宿舍特色范文

2024年3月11日發(作者：三位數乘以兩位數的計算題)

1.特色寢室申請書怎么寫

我們已經做到： 1、談吐文雅，互相尊重，互相幫助，團結友愛，人人動手，注重寢室文化建

設，積極開展爭創“文明寢室”活動。

2、早起晚寢做到快、齊、靜。早晨起床鈴響后立即起床，并迅速整理好內務；晚上就寢動作

快，熄燈鈴響后寢室保持安靜。

3、室內環境做到整潔、清新、雅致。鞋子、被子、毛巾、牙杯、熱水瓶、箱子等物品擺放整

齊。

4、講究衛生，預防疾病。門窗、墻面保持干凈、無污跡；果皮紙屑放入紙簍，保持寢室地面、

走廊干燥；文明使用廁所和洗手間。

5、愛護公物，節約水電。不損壞墻面、玻璃及公共設施。

6、注意安全，防患未然。不使用明火，不私拉電線，及時栓門鎖門。

不得隨意亂竄其它年級的寢室，不在寢室留宿他人，放假期間按時回家，不在寢室逗留。7、

聽從值周教師、值周學生及寢室室長的安排、管理，遇突發事件及時向值周教師和班主任報告。

8、按時打掃衛生，保持地面墻面清潔，窗明幾凈，內務整理規范統一。請予以批準。

2.寢室特色介紹怎么寫

我們寢室由6個人組成，兩個是本地人，一個是甘肅的，一個是四川的，一個是福建的，而我

是浙江的，寢室6個人可謂是來自天南地北，聚到了一起也是一種福分。我們每個人說話的口

音各不相同，但我懷著一樣的希望，經過高考來到了這兒，每個人對大學的看法都各不相同，

有的人懷揣夢想來到這，才發現這兒并沒有想象的那么好，破舊的寢室和教學樓里透射著稀稀

落落的光，但我們仍然積極地參與活動，投入實踐，事實證明，環境并不能影響我們的斗志，

而改變未來的只有我們自己。寢室一共6個人，我們舍長是孔祥東，吉林公主嶺人，說話一股

東北味的老爺們，可幽默了，常常能把大家伙逗樂。王圣博也是吉林人，是吉林四平的，說話

也是一股東北味，帶著一副眼鏡，瘦高型的，出門都要帶個口罩，聽他說他紫外線過敏。蘇忠

鑫是福建人，講話有的口齒不清，常常讓人分不清是前鼻音還是后鼻音，為人十分大方，并且

還很仗義，所以很受他人喜歡。聶志強，四川人，講話一股四川味，帶一副眼鏡，據說是學霸。

李慶鋒是甘肅人，特別勤勞，長得高大威猛，喜歡打籃球。而我，一個普通的浙江人，在他們

眼里，浙江人都是土豪，其實我只是一個普通人

沒有過硬的身家，但是我的爸爸媽媽都很疼我，也足夠了。我們寢室氣氛和諧，時常會在一起

討論問題，大家互幫互助，生活在這樣的寢室，我很滿足。

3.寢室特色介紹怎么寫

寢室文化介紹可以寫每個成員，他們來自于各個地區，不同的家庭，而每個成員身上所體現的

各地方文化背景不同，因而各自流露出來的文化傳統就不同，加上個人的生活習慣、興趣愛好、

性格等方面。

正文： 我的宿舍我的家，溫馨和諧靠大家。經過長達一個多月的精心籌備，XX院XXXX級“最

美宿舍”評比大賽落下帷幕。

此次宿舍評比大賽以“愛宿舍，愛生活”為主題，由XXXX級年級學生會組織策劃開展，旨在引

導大一新生培育良好生活習慣，營造優美生活氛圍，促進宿舍成員彼此團結互動。 最美宿舍，

你我裝扮。

通過宿舍成員的集體協作，巧妙設計，精心布置，使得XX級每個宿舍各具特色，各有亮點：

有明信片、千紙鶴制作的窗簾，有粉色氣球和精美貼畫裝飾的墻壁，有風鈴點綴的天花板，有

