折紙教案

2024年3月8日發(作者：鈴兒響叮當教案)

折紙教案

教學目的：

1 、掌握折紙的基本方法。

2 、能基本運用剪、撕、貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行添加。

教學重點：

1 、讓學生基本了解動物的外形特點和比例關系。

2 、學會利用多種材料和方法進行制作和添加。

教學用具： 動物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、、雙面膠，若干樹葉和花布頭等。

教學過程：

一、導入：

1 、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。引出一個小故事.

2 、老師提問：“動物王國中發生了什么事？”

3、老師提問：“圖中是什么動物？有什么不同的特點？身體各個部分互相有什么比例特點？”

二、新授：

1 、展示：出示不同顏色、形狀和種類的紙折小動物。

2 、這些小動物有什么樣的特點，身體比例關系怎么樣？

3 、開始引導比賽：（學生準備動手制作折紙小動物）。

4 、按學生意愿，將學生分為三個小組。

5 、老師講解折剪小動物的三大要領：（ 1 ）要按照折紙的規律來折。（ 2 ）可以在折紙的基礎上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。（ 3 ）用畫筆添加小動物的各個部分。

三、練習：

1 、老師坐在地上和學生一起動手折紙.

四、評議：

1 、老師請作者上來講評自己的作品

2 、老師獎勵學生，學生去拿自己喜歡的動物小娃娃，大家鼓掌表揚。

五、小結

折紙教案

折紙教案

教學目標：

1.掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出魚的形象。

2.能運用畫的方法進行完善，利用水彩筆添加色彩。

3.培養學生合作精神;培養學生保護動物的意識和熱情。

重難點：

1.讓學生基本了解魚的外形特點和比例關系。

2.學會利用水彩筆等材料進行完善。

教學準備： 1.彩色正方形紙 2.彩筆

教學過程：

一、出示范例，創設情境

1. 出示范例

師：“小朋友，今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示范例小魚）

2. 貼圖畫圖

師：“小朋友，看，她是誰？”（小魚）

“對！小魚。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。

3.說感受

4.導入課題

二、探索實踐，魚兒找伴

1. 再示范例

“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友,小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！”

2.師生同折魚

（1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）

（2）師折一步，學生跟著折

（3）小魚折好后還需要做什么？（引導說出怎樣裝飾小魚）

（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼

3.教師巡視，指導個別沒有做好的學生。

三、展示作品，組織評價

1.幫助學生將折好的小魚粘在黑板上。

2.引導學生進行評價交流。

3.編編小故事

4.與小魚說再見，結束。

折紙——青蛙

教學目標：

1.通過教學使學生掌握紙青蛙的折法，并對其進行裝飾美化。

2.培養學生耐心細致的學習態度及對青蛙的保護意識。

重難點：折疊造型步驟、方法的掌握運用。

教學準備：正方形彩紙，水彩筆

教學過程：

一、談話導入課題

1.今天老師給同學們帶來了一只小玩具，看看是什么？

2.我們現在就一起來學習折紙——青蛙。(板書課題)

二、師生同折

1.首先準備一張方形的紙片。

2.將其制作成如圖示4邊形

3.接著用手指將右邊袋口打開。

4.折向左邊，并且壓展平整。

5.完成前四步后得圖示5。

6.其它3個面也按照相同方式進行處理。

7.接著將左右兩角折向中線。

8.然后復原，留下折痕。

9.依照圖示打開袋口。

10.順著折痕向上折疊。

11.完成后得圖11.

12.其余3個角也按照相同方式進行處理。

13.將右邊上表面三角形折向左邊。

14.將左右兩個角折向中線。然后再照圖示將A點折向B點。

15.完成14步后圖。

16.接著將剩下的3個角都按照同樣方式進行處理。

17.接著制作青蛙的四肢，將一條前腿向前折出，然后再將其復原得到折痕，然后再進行向內的反向翻折。

所謂反向翻折，可以看圖

18.完成后如圖。

19.兩邊都完成如圖所示。

20.接著繼續使用反向翻折，折出后腿。

21.再利用反向翻折折出，前腿和后腿。

22.從后面充氣。

23.就制作好了體力的青蛙。

24.只要壓后面，它就會跳起來.

