體現團隊執行力晨會小游戲

2024年3月16日發(作者：下課后愛的輔導課)

體現團隊執行力晨會小游戲

一、游戲名稱：蒙眼作畫 教具：眼罩、紙、筆,所需時間10-15

分 人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好,因為看得見,是這樣嗎在

日常工作中我們自然是睜著眼的,但 為什么總有些東西我們看不到

當發生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛,試著閉上眼睛,

也 許當我們閉上眼睛時,我們的心敞開了.

目標：

1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不

同.

2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時,可以取得

更好的效果. 規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上,每人分發一份紙

和筆,要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西 畫在紙上,完成后

讓隊員摘下眼罩,欣賞自己的杰作.

討論：

1．為什么當他們蒙上眼睛,所完成的畫并不像他們期望得那樣

2．怎樣是這些工作更容易些

3．在工作場所中,如何解決這一問題

變化：

1．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面,在他們

完成畫圖后將所有的紙掛到墻上,讓隊員挑 選出他自己畫的那幅.

2．教員用語言描述一樣東西,讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到

的,然后比較他們所畫的圖并思考.

二、游戲名稱：解手鏈 形式：10 人一組為最佳 時間：20 分

鐘 材料：無 適合對象：全體人員 活動目的：讓隊員體會在解決團

隊問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精

神.

操作程序：

1．培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2．培訓師說：先舉起你的右手,握住對面那個人的手；再舉起

你的左手,握住另外一個人的手；現在你們 面對一個錯綜復雜的問題,

在不松開的情況下,想辦法把這張亂網解開.

3．告訴大家一定會解開,但答案會有兩種,一種是一個大圈,另

外一種是套著的環.

4．如果過程中實在解不開,培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手

斷開一次,但再次進行時必須馬上封閉.

討論：

1．你開始的感覺怎樣,是否感覺思路混亂

2．當解開一點以后,你的想法是否發生變化

3．最后問題解決以后,你是否感覺很開心

三、游戲名稱：瞎子走路 游戲方法：兩人一組如A 和B A 先

閉上眼將手交給B,B 可以虛構任何地形或路線,口述注意事項指引A

進行. 如：向前走...邁臺階....跨東西....向左或右拐... 然后交

換角色,B 閉眼,A 指引B 分析：

1．通過體驗,讓隊員體會信任與被信任的感覺.

2．作為被牽引的一方,應全身信賴對方,大膽遵照對方的指引行

事；而作為牽引者應對伙伴的安全負起全 部責任,對一舉一動的指令

均應保證正確、清楚.另外萬一指令有錯,信任很難重建.

四、游戲名稱：串名字游戲 游戲方法： 小組成員圍成一圈,

任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名,第二名隊員輪流介紹,但是要

說：我是 后面的,第三名隊員說：我是后面的的后面的,依次下去6767,

最后介紹的一名隊員要將前 面所有隊員的名字、單位復述一遍. 分

析：活躍氣氛,打破僵局,加速隊員之間的了解

五、游戲名稱：循環相克令 用具：無 人數：兩人 方法：令詞

為“獵人、狗熊、槍”,兩人同時說令詞,在說最后一個字的同時做出

一個動作——獵人的動 作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；

槍的動作是雙手舉起呈手槍狀.雙方以此動作判定輸贏,獵 人贏槍、

槍贏狗熊、狗熊贏獵人,動作相同則重新開始. 興奮點：這個游戲的

樂趣在于雙方的動作大,非常滑稽 缺點：只是兩個人的游戲

六、游戲名稱：官兵捉賊 用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”

字樣的四張小紙 人數：4 個人 方法：將四張紙折疊起來,參加游戲

的四個人分別抽出一張,抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部

表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字,猜錯的要罰,有猜到

“官”字的人決定如何懲罰,由抽到“兵” 字的人執行. 興奮點：簡

單易行,不受時間地點場合的限制 缺點：人數不易過多.

七、游戲名稱：拍七令 用具：無 人數：無限制 方法：多人參

加,從1-99 報數,但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時,不

許報數,要拍下一個人 的后腦勺,下一個人繼續報數.如果有人報錯

數或拍錯人則表演節目. 興奮點：沒有人會不出錯,雖然是很簡單的

算術.

八、游戲名稱：開火車 用具：無 人數：兩人以上,多多益善 方

法：在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己.但是地點不能重復.

