職工職業(yè)道德教育

2024年3月15日發(fā)(作者：公瑾是什么意思)

職工職業(yè)道德教育

職工職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接影響著企業(yè)綜合素質(zhì)的高低。因此，有專家講，企業(yè)

員工職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到企業(yè)未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)系到每位員工的切身利益，決

定著這所企業(yè)的命運(yùn)?？梢?，提高員工職業(yè)道德的素質(zhì)是何等的重要。而提高員工職業(yè)道

德素質(zhì)的關(guān)鍵是加強(qiáng)對(duì)員工的職業(yè)道德教育。

一、職業(yè)道德定義

職業(yè)道德就是指人們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)所必須嚴(yán)格遵守與其行業(yè)相適應(yīng)的行為規(guī)范。

二、樹立正確的職業(yè)道德觀念

每一項(xiàng)職業(yè)都就是神圣的，每個(gè)從業(yè)人員，不論是專門從事哪種職業(yè)，在職業(yè)活動(dòng)中

都必須嚴(yán)格遵守道德。例如教師必須嚴(yán)格遵守教書育人、為人師表的職業(yè)道德。醫(yī)生必須

嚴(yán)格遵守救死扶傷的職業(yè)道德等等。

職業(yè)道德不僅是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求，而且是本行業(yè)對(duì)社會(huì)所承

擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)。職業(yè)道德是社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體化。

三、認(rèn)知職業(yè)道德須要掌控四點(diǎn)

首先，在內(nèi)容方面，職業(yè)道德總是要鮮明地表達(dá)職業(yè)義務(wù)、職業(yè)責(zé)任以及職業(yè)行為上

的道德準(zhǔn)則。它不是一般地反映社會(huì)道德和階級(jí)道德的要求，而是要反映職業(yè)、行業(yè)至產(chǎn)

業(yè)特殊利益的要求;它不是在一般意義上的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的，而是在特定的職業(yè)實(shí)

踐的基礎(chǔ)上形成的，因而它往往表現(xiàn)為某一職業(yè)特有的道德傳統(tǒng)和道德習(xí)慣，表現(xiàn)為從事

某一職業(yè)的人們所特有道德心理和道德品質(zhì)。甚至造成從事不同職業(yè)的人們?cè)诘赖缕访采?/p>

的差異。如人們常說(shuō)，某人有“作風(fēng)”、“工人性格”、“農(nóng)民意識(shí)”、“干部派

頭”、“學(xué)生味”、“學(xué)究氣”、“商人習(xí)氣”等、.

其次，在表現(xiàn)形式方面：職業(yè)道德往往比較具體內(nèi)容、有效率、多樣。它總是從本職

業(yè)的交流活動(dòng)的實(shí)際啟程，使用制度、守則、公約、允諾、誓言、條例，以至標(biāo)語(yǔ)口號(hào)之

類的形式，這些有效率的形式既不易為從業(yè)人員所拒絕接受和推行，而且不易構(gòu)成一種職

業(yè)的道德習(xí)慣。

再次，從調(diào)節(jié)的范圍來(lái)看，職業(yè)道德一方面是用來(lái)調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部關(guān)系，加強(qiáng)職業(yè)、

行業(yè)內(nèi)部人員的凝聚力;另一方面，它也是用來(lái)調(diào)節(jié)從業(yè)人員與其服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系，

用來(lái)塑造本職業(yè)從業(yè)人員的形象。

最后，從產(chǎn)生的效果來(lái)看，職業(yè)道德既能夠并使一定的社會(huì)或階級(jí)的道德原則和規(guī)范

的“職業(yè)化”，又并使個(gè)人道德品質(zhì)“明朗化”。職業(yè)道德雖然就是在特定的職業(yè)生活中

構(gòu)成的，但它決不就是返回階級(jí)道德或社會(huì)道德而單一制存有的道德類型。在階級(jí)社會(huì)里，

職業(yè)道德始終就是在階級(jí)道德和社會(huì)道德的制約和影響下存有和發(fā)展的;職業(yè)道德和階級(jí)

道德或社會(huì)道德之間的關(guān)系，就是通常與特定、共性與個(gè)性之間的關(guān)系。任何一種形式的

職業(yè)道德，都在相同程度上彰顯著階級(jí)道德或社會(huì)道德的建議。同樣，階級(jí)道德或社會(huì)道

德，在非常大范圍上都就是通過(guò)具體內(nèi)容的職業(yè)道德形式整體表現(xiàn)出的。同時(shí)，職業(yè)道德

主要整體表現(xiàn)在實(shí)際專門從事一定職業(yè)的成人的意識(shí)和犯罪行為中，就是道德意識(shí)和道德

行為明朗的階段。職業(yè)道德與各種職業(yè)建議和職業(yè)生活融合，具備較強(qiáng)的穩(wěn)定性和連續(xù)性，

構(gòu)成比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣，以致在非常大程度上發(fā)生改變?nèi)藗冊(cè)趯W(xué)校生活階段

和少年生活階段所構(gòu)成的品行，影響道德主體的道德風(fēng)貌。