部編版一年級(上)gkh精品教案

2024年3月9日發(fā)(作者：學(xué)習(xí)委員工作計(jì)劃)

拼音5《gkh》教案

【教學(xué)內(nèi)容】

本課有5部分內(nèi)容。

第一部分是3個(gè)聲母，配有一幅夏天公園湖邊的情境圖。天空中，飛著

一只銜著花環(huán)的白鴿，“鴿”提示ɡ的音，花環(huán)提示ɡ的形。湖中，一群小蝌蚪

正在水里快活地游來游去，“蝌”提示k的音，蝌蚪與水草的組合提示k的形。

岸邊的長椅上，坐著一個(gè)正在喝水的小女孩，“喝”提示h的音，長椅的側(cè)面

提示h的形。

第二部分是g、k、h和韻母組成的兩拼音節(jié)及初次出現(xiàn)的三拼音節(jié)。

g—uɑ→guā揭示三拼音節(jié)的拼讀方法。左下是g、k、h與韻母ɑ、e、u組成的9

個(gè)帶調(diào)兩拼音節(jié)，中間和右下是g、k、h與介母u以及韻母ɑ、o組成的6個(gè)帶

調(diào)三拼音節(jié)。

第三部分是“畫畫、打鼓”兩個(gè)詞語，其中“畫、打”是本課要認(rèn)的生

字。左邊是兩幅圖，一幅圖上是一只小浣熊支著畫架在畫畫，另一幅圖上是一

只小老虎在打鼓。

第四部分是兒歌《說話》，其中huà、huā、gē、gū、gā、guā是本課新

學(xué)的音節(jié)。

第五部分是本課要求會(huì)認(rèn)的生字“畫、打”，要求書寫的字母g、k、h的

筆順以及在四線格中的位置。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)g k h三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2.讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié)。

3.初步學(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音節(jié)，掌握三拼連續(xù)的拼音方法。

4.能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5.認(rèn)識(shí)“打、畫”2個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)g k h的音形、三拼音的拼讀方法及認(rèn)字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)三拼音的拼讀方法。

【教學(xué)方法】

情景法 講授法 示范法 朗讀法

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

熱情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē）邀請你們?nèi)プ隹汀Ｒ坏?/p>

家，他們就趕忙倒水讓你們喝（hē）。等等，他們的名字可真怪！原來這是聲

母“g、k、h”的家啊。讓我們一起去做客吧！

二、教學(xué)聲母g

1．看插圖說話引出g：大家請看，圖上畫著什么？它們在干什么？（看圖

說話：圖上畫著幾只鴿子，銜著一只花環(huán)。）

師引入：鴿子的“鴿”聲母是g，花環(huán)的形狀像g，板書：g。

2．教學(xué)g的發(fā)音，記清字形。

（1）老師示范發(fā)音，小朋友們仔細(xì)聽，注意看老師的口形。 講解發(fā)音：

舌

根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微弱的氣流。

學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。

（2）g和聲母拼。g帶來了他們的朋友，你會(huì)拼讀他們嗎？

gā gè gù (自由讀-指名讀-比賽讀)