游戲開始后,假設你來自北京, 而另一個人來自上海,你就要說：“開

呀開呀開火車,北 京的火車就要開.”大家一起問：“往哪開” 你

說：“上海開”.那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海

的火車就要開.”然后大家一起問： “往哪 開”再由這個人選擇另

外的游戲對象,說：“往某某地方開.”如果對方稍有遲疑,沒有反應

過 來就輸了. 興奮點：可以增進人與人的感情,而且可以利用讓他或

她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情.

九、游戲名稱：猜人名游戲 形式：分5 人一組,20 人一個班

最為適合,這樣就有4 個小組 時間：15-20 分鐘 材料：四頂寫有名

人名字的高帽 適用對象：最適用于訓練銷售人員及一線管理人員 活

動目的： 訓練一線管理人員,或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式

問題的能力,利用所獲取的信息縮小范圍,從 而達到最終目的.該訓

練讓學員在尋求YES 答案的過程,練習如何組織問題及分析所得到的

信息.

操作程序：

1、 在教室前面擺四個椅子.

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上,面對小組的隊員們.

3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高

帽.

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,

其他人員都知道,但誰都不能直接說出來.

5、現在開始猜,從1 號開始,他必須要問封閉式的問題如“我

是67..嗎”如果小組成員回答YES,他還 可以問第二個問題.如果小

組成員回答NO,他就失去機會,輪到2 號發問,如此類推.

6、誰先猜出自己是誰者為勝.培訓師應準備一些小禮物給贏隊.

有關討論： 你認為哪一位名人提問者最有邏輯性 如果你是名人,你

回怎樣改進提問的方法

十、游戲名稱：勇于承擔責任 規則：學員相隔一臂站成幾排視

人數而定,我喊一時,向右轉；喊二時,向左轉；喊三時,向后轉； 喊

四時,向前跨一步；喊五時,不動. 當有人做錯時,做錯的人要走出隊

列、站到大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說：“對不起,我錯了” 做

幾個回合后,提問：這個游戲說明什么問題 面對錯誤時,大多數情況

是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了,但沒有勇

氣承認, 因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯

了. 在日常工作中也有很多這樣的現象,在深圳有一家香港公司的辦

事處,有一位主管和一位職員.辦事 處剛成立時需要申報稅 項,由于

當時很多這樣性質的辦事處都沒申報,再加上這家辦事處沒有營業收,

所 以這家辦事處也沒申報.兩年后,在稅務檢查中,稅務局發現這家

辦事處沒有納過 稅,于是做出了罰款決 定,數額有幾萬.這家辦事處

的香港老板知道這件事后,就單獨問這位主管“你當時怎么想的,現

在發生 這要的事情”這位主管說“當時我 想到了稅務申報,但職員

說很多公司都不申報,我們也不用申報了, 考慮到可以給公司省些錢,

我也就沒再考慮,并且這些事情都是由職員一手操辦的.”老板又找

到這位職 員,問了同樣的問題.這位職員說“從為公司省錢的角度,

再加上我們沒有營業收入和其它公司也沒申報, 我把這種情況同主

管說了,最終申不申報還應由 主管做決定,他沒跟我說,我也就沒

報.”

十一、游戲名稱：猜五官 游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始,指著自己的五官任何一處,問對方：

“這是哪里”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題,例如如果對

方指著自己的鼻子問這是哪里的話,同伴就 必須說：這是鼻子.同時

同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官.

4、如果過程中有任意一方出錯,就要受罰；3 個問題之后,雙方

互換.

十二、游戲名稱：交換名字 內容：這個游戲乃在于考驗人們的

習性.平常對于自己的名字,可說是耳熟不過了,但 若臨時更換名字,

可就會覺得陌生了.

方法：

1人數在 10 個人最適合

2參加者圍成一個圓圈坐著.

3圍個圓圈的時候,自己隨即更換成右鄰者的名字.

4以猜拳的方式來決定順序,然后按順序來提出問題.

5當主持人問及“張三先生,你今天早上幾點起床”時,真正的

張三不可以回答,而必須由更換成張 三的名字的人來回答：“恩,今

天早上我 7 點鐘起床”

6當自己該回答時卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰.

7最后剩下的一個人就是勝利者.

