北師大版初中語文7年級上冊《伴你學語文》

2024年3月11日發(作者：旅游業發展前景)

北師大版初中語文7年級上冊《伴你學語文》

第六單元 性靈愚慧

精品賞讀

11 皇帝的新裝

⊙收獲平臺

一、給本文寫一段故事梗概，并用3分鐘左右的時間向同學復述這個故事，看誰復述得簡明流暢、重點突出。

二、“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”這句話在故事中起什么作用？

答：

三、“我要派我誠實的老部長到織工那兒去，”皇帝想，“他最能看出這布料是什么樣子，因為他這個人很有理智，

．．．．．．．

同時就稱職這點說來，誰也不及他。”請你聯系下文，揣摩加點詞句的表達效果。

．．．．．．．．．．．．

答：

四、“我”替雪人回賀卡欺騙了李小屹（《雪地賀卡》），賣灶糖的老漢騙“我”說要來接“我”(《揀麥穗》)，漁夫

騙魔鬼回到膽瓶中（《漁夫的故事》），老先生騙狼回到袋子里（《東郭先生與狼》），貝爾曼用畫出來的藤葉欺騙了失去

生存信念的喬安西（《最后一片葉子》），騙子欺騙了皇帝而皇帝和臣民們又共同上演了一出自欺欺人的鬧劇（《皇帝的

新裝》）。請你談談對上述各種“騙術”的看法，或者說說你的一次“騙人”或“被騙”的經歷。

⊙發展空間

一、閱讀下文，完成1-2題。

如昔狂人，令織師績線，極令細好，織師加意，細若微塵，狂人猶恨其粗。織師大怒，乃指空示曰“此是細縷。”

狂人曰：“何以不見。”師曰：“此縷極細，我工之良匠，猶且不見，況他人耶。”狂人大喜，以付織師，師亦

效焉。皆蒙上賞，而實無物。

（梁〃釋慧皎《高僧傳卷二〃晉長安鳩摩羅什》）

1、你從這則寓言中悟出什么道理？

答：

2、這則寓言寫的是一個狂人的自我蒙蔽，《皇帝的新裝》寫的是眾人不約而同地用謊言自欺欺人。你更贊賞哪一

篇的寫法？為什么？

答：

二、閱讀下文，完成3-4題。

神奇之布

[西班牙] 堂·曼紐埃索

從前有三個騙子來到王宮，聲稱他們能織出一種世上最神奇的布。國王很好奇，就命令三人留在宮內織布。三個

騙子需要金、銀及絲綢作織布的材料，國王就命人送去。隔了幾天，國王急欲知道進度如何，便派大臣前去了解狀況。

大臣一到，三個騙子拿出布來，跟大臣解釋說那匹布有多么柔軟光華，簡直是天上神物。然而大臣卻看不見布。騙子

又說那匹布還有一神奇之處，那就是，私生子和猶太人等出身卑劣之人是看不見的。大臣怕人懷疑自己出身不高貴，

于是就睜眼說瞎話，回稟國王說布有多么柔軟光華，簡直是天上神物，并且就快織好了。國王甚是滿意。接著幾天，

國王分別又派了幾個人前去，每人說法都跟大臣一樣。終于布織好了，國王前去試穿神奇之布作的衣服。國王本人也

看不見衣服，但又怕人知道自己出身有問題，寧可相信它是神奇之布。于是硬著頭皮，光溜溜的穿上神奇之布作的衣

服游街。眾人也都看不見衣服，但又怕自己出身有問題，不敢說出真相，只是一味的鼓掌。突然有個照管御騎的黑奴

開口說道：“國王沒有穿衣服。”眾人終于醒悟，知道被騙了。國王命人捉拿三個騙子，然而那三個人早已逃之夭夭了。

1、文中為什么安排一個“照管御騎的黑奴”說出真話？這樣寫有什么用意？

答：

2、本文是安徒生創作《皇帝的新裝》的原型。試作比較，看安徒生對原型主要作了哪些改動？經過改動后產生了

哪些表現效果？

答：

三、編演活動：

以學習小組為單位，合作把《皇帝的新裝》改編成話劇，評出班級的最優劇本，每個學習小組派出若干同學擔任

劇中角色，排演這個話劇。

⊙輕松一刻

江湖騙子

[法國] 拉封丹

人世間的江湖騙子從沒絕種，騙術這門學問，歷來都有許多大師。在這當中，有的搭臺表演驚險的節目，有的到

城里招搖撞騙，自稱賽過西賽羅。就有這么一個江湖騙子，他夸下海口，自稱是蓋世無雙的雄辯大師，能使白癡、鄉

巴佬、老粗和蠢人變得能言善辯。“對啊，先生們，我說的是蠢人、畜生和驢子。你們可以牽頭驢子來給我，牽頭最笨

的驢子來，我也能把它變成一個穿學者黑長袍的有學問的大師。”君主聽說這件事以后，便聘請他為修辭學教師，并說：

“在我的馬廄里，有一頭十分精神的阿克迪驢子，我想使它成為演說家。”騙子馬上回答：“陛下，您的愿望一定能夠

實現。”于是，騙子得到一筆犒賞，并約定10年后，一定讓驢子獲得學位。不然的話，他寧愿在大庭廣眾之下，脖套

絞索，讓別人把自己絞死，再安上一對驢子的耳朵，后背上還寫上自己的演說辭。

一個侍臣對騙子說，10年后他一定要讓這個雄辯家上絞刑架，并嘲諷地說，一個被吊死的人臨刑前一定是堂堂儀

表，風度翩翩，希望到時候能向在場觀刑的觀眾發表一篇技藝完美的演說辭，而且應當悲壯感人，其風格應當像一些

通常被稱為“小偷”的演說家的風格。

騙子接過話茬，狡獪地說：“在這一學習期滿前，君主、我或者驢子這三者之一都有可能死去。”

騙子說得實在有理，10年的學習期限實屬荒唐，因為在這么長的時間里，三者中肯定有一個會去世，不信就等著

瞧吧。

招聘試題

某公司招聘銷售部經理，應試者如云。

經過層層選拔，最后，只剩下三名候選者。他們各有所長：或知識淵博或思維靈活或經驗豐富，難分伯仲。但名

額只有一個。因此公司決定出一道題對這三名候選者進行測試。

題目的內容是：你看過《皇帝的新裝》嗎？談一下自己的感受。

這三個人中，有一個學文的，他覺得這題目正撞到自己“槍口”上。

他于是寫道：這篇故事是安徒生1837年寫的，當時他32歲。這篇童話揭露了統治階級的虛榮、鋪張浪費和極端

愚蠢，這種現象大概在任何時代，在任何人身上都會變版重演，因此這篇童話在今天還都具有現實意義。

第二個人是學哲學的，少有職業跟他的學識對口，但憑思維靈活，他也混得不錯。他躊躇滿志地寫道：老子早說

過，大音希聲，大象無形，換句話說就是，此時無聲勝有聲，此時無形勝有形。

我們可以就此推而廣之，“天衣無縫”可說是形容最好的衣服。無縫的衣服，當然是：此時無衣勝有衣，就是光

著嘍。可以看出，安徒生受過中國傳統哲學的影響。

第三個人，他有某大學經營管理專業的文憑，但這文憑只花了他300元和兩天時間。他略一思考寫道：我小時候

看過這個童話，是誰寫的忘了。以前，我想當那個說真話的孩子，但我自從做了銷售后，我才明白做童話中的兩個裁