閱讀下面的詩歌,完成下面小題。

七里瀨

謝靈運[1]

羈心積秋晨，晨積展游眺。

孤客傷逝湍，徒旅苦奔峭。

石淺水潺湲，日落山照曜。

荒林紛沃若，哀禽相叫嘯。

遭物悼遷斥，存期得要妙[2]。

既秉上皇[3]心，豈屑末代誚。

目睹嚴子瀨[4]，想屬任公釣[5]。

誰謂古今殊，異代可同調。

注釋:【1】謝靈運:南朝詩人,此詩為作者被貶謫,自京都赴任永嘉,途經富春江畔七里瀨時所作。【2】要妙:精微玄妙的道理,這里指老莊的哲學。【3】上皇:伏羲氏。“秉上皇心”,意指秉持著上古時代人生活簡單、恬淡少欲的想法。【4】嚴子瀨:東漢隱士嚴光垂釣處。【5】任公釣:《莊子·外物》有寓言說,任公子以五十頭鍵牛為餌,釣于東海,一年后才釣得大魚。

28.

下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項是（ ）

A. “逝湍”與“奔峭”,形象地寫出了江水奔流不息的狀態,江岸陡峭的樣貌。

B. “據湲”“沃若”一叫嘯”等,詞語中兩個字的韻母發音相近,讀來富有音韻美。

C. “遭物”二字承上啟下,詩歌由此從敘事寫景轉入抒情議論,結構圓融自然。

D.

作者追慕古代先賢,希望領悟到精微玄妙的道理,以解脫亂世中百姓的疾苦。

29. “石淺水據,日落山照曜”一句,景物描寫遠近相諧,帶給人一種立體、曠遠的空間感，下列不能體現這一特點的一項是( )

A.

微云淡河漢,疏雨滴梧桐。(孟浩然《斷句》)

B.

人煙寒橘柚,秋色老梧桐。(李白《秋登宣城謝跳北樓》)

C.

兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)

憶舊》)

D.

十里青山遠,潮平路帶沙。(仲殊《南柯子·30.

結合詩句,分析本詩表達了作者哪些情感。

【答案】28. D 29. B

30.

被貶謫后,于羈旅途中的孤獨感傷對時光流逝的愁苦無奈。對歸隱生活的向往。面對世俗的清高孤憤。

【解析】

【28題詳解】

本題考查對詩歌內容的理解和賞析能力。這是一道客觀選擇題，四個選項涉及的角度有：解詞、譯句、結構、手法、情感等。

D項，作者情感態度解讀有誤，無中生有，并非“以解脫亂世中百姓的疾苦”，而是寫在貶謫的路上，詩人目睹七里瀨一帶的急流落照，荒林哀禽，想到自己身遭貶謫，遠離都市，不由睹物傷情，內心愁悶。但一看到遠處的嚴子瀨，聯想到東漢逸士嚴光曾隱居富春山，耕田打魚，終老山林，又產生了思想上的共鳴，有了精神寄托。借觀賞沿江景物以寄托作者落落寡合的"羈心"，詩中雖作曠達語，卻充滿了不合時宜的牢騷。

故選D。

【29題詳解】

本題考查對景物描寫的賞析解讀能力。本題題干詩句氛圍情調等特色已定，把選項詩句逐一進行分析，找出與題干詩句特點一致的，剩下的就是答案。要做好此題，理解詩句意思一定要細致入微，性質一定要準確，比如是樂景還是哀景，是喧鬧還是寂靜，是蕭瑟還是空曠、遼遠等。要做好此題一定要翻譯準確、到位。

A項，樂景，不能體現題干內容。微云淡河漢,疏雨滴梧桐：這兩句詩的意思是有兩三抹微云飄在銀河間，而幾點雨滴在梧桐之上，都是以景為心情導引的形容吟詠。微云、河漢、疏雨、梧桐，均是平常之物，而詩人把這四種物象由兩個動詞“滴”

二字就是詩中之眼，巧妙地串連起來，組成一幅靜謐清幽的秋夜畫面。“淡”、起著畫龍點睛的作用。

B.項，哀景，能體現題干。人煙寒橘柚,秋色老梧桐;

橘林柚林掩映在令人感到寒意的炊煙之中；秋色蒼茫，梧桐也已經顯得衰老。

C項，樂景，不能體現題干要求。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天：成對的黃鸝在新綠的柳枝上鳴叫，一行白鷺在青天上自由飛翔。這美景刻畫細微。翠是新綠，是初春時節萬物復蘇，萌發生機時的顏色。以“鳴”發，黃鸝的啼叫，仿佛給人一種輕脆，悅耳之感。早春時節嫩芽初發的柳枝上，成雙成對的黃鸝在歡唱，好一片具有喜慶氣味的勃勃生機!

