晉升申請書(15篇)

2024年3月17日發(作者：振興鄉村戰略)

晉升申請書(15篇)

晉升申請書1

尊敬的公司領導：

您好！

我于20xx年4月27日正式入職，目前就職于xxxx售樓部，

現擔任銷售主任一職。從入職至今的19個月中在單位我學到了很

多關于房地產銷售與管理的相關知識，這要感謝公司給予了我良

好的學習平臺和王經理的悉心指導，讓我在房地產銷售行業中有

了很大的進步和更為深刻的認識。

在工作中我意識到自己有很多不足之處，沒有自信心、業務

能力弱、思想覺悟低等缺點，使我在日常工作生活中心情消極，

以至影響工作，在王經理不斷指導、鼓勵、幫助下讓我逐步找回

了自信心并提升了業務水平能力。

今年公司給我們下屬員工創造了難得的學習機會，更進一步

提升了我的自身業務能力水平，使我更加深刻的意識到要嚴格要

求自己的必要性，在做好本職工作的同時積極團結同事，搞好同

事之間的.關系。工作中只有不斷的學習新知識，提高業務技能；

不斷的去發現問題，去完善自身不足，才能更為高效的完成領導

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安排的各項工作任務。

近兩年來，在公司領導和王經理的指導下我對公司的制度，

售樓部的工作流程、安排、管理做了詳細的了解和學習。在自身

素質、思想境界、業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與

提高，也激勵了我在工作中不斷前進與完善自我。

因此，我特向公司領導申請：希望能根據我的工作能力、態

度及表現的審核，將我提升為一名銷售主管。我明白公司的發展

是靠大家的努力去創造，相信公司會在領導正確方針指導下，經

過全體員工的共同努力，公司會發展的更輝煌。

在今后的工作和學習中，我會更加嚴格要求自己，虛心向領

導和同事學習，同時積極輔助王經理做好樓盤的管理和相關業務

等工作，幫助同事處理業務問題，并積極做好銷售中的各項工作。

我相信憑著自己超強的責任心和自信心，一定能夠為公司的發展

貢獻自己的全部力量。此致

敬禮！ x領導：

您好！我進公司4年多以來，擔任項目副經理近3年，有豐

富的管理經驗，善于團隊建設與管理。申請公司研發部副經理職

務。自20xx年3月起成為我公司員工，來到公司是我人生的重大

轉折。也是我人生的一種機遇，更是一種挑戰。根據公司的需要，

目前項目經理一職。

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隨著我公司的不斷發展壯大，我個人的能力雖然還不是很強，

但正在不斷的提升和進步。也很想借此平臺能夠更快的學到更多

的知識使自己的能力得到更多的鍛煉！很感謝公司領導一直對我

的栽培和幫助，基于對公司的熱愛和對領導的信任及渴望得到更

多鍛煉，鑒于現在的工作強度，我希望能進一步向集成部副經理

這個職位發展。

俗話說：不想當將軍的兵就不是好兵。在這里我不說自己工

作做的如何好、工作態度怎么樣，只因為您是我的領導，這些您

也非常了解。我堅信：只要付出，就會有收獲！如果此次申請得

到領導認同，提供我一個更高的平臺，我會不負眾望，發揮自身

優勢，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創

造更多有利的價值。

如果公司領導認為我現在的工作內容及質量還未能達到升職

的要求，我誠懇的希望您能提出誠肯的意見或建議，讓我今后有

一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，

爭取下一輪的晉升。此致

敬禮！ 申請人： xx年xx月xx日晉升申請書2

公司領導：

我是綜合辦公室職員xx，進入公司工作至今已有一年多時間，

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對公司的企業文化和經營理念了解并認同。現提出升職申請主要

原因是公司的發展速度日漸增快，組織結構越來越清晰，公司對

人才的需求也隨之增強，作為公司一員，我義不容辭地毛遂自薦

提出升職申請xx綜合辦公室主管。

在xx集團工作的這段時間，在領導和同事的指導及關懷下，

我從盲目的.工作到有目標的工作，從有目標的工作到有計劃的工

作。行政部門是上下聯絡和溝通的中間體，既要取信于內，也要

取信于外，重要的是人與人之間多溝通，做事有條理。

同時，借此申請將我在10年上半年取得的工作成績匯報如下：

1、建立電子文檔的人事檔案匯總，五大員分類管理工作（現

轉至人力資源部）；與工程部共同辦理部分五大員年檢工作，服務

于項目部需求。

2、順利收集建造師注冊相關資料報至直管部門審核，完成初

始一、二級建造師和臨時建造師注冊共60人。

3、制訂集團公司各部門領用辦公用品的規定辦法，使各部門

在使用辦公用品時有計劃性。

4、基本收取集團公司對外的房租，完善員工宿舍環境的整改。

5、在后勤維修方面，能做到有報及時修，無報常維護。

6、積極配合各部門的會議要求，做好會場的布置，提升集團

公司會議水平標準。

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7、妥善安排接待所需的道具，提升集團公司接待水平的標準。

