幼兒園布袋變變變(大班)教案

2024年3月16日發(作者：六月丁香網站)

教學資料參考范本

幼兒園布袋變變變(大班)教案

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大班體育游戲:布袋變變變

設計意圖：

生活中的廢舊布袋隨處可見，但大多數都被丟棄了。為了讓幼兒

初步體驗“變廢為寶”的愉悅，知道生活中的許多廢舊物品都可以玩

出花樣，更好地實踐我園“綠色家園”的課題研究，我特意選用了廢

舊布袋來作為本次游戲的材料，這樣即節約了資金，也不怕損壞，就

能使幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創造性的運動經驗。同

時，我又將品德教育滲透其中，盡量體現了教育的整合性。

活動目標：

1、發展幼兒用聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能,發展平衡能

力和靈敏性。

2、激發幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

3、培養幼兒關愛殘疾人的品質。

活動準備：

1、幼兒已經了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶

變飛蛾”的過程。

2、洗凈的廢舊布袋人手一只，桑葉若干。

3、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

活動過程：

一、熱身運動

（播放《我愛洗澡》伴奏帶）師：聽，音樂真好聽呀，讓我

們跟著音樂一起做運動吧！

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（運動結束）師：做做運動感覺真舒服，小朋友感覺怎么樣？

（簡單談話小結：天天鍛煉

身體好）。

二、自由玩布袋 （布袋分散在場地四周）

發現布袋，（作驚奇狀）師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,

你們玩過嗎？（沒有），那讓我們一起來玩一玩吧！看看誰玩的花樣

最多，我們就讓他做“超級大玩家”。（提醒幼兒分散開玩，要注意

安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。若幼兒的玩法較少或局限于個體

玩耍，教師可以以游戲角色參與游戲，引導幼兒創造出多種游戲形式：

如將布袋當小河練立定跳遠、雙腳放進布袋學袋鼠跳，將布袋披在身

上做白龍袍接龍舞龍、對折布袋接成細長的小路等。）

（敲鑼）師：“超級大玩家”評選活動開始了，快來報名啦。

（集中幼兒討論展示各種玩法，評選出“超級大玩家”。）

三、集體游戲：“會變的蠶寶寶”、“盲人聽音走路”

1、師：小朋友們真會玩，用布袋變了很多花樣。現在讓我們鉆進

布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來，變--變--變！

師：蠶寶寶是怎么走路的呢？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？（引導不

會蠕動爬行的幼兒象爬得好的幼兒學習）

2、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，

我們爬過去吃吧！（教師不斷地變動位置喂桑葉，蠶兒也隨之改變爬

行的方向）

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師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!（開始播放輕音

樂）咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。 蠶寶寶吐了許多又長又白的

絲，把自己也包在里面了，變成了一個白白的橢圓的蠶繭。蠶寶寶在

繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，又過了一段日子，蛹里的蠶變成了

飛蛾，飛蛾在蛹里感覺很不舒服，就使勁地滾來滾去,滾來滾去，終于

滾破了繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。（模仿

飛蛾的動作四散飛）

3、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,變的可真像!接下來我

們再用布袋變變變（將布袋套在頭上），變成盲人了。大家一起來學

一學“盲人走路”吧。想想盲人會怎樣走路呢？（提示慢慢地手摸索

著走動）

4、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。（教師提示注意安全，互不

碰撞）師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發出的方向走去吧！

（請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器）

5、約四、五分鐘后，師：請小朋友把布袋拿下來吧，盲人走路方

便嗎？（不方便）如果我們平時遇到盲人應該怎么做？遇到殘疾人呢？

老爺爺、老婆婆呢？（幼兒自由討論）師：小朋友們說的真好!相信你

們一定能說到做到!

四、放松游戲：布袋魔術

（今天用廢舊布袋玩了很多花樣，玩得很開心，啟發幼兒在生活

中節約，少要求家長買多的、貴的成品玩具）

師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變

成一個瘦子（將布袋豎向對折），然后再變成一個矮子（將小布袋橫

向對折），最后再變得矮一點，變成一個小矮人（再將布袋橫向對折，

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此時，布袋已經被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里

去吧！

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