三、組織活動，參加比賽

1.同桌之間進行比賽。

2.每組四名代表每次一名到比賽場地進行比賽。

四、小結

卷紙畫“花”的教學過程

一、教學目標

1、了解平面繪畫立體造型的不同。

2、通過卷紙的設計與制作，發展孩子的立體造型能力。

3、體驗卷紙造型的樂趣，提供對花卉的觀察力。

重難點：把零散的卷紙拼貼、組合成自己喜歡的花卉。

二、教學準備

人手一份底色紙，硬板紙、剪刀、漿糊、抹布

三、教學過程

講解示范

1、以較慢的速度邊講解邊示范：先把硬板紙剪成細條。做花蕊的，要在硬紙條兩頭粘上漿糊?；ò昕梢允菣E圓形，圓形。做花瓣在硬紙條兩端粘上漿糊，面對面粘，這樣較好看。

2、邊做邊提問，你想做什么樣的花蕾。

3、在底板上涂適當的漿糊，在把花粘上去。

學生操作

四、展示交流

把孩子的作品張貼，與孩子一起講評。

廢紙盒改造收納盒

一、欄目:變廢為寶

二、 準備材料：各種空紙盒（如：罐頭盒、月餅盒、餅干盒、牙膏盒等）、花紋包裝紙、英文報紙、紙板（用于內部增加厚度）。

三、過程

A 把面巾紙盒做成的置物盒，符合用來放置雜物使用。

B、形狀較長的牙膏盒，可做為筆盒使用，在開口處縫上扣子及封口線，是不錯的封口方法。

C、把化妝品之類的紙盒，加入2個抽屜做為內盒，可以制作首飾盒，可以收納耳環、項鏈等小配件

D、3個空的鋁箔包，剪開盒口洗凈、晾干后，相互粘貼成一體，便可放置在桌面上當文具盒。。

四、 小結

貼畫作品活動過程

一、工具材料：剪刀、油性筆、鑷子、白乳膠、棉簽。

主要材料：一般來說，豆類的材料應該選擇干燥有光澤的、如扁豆、花豆、青豆、綠豆、去皮的綠豆仁、赤豆等。谷類挑選飽滿、無蛀蟲、干燥的。此外，還可以利用單科做材料。

二、豆貼畫題材與起稿設計

選擇題材時，不管是風景、人物還是動物，表現都要求簡練。

三、背景卡紙

選用彩色卡紙、皮紋紙、白板紙或吹塑紙。豆類材料自身色彩呈現不同的名都和彩度，宜選擇柔和的灰調色彩，如米黃、淡紅、灰藍，一更好地襯托材料。黑白作背景較合適。

四、豐富有趣的豆貼畫組合

創作豆貼畫最有趣的就是選材、組合、粘貼的過程。

（一）考慮材料的天然肌理，色彩與畫面的協調豆貼畫的材料很豐富，在創作前要觀察這些材料的外形特征、色彩關系和肌理效果。對材料的自然形態有了深刻的認識并產生相應的審美體驗了，才進行創作想象。

（二）線條的處理

豆貼畫材料多為粒狀，即畫面構成中的“點”。所以線條可以把松散是粒狀材料限制起來，讓畫面保持整體感。

（三）從材料組合中想象創作

豆貼畫最吸引人的地方它材料豐富，學生可以在輕松愉快的氣氛中選擇材料投入創作，材料的可塑性給學生提供了一個廣闊的創作空間。一幅豆貼畫能反映學生的審美能力和美術基礎知識水平，如對點、線、面的理解和運用。創作所用材料的原始狀態都是一個“點”，怎樣把點排列成線、面？點、線、面如何組合才理想？這個平時學生難以理解的問題，在學生對構思、意境、色彩、肌理、審美概念會加深理解

民 間 編 織

一、教學目標

使學生了解我國民間編織的特色及風格，增強學生熱愛傳統民間美術的感情。初步掌握民間編織的基本方法。

二、教學重點和難點

重點：民間編織的特點及制作方法與步驟。

三、教具與學具準備

教具：竹編、草編、藤編、紙編工藝品各式各樣~2件，繪畫紙，硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪刀，引渡針

學具：繪畫紙、硬紙片，膠水，紅毛線，剪彩刀，引針等。

四、作業要求

按照紙編方法紡織一只貓頭鷹，要求圖樣美觀，比例協調。

教學過程

第一課時

（一）檢查學生課堂常規及學習的準備

(二)導入新課.