以上工作成績基本是按年度規劃進行的，而在完成上述工作

時也不斷培養了我的獨立性和果斷性，讓我為站在不同的崗位上

奠定基礎。

不想當將軍的兵不是好兵，如果此次申請得到領導認同，提

供我一個更高的平臺，我會不負眾望，發揮自身優勢。

如果領導認為我的申請還“年輕”，需要時間的磨練，我也

不會泄氣，在工作中找不足來提升工作質量和效率。此致

敬禮！ 申請人： xx年xx月xx日晉升申請書3

尊敬的我園領導：

您好！

我是xxx，于20xx年10月16號入職，成為管理部成員之一，

在餐飲部前臺宴會組工作至今。現提出申請，希望能正式成為前

臺領班。

在入職的這近5年里，我由一名普通的新員工成為參與客人

日常工作管理者的一員，在這段時間里，通過單位的培訓及領導

的培養，我努力把自己的工作做到最好，兢兢業業，吃苦耐勞，

用心做事，帶領實習生積極配合部門領導的各項工作，及時完成

領導安排的各項工作，為提高服務員禮儀素養貢獻出自己微博之

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力，在此期間，我的工作能力和各個方面的專業知識有很大的提

高，自己虛心求學，踏踏實實的工作態度得到了各位同事的認可

及肯定。在此感謝領導對我的信任和培養，感謝諸位同事對我的

關心和工作給予的支持與幫助。在工作期間積累了很多對客人服

務的常識和經驗，專業技能不斷提高，工作中細心服務，團結同

事，工作之余熱心幫助同事，在實習生的穿幫帶方面能起到老員

工的帶頭作用，帶領每一任實習生都不厭其煩的、細心的告訴，

在領班缺少期間還能為領導分擔工作任務，多年工作中不埋怨、

不拖沓，始終保持微笑服務，工作得到了客人和經理的一致好評。

自進入以來，曾在20xx年獲得“年度先進工作者”的.榮譽

稱號；在20xx年底舉辦的“慶祝建園三十周年”餐飲部服務技能

大賽取得了第一名的榮譽。

因此，我對酒店這個崗位的工作可以駕輕就熟，并且我在很

短的時間內熟悉了公司及有關工作的基本情況，能夠馬上進入工

作。

如果說剛來到那時候僅僅是從別人口中了解，對的認識僅僅

是皮毛的話，那么隨著時間的推移，我對也有了更深刻的了解。

在的領導下，我會更加嚴格要求自己，在做好本職工作的同時，

積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習

與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能

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夠更快、更好的完成。

我相信我一定會做好此項工作，成為一名合格且優秀的前臺

領班，不辜負領導對我的期望。

我很自信的一點是，我必將能成為領導的得力助手，同事的

工作模范！

在此提出申請，希望自己能夠正式被任命為前臺領班。懇請

領導予以批準！ 申請人：xxx xx年xx月xx日晉升申請

書4

第一章總則

一、目的

為達到人盡其才、各盡其能的目的，達成優良的工作績效，

促使本公司職務升遷管道暢通，滿足公司和員工個人發展需要，

提高公司和員工個人的核心競爭力，進而提升經營績效，特制定

本管理辦法。

二、范圍適用于公司所有員工。

三、基本原則

（1）德能和業績并重的原則。晉升需全面考慮員工的個人素

質、能力以及在工作中取得的成績。

（2）逐級晉升與越級晉升相結合的原則。

