職業(yè)道德教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容

2024年3月15日發(fā)(作者：地球科學(xué)概論)

如何發(fā)揮醫(yī)務(wù)人員在行風(fēng)職業(yè)道德建設(shè)中的主體作用

職業(yè)道德教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，醫(yī)院是社會的一個子系統(tǒng)、一個

特殊的窗口行業(yè)，在某種意義上講直接體現(xiàn)一個單位、仍至全市的整體形象，在深化醫(yī)院

改革的浪潮中，抓住職業(yè)道德教育，提高精神文明建設(shè)是勢在必行的。

醫(yī)院的精神文明建設(shè)主要體現(xiàn)在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)上。社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，醫(yī)務(wù)人

員的思想變化朝著多元化方向發(fā)展的趨勢增強(qiáng)，既有觀念更新、奮發(fā)向上的一面，也有受

社會不良風(fēng)氣影響而浮躁不安的一面，覺悟滑坡。前者的發(fā)展是積極的，占有主導(dǎo)地位，

有利于醫(yī)院的改革，深化改革的全面發(fā)展；后者的責(zé)任感和道德水準(zhǔn)下降，一些醫(yī)務(wù)人員

“為人民服務(wù)”的思想逐漸淡化，利用職業(yè)之便，“搭車開藥”、“私收紅包”、“暗示

病人送錢、送物”等，嚴(yán)重?fù)p壞了醫(yī)院的形象。無論是從社會環(huán)境的影響找原因，還是從

醫(yī)院監(jiān)督機(jī)制的環(huán)節(jié)找原因，這些癥結(jié)所在就是對醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德的認(rèn)識不足。

首先,我們必須明白什么是“醫(yī)德”。醫(yī)德是一種職業(yè)道德,它同醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)生活緊

密聯(lián)系著,是在醫(yī)務(wù)工作實(shí)踐中形成的,并依靠社會輿論和良心指導(dǎo)的,用以調(diào)整醫(yī)務(wù)人員與

服務(wù)對象以及醫(yī)務(wù)人員相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和,它是人們在醫(yī)療實(shí)踐活動中形成和發(fā)

展的一種社會現(xiàn)象,在其發(fā)展的諸階段中,有著眾多的外在規(guī)范要求和訴諸內(nèi)心的醫(yī)德范疇,

不僅是他律,更重要的是自律,是主觀自律與客觀他律的統(tǒng)一。

其次，職業(yè)道德是醫(yī)院形象的直接體現(xiàn)。所謂醫(yī)院形象，就是社會公認(rèn)和醫(yī)院職工對

醫(yī)院的評價和整體印象，這種評價雖然是無形的，不是某種實(shí)物，但是卻具有非同一般的

價值’是醫(yī)院的重要財富。職業(yè)道德所依據(jù)的是道德觀念和理想，“愛崗敬業(yè)、滿腔熱情、

精益求精、文明行醫(yī)、奉獻(xiàn)社會”是對醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)道德的基本要求，每位醫(yī)務(wù)人員都

應(yīng)嚴(yán)格遵守。如果說一個醫(yī)院的設(shè)備和技術(shù)水平是衡量其社會形象的重要尺度，那么職業(yè)

道德則是另一個重要尺度。因此，醫(yī)務(wù)人員的一言一行關(guān)系著病人的健康，并直接影響著

醫(yī)院的社會形象。再好的醫(yī)療設(shè)施和技術(shù)水平，如果沒有良好的職業(yè)道德，也會使醫(yī)院的

整體形象受損。反之，一流的醫(yī)療質(zhì)量和一流的職業(yè)道德就會有一流的服務(wù)，使醫(yī)院真正

成為人民的醫(yī)院。

醫(yī)務(wù)人員的言談舉止、服務(wù)態(tài)度，甚至服裝儀表都可能成為職業(yè)道德優(yōu)劣的表現(xiàn)，工

作中是否以病人為中心，把全心全意為人民服務(wù)落實(shí)到具體的環(huán)節(jié)上，如對病人使用安慰

性、保護(hù)性、規(guī)范性語言等，無不潛移默化地塑造醫(yī)院的整體形象。與此同時，醫(yī)務(wù)人員

高技術(shù)、高效率地為患者服務(wù)，對醫(yī)院來說，“救死扶傷”更意味著患者的生命和健康的

重要。漫不經(jīng)心、不負(fù)責(zé)任等置職業(yè)道德而不顧的行為，不僅有可能造成病人失去搶救機(jī)