板書：民間編織

（三）講授新課。

1、欣賞民間編織的藝術特色。

（1）指導、啟發學生認識教材上各圖編織美的特點。

（2）大家談談最喜愛的作品，以及在生活中見到的編織品。

（3）小結：竹編是我國南方傳統的工藝美術品。它發竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。

2、民間編織的實用性與審美性融為一體的事例。

3、用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。

4、棕編蚱蜢制作步驟。

（1） 棕葉泡制，在開水中煮3分鐘

（2） 編織：a.觸須；b.頭；c.背、腹、翅。

（3） 整形修剪：觸須、腿、翅。

（4） 用紅毛線點眼。

5、小結

第二課時

（一）、準備工作。

（1）做線穗。

把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15cm，一段70cm,把長段的線毛線纏成8cm的圈，然后用黃毛線（15cm）束緊一端打一個小結，把另一端剪開，再用一根15cm長的紅毛線穿過上端。

（2）用硬紙片裁剪貓頭鷹頭部。

頭高7 cm, 眼睛寬14cm，如圖一。

a.畫圖、裁剪頭部； b、挖眼洞

（３）用繪圖紙裁紙條。

一條3cm×70cm的紙折成1 cm 寬的邊，七條1cm×50cm的紙條。

（二）、指導學生完成

（三）、展示學生作品

（四）、課堂小結。

第三課時

（一）檢查學具。

（二）復習提問： 民間編織的種類有哪些？各有什么特色？

（三）導入新課。

板書：民間紙編------貓頭鷹。

（一）講授新課。

1、教師先編織好范樣。

2、教師示范，學生仿做，同步進行。

3、編織步驟如下：

外框；先把3cm×70cm的繪圖紙折成三折，身長12cm，身寬11cm，尾部的高度4.5cm，再用膠水在圖中黑點所表示的地方固定。

羽毛：把1cm×50cm的紙條，用膠水粘接，在編織。

尾部：把紙條如圖四所示，上下折疊編織。

上線穗：在頭部穿一根15cm的紅毛線，打結，把線穗裝上。

整理定型：把外框修正，羽毛擺勻，線穗拉直。

4、課堂巡視、提示。

在編織過程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發現普遍的問題及時解決，提示學生按程序進行。

5、課堂總結。

（1）選出優秀作品掛在黑板上進行講評。

（2）鼓勵學生多看多練多做，弘揚我國民間藝術作貢獻。

手工編織-----小掛件

教學目標：

1、會在不同形狀的塑料板模型上進行基本鉤織

2、訓練學生的十指靈活性以及兩手的協調能力

3、進一步發揮學生的想象力進行作品的創作

重難點： 會小辮鉤織，掌握小辮鉤織的手法。

教學用具：各種花色的線、規格不同的塑料板、鉤針、其他各種裝飾物，學生準備好的一、二寸照片或大頭貼

教學內容（過程）

一、組織教學 交代本節課的內容。

二、提問：生活中我們都見過哪些有關編織的東西？

三、作品欣賞 使學生了解更多的編織作品，打開他們的思路。

四、了解鉤織藝術以及它的發展史（課件出示）

五、認識各種線和鉤織工具（課件結合實物）

鉤針、剪刀、珠子、穗頭、各種圖片

六、學習鉤織小辮

第一步：雙層塑板，用夾子夾住三點固定住，拉線第一步：注意老師手的拿線姿

第二步：上線（從一個角開始起線） 注意線尾留長一些以免松扣

第三步：鉤小辮 拉線時要注意從下向上從外向里拉 先留出一個邊插入事先準備好的照片再鉤最后的邊

第四步：鎖扣 鎖住留一節線作掛繩 ，其余的線用鉤針編織到小辮里

第五步：色彩搭配 ，講解基本顏色的搭配（課件出示） 注意觀看聽講思考

第六步：進行掛件造型（配件可以使用老師提供的，也可以添加自己準備的或喜歡的。 充分發揮想象力，可以根據掛件的用途進行造型，拼組。

編中國結

一、教學目標

1．通過教學知道有關中國結的知識，初步學會編中國結的基本方法。培養看圖操作的能力。

2．對學生進行美的教育，激發學生的編結興趣和愛國主義教育。

二、重難點

1．編中國結的基本方法

2．編吉祥結和紐扣結時絲線的穿插方向

三、教學過程

（1）觀察中國結。教師出示各種中國結，進行美的教育，激發學生的興趣。

（2）介紹中國結。

（3）編雙線結的方法。

（4）編攀緣結的基本方法。

（5）編吉祥結的方法。

（6）編雙頭紐扣結的方法。

（7）教師小結。提出注意事項。①可以同桌互相幫助完成。②先把編好的中國結放進煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結實不易變形了。③編中國結是實踐性強的手工勞動，要求同學們在課余時間，進一步反復練習，同時向有經驗的人請教，就能編出許多新花樣的中國結來。

