2024年3月9日發(作者：有花的詩句)
烏魯木齊市小學六年級小升初期末語文試題（含答案）
欣賞下面的書法作品，并將其中的
“
斯是陋室、惟吾德馨
”
規范書寫在米字格內（不用標點）。
下列詞語的讀音完全正確的一項是（
）
A
．圈養（
juàn yǎnɡ
）
演繹（
yǎn
zé
）
B
．徹底（
chè
dǐ
）
哺育（
bǔ yù
）
C
．洪亮（
hónɡ liànɡ
）
防御（
fánɡ
yì
）
D
．敏感（
mínɡ ɡǎn
）
責任（
zé rèn
）
下列各組詞語沒有錯別字的一項是（
）
A
．通宵達旦
馬踏飛燕
完壁歸趙
弱不禁風
B
．別出新材
守株侍兔
吹毛求疵
鄭重其事
C
．陰謀鬼計
談笑風生
無動于衷
世外桃源
D
．斷章取義
德高望重
根深蒂固
如法炮制
下列句子的修辭手法與其他三句不同的一句是（
）
A
．不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，塵戰猶酣的兩個竹節人被一把抓去。
B
．茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。
C
．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
D
．天一下子變了臉色。
下列各句中沒有語病的一項是（
）
A
．李蘭娟院士的家鄉是浙江紹興人。
B
．根據武漢市的城市規劃，到
2020
年，武漢市主城區內的通道、休閑道以及自行車廊道
總長度達
850
公里，將極大地方便市民們的生活。
C
．萬里長城、故宮博物院和武漢長江大橋是中外游客向往的古跡。
D
．在武漢舉辦的世界軍運會上，中國軍團首次獲得獎牌榜榜首第一名。
下列句子中標點符號使用完全正確的一項是（
）
A
．劉備還沒說完，張飛就鄙夷地說：
“
大賢，想他一介村夫，也能稱得起大賢！
”
B
．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎，這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。
C
．內容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；如果內容沒有分量，盡管寫得很長，越長
越沒有分量。
D
．我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次、上午或下午、一次下
多少？
下列說法不正確的一項是（
）
A
．爸爸今年四十歲，已到而立之年了。
B
．
“
他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了，
”
運用的描寫方法是動作
描寫和神態描寫。
C
．《他像一棵挺脫的樹》選自《駱駝祥子》，作者老舍。
D
．《祖父的園子》一文描寫了園子中的景物，回憶了
“
我
”
和祖父在園子中的活動，表達了
“
我
”
對祖父的依戀和對童年園子中生活的懷念。
把下面的短語按一定順序填入句子中，與前面的內容銜接最恰當的是（
）
________
，
________
，
________
，
________
。竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽，
①瀉進山商下的洼地
②凝結在葉尖化為晶瑩的露珠
③匯成一泓清瑩的湖
④跌落巖縫匯聚成
“
叮咚
”
作響的山泉
A
．①③②④
③
D
．①④②③
B
．②①④③
C
．②④①
在橫線上寫兩組句子，使之與前后文畫線句構成結構一致、內容相關的排比句。
欣賞是一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封家書，會讓你想起故鄉的親切溫馨；
______________________
；
______________________
；欣賞一縷晚霞，會讓你感悟自然的絢
麗與美好；欣賞一束百合，會讓你享受生命的清雅和悠揚
……
填空。
（
1
）詩以言志。
“
黃沙百戰穿金甲，
___________”
，那是保家衛國之志；
“
我勸天公重抖擻，
___________”
，那是變法圖強之志；
“
如今直上銀河去，
___________”
，那是興國安邦之志；
“___________
，快走踏清秋
”
，那是渴望建功立業之志。
“
我何曾留著
_________
呢？我
___________
來到這世界，（
2
）文以抒情。轉眼間也將
_______
地回去吧？但不能平的，為什么偏要
_________
啊？
”
朱自清用一連串的問句，表達了
_________
。
（
3
）請按照《魯濱遜漂流記》的內容，排列下列情節順序：
________
（填序號）。由此可見，
這是一個
________
、
___________
的魯濱遜。
A
．種植麥子
B
．煙葉治病
C
．燒制陶器
你一定讀了不少課外書吧？根據提示完成下面的讀書筆記。
書名：
______
作者：
______
印象最深的人物：
______
該人物給我的人生啟示：
____________________________
文言文閱讀。
以學自損 不如無學
夫①學者② ，所以求益耳。見人讀數十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如
仇敵，惡之如鴟梟③ 。如此以學自損，不如無學也。
（《顏氏家訓》）
注釋： ①夫：發語詞。②學者：學習的人。③鴟梟：兩種鳥。古人認為是惡鳥。
12、解釋句中加橫線的字詞。
（
1
）所以求益耳
___________
（
2
）人疾之如仇敵
__________
（
3
）惡之如鴟梟
__________
（
4
）凌忽長者
__________
13
、翻譯文中畫橫線的句子。
