小學生科技小制作范例1.4(共5篇)

2024年3月16日發(作者：校運會加油稿100字)

小學生科技小制作范例1.4（共5篇）

第一篇：小學生科技小制作范例1.4

小學生科技小制作范例

張凱敏 1.4 紙杯娃娃

科技小制作準備工具紙杯、紅色泡沫網套、雙面膠、橡皮筋、剪

刀、紅色和黑色卡紙。科技小制作步驟

1、把泡沫網套的一端用橡皮筋扎緊，然后用剪刀修剪成帽子的樣

式，并把帽子固定在紙杯底端。

2、用紅色和黑色的卡紙剪成月牙形，當做眼睛和嘴巴，并把它們

粘在相應的位置上，紙杯娃娃完成了。

潛艇

科技小制作準備工具：洗潔精瓶、小長方形紙盒、粗細吸管、彩

色卡紙、雙面膠、快餐勺、剪刀。科技小制作步驟：

1、將小紙盒固定在洗潔精瓶中間偏后一點的位置上。

2、在小紙盒上插上粗細、高矮不同的兩段吸管。

3、將彩色卡紙對折，依圖剪出三個小梯形，并固定在瓶蓋上。

4、在瓶蓋的前端用厚泡沫膠固定上三把快餐勺做螺旋槳，潛艇完

成了。

八爪魚

科技小制作準備工具：紙杯、紅色卡紙、剪刀、彩筆、雙面膠。

1、將紙杯周圍糊上紅色的卡紙，倒扣在桌子上。

2、用紅色的卡紙剪8個寬條，向上卷一下，使其兩頭向上翹，當

做“腿”，并將“腿”均勻地粘在杯子的中間部分。

3、畫上眼睛和嘴，八爪魚完成了。

第二篇：“小學生科技小發明,小制作”總結

良邑小學2012—2013學第一學期 “小學生科技小發明，小制作”

競賽活動總結

為豐富小學生的課余生活，增強學生的科普創新能力，啟迪學生

動腦動手能力，全面培養學生環保意識，激勵對小學生從小愛科學、

學科學，培養他們勇于探究、勇于創新、勇于實踐的科學素養，我校

為全面實施素質教育，提升小學生的科技水平、科學素養，營造學科

學、用科學的氛圍，進一步普及科學知識、科學方法和科學思想，推

動小學生科技教育的深入開展，結合本校的科學課程，于2012年12

月2日上午，在學校科學實驗室舉行了 “小學生科技小發明，小制作”

競賽活動，本次活動圓滿成功。

通次這次科技制作活動，使學生的思維想象能力得到了拓展，科

技意識得到了激發，科技創新能力得到了實踐鍛煉。活動的開展對激

發小學生對科學的興趣，營造學科學、用科學的氛圍將起到積極的推

動作用。在活動中，同學們根據自己的興趣愛好，充分利用廢置不用

的日常生活物品進行科技小制作。小學生們親手制作的作品各有特色，

精彩紛呈，栩栩如生，頗具觀賞性和創造性。在這次活動中，科學小

組學生積極參與，創造出了許多好的作品，有的學生的小發明有價值，

實用性強;小制作比較精致，美觀;有的是生活現象發現。總之，本次活

動很成功，達到了預期的目的，使學生的思維想象能力得到了拓展，

科技意識得到了激發，科技創新能力得到了實踐鍛煉。活動的開展對

激發小學生對科學的興趣，營造學科學、用科學的氛圍將起到積極的

推動作用。

第三篇：指導小學生科技小制作的一點感受

輔導小學生科技制作的一點感受

天府新區正興小學

陳云發

電話*** 摘要：

青少年科技作品制作是學校開展科創活動的重要內容，是學校素

質教育賦予我們的任務，通過科技制作活動可激發學生的學習興趣，

對學生的學習起到促進作用，科技制作還可啟發學生的思維、開發智

力，提高學習效率。通過開展學生科技制作活動更能培養學生的動手

操作能力和創新能力。

關鍵詞：

小學生科技制作