小學六年級語文下冊句子專項考點練習

2024年3月16日發(作者：合歡樹的象征意義)

小學六年級語文下冊句子專項考點練習

1. 按要求寫句子。

①新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（縮句）

②忙人怎么可能做事那么從從容容？（改為陳述句）

③大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。（修改病句）

④海洋是一座自然資源的寶庫。海洋是一座知識的寶庫。（用關聯詞語把兩句

話并成一句話，保持句意不變）

⑤洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。（仿

句）

2. 仿寫句子。例：如果一片樹葉代表思念，我送你廣闊的森林；

如果一朵鮮花代表快樂，我送你______；

如果______，我送你______；

如果______，我送你______。

3. 根據語境寫句子。“溫暖”一詞在不同的語境中，會有不同的意思，請根據具

體的語境造句。

溫暖：

（寫自然界的現象）

（寫人內心的感受）

4. 按要求寫句子。

（1）蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（改為陳述句）

（2）我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來你看。”（改為轉述句）

（3）花開了，就像花睡醒了似的。（仿寫，注意修辭手法）

星星閃著，就像______。

______，就像______。

5. 語言實踐。

（1）老師讀了一道數學題：“18-3×5等于多少？”圓圓的答案是75，芳芳的答

案是3。請根據圓圓和芳芳的理解，分別把這道題用文字準確地表達出來。

（不超過15個字）

（2）請你為公園的草坪寫一塊警示牌，提醒大家愛護草坪，但是不能直接用

“愛護”“禁止”等類似的詞語。

6. 說說下列劃線詞在句子中的意思。

①蘋蘋的媽媽很好客 ， 對待客人很熱情。

②晚上，廣場上各種彩燈亮起來，有紅的、黃的、紫的、綠的，五光十色 ，

美麗極了。

7. 根據意思補寫句子。

（1）表示“表揚”的意思：你真厲害！______

（2）表示“批評”的意思：你真厲害！______

8. 按要求仿寫句子。

（1）仿照例句再續寫兩句，構成前后連貫、內容和諧的排比句。

護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人；______ , ______ ,

______ ; ______ , ______, ______。

（2）仿照例句，以“寬容”開頭再寫一個句子。

寬容如春雨，滋潤人的心田；寬容如陽光，溫暖人的靈魂。

9. 按要求改寫句子。

（1）你不是常說要做老實人，認真演戲嗎？（改為陳述句）

（2）我的舞臺從床上轉移到了鋪著練功毯子的院子里。（縮寫句子）

（3）______多么遠的劇場，______演出到多晚，我______是場場必到，直到演

出結束。（用上關聯詞，仿寫一句話）

（4）我對舞臺有著神奇的吸引力。（修改病句）

10. 修改病句。

（1）我估計他這道題一定做錯了。

（2）他戴著一副眼鏡和一條白色的圍巾。

（3）現代信息技術這門課對我很感興趣。

（4）孔子用贊歌的眼光看著弟子們。

11. 按要求改寫句子。

①她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢。（改變順序，句意不

變）

②魯濱孫到過世界上的很多地方，碰到過許多危險。魯濱孫一點兒也不畏懼。

（用恰當的關聯詞語將兩句話合成一句）

③魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）

④忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。（仿寫比喻句）

12. 照樣子寫一寫。

（1）例：小鴨子飛快地游到小雞身邊

______飛快地______。

（2）例：荷葉圓圓的，綠綠的。

月亮______，______。

（3）例：兔子一邊跑，一邊叫。

______一邊______，一邊______。

（4）例：我的書包不見了。我的書包怎么不見了？我一定要把我的書包找回

來！

爸爸的手機不見了。______？______！

（5）例：小白兔割草。小白兔彎著腰在山坡上割草

小馬飛跑。______。

13. 請按要求完成下面的練習。

（1）把兩句話合并成一句話，保持句意不變。

①同學們推薦她。她參加普通話比賽。

②老師要求大家。大家發表意見。

（2）把一句話改寫成兩句話，保持句意不變。

①我請媽媽給我買文具盒。

②我請張曉明天到公園去玩。

14. 擴句。

①漓江的水真靜啊。

②空中云霧迷蒙。

15. 按要求改寫句子。

①他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？（改為陳述句）

②聽了這個故事，在場的人都深受感動。（改為雙重否定句）

③鳥兒在樹枝上叫。（改為擬人句）