如此以學自損，不如無學也。
_____________________________________________________
14
、用原文中的句子回答
“
如此以學自損，不如無學也
”
中
“
此
”
指代的內容。
_____________________________________________________
15
、短文告訴人們的一個道理是：
________________________________
。
閱讀下面的非連續性文本，完成練習。
醫用外科口罩的自白
自我介紹一下，我是醫用外科口罩。我呢，里里外外也就三層：內層、中層和外層。除這三
層外，我還有鼻夾和口罩帶兩個配件。
終于遇到了我的主人。可是，主人佩戴時鼻夾朝下，這樣根本不能有效保護呀！
如果主人戴著我沒有去過人群密集的地方，我是可以重復使用的。但前提是讓我通通風。千
萬不要用清水洗我，千萬不要用熱水燙我，千萬不要用酒精噴我！
如果我已破爛不堪或無法使用，那么請將我帶到該去的地方。畢竟我是充滿儀式感的“口罩
君”，所以呢，請在扔掉我之前分幾個步驟來操作一下哦
——
如果主人您無發熱、咳嗽等癥
狀，需要將我投放到“其他垃圾”桶內。如果您有上述癥狀，請一定先用開水將我浸泡30
分鐘或用酒精噴我，再密封好丟棄。
16
、從示意圖可知，醫用外科口罩共有三層，
______
層能阻隔病毒飛沫，
______
層能起到阻
水作用。
17
、佩戴口罩時，鼻夾
______
（朝上
朝下）才能起到防護作用。
18
、小亮想重復使用口罩，以下哪種做法是正確的？（
）
A
．讓口罩通通風
B
．用熱水燙
C
．用酒精噴灑
D
．用清水洗
19
、下面是處理不能使用口罩的步驟。請根據你對文本的理解在格子里填寫相關信息。（
4
分）
閱讀下面文章，完成問題。
家徽
國有國徽，校又校徽，廠有廠徽，奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫
在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻
有不尋常的來歷。
祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是身高馬大的男子漢，民國初年，戰亂頻繁，
家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持著溫飽。
一天夜半，父親起來小解，發現一條人影竄進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門
口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細地搜索著
廚房的每一個角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發現人。父親弟兄幾個說父親定是半夜
眼花，父親賭咒發誓說肯定有人，還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄
弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”只見這時水缸里水
淋淋地站起一個人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著
一布袋大米。
祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非得殘廢不
可。”
賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便
從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋得米袋子交給他說：“帶上吧，它可幫你家度幾天日
子。”賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父
又叫住他，塞給他一串銅錢：“你拿這些錢去做個小生意，再也不要干這傷天害理得勾當
了。”
賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。
不知過了多久，一天清晨，父一開門，便在門環上發現了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到
奇怪，但馬上他醒悟猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。
自此以后，我家門環經常出現鮮魚，家里便經常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便
舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。
大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮了人家。于是連著幾天半
夜候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁
人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連
連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此
不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了。祖父并叮囑他父親兄弟們要保管好“魚”，牢記這
件事。
于是，我們家按照祖父的意思，每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案。
它，自然而然地成了家徽。
20