原創對聯美化的門，有個性十足的床鋪，有擺放別致的寫字臺。 平日里大家同舟共濟，攜手并

肩。

在學習上不輸他人，在生活中也自強不息，奮勇爭先。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖河

蟹的小集體。

4.特色寢室申請書怎么寫

我們已經做到：

1、談吐文雅，互相尊重，互相幫助，團結友愛，人人動手，注重寢室文化建設，積極開展爭

創“文明寢室”活動。

2、早起晚寢做到快、齊、靜。早晨起床鈴響后立即起床，并迅速整理好內務；晚上就寢動作

快，熄燈鈴響后寢室保持安靜。

3、室內環境做到整潔、清新、雅致。鞋子、被子、毛巾、牙杯、熱水瓶、箱子等物品擺放整

齊。

4、講究衛生，預防疾病。門窗、墻面保持干凈、無污跡；果皮紙屑放入紙簍，保持寢室地面、

走廊干燥；文明使用廁所和洗手間。

5、愛護公物，節約水電。不損壞墻面、玻璃及公共設施。

6、注意安全，防患未然。不使用明火，不私拉電線，及時栓門鎖門。不得隨意亂竄其它年級

的寢室，不在寢室留宿他人，放假期間按時回家，不在寢室逗留。

7、聽從值周教師、值周學生及寢室室長的安排、管理，遇突發事件及時向值周教師和班主任

報告。

8、按時打掃衛生，保持地面墻面清潔，窗明幾凈，內務整理規范統一。

請予以批準！

5.寢室征文

寢室不僅是同學們學習生活的場所，也是娛樂自己，豐富自己的地方，它是我們遠離生活了二

十年的家后另一個不同色彩，不同氣氛的家，寢室的文明是近幾年來校園迅速發展起來的一種

新興文明，是一個學校的精神文明，除學習成績外另一個重要的體現，直接影響學生的健康成

長，對整體校園文明水平，層次的提升發揮著重要影響。

加強寢室文化建設則成了勢成必行。一、加強寢室文化建設，可以引導學生走向正確的方向，

有正確的價值取向。

美國教育家布萊森曾經說過：“任何一所學校環境都在默默地對孩子們發表演說，而且孩子們

的確會注意它，不知不覺中接受熏陶和影響”。優秀的寢室文化建設是校園的重要組成部分，

它可以引導學生，促進學生養成良好的衛生習慣，嚴謹的生活作風，互助的團隊精神及健康的

審美情趣，正確的價值取向，為將來走進社會服務大眾做事點亮啟明燈。

二、加強寢室文化建設可以規劃學生的語言，無形中成就文明人。“沒有規矩不成方圓！”寢室

文化制度是從平時學生各方面現象作出的相應的制度，不會強制學生必須做什么，不能說什么，

但在個人心理上起到一種自我約束，為自己的行為劃上一條警戒線，做文明事，說文明話，通

過學生在寢室的良好氛圍中形成，教育學生在學習上生活中，以及為人處事上進步。

三、加強寢室文化建設，可以激勵學生學會自主自強，和諧相處我們每個人都是父母眼中的

“小太陽”，生活自理能力弱，自律意識薄弱，不能約束自我，而文明的寢室則用大眾的和諧，

寬容并糾正自私，錯誤的行為促進學生，形成自我思考，自我完善，自我激勵，逐步樹立起學

生的自主意識，培養同學的和諧相處。所以說，加強寢室文化建設，應該是當前課程改革過程

中自我建設的一種基本觀念和常規實踐，加強寢室文明，充分發揮寢室文明的功能，努力營造

學生自我教育氛圍，培養學生自我管理能力，提高學生自我服務意識。

創建寢室文化建設公約，營造學生自我教育氛圍。寢室建設公約是基干學風建設的一個延伸，

