地方課程是什么意思

2024年3月11日發(作者：橫行無忌)

地方課程是什么意思

近日，“小升初”招生已經結束。為了保障義務教育的均衡性，

除義務教育、高中階段以外，還要有《地方課程》。《地方課程》是國

家課程和地方課程相結合的一種課程形式。它是依據每個地方不同歷

史文化的特點，通過各具特色的地方課程來進行的。

地方課程是由學校在國家或地區課程的指導下，根據本校特點開

發并組織實施的課程。地方課程不屬于國家課程體系的范疇，具有濃

郁的地方特色，有利于學生了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉。

教材。一般認為，教材就是指某一門課程的教學用書，它包括教

科書、講義、參考資料等。它既是教師講授該門課程的基本憑借，又

是學生學習這門課程的主要參考工具。它是實現教學目標的重要手段

之一。教材開發是教材研究的重要組成部分。隨著教學改革的深入發

展，尤其是新課程改革的推進，教材的功能也發生了較大的變化，其

質量高低對教學的成敗有直接的影響，教材的質量不僅關系到課程改

革的順利推進，而且關系到素質教育的全面實施，所以提高教材的質

量顯得尤為迫切。教材編寫是教材研究的核心內容。

地方課程，是指為適應地方社會、經濟、文化發展的需要，按照

國家有關政策精神開發的具有地方特色的學校課程。地方課程是課程

多樣化的重要組成部分，是課程多樣化的重要內容，也是國家課程的

補充和延伸。地方課程的開發、管理與評價是當前我國基礎教育課程

改革的重要環節，是基礎教育課程改革必須面對的現實問題。地方課

程是國家課程和地方課程相結合的一種課程形式。它是依據每個地方

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不同歷史文化的特點，通過各具特色的地方課程來進行的。例如，英

國的地方課程是由學校在國家或地區課程的指導下，根據本校特點開

發并組織實施的課程，包括校本課程和輔助課程兩種。校本課程是學

校開發的滿足學生特殊興趣愛好和發展需求的課程。英國的地方課程

作為英國國民教育體系的重要組成部分，對維持和促進地方社會經濟

發展，增強學生適應現代社會生活和未來職業生涯的能力，培養學生

的創造性思維和團隊協作能力，都起到了積極的作用。

當今社會，世界各國均十分重視地方課程的開發和利用。美國、

英國、德國、法國、加拿大、澳大利亞等國的地方課程管理有明確的

法律條款規定，一些地方課程還成為高考和競賽的一個選項。

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