民間編織

一、教學目標

二、 了解我國民間編織的特色及風格，增強學生熱愛傳統民間美術的感情。掌握民間編織的基本方法。

三、二、教學重點和難點

四、重點：民間編織的特點及制作方法與步驟。

五、難點：掌握紙板、紙條軟硬程序及紙編時折紙的角度與手法。

六、三、教具與學具準備

七、教?具：竹編、草編、藤編、紙編工藝品各式各樣~2件，繪畫紙，硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪刀，引渡針

八、學?具：繪畫紙、硬紙片，膠水，紅黃毛線，剪彩刀，引渡針。

九、四、作業要求

十、按照紙編方法紡織一只貓頭鷹，要求圖樣美觀，比例協調。

十一、一、教學過程

十二、

第一課時

（一）組織教學。檢查學生課堂常規及學習的準備

（二） (二)導入新課.

（三） 板書：民間編織

（四）（三）講授新課。

（五）1、欣賞民間編織的藝術特色。

（六）（1）指導、啟發學生認識教材上各圖編織美的特點。

（七）（2）大家談談最喜愛的作品以及在生活中所見到的編織品。

（八）（3）小結：竹編是我國南方傳統的工藝美術品。它發竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。請欣賞教材P.21圖片竹編的背簍、果盒。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。

2、??民間編織的實用性與審美性融為一體的事例。

3、用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。

4、用紙條、篾絲、毛線、麥稈編織的墊板、薄團、玩具等。

5、制作步驟。

6、（1）??棕葉泡制，在開水中煮3分鐘

7、（2）??編織：a.觸須；b.頭；c.背、腹、翅。

8、（3）??整形修剪：觸須、腿、翅。

9、（4）??用紅毛線點眼。

10、??5、?準備工作。

11、（1）做線穗。

12、? ?把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15cm，一段70cm,把長段的線毛線纏成8cm的圈，然后用黃毛線（15cm）束緊一端打結，把另一端剪開，再用一根15cm長的紅毛線穿過上端。

13、（2）用硬紙片裁剪貓頭鷹頭部。頭高7 cm,??眼睛寬14cm。

14、a.畫圖、裁剪頭部； b、挖眼洞

15、（３）用繪圖紙裁紙條。

16、一條3cm×70cm的紙折成1 cm 寬的邊，七條1cm×50cm的紙條。

17、（二）課堂小結。

18、今天我們為下節課紙編貓頭鷹作好了準備工作，希望大家把這些紙條及貓頭鷹的頭部保存好，不要搞皺了，因為平滑的紙面做出來的圖形效果更好一些。請同學們下節課帶齊學具。

19、

第二課時

（一）檢查學具。

（二）復習提問

民間編織的種類有哪些？各有什么特色？

（三）導入新課。

引言：上節課，我們學習了民間編織并做了紙編貓頭鷹的準備工作，這節課我們進行編織。

板書：民間紙編------貓頭鷹。

（一）講授新課。

1、教師先編織好范樣。

2、教師示范，學生仿做，同步進行。

3、編織步驟如下：

外框；先把3cm×70cm的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長12cm，身寬11cm，尾部的高度4.5cm，再用膠水在圖中黑點所表示的地方固定。如圖二。

羽毛：把1cm×50cm的紙條，用膠水粘接，按圖三所示的折法來回編織，并把靠近外框的紙條用膠水粘住。折時，手法要準、穩，紙條不能有多次折痕。

尾部：把紙條如圖四所示，上下折疊編織。

上線穗：如圖五所示，在貓頭鷹頭部穿一根15cm的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結，再在尾底部中間把線穗裝上。

整理定型：把外框修正，羽毛擺勻，線穗拉直。

4、課堂巡視、提示。

? ?在編織過程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發現普遍的問題及時解決，提示學生按程序進行，牢記操作要領。