對學生在寢室生活學習學風的建設，是駐扎在大眾的眼中，心中，使學生從自我內心里要求自

己創造出民主和諧、寬松、積極進取的校園文明氛圍。

進行寢室文明評比，激勵自我個性展示，大約有八勿：一、勿寢室吵鬧屋頂翻 二、勿隨地亂扔

三、勿牌場聲聲夜點頂燈 四、吸煙擺酷酒后鬧事五、勿浪費水電資源違規用電 六、勿吵架斗

歐傷和氣七、勿晚上熄燈還不歸 八、勿臟亂臭襪引疫病在主題突出和諧優雅符合大學生特性和

時代特點的前提下，學生可根據學生個性愛好，特長來布置寢室，展現自我才華，炫出個性色

彩，并進行文明評比，還可以寢室為單位開展一系列以“寢室文明”為主題的娛樂活動，寓教干

樂將極大地豐富課余文化，培養個人能力舞臺。我“家”樂融融診斷二班宋相軍我的宿舍是我的

家，我愛我的“家”，我愛我的“家人”。

從五湖四海，為了共同的目標，我聚在這里，這本身就是前世五千次的回眸修來的緣分，有緣

就才能相識，有緣才能相知，有緣才能成“家”。初次離開父母的我們有太多的不習慣，因為我

們不僅是離開了父母，還離開了溫暖的“安樂窩”，沒有了耐心的叮囑，沒有了細心的照顧，沒

有了家鄉的身影。

但這些失落的空白，很快不及寢室的友情，寢室的溫暖給添補上了，其實我知道，那已不是單

純的友情，已經向親情方向偏移了。我們真的是來自全國各地，帶著不同的方言，不同的習俗，

不同的文化，組成了我們宿舍的豐富多彩，我驚嘆重慶人吃辣的本領，感受著福建的杜鵑畫香，

向往著安徽的黃山風景，還有內蒙遼闊的大草原，酥香的奶茶，……讓我足了眼界，我愉快的

交流著，在輕松的氛圍中，在陣陣的笑語中，濃濃的情感已溶于宿舍溫暖四溢的空氣里，再也

化不開了。

也是因為年輕，我們思想單純、善良、正義感強，不需要心機，即使今天有什么不快，睡一覺，

明天依然是好兄弟。這就是我的眼中的“寢室文化”他不單純表現為室內的清潔，物品的排放整

齊，更重要的是那濃濃的親情，親切的關懷，溫暖的家的感覺。

寢室樂園外貿黃偉寢室是大家進出頻率最高的場所，同學們除了去教室上課，剩下的時間基本

上都在寢室度過，那就需要大家為之創建一個文明美好的環境而共同努力。寢室是兄弟暢所欲

言的圣地，是去追尋夢的天堂，是大家開懷大笑的樂園。

但在寢室里，那屬于大家所共擁有，不是一個人展示個性的舞臺，要從大家的整體去考慮，要

顧全大局，不能僅。

6.寫一篇說明文 題目 宿舍

自從離家的那一天起，我們已在這里度過了大半年了。

在我們走過的歲月里，有過歡笑，有過淚水，有過爭吵。遠離自己的家庭，卻能讓我們生活在

另一個充滿快樂、充滿情誼的大家庭中。

我們這個家庭由八個成員組成。我們都是來自不同的鎮區，大家有不同的生活環境和生活習慣。

是“510”將我們匯在一起，讓我們互相認識，互相溝通，互相幫助。從陌生到熟悉，從同學便

成朋友。

對生活我們有著共同的追求，都想在一個清潔、整齊、幽雅、美觀的環境下生活。 雖然我們相

處的時間不多，但是在我們之間發生了許多有趣的事。

實不相瞞，其實我們宿舍經常得到宿管員的“關心”。他每次都說我們是噪音的制造者。

那又有什么辦法，誰叫我們宿舍有那么多的吉他。尤其是余風的那把電吉他，沒次他瘋狂起來

真讓人受不了。

再加上那三把木吉他的“共鳴”效果，可想而知那是什么樣的“噪音”了。記得有一次放學回到宿

舍，我們幾個便在那里“瘋狂”起來，以至于忘了休息的時間。