會而死亡，而且還失掉醫(yī)院聲譽(yù)而最終失掉患者。醫(yī)院要想在社會效益、經(jīng)濟(jì)效益上獲得

雙豐收，就要在創(chuàng)造高水平的醫(yī)院質(zhì)量的同時，提高廣大職工的職業(yè)道德素質(zhì)。

在新時期如何加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德素質(zhì)，應(yīng)強(qiáng)化職工道德素質(zhì)教育,增強(qiáng)服務(wù)意

識。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)給人們的觀念帶來了負(fù)面影響，人們的世界觀、人生觀、

價值觀出現(xiàn)了新的變化，由此麗滋生了拜金主義、個人主義、無政府主義，也不同程度地

影響白衣天使的形象，因此應(yīng)從下幾方面抓好教育：

1．職業(yè)理想教育在這個教育中，要把世界觀、人生觀、價值觀與樹立良好的敬業(yè)精神

和為人民服務(wù)的教育結(jié)合起來。把樹立崇高理想與醫(yī)院發(fā)展結(jié)合起來，引導(dǎo)職工自覺選擇

和樹立符合歷史潮流的價值趨向。可定期組織職業(yè)道德知識學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣，鼓勵廣大醫(yī)

務(wù)工作者的職業(yè)榮譽(yù)感、自豪感和敬業(yè)精神，抓好典型，為提供正確的人生坐標(biāo)增加辨別

榮辱、美丑以及是非的能力，從而在自己的職業(yè)括動中自覺地遵守職業(yè)道德規(guī)范。

2．職業(yè)紀(jì)律教育職業(yè)紀(jì)律是職業(yè)道德的主要內(nèi)容，也是職業(yè)道德建設(shè)的保證。要使醫(yī)

務(wù)人員養(yǎng)誠良好的職業(yè)道德習(xí)慣，就必須加強(qiáng)職業(yè)紀(jì)律教育，讓其了解什么是職業(yè)紀(jì)律，

應(yīng)該遵循哪些職業(yè)紀(jì)律。對照有關(guān)醫(yī)務(wù)人員的道德規(guī)范，對違反者嚴(yán)厲處罰，以教育更多

的人，同時醫(yī)務(wù)人員也要遵紀(jì)守法，在崗前培訓(xùn)班上增加法制教育內(nèi)容，以提高職工的職

業(yè)道德觀念。

3.加強(qiáng)思想政治工作，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生改革中的職業(yè)道德建設(shè)

衛(wèi)生改革過程中的職業(yè)道德建設(shè)與衛(wèi)生改革本身，必須“兩手抓，兩手都要硬”。實(shí)

現(xiàn)衛(wèi)生改革中的職業(yè)道德建設(shè)，必須加強(qiáng)和改善思想政治工作。要認(rèn)識到，衛(wèi)生改革中加

強(qiáng)衛(wèi)生職業(yè)道德建設(shè)的重要性，既是對衛(wèi)生改革的重要保證，也是衛(wèi)生改革的目標(biāo)之一，

是檢驗(yàn)衛(wèi)生改革成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

總之，進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，一定要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，持之以恒，

自覺實(shí)踐，嚴(yán)格要求。同時還要結(jié)合工作特點(diǎn)，解決實(shí)際問題，使醫(yī)德建設(shè)有堅實(shí)的基礎(chǔ)

和豐實(shí)的內(nèi)容。另外還要把競爭機(jī)制引入醫(yī)德建設(shè)中去，進(jìn)一步調(diào)動人們的積極性。如果

這樣，我們的醫(yī)療衛(wèi)生工作必將得到廣大人民的贊賞，我們的醫(yī)務(wù)人員都能成為有理想、

有道德、有文化、守紀(jì)律的白衣天使