我心中的好教師形象

2024年3月10日發(作者：火燒圓明園觀后感)

我心中的好教師形象

饒華國

前十幾年來，都少不了老師的幫助和教導，后十幾年，己又當

上了老師，還當上了班主任；老師在我心中有著神圣的地位。在我

心中，好老師有是怎樣的呢？

好老師一定要有理想信念。

理想信念，是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業、解

惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么

樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。

夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的

教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向

多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志

向、純粹的心靈、高尚的節操。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大

教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，

我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

一個有理想信念的好老師，心中裝著國家和民族。在中國教育

史上，被人們所稱道、為歷史所銘記的好老師，無一例外都是把自

己的教書育人事業與國家、民族的奮斗目標、前途命運聯系在一起。

孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一

位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情，為國家發展、民

族復興培養更多更好的人才，并以此為人生大樂，那么他的人生就

有了永恒價值，他所從事的這一職業就獲得了偉大意義。今天，在

億萬人民向著民族復興夢想邁進的征程中，教師既是筑夢人，也是

追夢人、圓夢人。

一個有理想信念的好老師，是社會主義核心價值觀的帶頭踐行

者和傳播者。人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來

說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。培育

和踐行社會主義核心價值觀，是實現中國夢的價值支撐。從事塑造

靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當然是社會主義核心

價值觀的帶頭踐行者。核心價值觀植根于一個民族的歷史文化傳統

的土壤之中。道路自信、理論自信、制度自信的基礎是文化自信。

新時代的教師應該有文化自覺，了解、欣賞乃至熱愛中華民族優秀

傳統文化，對“去中國化”保持高度警覺。教師亦是核心價值觀的傳

播者，為莘莘學子把好人生的“總開關”，扣好人生的第一顆“扣子”，

就能為黨和國家事業造就大批理想遠大、信念堅定的合格人才，為

實現民族復興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍

好老師一定要有良好的道德情操。

一個有道德情操的好老師，把敬業愛生作為教育工作的根本準

則。敬業者，專心致志以事其業也。有敬業愛生精神的教師，才會

獻身教育，心系學生；才會嚴以律己，為人師表；才會嚴謹治學，

誨人不倦；才會終身學習，追求進步；才會成就自己，成就學生。

在我國的中西部農村、邊遠地區的教師，正是秉持著敬業愛生的精

神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困難條件而不失追求，

為廣大的農村學生鑄就圓夢基石。