5、課堂總結。

（1）選出優秀作品掛在黑板上進行講評。

（2）從實用變為藝術品是我國民間藝術的一大特色，鼓勵學生多看多練多做，為弘揚我國民間藝術作出貢獻

折紙——魚

教學目標：

1.掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出魚的形象。

2.能運用畫的方法進行完善，利用水彩筆添加色彩。

3.培養學生合作互助的精神;培養學生保護動物的意識和熱情。

教學重難點：

1.讓學生基本了解魚的外形特點和比例關系。

2.學會利用水彩筆等材料進行完善。

教學準備： 1.彩色正方形紙 2.彩筆

教學過程：

一、出示范例，創設情境

1. 出示范例

教師出示范例小魚

2. 貼圖畫圖

3.說感受

4.導入課題

師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來幫助它。

那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）

二、探索實踐，魚兒找伴

1. 再示范例

“同學們剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！”

2.師生同折魚

（1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）

（2）師折一步，學生跟著折

（3）小魚折好后還需要做什么？（引導說出怎樣裝飾小魚）

（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼

3.教師巡視，指導個別沒有做好的學生。

三、展示作品，組織評價

1.幫助學生將折好的小魚粘在黑板上。

2.引導學生進行評價交流。

師：同學們，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？

（引導學生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價）

3.編編小故事

折紙——青蛙

教學目標：

1.通過教學使學生掌握紙青蛙的折法，并對其進行裝飾美化。

2.培養學生耐心細致的學習態度及對青蛙的保護意識。

教學重難點：折疊造型步驟、方法的掌握運用。

教學準備：正方形彩紙，水彩筆

教學過程：

一、談話導入課題

.我們現在一起來學習折紙——青蛙。(板書課題)

二、師生同折

（一）拿出白色正方形紙一張，學生仔細觀察折疊步驟，老師學生一起完成。教師反復地演示幾次，對準，比齊，壓平。

1.首先準備一張方形的紙片。

2.將其制作成如圖示4邊形

3.接著用手指將右邊袋口打開。

4.折向左邊，并且壓展平整。

5.完成前四步后得圖示5。

6.其它3個面也按照相同方式進行處理。

7.接著將左右兩角折向中線。

8.然后復原，留下折痕。

9.依照圖示打開袋口。

10.順著折痕向上折疊。

11.完成后得圖11.

12.其余3個角也按照相同方式進行處理。

13.將右邊上表面三角形折向左邊。

14.將左右兩個角折向中線。然后再依照圖示將A點折向B點。

15.接著將剩下的3個角都按照同樣方式進行處理。

16.接著制作青蛙的四肢。

17.接著繼續使用反向翻折，折出后腿。

18.再利用反向翻折折出，前腿和后腿。

19.從后面充氣。

（二）折紙比賽

老師帶做一遍后，請一位同學上臺進行演示，其他同學分成四個大組進行折紙比賽，教師進行巡視指導。

（三）裝飾花紋

采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭配要適

當。

三、組織活動，參加比賽

四、課堂小結

折紙：我為小兔折褲子

一、活動目標：

1、學習用正方形向中心反復折疊的方法，折出褲子。

２、大膽地拉出褲子的兩條腿。

二、活動準備：正方形的紙若干，玩具小兔

三、活動過程：

（一）、出示玩具小兔，激發幼兒的興趣。

（二）、教師講解、示范。

１、引導幼兒說說褲子是用什么形狀的紙折的

２、教師邊演示邊引導幼兒說出每一個步驟的折法。

３、請個別幼兒嘗試折褲子。

（三）、我為小兔折褲子。

１、幼兒動手折褲子。

２、教師指導并幫助能力弱的幼兒，重點指導褲腿的拉法。

３、及時表揚折的正確的幼兒。

四、展示作品，體驗成功的喜悅。

毛線編織基本方法與技巧

教學目標

1．學會棒針編織執針方法。

2．初步學會上針編織和平針編織的技能。

3．培養學生認真的勞動態度，陶冶學生愛美情操。

教學重難點：上針編織法的操作要領。上、下針內在聯系。

教具：棒針，粗毛線，作品、

教學過程：

一、激趣導入：

1、出示作品：教師出示不同編織方法編織成的各異毛衣。

二、教師講解：

1、請學生們觀看上針編織的整個操作過程。

2、出示兩種作品上針編織法有幾個分解動作:

講解要領

插針：右棒針從下向上插入左棒針的第一個針套里。

繞線：毛線由外向里繞一圈。

挑線：教師邊說邊演示。

3、將上下針進行比較 ：啟發思考 比較的結果是什么？

板書：織法：動作相反。效果：效果相同。

三、課堂小結：

成果展示評比會

一：回顧一學期社團活動所學習的內容，對自己的參與情況作出點評。

二：展示自己的作品。

三：參觀全班的作品，并發表評價。

四：評選優秀學員。

五：教師總結。