十三、游戲名稱：代號接龍 內容：這個游戲乃在于訓練個人的

反應力和記憶力,以最快的速度判斷自己的所在位置.

方法：

1、人數在 10 個人以內最適合

2、參加者圍成一個圓圈坐著,先選出 1 人做鬼.

3、參加者,以鬼的位置為基準,從鬼開始算來的數字,就是自己

的代號,每個當鬼的人都是 1 號,鬼的 右邊第一位是 2 號,依次為

3 號

4、游戲從鬼這里開始進行.如果鬼開始說“1、2”,其意思就是

由第 1 個人傳給第 2 個人的意思.

5、2 號在接到口令后,就要馬上傳給任何一個參加者,例如“2、

5”的話,2 當時就是自己的代號,5 則 是自己想傳達者的代號,此數

字可以自由選擇.

6、如此一直進行比賽.

7、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人,就要做鬼.

8、鬼的代號是從 1 開始,所以當鬼換人的時候,則所有人的代

號重新更改. 重點：這個游戲的樂趣與否,乃決定于參與者的反應速

度之快慢,所以應當培養良 好的靈敏反應.

十四、游戲名稱：數字傳遞 游戲步驟：

1、將學員分成若干組,每組學員 5 名-8 名左右,并選派每組一

名組員出來擔任監督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好,隊列的最后一人到培訓師處,

培訓師向全體參賽學員 和監督員宣布游戲規則

3、游戲規則：

1各隊代表到主席臺來,培訓師：“我將給你們看一個數字,你

們必須把這個數字通過 姿體語言讓你全部的隊員都知道,并且讓小

組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上 寫上組名,看哪個

隊伍速度最快,最準確；”

2全過程不允許說話,后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一

個隊員進行表達,通 過這樣的傳遞方式層層傳遞,直到第一個隊員將

這個數字寫在白紙上；

3比賽進行三局數字分別是 0、900、,每局休息 1 分 15 秒.

第一局勝利積 5 分,第二局勝利積 8 分,第三局勝利積 10 分.

小組討論： 1、P計劃D實施C檢查A改善行動循環中,在這個

游戲中如何得到體 現 2、四個循環中,哪個步驟更為重要

十五、游戲名稱：找變化

1、找一個你身邊的學員結成伙伴 partner

2、背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個變化

3、回過頭,彼此找找對方的變化

4、再背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個變化

5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出 10 個變化的,請舉

手

十六、游戲名稱：責任

1、每隊 4 個人,兩人相向站著,另外兩人想向蹲著,一個站著和

蹲著的人是一邊； 2、站著的兩個人進行猜拳,猜拳勝者,則由猜拳勝

者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的 鼻子； 3、輸方輪換位置,即站著

的人蹲下,蹲著的人站起來；繼續開始下一局； 游戲點評： 1、如何

看待責任 2、當別人失敗的時候,有沒有抱怨 3、兩個人有沒有同心

協力對付外面的壓力

十七、游戲名稱：圓球游戲 游戲規則： 1、所有的人分成三組,

每個小組約 20 人,分別配有 1、2、3 號球 2、游戲要求將球按 1、

2、3 號的順序從發起者手里發出,最后按此順序回到發起者手 里.

在傳遞過程中,每一人都必須觸及到球,所需時間最少的獲勝. 3、球

掉在地上一次額外加 10 秒 培訓師必讀： 1、游戲開始時,三組人一

般會不約而同地圍成了三個圈,一個接一個地傳遞,計下三 組的成績,

例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒. 2、“有沒有更好的辦法讓時間

變得頊短些這個游戲的最好成績為 8 秒.”培訓師可以 向所有小組

提出挑戰.參考思路：用手圍成一個圓筒狀,讓三個球分別從上面滑下,

所用 時間僅為 4 秒這是一個絕妙的想法當然可能還有更快的方法,

培訓師需要不斷啟發學員 去思考新的方法. 培訓師點評： 有的隊員

在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議

的”“能不 能再快些”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來,游

戲過程中不斷傳來喜訊“9 秒”、 “5 秒”、“4 秒”,最快的居然

只用了 秒 通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情

擺到面前時,這種“不可能”的心理定勢,使每個 人都會想到放棄.

做了才能成功,但最終的成功不是因為你 做了,而取決于你怎樣去做.