④做事只要有鍥而不舍的精神，就不會不成功。（改為肯定句）

⑤楊利偉用三句話概括了他21小時的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺

良好。我為祖國驕傲。”（改為轉述句）

16. 按要求寫句子。

（1）鄧稼先把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。（改為“被”字

句）

（2）一群偌大的蝶蛾闖進孩子的房間。（縮句）

（3）笑得用手指著風姐兒，卻說不出話來。（修改病句）

（4）我不得不另選一個職業，學上了駕駛飛機。（改為肯定句）

（5）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？（改為陳述句）

17. 根據“秘密”的不同意思造句。

①有所隱蔽，不讓人知道的（跟“公開”相對）：______。

②秘密的事情：______。

18. 補寫下面情景對話。

媽媽：孩子，爸爸馬上就要過生，你為他做一張賀卡吧！

孩子：好的，我學過做賀卡。先______，再______，然后______。

媽媽：最后，你還得給爸爸寫上祝福的話。你準備寫什么呢？

孩子：我準備這樣寫：

親愛的爸爸：

您的生日快到了，______，您喜歡嗎？祝您______。

愛您的

×年×月×日

19. 續寫結構相同的句子：花兒以它馥郁的芳香，作為對大自然的回報；

______，______；______，______。

20. 根據情境補充句子。

（1）“贈人玫瑰，______。”幫助別人，就是快樂自己。

（2）春風吹，燕子飛，美麗的春天來了。這真是“春風一拂______，南燕雙歸

______。”

（3）明明在學習上特別不愛動腦筋，老師經常鼓勵他“思考可以構成______，

讓我們通向______。”

（4）小剛自認為自己很聰明，學習很不用功，他的父母語重心長地對他說：

“天才是______的靈感加上______的汗水。”

21. 本組的每篇課文都通過一些重點語句，表達了作者的感受，講出作者受到

的啟發。請你把從課內、課外書中找出的類似語句抄寫下來，作為自己的“生活

啟示錄”。

22. 句子樂園。

（1）金老師把課外閱讀作為語文作業來布置。（改成“被”字句）

（2）那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉

呢？（換個說法，意思不變）

（3）風真厲害，______。（把句子寫具體）

（4）修改病句。

①駿馬在寬闊的草原上奔跑。

②看電視和廣播也能增長不少見識。

③這堂課，沙老師就給我留下了永遠不能忘記的難忘的印象。

23. 按要求改寫句子。

①大片大片的草地上，見不到能讓人眼前亮起來的明媚的小花。（縮句）

②草叢里藏著小花。（擴句）

24. 請你根據下面的圖片復述故事《棗核》中的精彩內容。（提示：①把握圖

片的主要內容；②借助一些關鍵詞語。）

25. 修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是屬于哪一類的。

①詞語搭配不當 ②用詞不當 ③詞序錯亂 ④前后矛盾 ⑤意思重復 ⑥句子殘缺

不完整

（1）上星期去植樹了。

病因：______。改：______

（2）在公共場所，我們應當維持清潔衛生。

病因：______。改：______

（3）兩個前后學期相比，同學們的普遍成績提高了。

病因：______。改：______

（4）波浪翻騰的大海風平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。

病因：______。改：______

26. 按要求寫句子。

（1）伯諾德夫人把情報藏在半截蠟燭內。（改為“被”字句）

（2）難道這個故事不是發生在很久很久以前嗎?（改為肯定句）

（3）海洋慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。（縮句）

（4）莫泊桑是世界聞名的著名文學家。（修改病句）

27. 按要求寫句子。

①寫一個突出“小”的特點的夸張句。

②寬容如春雨，滋潤人的心田。（仿寫句子）

③最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（寫一寫你對這句話的理解）

28. 按要求寫句子。

①有位年輕的母親在門口探頭探腦地張望。（縮句）

②祖母對荷花下的功夫讓人吃驚。（改為感嘆句）

③老太太把荷葉送給左鄰右舍泡茶喝。（改為“被”字句）

29. 按要求改寫句子。

①范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學家。（縮句）

②這是個千載難逢的好機會。（改成反問句）

③范仲淹的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。（用劃線的詞仿寫句

子）

④范仲淹實施并提出了許多興國利民的革新措施。（修改病句）

30. 按要求寫句子。

①可愛的小嬰兒被母親放在舒適的搖籃里。（改為“把”字句）

②我一心一意地尋找美麗的貝殼，沒有注意到海水漲潮。（改為反問句）