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員工一般逐級晉升，為公司做出了突出貢獻或有特殊才干者，

可以越級晉升。

（3）縱向晉升與橫向晉升相結合的原則。員工可以沿一條通

道晉升，也可以隨著發展方向的變化而調整晉升通道。

（4）能升能降的原則。根據績效考核結果，員工職位可升可

降。

（5）職位空缺時，首先考慮內部人員，在沒有合適人選時，

考慮外部招聘。

四、晉升需具備的條件：

（1）具備較高職位的技能；

（2）相關工作經驗和資歷；

（3）在職工作表現及職業道德；

（4）完成職位所需的有關訓練課程；

（5）具有較好的適應性和潛力。

五、晉升核定權限：

（1）高層由董事長提議，經董事會核定；

（2）副經理以上由董事長核定；

（3）各部門主管或助理，由公司總經理核定；

（4）各部門主管以下各級人員，由各級公司主管提議，呈總

經理核定。

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六、管理職責劃分

人事部負責員工晉升工作的組織、任職資格條件的審查、任

職公布等業務運作，是員工晉升的具體執

行部門。各用人部門負責向公司推薦符合晉升條件的員工；

由員工主動提出晉升時，任職部門負責對其任職條件進行初步核

查。

第二章員工職業發展通道

一、縱向發展

部門普通員工－部門主管或助理－部門經理或副經理—公司

經理或副經理—高層—董事會—股東

二、橫向發展

有時員工選擇的工作不一定是自己最合適的，如果發現其另

有所長，可以在公司內重新選擇如工程到預算，再晉升為某一系

列崗位管理職位；或者是集團內各子公司之間各崗位的調整。（集

團—開發公司—環境公司—酒業公司—貿易公司—物業公司）

第三章員工職業發展管理

根據公司的實際情況，對于具有大專以上學歷或主管級以上

人員的職業發展實行規劃管理。

職業發展管理模式：

一、人力資源部負責建立員工職業發展檔案，并負責保管與

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及時更新。

各部門經理為本部門員工職業發展輔導人，如果員工轉換部

門或工作崗位，則新部門經理為輔導人。

二、實行新員工與部門經理談話制度。

新員工入公司后三個月內，由所在部門經理負責與新員工談

話，主題是幫助新員工根據自己的情況如職業興趣、資質、技能、

個人背景分析考慮個人發展方向，大致明確職業發展意向。由人

力資源部跟蹤督促新員工談話制度執行情況。

三、進行個人特長及技能評估。

人力資源部和職業發展輔導人指導員工填寫《員工職業發展

規劃表》（附件一），包括員工知識、技能、資格證書及職業興趣

情況等內容，以備日后對照檢查，不斷完善，一般每兩年填寫一

次，新員工轉正后一個月內填寫。

四、人力資源部每年組織一次員工培訓需求調查，員工需根

據目前崗位職責及任職資格要求和個人職業發展規劃，結合自身

實際情況填寫。

人力資源部制訂培訓計劃及科目時，考慮從需求出發，參考

員工培訓需求確定培訓內容。

五、人力資源部每年對照《員工職業發展規劃表》檢查一次，

了解公司在一年中有沒有為員工提供學習培訓、晉升機會，員工

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個人一年中考核情況及晉升情況，并提出員工下階段發展建議。