發揮團隊智慧, 集合團隊的創意,一件不可能完成的事情奇跡般的成

功了,這就是團隊的力量思維可以指導人們的行動, 同時也約束 人

們的行動.要想成功唯有敢于超越自己的思維. 對一家企業而言,也

許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞,但一味的遵循就易淪

為守舊.為員工建立一種啟發創造性和“沖破框架”的環境條件：鼓

勵創新精神,從而開發 突破性的解決方案與策略,也就為企業創造更

多地意想不到的機會.

十八、游戲名稱：銜紙杯傳水 目的：增進親近感,考驗成員配

合、協作能力.要求：人員選八名一組,男女交替配合. 共選十六名員

工,分二組同時進行比賽.另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜

至的紙杯內,再一個個 傳遞至下一個人的紙杯內,最后一人的紙杯內

的水倒入一個小缸內,最后在限定的五分鐘內,看誰的缸內 的水最多,

誰就獲勝.

十九、游戲名稱：溝通能力 形式：20 人左右最為合適 時間：

15 分鐘 材料：準備總人數兩倍的 A4 紙廢紙亦可 適用對象：所有

學員 活動目的： 為了說明我們平時的溝通過程中,經常使用單向的

溝通方式,結果聽者總是見仁見智, 個人按照自己的理解來執行,通

常都會出現很大的差異.但使用了雙向溝通之后,又會怎樣 呢,差異

依然存在,雖然有改善,但增加了溝通過程的復雜性.所以什么方法是

最好的這 要依據實際情況而定.作為溝通的最佳方式要根據不同的

場合及環境而定.

操作程序

1、給每位學員發一張紙

2、培訓師發出單項指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問

題 —把紙對折 —再對折 —再對折 —把右上角撕下來,轉 180 度,

把左上角也撕下來 —爭開眼睛,把紙打開 培訓師會發現各種答案.

3、這時培訓師可以請一位學員上來,重復上述的指令,唯一不同

的是這次學員們可可 以問問題. 有關討論： 完成第一步之后可以問

大家,為什么會有這么多不同的結果也許大家的反映是單向溝 通不

許問問題所以才會有誤差 完成第二步之后又問大家,為什么還會有

誤差希望說明的是,任何溝通的形式及方法 都不是絕對的,它依賴于

溝通者雙方彼此的了解,溝通環境的限制等,溝通是意義轉換的過 程

1,人員分成幾組,每組分發一張紙,紙上面印有幾種商品的圖片,

請各組在有限的時間內寫出圖片上所以 商品的總價值所以產品價格

以某一個超市為準,速度最快價格最接近的為勝者.

2,找4-5 個人比賽喝可樂,準備每人一瓶可樂,一根長吸管3-4

根接在一起,最快喝完為勝者.

3,接字游戲,找8 個人左右,由主持人說出頭一個字,從第一個

人開始接著連下去,每個人要以前面一個 人說出的詞的最后一個字

開始說起,不能重復,讀錯或者忘記的就淘汰,一個個淘汰之后剩下的

為勝者. 例如主持人說“情”字,第一個人說“情人的人啊”,第二

個說“情人的人啊,人民的民啊”第三個說“情 人的人啊,人民的民

啊,民生的生啊”第四個說“情人的人啊,人民的民啊,民生的生啊,

生活的活啊”...... 續：

1、你們玩過夾彈珠嗎就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾

到邊上另一個容器里,有一定難度哦在一分 鐘之內,幾人一起比賽,

看誰夾的最多,給他一個棒棒糖

2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,

讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出

3、托乒乓球.此游戲可4 人同時進行,準備乒乓球拍和乒乓球,

每人分別繞教室2 圈,中間還有障礙物, 誰不掉就贏啦

4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲,當然,人在酒瓶的上方

5、兩人三足,兩個人捆兩只腳,一起走,誰先到誰贏

6、我教你1 個魔術,用蠟燭在白紙上寫字,然后用棉花沾很多

墨水,把整張白紙都涂黑,剛才用蠟燭寫的 字就不會涂黑.可以寫 友

情萬歲 的話

8、吸管運輸 同上一個游戲一樣要分出若干人一組,每人嘴里叼

一支吸管,第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙 環之類的東

西,當比賽開始時,大家不能用手接觸吸管和鑰匙環,而是用嘴叼吸管

的姿勢把鑰匙環傳給下 個人,直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上

9、疊報紙：將2 張4 開的報紙放在地上,每張報紙上站5 個

人一個小組,每個小組派一個代表與對方 猜拳剪刀石頭布,輸掉的小

組須將腳下的報紙對折后再站在上面所有的雙腳都不許著地,直到其

中一方站不上去為止.