D項，樂景，不能體現體現題干要求。十里青山遠，潮平路帶沙；青山連綿不斷，潮水褪去路上還帶著泥沙。“潮平帶路沙”是近看所得之景。詞人的視線由“十里青山”的遠景觀賞收回到眼前之景，由賦山轉向摹水，點出行人的具體環境。第三句由寫所見過渡到所聞。遠處一帶青山，偶爾可以聽見“數聲啼鳥”，這對歡樂人來說，便是青山綠水、美景如畫；鶯歌燕舞，良辰美景的賞心樂事.

故選B。

【30題詳解】

本題考查對詩歌思想感情的分析概括能力。解答此題,首先要正確把握作者所描述的對象,進而通過描寫對象把握作者的思想感情,因為作者的好惡、愛憎,是寄寓在描述對象中的。這里的描寫對象為景物。抓住景物特點，體悟景物背后寄寓了詩人多少、什么樣的情感。“分析本詩表達了作者哪些情感”，“分析”二字暗示了解答此題不僅要概括思想感情，還需要從詩中舉出例子來證明。

結合注釋可以了解詩人處境為仕途之路不順利，遭遇了被貶謫，首句可見詩人處于羈旅行役狀態。“孤客傷逝湍”等句既暗示孤獨感傷。又感傷江上行舟之艱險，以及歲月流逝之匆遽，表達了心中無可奈何的愁苦之情。最后一節，作者借古人以明志。"嚴子"和"任公"這是兩種不同類型的古人。嚴光是避世的隱者，而任公則象征著具有經世大才的非凡之輩。作者意思說自己縱有經天緯地之才，由于不合

時宜，寧可做個隱士。結尾兩句，作者明確表示：即使不同時代的人也可以志趣相投，步調一致。言外隱指：本人知音寥落，當世的人對自己并不了解。從而可以推斷出對歸隱生活的向往，面對世俗的清高孤憤。

【點睛】《七里瀨》是南朝宋詩人謝靈運所作的五言古詩。這首詩一韻到底，凡十六句，每四句為一節。開頭四句語言頗艱澀費解。第二節的四句全是景語。第三節從寫景轉入抒情，卻兼有議論。最后一節，作者借古人以明志。詩意借觀賞沿江景物以寄托作者落落寡合的"羈心"，詩中雖作曠達語，卻充滿了不合時宜的牢騷。這首詩以景入情，跌蕩起伏，正相表里。

（1）羈(jī)心：羈旅之心，離鄉人的愁思。積：聚集。

（2）展:申展，這里是盡情的意思。

（3）逝湍(tuān)：急流不停的江水。湍，急流。徒旅:游客。孤客、徒旅皆詩人自指。奔峭:崩落斷裂的陡峭江岸。

nyuán)：水流的樣子。

（4）潺湲(chá（5）日落:日光下射。照曜：陽光閃耀的樣子。

（6）荒林：無人料理和游賞的野林。紛沃若:枝葉繁茂眾多的樣子。紛，紛紛，眾多。沃若，即沃然，美好繁盛的樣子。

（7）遭物:看到客觀景物，即面對著流水、日光、荒林和哀禽。悼:感傷。遷斥:被貶滴、斥逐。

（8）存期：期望，想要。存，想。要妙:精微玄妙的道理，這里指老莊的哲理。

（9）秉：掌握，把持。上皇心:上古時代人們淳樸的思想感情。上皇，即羲皇，):哪顧，不管。末代：衰亂之世，這伏羲氏，歷史傳說中的上古時帝王。豈屑(xièo)：責備，譏誚。

里指詩人所處的社會。誚(qià（10）想屬(zhǔ)：聯想。任公：任國公子。《莊子·外物篇》中寫道:任國的一位公子做了一個大釣鉤和大繩子，用五十頭牛當作釣餌，到東海去釣魚。釣了一年才釣得一條極大的魚。他把這魚切開做成肉干，從淛河以北到蒼梧以東的人都可以吃得很飽。

（11）同調：情調相同，志同道合。

譯文

在秋晨自己的羈旅之思更加濃重了，自己懷著這種秋晨的羈旅之思來盡情地游賞眺望。

看到急流的江水和崩落的江岸更感傷自己的長期在外飄蕩。

只見急流飛逝，日落西山，余輝照耀。

荒林落葉紛紛，哀禽凄凄哀號。

貶謫的游子，怎能不睹物傷悼，幸運的是，我已悟出了長存的微妙要道。

既然抱定上古三皇的淳樸之心聽任自然，無為治郡，怎會顧忌末代群小的譏誚。

目睹嚴子瀨的淙淙急流，聯想任國公子的東海垂釣。

誰說古今不同，只要都懷著一顆高沽韻心，即使時代遼遠，也能共諧異曲同工之妙。