六、各部門經理在每年底考核結果確定后，與本部門員工就

個人工作表現與未來發展談話，確定下一步目標與方向。

七、員工根據個人發展的不同階段及崗位變更情況選定不同

的發展策略，調整能力需求，以適應崗位工作及未來發展的需要。

八、職業發展檔案包括員工職業發展規劃表、員工培訓需求、

每次的考核、培訓記錄等，作為對職業生涯規劃調整的依據。

第四章員工晉升管理

第一節員工晉升的基本條件

一、員工晉升的基本條件

……

二、員工晉升時，同時滿足以下條件的具備職務晉升資格：

（1）在部門內擔任低一級職務滿一年，或在公司內不同部門

擔任低一級職務滿兩年；

（2）歷年來的考核成績：平均80分以上，且無受過處罰；

（3）具備擬任崗位任職條件：自身基本條件符合崗位說明書

列明的任職資格條件；

（4）具備擬任崗位所需能力：經考核，符合擬任崗位所需要

的綜合素質與能力要求，考核成績要求在80分以上。

第二節員工晉升的辦理

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一、晉升時機：

（1）根據公司經營需要及發展規劃，為保證高效運作，同時

充實內部人才儲備，人力資源部每兩年組織一次員工晉升。

（2）職務出現空缺時，若已有具備晉升條件的適當人選，可

隨時依本辦法晉升程序辦理晉升。

二、晉升辦理程序

1、確定擬提升職位：人力資源部根據公司戰略規劃及人員需

求，定期發布擬新任領導者的職務類別、數量及具體要求。

2、推薦合適人選：

（1）推薦：由員工任職部門推薦的，填寫《管理職務晉升推

薦表》（附件二）并初步審查后交人力資源部隊；

（2）自薦：由員工自薦的，填寫《員工晉升申請表》（附件

三），經部門負責人、公司經理核查后交人力資源部。

3、晉升考核：人力資源部根據職位要求，對所有人選的任職

資格進行審查，對于審查符合條件的，組織用人部門及其他相關

人員對其按照擬任職崗位要求進行考核。填寫《員工晉升綜合素

質與能力考核表格》（附件四：主管人員適用；附件五：管理人員

適用）。4、決定人選：人力資源部匯總考核結果，經會議討論后

決定最后人選，由最高核定人簽發任命通知。

第三節其他相關規定

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一、經批準晉升后，員工需接受新崗位的任職培訓，且考核

合格方可正式上任。

二、聘任期一般為二年，聘任期滿根據考核結果決定是否續

聘。

三、晉升條件不足時可設職務代理：

（1）各級職務出現空缺時，若無具備晉升條件的人員派任，

應提升適當人員代理職務。

（2）主管級以上人員，除任職年限不足外（以不足一年為限），

其余條件不足者，不得提升。

（3）同等職位代理，視代理期間工作績效于適當時機辦理直

接調任；不同職等代理，跨一職級代理滿半年，跨兩職級代理滿

一年時，可辦理晉升。

第五章職位輪換

一、職位輪換的對象：

（1）在同一職位超過五年的管理人員；

（2）大學專科以上，有一定的專業技術知識和管理經驗，有

較大發展潛力的員工，儲備領導者優先。

二、辦理程序：

（1）每年根據公司運作需要，由人力資源部會同各用人部門

擬定參加輪換的管理崗位名單。

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（2）職位輪換的具體操作按內部調動形式進行，審批手續按

內部調動程序執行。

第六章儲備領導者管理

定期統計分析各公司的人員結構，建立公司人才儲備庫。

一、儲備領導者的條件：

工作中表現出色，綜合素質高、能力強，具備較大發展潛力，

個人職業發展規劃中所希望任職的職位是公司的核心關鍵職位。

二、工作流程：

（1）確定關鍵職位。

人力資源部會同各用人部門，對公司中的職位進行分析，確

定哪些是關鍵的，是需要建立人才儲備的職位，并明確關鍵職位

要求。

（2）接班人的來源。

由部門定期或不定期推薦，或每年辦理員工晉升時選拔出的

后備人選。

（3）對初選的接班人的考核。

按其計劃要接替職位的'要求進行考核。

（4）儲備領導者的任用。

公司出現職務空缺時，直接辦理晉升審批手續。

第七章領導者優化體系

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系統性地發現不合格領導者，用科學的方法進行分析，最后

用公平的方式對他們進行處理。

優化流程：

一、找出不合格的領導者。

滿足下列條件之一的應視為不合格領導者：

（1）考核成績為“不可接受”的；

（2）連續兩次季度考核為“不可接受”，同時考核為“需要

改進”的；

（3）連續兩年考核為“達到要求”的。

二、收集每個個案的資料，并進行分析。

對于部門經理層，由人力資源部準備個人材料，組織對不合

格的領導者進行討論與分析。對于主管人員，由所在部門準備個

人材料，人力資源部和所在部門經理進行分析。

三、決定處理策略領導者表現不佳的原因有很多，透過事前

資料搜集以及會議中充分的討論后，擬定相應的處理方法報總經

理批準。

（1）降級使用：對于能力不夠的領導者予以降級，但必須按

比例嚴格執行。

（2）輪換：對于能力不適合現職的給予職位輪換。

（3）留職察看（轉入觀察期）：對于有潛力或原因不明的領

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導者要轉入觀察期，建立在短期內（3—6個月）必須達到具體或

量化的目標，當領導者有明顯改進時，鼓勵并告知他們。當無明

顯改進時，采取其他措施處理。

（4）解雇：解雇無改進可能的領導者，但也給予情有可原或

仍有潛力的領導者改進的機會。

第八章附則

本辦法由人力資源部負責解釋和修訂，自發布之日起執行。

附件：

1、員工職業發展規劃表

2、管理職務晉升推薦表

3、員工晉升申請表

4、員工晉升綜合素質與能力考核表（主管人員適用）

5、員工晉升綜合素質與能力考核表（管理人員適用）

6、員工能力開發需求表

7、續聘人員匯總表晉升申請書5

尊敬的公司領導：

我是財務部的財務會計***，從20xx年7月16日進入公司后

一直擔任財務部的會計一職，在這一職位上，先后擔任速品直營

的收入會計和公司費用會計及審計會計的職務，通過這些崗位的

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輪換，再加上對公司將近兩年時間的了解，我更加深刻的了解了

