奧爾夫音樂教案 《幸福拍手歌》

2024年3月10日發(作者：彷徨的意思)

奧爾夫音樂教案 《幸福拍手歌》

教學目標：

1. 能夠自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

2. 能夠較為準確的演唱連續附點節奏，內心節奏感得到強化。

3. 學會生活技能擰瓶蓋。

教學重難點： 感受音樂作品歡快的情緒、用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒；創

編歌詞。

教學準備： 空瓶子、小石子、歌曲范唱和伴奏。

教學過程：

一、音樂導入： 和幼兒以邊唱邊跳的形式演繹兒歌《愛我你就抱抱我》。

老師：寶貝們想一想當爸爸媽媽親親你、夸夸你、抱抱你的時候你們幸不幸福啊。

幼兒：幸福。 老師：今天啊、老師給大家請來了三個好朋友、先讓我們來問問他們幸

福的時候會做什么。（教師分別拿出小熊、小馬、小兔子） 幼兒：（小熊、小馬、小兔子）

當你幸福的時候你會做什么？ 教師以動物的口吻回答： 小熊：當我幸福的時候我會拍拍

手，請大家跟我一起做，如果感到幸福你就拍拍手、如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸

福你就拍拍手啊那么大家都一起拍拍手。 小馬：當我幸福的時候我會跺跺腳，請大家跟我

一起做，如果感到幸福你就跺跺腳、如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳

啊，那么大家都一起跺跺腳。 小兔子：當我幸福的時候我會拍拍肩，請大家跟我一起做，

如果感到幸福你就拍拍肩、如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么

大家都一起拍拍肩。

教師請幼兒回憶小動物們表現幸福的形式。 教師：寶貝們讓我們用小動物們表達幸福

的方式在唱個歌吧？ 播放兒歌和幼兒一起做動作演唱兩邊。

二、制作樂器小沙瓶 教師發給每個幼兒一個瓶子，在發幾粒松子，教會幼兒擰開和擰

緊瓶蓋。

三、創編歌詞 理解節奏 教師：寶貝們你們想一想當你幸福的時候會做什么啊 ? 會不

會哈哈大笑啊？ 幼兒：會 教師：那請大家跟我一起做如果感到幸福你就笑哈哈，哈哈（哈

哈的時候搖晃小瓶子） 跟伴奏做兩遍。 教師：時間過得真快，馬上就要下課了，老師想

在歌聲中結束我們這節音樂課好嗎？記得，要配合我的歌聲做動作哦！ 如果感到幸福你就

點點頭，如果感到幸福你就點點頭，如果感到幸福一起說聲再見吧，那么大家都一起說再

見。