10、交頭接耳：組織者準備一句較長且繞口的話如：兩點是冰

三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點 是蒸這樣的字知多少,各

組每組不少于12 人派一名代表上前默記住這句話,回去后在規定時

間內通 過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人,然后

由最后一個人將他聽到的內容讀出,最后再由 主持人公布原話.

11、牽手：一個隊員被蒙上雙眼,由同組另一隊員牽著他的一只

手走過平坦的路、坎坷的路6767解開眼罩 后,每個同組隊員握一下

該隊員的手,由他找出誰是剛才牽手的人.

12、風中勁草：由一位隊員站在圓心位置,其他隊員以半徑1 米

面向圓心站成一圈,當中的隊員身體繃直 向后斜傾并以腳跟著地,周

圍的隊員通過手上的推搡動作使其旋轉起來.

14、三人夾球跑：每組三人,每組以一支氣球作為比賽器材,三

人背靠背、手挽手,將氣球夾在三人當中 進行折返跑,過程中氣球不

許落地、不許擠破、也不許被吹走,通過計時計算成績.

15、天氣預報：小雨拍肩,中雨拍腿,大雨鼓掌,狂風暴雨跺腳.

先自己拍,再兩三人一組互相拍.不同 效果比較, 30’思考,協作的

作用.再做一遍.

16、跑的快：所有人圍坐一圈,伸出雙手,左手食指和拇指握圈,

右手食指放在旁邊人的手指圈里.主持 人喊123,每個人都一手抓,一

手跑.

17、蹲起：“少說”—蹲,“多做”—起.“精神”—下蹲；“集

中”—起來,一邊蹲起,一邊喊數字, 做6 次,2/5 不喊,做8 次,2/6

不喊.

18、幾條腿：所有人參與,要求說4 只腳著地之前不能溝通.只

能手、腳觸地,身體其他部分不著地.主 持人喊,9 條腿,4 條腿,0 條

腿.想象力、創造力

19、棋盤：兩隊人對面站,只能前進,不能后退,只能隔著對方的

人跳過一格.

20、傳遞空水瓶：一個空的礦泉水瓶,所有人用頭和脖頸夾住,

傳遞一圈,不得用手接觸.

21、警察抓小偷：兩組人成兩排,面對面站立,互相伸出手,交錯,

互擊.喊1 左邊隊拍右邊隊員的手、 喊2 右邊隊拍左邊隊、喊3 停

住不動.做錯的做蹲起.

22、老鼠獅子大象：兩組人成兩排,面對面站立.排頭第一人說

一個代號,然后向自己的隊員耳語傳遞, 每個人都知道后,裁判喊開

始,兩隊人一起大聲喊出自己的代號,大象抓獅子,獅子抓老鼠,老鼠

抓大象.

23、松鼠房子：超過20 人全體人圍成圈1、2、3 報數,1 和3

搭房子,2 做松鼠,蹲在中間,多余的 人站在圈子中間.三種口令：獵

人來了,失火了,地震了.獵人來了,松鼠離開房子,重新找新的房子,

失火了房子塌了,重新找伴搭新房子,地震了松鼠和房子都重新組合.

中間的人是松鼠,要趁機搶房子. 沒了房子的松鼠要有懲罰.

24、認識他嗎：自我介紹的一種方式,第一個人報出自己的名字,

第二個人說XX 旁邊的自己的名字,第三 個人說XX 旁邊的XX 旁邊

的自己,從第一個人開始依次說一直到自己,如此轉一圈回到第一個

人,第一個 人再重復一遍全部的人,結束.還可以在名字之前加上一

個形容詞,一項特征,增加難度和印象.

25、自我介紹：姓名,最喜歡的一種水果,動物,植物等等,可增

加難度,如不得重復之前說過的,要闡 述喜歡的理由等.可幫助大家

互相記住名字和特征.