直營店鋪的基本賬務問題，也對公司的主要費用的支出有了一定

認識，并且對公司購買的主要商品的一些價格問題以及一般員工

差旅費的問題也能較好的掌握和把控。

今天我正式申請財務審計主管一職，我自己也很清楚，從我

的年齡和經驗來看，我并不是審計主管的最好人選，但這些不代

表我沒有能力來勝任這個工作，有受過專業知識的教育與實踐的

工作經驗，以及我不斷努力的毅力。以下是我的'個人計劃：

1，首先會不斷完善公司的內審制度，使得以后的每項報銷都

有據可依。

2，其次是對各個方面的監控：

（1）采購物品價格的監控，對每項采購的物品的價格都要和

前期的歷史價格進行對比，預防部分人員從中賺取差價

（2）預算執行的監控，對各部門的預算的執行是否偏離進行

監督，必要時候給予警告

（3）專項裝修費及其他專項費用的監控，對公司重大活動和

部分店鋪的裝修費用等進行費用跟蹤控制

（4）對差旅費是否遵循差旅制度的監控。

3，再次是積極配合其他本部門及外部門的工作，為財務部樹

立良好形象。

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我很幸運的碰到這個機遇，我想爭取它。當然如果領導們覺

得我無法勝任審計主管的職位，我也欣然接受，我有我的理想，

但我也腳踏實地，我相信我只要努力的做好我的本職工作，努力

學習我所沒碰到的知識，我會一步一步的向前邁步的。但我非常

希望領導能給我這個機會，倘若領導最后還是覺得能力不足，我

也安心的做回我的財務會計與其他工作。晉升申請書6

尊敬的領導：

您好!在此我先對銷售部部門的領導和同事對我一直的指導

和幫助表示感謝。我于xx年12月起成為我公司員工，來到公司

是我人生的重大轉折。也是我人生的一種機遇，更是一種挑戰,根

據公司的需要，目前擔任銷售經理一職。本人工作認真、細心且

具有較強的責任心和進取心,勤勉不懈,極富工作熱情;性格開朗,

做事果敢主見、時間觀念強。具有優秀的表達能力樂于與他人溝

通,具有良好和熟練的溝通技巧,有很強的協調能力;責任感強,確

實完成領導交付的工作,和公司同事之間能夠通力合作,關系相處

融洽而和睦,配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新

知識、技能,注重自身發展和進步，銷售業績突出。

隨著時間的.推移,在公司工作了將近兩年,我對公司也有了

很深的了解. 我曾經作為一個新員工，很擔心不知該怎么與人共

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處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽、團結向上的工作氛圍

讓我很快完成了從新人到職員的轉變。而且剛剛接觸本職業市難

免出現了一些小差小錯，得到領導和同事的指正;但前事之薦,后

事之師,這些經歷也不斷讓我成熟,在處理各種問題是考慮得更全

面,杜絕類似失誤發生.哪怕以后再面對工作中新的困難和挑戰，

我也將更加努力，因為我始終相信“沒有越不過的高山，只有不

愿爬山的人。”在此,我要特地感謝銷售部的領導和同事對我的指

引和幫助,感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正.

我相信：只要付出，就會有收獲!在這里我不說自己工作做的

如何好、工作態度怎么樣，只因為您是我的領導，這些您也非常

了解。如果此次晉級申請得到領導認同，提供我一個更高的平

臺，我會不負眾望，發揮自身優勢，用謙虛的態度和飽滿的

熱情做好我的本職工作，為公司創造更多有利的價值。

如果公司領導認為我現在的工作內容及質量還未能達到升職

的要求，我誠懇的希望您能提出誠肯或建議，讓我今后有一個努

力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，爭取

下一輪的晉升。

也請您放心，如果公司不予考慮，我仍然會像以前一樣，用

積極的、認真負責的態度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，

努力做好銷售工作。因為我深知自己的能力還待提高。 申請

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人：XXX XX年XX月XX日晉升申請書7

尊敬的.領導：

本人于xxxx年畢業于xxxx護理專業，畢業后在醫院中心監

護室、心血管內科擔任臨床護理工作，于XX年晉升為護師。在十

二年的工作中，一直把“以病人為中心，一切為了病人”作為原

則和標準，盡職盡責地完成本職工作。尊敬領導，團結同事，認

真做好實習生和進修生的帶教工作。工作之余，積極參加本專業

的繼續教育，于XX年取得了大專文憑，XX年，在《護理與康復》

雜志上刊登了論文《xx》，并陸續通過了《計算機應用能力》、《職

稱英語衛生c級》統一考試，具備了申請中級職稱的資格，特提

出申請，晉升中級職稱——主管護師，望領導予以批準為盼！

申請人： 時間：晉升申請書8

尊敬的領導：

您好！

經過時間的磨練，將近一年的工作接觸，今天我正式向公司

提出申請xx職位！

我于xx年xx月xx日起成為我公司員工，來到公司是我人生

的重大轉折。也是我人生的一種機遇，更是一種挑戰。根據公司

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的需要，目前擔任xx一職。自進公司以來，我從開始的對工作業

務的陌生、概念的模糊，到漸漸的深入了解；從對工作的茫然，

有壓力到現在的習慣、適應、勝任。每個階段的不同的感受與體

會，讓我對人生有了不同的看法和理解。我很欣賞公司的人性化

管理，領導的為人藝術，寬松融洽的工作氛圍和團結務實的文化

底蘊，尤其是領導的關心和同事的熱情幫助，讓我很快完成了工

作角色的轉變。

隨著我公司的不斷發展壯大，我個人的能力雖然還不是很強，

但正在不斷的提升和進步。也很想借此平臺能夠更快的學到更多

的知識使自己的.能力得到更多的鍛煉！在這段共同成長的歲月里，

我對公司產生了深厚的感情，喜歡公司的工作氛圍，喜歡公司的

每一個伙伴，更崇拜公司能有一位英明的領導在前面帶領著我們

前進，我也堅信公司一定會有輝煌的發展。我很感謝公司領導一

直對我的栽培和幫助，基于對公司的熱愛和對領導的信任及渴望

得到更多鍛煉，鑒于現在的工作強度，我希望能進一步向xx這個

職位發展。

俗話說：良禽擇木而棲！不想當將軍的兵就不是好兵。在這

里我不說自己工作做的如何好、工作態度怎么樣，只因為您是我

的領導，這些您也非常了解。我堅信：只要付出，就會有收獲！如

果此次申請得到領導認同，提供我一個更高的平臺，我會不負眾

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望，發揮自身優勢，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工

