幼兒教案-幼兒園中班社會(huì)《愛笑的我》心理健康活動(dòng)反思

2024年3月12日發(fā)(作者：觀光農(nóng)業(yè))

幼兒園中班社會(huì)教案《愛笑的我》心理健康活動(dòng)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。

2．大膽想象、嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤上拼出笑

臉。

3．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4．意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)難重點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)不同組合，在紙盤上拼出笑臉。

了解微的作用,喜歡微笑。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅(jiān)果殼、糖果等材料若干；

2．貼有雙面膠的紙盤人手一個(gè)；

3．白板課件。

教學(xué)方法：

直觀演示法、討論法、講述法、互動(dòng)法等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，看表情猜一猜。

師：你們今天開心嗎？

師：我有一個(gè)辦法一下子就能猜出來你們開不開心，現(xiàn)在我來試

試看。

（教師根據(jù)幼兒表情猜測幼兒心情）

師：我猜的對(duì)不對(duì)呀？我是用的什么辦法來猜的呀？（用眼睛

看）

師：原來啊，你的心情都寫在了你的臉上，如果你笑了，那么你

可能很開心，如果你皺著眉頭，那么可能是不開心啦。

二、我來逗你笑

1．出示男孩子動(dòng)態(tài)圖，表情不開心。

師：這個(gè)男孩子怎么了？你從哪里看出他不開心？（幼兒討論）

師：看到他不開心，你的心情怎么樣？

師：你們有什么辦法能逗他開心嗎？

師：你可以走到他的面前和他說一說、玩一玩、看看能不能讓他

開心。

（教師根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊不同按鈕，如辦法不夠好，“男孩”則

搖頭、落淚，如果是好辦法、“男孩”的表情則慢慢笑起來。）

2．開心的表情

師：小朋友們真熱心，想了這么多好主意，看，現(xiàn)在男孩子看上

去怎么樣？

（笑了、開心了……）

師：看到他笑的這么燦爛，你現(xiàn)在的心情怎么樣？

3．我愛笑我健康。

師：你們喜歡掉眼淚的孩子還是愛笑的孩子呢？

師小結(jié)：原來小朋友們笑的時(shí)候是最好看、最可愛的，當(dāng)你看到

別人在對(duì)你笑，你自己也會(huì)很開心。

師：你們知道嗎，“笑”還能治病呢！其實(shí)“笑”也是一種運(yùn)

動(dòng)，你經(jīng)常笑嘻嘻的啊，能讓自己的胃口變好，使人更有精神，還能

放松身體。

師：原來“笑”有這么多的功能，誰再來說說“笑”有些什么功

能呀？

（請(qǐng)幼兒回答問題，教師出示相應(yīng)圖片）

師：讓我來看看誰是愛笑的寶貝呀？（請(qǐng)幼兒展現(xiàn)自己最美的笑

容）

三、笑臉寶寶

1．被丟棄的小寶貝

師：我這里有些寶貝啊,它們可不愛笑，我們來看看都有些誰。

（出示照片：有紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅(jiān)果殼、糖果等

丟棄在地上的照片）

師：都有些誰呀？它們?yōu)槭裁床粣坌δ兀?

師：原來啊它們都是被人們丟棄的東西，主人不要它們了，它們

非常傷心，所以就不愛笑了。

師：為什么人們會(huì)把它們?nèi)拥裟兀浚ㄒ驗(yàn)樗鼈儧]有用了。）

師：我們有什么辦法來幫幫這些小寶貝呢，讓它們變得有用起

來？（幼兒討論）

師：你們想了很多有趣的辦法，我這里啊也有一個(gè)辦法！

（出示紙盤范例：用各種廢舊材料拼貼成的笑臉娃娃）

師：現(xiàn)在它們看上去怎么樣啊？（開心的笑了）

師：這個(gè)笑臉是怎么變出來的呢？（幼兒觀察思考）

師：原來是這些小寶貝們變成了好朋友，它們相互手拉手，變出

了彎彎的嘴巴，大大的眼睛，小小的鼻子……最后啊就變成了一個(gè)愛

笑的娃娃啦！

2．幼兒操作

師：你們想不想幫助這些小寶貝，讓他們也變成愛笑的娃娃呀？

師：那我們一起來試一試哦！

（幼兒自由創(chuàng)作，把各種材料進(jìn)行拼搭組合，粘在紙盤上。）

四、我和笑臉娃娃

1．幼兒介紹自己的笑臉娃娃所用的材料。

師：你的笑臉娃娃是用什么變出來的？

師：它的嘴巴是用什么做的？眼睛、鼻子呢？

2．幼兒微笑與笑臉娃娃合影。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，在動(dòng)靜交替中引導(dǎo)幼兒知道微笑能夠使

自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、嘗試運(yùn)用各

種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。活動(dòng)開始，我通過看表情

猜心情的游戲來吸引幼兒的注意力，同時(shí)我也請(qǐng)孩子們來嘗試觀察同

伴的表情，嘗試體會(huì)同伴的心情，孩子們積極的參與了觀察與討論。

第二環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴的心情，并能夠用自己的方法都好

朋友開心。這里我采用了多媒體示范法，孩子們看到白板中男孩子會(huì)

哭、回笑，非常興奮，積極的想出了很多辦法。同時(shí)我們也聯(lián)系實(shí)

際，請(qǐng)孩子們回憶了“平時(shí)班級(jí)中小朋友不開心了，你是怎么做

的？”“以后你又會(huì)怎么做？”有的說：“我會(huì)把我的玩具給他

玩！”有的說：“我會(huì)唱歌給他聽。”通過本次活動(dòng)，孩子們有了同

伴意識(shí)，學(xué)會(huì)了用微笑來鼓勵(lì)他人，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的感受力和語

言表達(dá)能力，使幼兒懂得幫助別人是一件快樂的事情。