雅思閱讀考試(A類)評分規(guī)則對照表

2024年3月17日發(fā)(作者：陳書生)

雅思閱讀考試(A類)評分規(guī)則對照表

雅思a類閱讀相比雅思g類閱讀會難一點(diǎn)，那么雅思閱讀考試(A

類)評分規(guī)則是什么樣的呢？一起來看看吧！

雅思閱讀考試(A類)評分規(guī)則對照表

A類雅思閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)9分段

該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠輕松閱讀各種內(nèi)容復(fù)雜且信息量大的事

實(shí)類和論述類文本。能就通用類、專業(yè)性的和技術(shù)性的廣泛話題，自

如地運(yùn)用廣博的詞匯知識建構(gòu)意義，其理解可從句子到通篇文章。能

夠非常順暢地理解復(fù)雜的論證，區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié)，理解態(tài)度、觀

點(diǎn)和隱含意義。能夠熟練地選擇和運(yùn)用包括略讀和瀏覽在內(nèi)的策略，

順利理解各種文本。

A類雅思閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)8分段

該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠有效地閱讀各種事實(shí)類和論述類文本，

該類文本通常內(nèi)容復(fù)雜且信息量大。能就通用類、專業(yè)性的和技術(shù)性

的諸多話題，熟練地運(yùn)用十分寬泛的詞匯知識建構(gòu)意義，其理解可從

句子到通篇文章。能較好地理解復(fù)雜的論證，區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié)，

理解態(tài)度、觀點(diǎn)和隱含意義;能較好地運(yùn)用略讀和瀏覽等恰當(dāng)?shù)拈喿x策

略，并能較好地綜合信息和進(jìn)行推斷。

8.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。

A類雅思閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)7分段

該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠閱讀各種事實(shí)類和論述類文本，該類文

本可能內(nèi)容復(fù)雜且信息量大。能就通用類和專業(yè)性的諸多話題，很好

地運(yùn)用豐富的詞匯知識建構(gòu)意義，其理解可在句子和句群層面實(shí)現(xiàn)。

能夠理解論證內(nèi)容，區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié)，較好地理解態(tài)度、觀點(diǎn)和

隱含意義。能夠運(yùn)用略讀和瀏覽等閱讀策略，并能綜合信息和進(jìn)行推

斷。

7.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。

A類雅思閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)6分段

該分?jǐn)?shù)段的考生通常可以閱讀各種事實(shí)類和論述類文本，該類文

本內(nèi)容可能相對復(fù)雜且信息量相對較大。能就通用類的諸多話題和部

分專業(yè)性話題，較好地運(yùn)用詞匯知識建構(gòu)意義，其理解可在句子和句

群層面實(shí)現(xiàn)。能夠理解隱含意義，也能基本理解相對復(fù)雜的觀點(diǎn)和論

點(diǎn)。通常能夠運(yùn)用略讀和瀏覽等策略，并能大體上綜合信息和進(jìn)行推

斷。

6.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。

A類雅思閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)5分段

該分?jǐn)?shù)段的考生通常能較好地閱讀直白型的事實(shí)類和論述類文本。

能夠運(yùn)用詞匯知識建構(gòu)意義，但其理解大多限于句子層面。能夠理解

直接表達(dá)的信息、觀點(diǎn)和論點(diǎn)，以及部分隱含的意義;大體上能夠從文

本中提取關(guān)鍵詞，但綜合具體信息和進(jìn)行推斷的能力有限。

5.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。

A類雅思閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)4分段

該分?jǐn)?shù)段的考生閱讀直白型的事實(shí)類和論述類文本的能力有限。

他們一般僅能運(yùn)用詞匯知識在句子層面進(jìn)行意義的理解與建構(gòu)。能夠

理解直接表達(dá)的信息、觀點(diǎn)和論證內(nèi)容的能力十分有限，從文本中提

取關(guān)鍵詞的能力也十分有限。

4.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。

A類雅思閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)3.5分段及以下

對3.5及以下分?jǐn)?shù)的考生而言，通常情況下，閱讀簡單的事實(shí)類和

論述類文本非常困難。他們僅能理解熟悉話題中的詞匯，一般很難找

到并理解文本中的關(guān)鍵信息，也很難有效地使用諸如略讀和瀏覽等閱

讀策略。

A類雅思閱讀概況介紹

IELTS學(xué)術(shù)類閱讀概況

從IELTS開始發(fā)展的基本軌跡可以看出，學(xué)術(shù)類考試的權(quán)威地位是

至始至終的。然而國內(nèi)引入IELTS考試的遲緩和改革開放以來(亦可追

溯到1949年以前)中國英語教育的盲目崇美使得TOEFL,GRE考試名聲

大噪，而IELTS雖然具有相當(dāng)幽雅的名字，但是卻無法與留美考試比

肩。更令人憂慮的是，很多靴子已然將TOEFL等考試作為測試自己英

文水平高低的唯一標(biāo)尺。美風(fēng)東漸，國人了解IELTS考試的熱望，也伴

隨著留學(xué)英聯(lián)邦國家的熱潮而逐漸強(qiáng)烈。當(dāng)英國，澳大利亞，加拿大，

新西蘭等大學(xué)都一直要求申請著提供IELTS成績時，人們才逐漸認(rèn)識到

世界上才存在著這樣一種同樣權(quán)威，全面的留學(xué)考試。

IELTS學(xué)術(shù)類挺立部分及口試部分一移民一致，閱讀部分，與協(xié)作

部分則完全不同。尤其是閱讀部分，密集的文章和變幻莫測的題型常

常令學(xué)多自恃橫行TOEFL的考生不知所措，鎩羽而歸。本人根據(jù)在新

東方學(xué)校教授IELTS學(xué)術(shù)類閱讀所積累的心得，現(xiàn)就以下問題做簡明闡

述。

A類雅思閱讀判斷題原文及解析

Academic Test 3

Reading Passage 1

12

題干：The children have to pay back slightly more money

than they borrowed.

原文：All S.K.I programs have charged interest on the

rally the rates have been modest (lower than bank

rates)

分析：題干中表達(dá)the children have to more

money than they borrowed對應(yīng)文章中All S.K.I programs have

charged interest on the loans，全部計(jì)劃都要收利息，所以兒童必須

還錢，并且有了利息的存在，所以兒童要還比他借的錢多的一部分的

錢;并且，slightly對應(yīng)了modest, generally the rates have been

modest(lower than bank rates)，利率不多，并且比銀行的要低，所

以只高出了一點(diǎn)點(diǎn)。

Academic Test 4

Reading Passage 1

1.

題干：Modern official athletic records date from about 1900.

原文：Since the early years of the twentieth century, when