作，為公司創造更多有利的價值。

如果公司領導認為我現在的工作內容及質量還未能達到升職

的要求，我誠懇的希望您能提出些意見或建議，讓我今后有一個

努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做得更好，爭

取下一輪的晉升。

如果申請不予通過，請您不用擔心，我不會因此怠慢工作，

因為我深知自己的能力還待提高。我仍然會像以前一樣，用積極

的、認真負責的態度去做好每一件事。謝謝您給我機會！ 此

致敬禮! 申請人：xx xx年xx月xx日晉升申請書9

尊敬的公司領導、各位同事們：

大家下午好！非常榮幸能有這樣的機會提交這份晉升報告。

我叫xx，目前任職公司管理部的主管，自xx年4月進入公司工

作至今已有兩年多的時間，對公司的企業文化和經營理念了解并

認同。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，能確

實完成領導交付的每項工作，和公司同事之間相處融洽而和睦，

積極配合各部門負責人完成各項工作；積極學習新知識、注重自

身發展和進步。現提出升職申請主要原因是：想更進一步的提升

個人能力，和公司共同成長，共同進步！

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在公司工作的這段時間，我從對房地產知識的一無所知到今

天能夠積極成功的配合公司各項目的活動。從有目標的工作到有

計劃的工作這些都離不開領導和同事們對我的指導和關懷。隨著

時間的推移，我對公司也有了很深的了解并有了很深的感情。

我愛這個大家庭，更愛這個大家庭中的每一位成員。我愿意

一直和大家堅守這份工作的信念，陪著公司一直走下去，雖能我

個人的能力很小，但是我愿意為公司奉獻我的'光和熱。辦公室的

工作無小事，雖說繁雜，但是每項工作都十分重要，領導安排的

各項具體工作最終都要通過辦公室來落實，抓好辦公室的工作就

要有一種不怕吃苦，不怕麻煩的工作熱情和耐性。

做好日常工作的同時，我也積極地學習房地產銷售方面的知

識來不斷的充實自己，要想做一個好的管理者就不能僅限于管理，

更要很好的了解公司的運營和員工的特性，在公司工作的這兩年

我不僅學習到了房地產知識更學會了寬容與責任。而也正是這份

責任讓我無時不刻的要求自己不斷的進步。

最后，我真摯的懇請領導能夠同意我的晉升！此致

敬禮！ 申請人：xxx 20xx年xx月xx日晉升申請書10

尊敬的領導：

我叫xx，20xx年大學專科畢業，20xx年10月參加工作于

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20xx年9月取得中小學三級資格。在這3年的工作期間內，我一

直擔任信息技術教學工作。

首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。

以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的

成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事

件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方

法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程

中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注

重培養學生的'獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導

下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個

體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習計算機的興趣，

提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和

能力，使每個學生都能得到充分的發展。

最后，我還努力進信息技術與其他學科教學的整合，充分發

揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的學習和發展提供豐富

多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、

內容豐富的課堂教學中努力學習信息技術課程

通過3年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的教師所應

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具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教

師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中小學二級職稱評定

的申請，請領導批準為盼。xx晉升申請書11

尊敬的領導: 你們好！

本人叫xxx ，于xxxx 年x 月xx 日進入學校餐飲部工作,

那是培訓服務中心還未成立。中心成立后根據工作的需要, 目前

擔任培訓服務中心學工餐飲部收銀員一職, 負責培訓會議就餐后

餐費結算。

本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心, 勤勉不

懈, 極富工作熱情; 性格開朗, 樂于與他人溝通, 具有良好和熟

練的溝通技巧, 有很強的團隊協作能力; 責任感強, 確實完成領

導交付的工作, 和中心同事之間能夠通力合作, 關系相處融洽且

和睦, 配合各部門負責人成功地完成各項工作; 積極學習新知識、

技能, 熱愛各種文體活動，注重自身進步與服務中心發展。 剛剛

接觸收銀這項工作時, 難免出現一些小差小錯; 但前事之薦, 后

事之師, 這些經歷也不斷讓本人成熟, 學會在處理各種問題時考

慮得更全面充分, 杜絕類似失誤發生。在此, 本人要特地感謝部

門的領導和同事對本人的指引和幫助, 感謝他們對本人工作中出

現的失誤的提醒和指正，感謝他們對本人的信任。

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隨著時間的推移, 在學工餐飲部工作將近三年, 本人對中心