26、坐地起身：這是一個讓大家明白合作重要的游戲.1、首先

要大家四個人一組,圍成一圈,背對背的坐 在地上.坐的意思是屁股

貼地,正常來說一個坐在地上的人,是無法手不著物的站起來的2、四

人手 " 橋" 手,然后要他們一同站起來.很容易吧那么再試試多人一

點,如六至七個人,應該還不是太難.最 后再試試十四五人一同站起

來,那難度就會較高了 公司晨會小游戲 體現團隊執行力晨會小游戲

2010/04/05 20:01 在公司上班,難免會有晨會,晨會期間總要有些互

動小游戲來體現或凝聚團隊力量與團隊執 行力.也不有少朋友問過

這些,說做什么晨會小游戲好呢現在特意推薦幾個公司晨會小游 戲,

希望對您有用.

A.誰是勝利者 內容：6 人一起拔河 道具：備6 個座墊和結繩

方法： 1、6 個人圍成圓圈,坐在座墊上. 2、各自捉住自己的一端,

司儀發信號后即可開始拔河,必須坐好 3、出了座墊或放開繩子的人

就淘汰,最后留下來的得勝. 啟示：力道的關系很復雜,并非有力氣的

人一定得勝.

B.“身體模仿秀” 規則： 1、主持人事先準備好紙條,上面分

別寫上從1-9 的數字. 2、主持人請5-6 參與者上場,并抽簽決定表

演順序. 3、主持人按照排定的順序,讓每位參與表演者用身體將自己

抽取的號碼表現出來. 4、由現場觀眾投票選出最佳表演獎.

C.“眉目傳情” 規則： 1、主持人事先準備好一套說辭和相應

的動作越有趣越好. 2、請3 男3 女上臺,交叉排列成一行. 3、主持

人將1 號學員叫到一邊,將內容和動作教給他. 4、當1 號學員熟悉

后,回到位置上,只是將動作做給2 號,不能說明. 5、2 號學員領悟

后也許不領悟更好,再繼續表演給3 號,依此類推,直至傳到最后一

名. 6、請最后一名學員說出他理解的意思,然后依次往前直到1 號

學員. 7、請裁判選出一名表演出色者,予以頒獎.

D.“你喜歡動物園的動物嗎” 規則： 1、主持人宣布以區為單

位進行比賽. 2、講解游戲規則：假設大家正在逛動物園,會看到各種

動物們.大家發揮腦力,說出究竟 看到了什么動物.首先由主持人開

頭,比如“1 區四條腿”.1 區就緊接著說出四條腿的動 物“老虎”,

然后立即說出“3 區2 條腿”,3 區僅接著說出2 條腿的動物“老

鷹”.所有 動物只能使用1 次,不可重復 3、如此反復,過程中若有

有停頓,主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計時,完畢后 仍聯

不上者遭淘汰.一直堅持到最后的區獲勝. 4、主持人宣布獲勝的區,

請區主任上臺領獎. 5、注意事項：主持人要事前收集整理動物種類

及4 條腿、2 條腿的分類.

E.“含沙射影” 規則： 1、主持人請3-4 名參與者上臺. 2、

被詢問者背對白板站立. 3、主持人在白板上寫出題目,如：上廁所、

談戀愛、洗澡等日常活動. 4、主持人將白板推過面對觀眾. 5、主持

人問以下幾個問題： ⑴這件事你愿不愿意做 ⑵你喜歡每天做幾次

⑶你喜歡一個人做還是和誰一起做 ⑷你喜歡白天做還是晚上做 ⑸

你喜歡在家里做還是在外面做 對于每個問題,回答者都必須選擇其

中一個答案.最后,主持人請回答者自己看看黑板上的 主題,回答的

最搞笑者勝出.

F.串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈,任意提名一位學

員自我介紹單位、姓名,第二名學員 輪流介紹,但是要說：我是后面

的,第三名學員說：我是后面的的后面的, 依次下去6767,最后介紹

的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍. 分析：活躍氣

氛,打破僵局,加速學員之間的了解.

G.面對面的介紹 游戲規則：將所有人排成兩個同心圓,隨著歌

聲同心圓轉動,歌聲一停,面對面的兩 人要相互自我介紹. 注意事

項： 1排成相對的兩個同心圓,邊唱邊轉,內外圈的旋轉方向相反. 2

歌聲告一段落時停止轉動,面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹.

