小學美術教案《卡通動起來的漫畫》教學設計

2024年3月14日發(作者：246810)

教學文檔

小學美術優秀教案（卡通——動起來的漫畫）教學設計

課題：（卡通——動起來的漫畫）

教學目標：

知識和技能：

1、通過學習，了解卡通的由來及相關知識。觀賞多種形式的卡通作品，

了解卡通表現的規律，并且了解動畫片制作的簡單原理。

2、學生通過學習對“卡通〞、“漫畫、〞“動漫〞、“動畫〞等概念有了比

擬明確的界定，理解它們之間的異同。并且學會制作簡單的翻頁小動畫。

3、培養學生豐富的想象能力，以及對多種美術形式的認識和理解。

過程與方法：

通過了解卡通的概念、卡通的開展歷史，感受卡通形象的性格特征，以及

動畫片的制作過程，從而對卡通的喜歡從感性升華到了理性。

感情態度和價值觀：

1、培養學生的創新精神，體會卡通片創作過程給人帶來的樂趣。

2、學生通過了解中國外鄉的動漫產業的開展概況，從而激發起學生支持

國產動漫產業的愛國熱情。

教學重、難點：

重點：本課的重點是讓學生對“卡通〞、“漫畫、〞“動漫〞、“動畫〞等概

念有比擬明確的界定，理解它們之間的異同。通過觀賞和評述活動，認識和理

解卡通動漫作品的不同表現形式。通過觀賞和評述活動對學生以往的生活經驗

進行梳理和歸納，從而對“卡通〞有一個較全面的認識和理解。

難點：運用卡通造型手法進行創作。

教學打算

鉛筆、水彩筆、色彩鉛筆等。

使用教材的設想

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教學文檔

（課標）中指出“造型·表現〞領域是運用形、色、肌理和空間等美術言語，

以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現所見所

聞、所感所想的事物，開展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和感情。

所以造型表現課在美術中有著舉足輕重的地位。

（卡通——動起來的漫畫）選取了中外各國大量的卡通圖片供學生觀賞。

除一些卡通漫畫作品外，還有局部動漫影視截頻，不僅如此，在選材方面還注

重了多種卡通表現形式的兼顧：傳統繪畫卡通、水墨卡通、電腦三維卡通、紙

藝卡通等。在教學中有利于解決本課的兩個教學重點：1.使學生對“卡通〞、“漫

畫、〞“動漫〞、“動畫〞等概念有比擬明確的界定，理解它們之間的異同；2.

通過觀賞和評述活動，認識和理解卡通動漫作品的不同表現形式。

教學流程：

一、〔環節〕分目標：創設情境，激發興趣

教師行為:〔分目標：趣味動畫片導入，激發學生興趣。引出課題，明確

學習內容〕

在上課前讓學生們觀賞一個小小的動畫片，在動畫片找到自己喜歡的動慢

形象，提高學生學

的興趣。同時也導出卡通片與動畫片的各種名稱來。

學生行為：學生通過觀看動畫片，找到自己喜歡的卡通形象，提高了自己

的學習興趣。

二、〔環節〕分目標：了解動畫片的各種相關知識

教師行為：請學生看有關卡通的小知識〔出示卡通的小知識〕卡通就是這

樣一種夸張的、頗具想像力的表現形式?！翱ㄍè暿且糇g詞，它最早的意思是

創作草稿，后來又多了漫畫、連環漫畫等意思，也有人稱之為動畫片、動漫。

那么“卡通〞、“漫畫、〞“動漫〞、“動畫〞究竟有何異同呢？

〔“卡通〞是英語譯音，“漫畫〞，“ 動漫〞都是從日語而來，“動畫片〞

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