對學工餐飲部也有了很深的了解。培訓服務中心寬松融洽的工作

氛圍、團結上進的酒店文化, 使得本人在工作中干勁十足。

在中心領導的領導下, 本人會更加嚴格要求自己, 在做好本

職工作的同時, 積極團結同事, 搞好大家之間的關系。在工作中,

要不斷的學習與積累, 不斷的提出問題, 解決問題, 不斷完善自

本人, 使工作能夠更快、更好的完成。

本人相信本人一定會做好領導交給本人的工作, 成為優秀員

工中的一份子, 不辜負領導對本人的期望。

這三年以來, 本人學到了很多, 感悟了很多; 看到餐飲部的

迅速發展, 本人深深地感到驕傲和自豪, 有更加迫切的希望成為

餐飲部領頭做事的一份子, 實現自己的奮斗目標, 體現自己的'

人生價值, 和餐飲部一起成長。在此本人提出晉升領班一職申請,

懇請領導給本人這次機會。本人會用謙虛的態度和飽滿的熱情做

好本人的本職工作并協助其他同事更好，更快的完成工作，創造

價值, 同培訓服務中心（學工餐飲部）一起展望美好的未來! 如

果，您覺本人的自身條件還不具備，也沒關系本人仍然會繼續努

力干好工作接受領導的考核。

此致

敬禮 申請人:xxx晉升申請書12

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尊敬的上級領導：

我叫xxx，女，漢族，年月出生，大學本科畢業，同年9月到

高級中學參加教育教學工作，3月取得了二級教師任職資格，任職

專業為高中語文。工作期間，繼續學習深造，于12月獲得碩士研

究生學歷和教育碩士學位。從至今，本人已在本校工作7年了，

在此期間，一直擔任高中語文教學工作。

本人在校任職期間，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的'

基本路線，認真貫徹執行黨的教育方針和政策，忠誠社會主義教

育事業，愛崗敬業，教風端正，關心、愛護全體學生，具有良好的

職業道德。在教學中，按要求做好課前、課中和課后的各項工作，

注重優化教學方法，教學成績優異。

總之，自參加工作以來，本人任勞任怨，盡職盡責，在年度

考核中獲得優秀，其他年度考核均為合格，現符合一級教師職稱

晉升條件，特申請晉升為一級教師，望上級領導批準！

特此申請！ 申請人： xx月xx日晉升申請書13

尊敬的領導： 您好!

經過時間的磨練,將近一年半的工作接觸，今天我正式向公司

提出工資晉升為B級!

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我于20xx年11月26日起成為我公司員工，來到公司是我人

生的重大轉折。也是我人生的一種機遇，更是一種挑戰。根據公

司的需要，目前擔任企劃部文案一職。自進公司以來，我從開始

的對工作性質的陌生、概念的模糊，到漸漸的深入了解;從對工作

的茫然，有壓力到現在的習慣、適應、勝任。每個階段的不同的

感受與體會，讓我的人生觀有了不同的看法和理解。我很欣賞公

司的人性化管理，領導的.為人藝術，寬松融洽的工作氛圍和團結

務實的文化底蘊，尤其是領

導的關心和同事的熱情幫助，讓我很快完成了工作角色的轉

變。 隨著我公司的不斷發展壯大，我個人的能力雖然還不是很強，

但

正在不斷的提升和進步。也很想借此平臺能夠更快的學到更

多的知識使自己的能力得到更多的鍛煉!在這段共同成長的歲月

里，我對公司產生了深厚的感情，喜歡公司的工作氛圍，喜歡公

司的每一個伙伴，更崇拜公司能有一位英明的領導在前面帶領著

我們前進，我也堅信公司一定會有輝煌的發展。我很感謝公司領

導一直對我的栽培和幫助，基于對公司的熱愛和對領導的信任及

渴望得到更多鍛煉，鑒于現在的工作強度和物價的瘋漲，特申請

將本人工資晉升為B級。

俗話說：良禽擇木而棲!不想當將軍的兵就不是好兵。在這里

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我不說自己工作做的如何好、工作態度怎么樣，只因為您是我的