歌聲再 起時,游戲繼續進行.

H.我是誰 活動目標： 1.協助學生認識自己眼中的我,及他人眼

中的我. 2.增進學生彼此熟悉的程度,增加班級凝聚力. 活動程序：

一教師發給每位學生一張A4 影印紙.

二學生兩兩分組,一人為甲,一人為乙最好是找不熟悉的同學為

伴 1.甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」,乙則在A4 紙上記下

甲所說之特質, 歷時五分鐘. 2.教師宣布活動的規定為：「自我介紹

者,在說了一個缺點之后,就必須說一個 優點」. 3.五分鐘后,甲乙角

色互換,由乙向甲自我介紹五分鐘,而甲做記錄. 4.五分鐘后,教師請

甲乙兩人取回對方記錄的紙張,在背面的右上角簽上自己的 名字.然

后彼此分享做此活動的心得或感受,并討論「介紹自己的優點與介紹

自己的缺點, 何者較為困難為何會如此個人使用那些策略度過這五

分鐘」.兩人之中須有一人負責 統整討論結果.

三學生三小組或四小組并為一大組,每大組有六至八人. 1.兩

人小組中負責統整的人向其它人報告小組討論的結果. 2.分享后,教

師請每位同學將其簽名之A4 紙空白面朝上傳給右手邊的同學. 而拿

到簽名紙張的同學則根據其對此位同學的觀察與了解,于紙上寫下

「我欣賞你67,因 為67」.寫完之后則依序向右轉,直到簽名紙張傳

回到本人手上為止. 3.每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的

感想與收獲.

四全班學生回到原來的位子. 1.教師請自愿者或邀請一些同學

分享此次活動的感想與收獲. 2.教師說明了解真實的我與接納真實

的我之重要性. I.大樹與松鼠 適合人數：10 人以上 材料及場地：

無 適用對象：所有學員 時間：5-10 分鐘 操作程序 1、事先分組,

三人一組.二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭成一個圓圈；一人 扮松

鼠,并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員. 2、

培訓師喊“松鼠”,大樹不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的

大樹,重 新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插

到大樹當中,落單的人應表演節 目. 3、培訓師喊“大樹”,松鼠不動,

扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新 組合成一對大樹,并

圈住松鼠,培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹,落單的人應表演節

目. 4、培訓師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,

扮演大樹的人 也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓師或插其他沒

成對的人亦插入隊伍當中,落單的人 表演節目.

游戲1——初次見面消除隔膜的游戲 見面3 分鐘時是你留給

他人第一印象的最重要的時刻,同樣在一個會議或培訓的剛開始,如

何讓大家更加活絡,是關系培訓是否成功的關鍵,下面的小游戲就可

用于消除大家的陌生感. 游戲程序和規則 1.第一步： 1給每一個人

都做一個姓名牌. 2讓每位成員在進入培訓室前,先在名冊上核對一

下他的姓名,然后給他一個別人的姓 名牌. 3等所有人到齊后,要求

所有人在3 分鐘之內找到姓名牌上的人,同時向其他人做自我 介紹.

2.第二步： 1主持人作自我介紹,然后告訴與會人員：“很高興來到

這兒” 2快速繞教室走一圈,問：“如果你今天不在這兒,你會在做

什么不情愿做的事情呢 ” 3注意讓問答保持在一個輕松活潑的氛圍

之內. 相關討論 1、當你在尋找你的姓名牌上的人的時候,你是不是

也同時認識了很多其他的人經過了這 個游戲,你是不是感覺大家的

距離近了好多 2、在第二步中,當你們談到自己可以不用做自己不愿

意做的一些事情,你會不會發現坐在 這里聽課是一件比較愜意的事

情

總結：在開始的課程中,主持人一定要注意保持一個積極、幽默

的態度,以便讓大家迅速的 消除靦腆等情緒,然后讓大家好好的熟悉

起來；同時有助于大家積極的發言. 如果沒有調動起來情緒,學員沒

有積極舉手回答的話,講師可以有意識的點名讓同學回答, 以調動氣

氛. 參與人數：集體參與 時間：20 分鐘 場地：不限 道具： 姓名

牌 應用：1團隊溝通 2培訓或集體活動前的熟悉和溝通 3主持人開

場白,幫助主持人與大家進行溝通和交流