三顧茅廬的故事情節

2024年3月9日發(作者：溯的讀音)

三顧茅廬的故事情節

同學們好，提起《三國演義》，相信大家都不陌生?！度龂萘x》

是我國第一部章回體長篇歷史小說，以東漢末年到西晉建立期間的社

會歷史為背景，著重敘述了魏、蜀、吳三國的興衰過程，反映了東漢

末年及三國時期政治腐敗、生民涂炭、農民起義、諸侯割據的社會現

實。該書結構宏大，塑造了數以百計的人物形象，具有很高的藝術成

就。其中運籌帷幄、神機妙算的諸葛亮是很多人心中崇拜的偶像。俗

話說：“千軍易得，一將難求”。為了請諸葛亮出山、共創大業，劉

備三顧茅廬的故事已成為中國歷史上的一段佳話。同學們知道嗎？關

于三顧茅廬的記載，在《三國志·蜀書·諸葛亮傳》中，只有寥寥數

語，“由是先主遂詣亮，凡三往，乃見?！倍谛≌f《三國演義》中，

作者羅貫中卻演繹出了一個生動曲折的故事來。任務一：瀏覽全文，

概述故事情節羅貫中是怎樣續寫這個精彩的故事的呢？讓我們打開

課本，一起來品讀《三顧茅廬》。課文節選的是三顧茅廬的精彩片段，

劉備第三次拜訪諸葛亮，終于得見真人。請同學們快速瀏覽全文，用

小標題的形式概述故事情節。我們可以嘗試仿照章回體小說的回目來

概括，比如我們先來看一看《三國演義》當中，在三顧茅廬這個故事

的前后，書中是怎樣設置回目的吧。第三十五回 玄德南漳逢隱

淪 單福新野遇英主 第三十六回 玄德用計襲樊

城 元直走馬薦諸葛第三十七回 司馬徽再薦名士 劉

玄德三顧草廬第三十八回 定三分隆中決策 戰長江孫氏報

仇第三十九回 荊州城公子三求計 博望坡軍師初用兵同學們，是

不是發現了回目中一般會凸顯主要人物及主要情節？那我們在概述

故事的情節的時候，是不是也要關注到這幾點？想一想有幾個主要情

節，主要人物都是誰，我們還要盡力地展現人物的特征。我們來看一

看，同學們是怎樣概述故事情節的吧。這位同學是這樣概述的：三訪

孔明玄德示誠 兩次不遇關張質疑 畢恭畢敬玄德侍

立 半睡半醒孔明出迎玄德求教濟世之道 孔明詳解隆中

對策淚沾袍袖玄德誠邀 盛情難卻孔明出山這位同學不僅概括

了主要人物及主要情節，還展現了人物的心理和情感，句式整齊，非

常完整。文章開篇就講到劉備兩次拜訪諸葛亮都沒有見到，打算三顧

茅廬，以表誠意。關羽和張飛二人質疑諸葛亮的才能，想要阻止劉備

前往。但劉備執意訪諸葛。一路上劉備言行守禮，以示誠意。到莊上，

諸葛亮雖在家，卻晝寢未醒。劉備畢恭畢敬，恭立階下。諸葛亮翻身

又睡，劉備耐心等待。諸葛亮醒來更衣，與劉備相見。虛禮畢，二人

密談，劉備請教諸葛亮濟世之道，諸葛亮分析了天下形勢，給劉備制

定了戰略方針和立國計劃。劉備茅塞頓開，頓首代謝，誠邀諸葛亮出

山相助，淚沾袍袖。諸葛亮見劉備誠心誠意，感恩于三顧之恩，與劉

備上路。任務二：品讀細節，體會情節設計之妙這真是一個非常精彩

的故事，如果我們要給課文《三顧茅廬》拍一張插圖，你會怎樣設計

呢？想一想，我們可以從哪些方面來設計？你的設計依據是什么呢？

同學們是不是覺得插圖應該首先反映文中的主要情節，還要展現主要

人物，能夠突出人物的主要特征？沒錯，基于以上幾點，請同學們品

讀文中富有表現力的語言、動作、外貌等細節描寫，來品讀人物形象。