小學道德與法治三年級上冊《第四單元 家是最溫暖的地方 10 父母多

2024年3月11日發(作者：愛露出)

《父母多愛我》教學設計

教材分析：

《父母多愛我》是人教版道德與法治三年級上冊第四單元第一課的內容。切合本單元

“家是最溫暖的地方”這個主題，從最重要的親子關系入手，先協助學生建立對這個

“小家庭”概念的理解體會父母的關心和愛，同時也培養學生對父母的理解和尊重，

活動目標：

1.通過學習理解到父母的關愛，同時也培養學生對父母的理解和認同

2.通過課本學習，增進學生和父母之間的溝通

3.協助學生通過換位思考等方式理解自己的父母，更加關心和關愛父母。

教學重難點：

1．教學重點：發現父母對我們的愛，并理解父母對我們的付出

2．教學難點：在理解父母的基上増學生對父母的感恩和尊敬，形成更好的親子關系

課前準備：

學生實行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料

活動過程：

一、導入新課

歌曲導入：《愛是什么》

生：爸爸媽媽說愛我、愛是什么......

一起走進我們第十課的學習：父母多愛我（板書課題）

二、活動一：父母默默的愛

1、故事里面發現愛

首先請同學們和老師一起來看一則故事《真的不好吃》。

生：不是

生：他們想把好吃的留給自己的孩子

師：同學們說的真好,你們看，爸爸媽媽的愛是多么的無私啊。

2、圖片里面發現愛

老師這里啊，有兩組圖片，里面也藏著爸爸媽媽的愛？你能找到嗎？

圖一：爸爸為孩子撐雨傘自己全部淋濕了

圖二：媽媽為孩子做早餐

師評價：說的真不錯

3、感受自己生活中的愛

師：爸爸為孩子撐傘，媽媽為孩子做早餐這都是父母對孩子一種默默地愛，父母藏在你

們身邊的愛你們感受到了嗎？現在老師這里啊，有一個愛心回憶站，請同學們想一想你

的爸爸媽媽把他們的愛藏在哪里呢？

學生交流：每天上學前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學后，爸爸總是陪我打

一會羽毛球；媽媽每天晚上都會來給我蓋被子……（評價語：哦，原來你父母的

愛藏在這里面，原來你的爸爸媽媽是這樣愛你、你的父母真好，老師可羨慕你了）

教師：父母為我們做的其實遠遠不止這些，他們的關心照顧就是對我們的愛，這

種愛無處不在，只要留心，我們就能體會到。

活動二：多一些理解

師：父母是愛我們的，不過有沒有那么一刻你討厭過自己的爸爸媽媽呢？（沒有）真的

沒有嘛？（那當你爸爸媽媽誤會你的時候你有沒有不開心，當爸爸媽媽兇你的時候你有

沒有不開心，）是啊，（沒有的話再好好想想）現在老師想讓同學們小組之間討論交流，

說出你的爸爸媽媽都做過或者說過什么讓你覺得很討厭的事情，說出他們讓你們不能理

解的行為和言語。

討論之前，老師有幾點要求，請同學們齊讀一遍：

（1）小組之間相互交流，記錄

（2）各組選出一位代表實行發言

師：哪組的同學先來分享你們組的討論結果。

生1：爸爸對我要求嚴格（快去寫作業、不準玩游戲、打我、罵我）

師：適時請學生實行模仿

師：那你知道爸爸為什么這樣做嗎？他是不是為了讓我們真的去討厭他們？

生：不是，是想讓我更優秀、更堅強、知錯就改......