、請根據文章內容，依次概括故事主要情節。
( )——
放賊
——
送魚
——( )
21
、祖父把賊放走的原因最恰當的是（
）
A
．賊人躲在水缸里，已經濕淋淋了，祖父不忍心。
B
．家里的大米比較多，少一袋沒有關系。
C
．祖父希望賊人不要干傷天害理的勾當，多賣魚過日子。
D
．戰亂頻繁的年代，寬容的祖父猜想賊也是遇到了困境，希望他改過自新，好好生活。
22
、關于文中
“
祖父感到不安
”
的原因說法正確的一項是（
）
A
．擔心賊人另有企圖，還想偷糧。
B
．賣魚是小本生意，十幾條魚不是小錢，擔心對那戶家人造成負擔。
C
．賣魚是小本營生，祖父擔心那戶人家被他們吃倒閉關門。
D
．沒有足夠的錢去付那十幾條魚。
23
、文中
“
每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案
”
的原因是（
）
A
．安慰那賊人，希望不違亡人遺愿。
B
．魚的圖案畫的精美，是我們的家徽，值得收藏。
C
．魚代表曾經發生的偷盜事件，讓后代銘記防盜竊。
D
．讓父親兄弟們記住這個故事，學會寬以待人，知恩圖報。
24
、閱讀文中畫線的句子，從細節描寫中，分析說說被發現后，賊的心理。
____
25
、祖父是個怎樣的人？請你結合文本分析祖父的人物形象。（至少寫兩點）
____
習作。
“
聽君一席話，勝讀十年書
”
，生活中我們都有過這樣的感嘆。請你以此為題，向大家介紹你
的這段經歷。
提示：（
1
）文中不出現真實的學校和人名。（
2
）寫清楚過程，表達自己的真情實感。（
3
）不
低于
400
字。
【參考答案】
***
試卷處理標記，請不要刪除
1
．斯是陋室
惟吾德馨
【詳解】本題考查漢字書寫。
書寫時要注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現錯別字和不規范的字。書寫時要注
意
“
斯、陋、德、馨
”
容易寫錯。
2
．
B
解析：
B
【詳解】本題主要考查對字音的識記。
A
．演繹：
yǎn yì
一種推理方法，由一般原理推出關于特殊情況下的結論。
B
．正確。
C
．防御：
fáng yù
抗擊敵人的進攻。
D
．敏感：
mǐn gǎn
生理上或心理上對外界事物反應很快。
3
．
D
解析：
D
【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語
境，對每個詞中的字進行分析完成即可。
A
．
“
完壁歸趙
”
中的
“
壁
”
改為
“
璧
”
，意思是：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。
后
比喻把原物完好地歸還本人。
通宵達旦：意指整整一夜，從天黑到天亮。
馬踏飛燕：意思是奔馬正在作凌空掠過燕背的飛馳；飛燕是用來比喻良馬之神速。
弱不禁風：形容身體嬌弱，連風吹都經受不起。
B
．
“
別出新材
”
的
“
新
”
改為
“
心
”
意思是：另有一種構思或設計。指想出的辦法與眾不同。
“
守株侍兔
”
的
“
侍
”
改為
“
待
”
，意思是：意思是比喻不主動的努力，抱著一定的僥幸心理，希
望能夠有意外的收獲。
吹毛求疵：吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。
鄭重其事：形容說話做事時態度非常嚴肅認真。
C
．
“
陰謀鬼計
”
的
“
鬼
”
改為
“
詭
”
，意思是：指暗地里策劃壞事。
談笑風生：形容談話時有說有笑，興致很高，并且很有風趣。
無動于衷：心里一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。
世外桃源：原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。
后也指環境幽靜生活安逸的地方。
借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。
D
．斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用
與原意不符。
德高望重：道德高尚，名望很大。
根深蒂固：比喻基礎深厚，不容易動搖。
如法炮制：本指按照一定的方法制作中藥。現比喻照著現成的樣子做。
4
．
B
解析：
B
【詳解】本題考查修辭手法的運用。
A
項運用的是擬人的修辭手法，將竹節人當做人來寫，正在激烈的奮戰（戰斗）中，而且還
非常激烈。
B
項運用的是比喻的修辭手法，將茅屋里的一切比作銀紗。
C
項運用的是擬人的修辭手法，將駿馬和大牛當做人來寫，會回味草原的無限樂趣。
D
項運用的是擬人的修辭手法，將天當做人來寫，變了臉色。
比喻：用跟甲事物有某種相似之處的乙事物來說明甲事物。比喻一般包括本體（被比喻的事
物）、喻體（作比喻的事物）、比喻詞（連接本體和喻體的詞語）三個部分。
擬人：把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣
子。
5
．
B
解析：
B
【詳解】本題考查病句辨析。解答此類題型，最常用的辦法是結構分析法，即找出句子的
“
主
干
”
和
“
枝葉
”
，再逐一查找它們是否有成分贅余或殘缺、搭配不當等。
A
．
“
的家鄉
”
和
“
哪里人
”
語意重復，要刪除其中一個。
B
．正確
C
．
“
武漢長江大橋
”
不是古跡，要刪除。
D
．
“
榜首
”
和
“
第一名
”
重復，要刪除其中一個。
6
．
C
解析：
C
【詳解】本題考查學生對標點符號的運用與辨析。
A
選項中
“
也能稱得起大賢
”
是一個問句，所以要用問號，結果為：劉備還沒說完，張飛就鄙
夷地說：
“
大賢，想他一介村夫，也能稱得起大賢？
”
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