只顧狂掃著吉他在那里“搖滾”。突然間，宿管員瞪著雙眼出現在宿舍門口。

我們幾個立刻站在原地不動，呆若木雞，心里暗暗想著這次真的完了。可過了大約半分鐘，宿

管員命令我們到門口去，然后讓我們去“參觀”旁邊的宿舍。

哎，他們都已經休息了。之后，我們也趕快回宿舍休息。

從那以后，我們便十分注意規定的作息時間。 宿舍的群居生活是很有趣的，我們始終是一個團

結的大家庭。

當某位社友遇到困難的時侯，我們共同為他出謀劃策，共同伸出自己的援助之手，盡力為他排

難解憂。幫助的同時，我們會倍感快樂，同時我們之間的友誼也隨著加深。

去年，我們參加了“宿舍文化設計”的評比。我們是唯一個參加的男生宿舍。

參加不是為了拿獎，而是為了感受大家共同美化設計宿舍帶來的快樂。引發大家創造的興趣，

增添大家的友誼。

記得在布置宿舍過程中，我們合理的分配了工作，充分發揮我們團隊的主觀能動性。這體現了

我們的團結精神，也增長了我們之間的友誼。

在評比的前一晚，我們還在忙碌布置著，力求把宿舍搞得更完美。直到宿舍關燈，我們仍然堅

持摸黑把宿舍布置完成。

雖然我們沒拿到什么獎，但是那種用團結換來的快樂多令人欣慰。 每次回到宿舍，一看到如此

干凈、整齊，如此美觀，我們就有種回家的溫暖感覺。

但是別忘了這是我們大家共同努力的結果。我們都把宿舍當作自己的家，只有一個好的“家”才

讓我們過得快樂，過得充實。

我們生活在同一個屋檐下，回迸發出摩擦的火花。可是我們之間總能互相忍讓，互相理解。

每個人都竭力相勸雙方，避免矛盾激化，最終在彼此的諒解，寬容中將矛盾化為烏有，重現往

日的和諧和快樂。同時也使我們更加珍惜彼此的情誼，也許矛盾是促進友誼的催化劑吧！ 生活

在這么一個充滿情誼，充滿團結環境里，確實讓我們活得很快樂。

平時，我們還打撲克，下下棋消遣。或許是我們打的次數太多了，以至于小概率的事件都能被

我們碰到。

四副牌的升級，鍋爐的四個小王居然被龍舞的四個大王給壓住。感覺這種事情發生的幾率不會

高于你走在街上，看到一個美女去搭訕，結果她是你同父異母的妹妹。

像這樣的新鮮事在我們宿舍很真不少。在這里，宿舍就是家庭。

同學就是父母，友情代替親情。我的宿舍我的家，我們的這個“家”需要大家來一起維持才能長

久的存在。

即使有一天我們各奔東西，我們也為我們曾經共同生活，共同學習過的這個“家”而感到驕傲、

自豪。 我的宿舍我的家。

在這里，我們共同生活、共同進步、共同學習。我們之間融洽的相處，在生活是過程中我們體

驗到那種團結的威力，使我們更加了解，使我們的心連得更緊。

愿我們在這個“家”的氛圍中使我們的友誼更加深厚。這需要我們彼此的付出，彼此的理解和寬

容。

7.宿舍文化的宿舍文化特點

積極健康向上的宿舍文化對大學生成長成才有著舉足輕重的重大作用，伴隨著同學之間思想、

性格、追求的不斷融合，宿舍與宿舍之間形成了各具特色的文化氛圍，這種潛在的精神狀態和

極富凝聚力的氛圍，就是“宿舍文化”。可見，“宿舍文化”是以學生為主體，以宿舍為主要活動

空間，以課余活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化，通過這種文化，營造

出一種具有時代氣息的新生活，使宿舍成為學生美化生活、優化環境、獨立人格、健康身心的

成長與成才搖籃。