師：是啊，所以我們要學會去理解爸爸對我們的嚴格的愛。

生2：媽媽愛嘮叨（多吃點飯、多穿點衣服......）

師：老師的媽媽也經常說這些話，老師有時候也覺得很煩，不過你再仔細品嘗一下媽媽

的話，你能讀懂它背后的意思嗎？

生：是為了讓我們健康成長、對我們的關心

師：看樣子你已經能體會到媽媽的用心良苦了。

師：還有哪組來分享？

生3：打牌、抽煙、喝酒

師：這些確實是爸爸媽媽一些不好的行為，那面對這種情況同學們你們覺得應該怎么

做？

生：多去和父母溝通，勸說他們，讓他們戒掉壞習慣、

師：是啊，面對他們的不良嗜好我們也要學會去和他們溝通，因為他們是那么的愛我們。

師：還有哪組來分享（第一種情況）

生3：爸爸媽媽很少陪伴在我們身邊。

師：我們班有哪些同學的爸爸媽媽不在身邊，出去工作了的？

生舉手

師：同學們，爸爸媽媽把你留在家里，他們出去工作，這種行為你們能理解嗎？你覺得

這是否是愛呢？

生1：愛

師：為什么？

生：他們想賺錢給我們生活的更好

生2：不愛

師：為什么？

生：因為他們一點也不關心我們，只想著賺錢

（第二種情況）

師：同學們，我們班上有爸爸媽媽出去打工很長時間不在身邊的同學嗎？

生舉手（師采訪）

師：那你覺得你的爸爸媽媽離開你去工作，他們是愛你嗎？

生1：愛

師：為什么？

生：他們想賺錢給我們生活的更好

生2：不愛

師：為什么？

生：因為他們一點也不關心我們，只想著賺錢

師：同學們剛剛發表了自己的看法，但你們真的知道爸爸媽媽在外面干些什么嗎？

他們遠離家鄉到底在做些什么呢？昨天老師和***的家長聊了一下，我請這位家長把自

己工作的環境拍了下來，下面我們一起來看看爸爸媽媽都在外面做什么？（播放父母在

外面工作的照片或者視頻）

師：采訪這位學生 你知道你爸爸媽媽在外面干的是這種事情嗎？有這么辛苦嗎？

同學們，你們知道你們的爸爸媽媽在外面干什么嗎？

生：

師：爸爸媽媽在外面這么辛苦的工作都是為了我們的生活，同時呢，老師昨天也收到了

一封信，是***爸爸媽媽寫給***的，我們一起來看一下。出示信的內容。（師讀）

讀完之后，看了爸爸媽媽工作的場景，寫給你的信之后你們還覺得爸爸媽媽出去工作是

因為不愛你們嗎？

生：愛

師：其實，爸爸媽媽出去辛苦工作都是為了讓我們生活的條件能更好，只要他們常常和

我們聯系，多回來看我們幾次，我們就要學會去理解他們，因為他們也不想離開我們，

他們也是生活所迫，所以我們要做的就是好好學習，讓爸爸媽媽在外面少些擔心。

師：其實在我們的生活中還有一種不負責任的家長，他們根本不管自己的孩子，把孩子

留在家里一個電話也不打，好幾年不回家，不聞不問，這種情況老師要告訴同學們，這

是一種違法行為，他們違反了未成年人保護法，但是，也請你們相信這個社會和國家他

是一定站在保護我們未成年的角度來保護大家，很慶幸的是你們身邊沒有這樣的爸爸媽

媽。

活動三：愛的傳聲筒（設計一）

師：父母如此愛你們，那你們愛不愛自己的家人？那么如何讓父母感受到你們對他們的

愛呢？請先觀看一組圖片。

生：愛

師：觀察圖片，你們覺得能夠怎樣表達對爸爸媽媽的愛？

生：倒水、做家務、洗腳.......

師：孩子們，對父母的愛有很多表達方式，當你生病的時候父母徹夜未眠的守著你；當

你學走路的時候父母不辭辛苦為你保駕護航；當你遇到困難時父母為你遮風擋雨。千言

萬語也不能表達我們內心對父母的感激之情，下面請同學們制作一張愛心卡，把最想說

的話寫下來。（配樂：讓愛住我家）

有時間師能夠分享一些學生寫的內容。

三、總結

師：愛是什么，它說不盡，也道不完。在我們成長的過程中既需要父母的疼愛，也需要

理解父母的一些愛。孩子們，今天回去請將你們寫滿愛意“愛心卡”送給你的父母，他

們一定會感到開心、幸福的。