領導，這些您也非常了解。我堅信：只要付出，就會有收獲!如果

此次申請得到領導認同，我會更加珍惜這份工作，不負眾望，發

揮自身優勢，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為

公司創造更多有利的價值。

如果公司領導認為我現在的工作內容及質量還未能達到晉升

的要求，我誠懇的希望您能提出誠肯的意見或建議，讓我今后有

一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好。

也請您放心，如果公司不予考慮，我仍然會像以前一樣，用

積極的、認真負責的態度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，

因為我深知自己的能力還待提高。

此致

敬禮! 申請人：XX 20xx年xx月xx日晉升申請書14

****年我走上了教育工作崗位，****年專科畢業，****年英

語本科畢業。從教16年，是所有未聘老師中工作時間最長的，我

一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任多年，并成長為縣骨

干班主任。****年1月評為中學二級老師，20xx年取得中學一級

老師證，由于多種客觀原因，幾經波折，至今未能落實中級職稱，

現申報中學英語中級老師職稱。特向各位老師和評委匯報近幾年

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的工作如下：

一、各項工作與成效：

1.在教學方面：

自參加工作以來，我忠誠黨的教育事業，有強烈的進取意識，

有強烈的敬業和奉獻精神。在平時的教學工作中，我虛心向其他

老師學習，注重英語知識點的新授與合理復習及考查的研究。多

年來，一直堅持認真鉆研業務，深入鉆研教材，我曾經教過四套

教改教材，我善于將學科知識與生活實際相結合，具備基本的知

識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要；時時關注

全國英語科教改的動態；能在研究探索中創造性地工作；自覺更

新教育理念，積極參與并全身投入到基礎教育課程改革的教學中

去。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發展趨勢。《老師英語

課堂評價之我見》、《如何激發學生的英語學習興趣》等論文在省

級發表、獲獎；Unit7 How do you make a banana milk shake?

教學設計，在全國中小學新課程優秀教學設計大賽中獲二等獎，

Unit5 It must belong to Carla.課件獲州教學課件比賽一等獎，

在繁忙的工作之余，我擠出時間通過自學，達到了英語專業本科

的自考畢業合格成績的水平。由于通過訂閱大量相關資料，參加

了教育部門組織的各類學習等方式不斷的更新知識，使自己的業

務能力和教學水平不斷提高，不僅在工作之余撰寫了教育教學方

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面的論文，參加教育科研活動，而且建了自己的博客，充分利用

多媒體上好課。

由于平時工作的日積月累；也為了將理論知識付諸于實踐，

大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于

把握教學重點、難點，注意調動學生學習興趣和積極性，堅持教

書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績

比較理想，我所教的六屆畢業班在全縣評比中都處于領先，**年

在中考中取得了優秀率和平均分第一的好成績，在當年被評為

“縣優秀老師”，20xx年優秀率第二，平均分102.2分。得到了

學校領導以及同事的認可。真正做到了：在學習中求發展。

2.在德育方面：

不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是

在擔任班主任工作時，認真貫徹國家教育方針，以育人為本，認

真實踐“一切為了學生，為了學生的一切”的精神。以民主的作

風，真誠、開闊的胸襟，高尚的師德，團結同事，面向全體學生，

充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作。自參加工作的

第一天起，我就時時地提醒自己，要經常換位思考問題、開展工

作。我經常向學生表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次

是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們

交朋友。在實際工作中，堅持以“從大處著眼，從小處著手”原

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則開展德育工作。引導學生認識到自己在同齡人中的起點和位置，

幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，讓他們每

人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的`班容班貌以及多

鼓勵學生參加學校的活動等，建設高品位的班級文化，使學生在

這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與

此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，

從而養成良好的習慣和嚴謹的學風。重視班會課這一重要的德育

教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的方式，較

多地運用交流、對話等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，

培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從

網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。從而

走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的

路子。并對后進學生的教育一直堅持著“首先要‘動之以情’—

—且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，

最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽

救’→‘處理’”。在我帶的**屆畢業班，在升學中，全校5名

正常考上安圖一中的學生，我班有4人。他們并不聰明，良好的

習慣和班風是他們成才的關鍵。

自參加工作以來，熱愛教育事業，為人師表，有美好的心靈、

端莊的儀表，團結，互相支持，不利于團結的事不做，有團

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隊精神；具有健康的心態，能公正客觀地評價他人，認真思考學

生及有關人員的評議和對自己的評價；了解學生，尊重學生，盡

可能全面了解、研究、評價學生，進行積極的師生互動，形成公

正、誠實的良好的師生關系，贏得了學生的尊敬；教書育人，有

高度的責任心，隨時指導學生的言行；并能通過與學生的交流，

聽課、平時觀察、學生座談等方式不斷提高自己的教育教學水平，

為學生的終身發展負責。20xx年被評為縣“師德先進”。

二、工作中存在的不足：

在亮兵中學不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶

幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事

的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更

好，但沒有做到盡善盡美，常嘆自己時間不足，由于工作勞累，

身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做。在工作

中，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。如根據學生

實際進行備課，縮小兩極分化，教科研工作等還不盡如人意，還

應加強反思，揚長避短，不斷地完善英語教學工作和德育工作。

沒有最好，只有更好，力求更多進步與收獲

三、今后的設想：

在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，

提高教學效率，努力使自己成為一名更優秀的老師，進而成為一

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名州優秀老師，向名師靠近。今后，我仍將一如既往，以最大的

熱情、全部的精力投身到教育事業中去，無愧于老師的稱號。

最后，我希望這次申報中學中級老師資格能獲得通過，不僅

因為學校照顧任教多年的老師申報中級老師，而且本人也認為符

合中學中級老師資格，懇請各位老師和評委考察。我將以此為契

機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不

斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的老師。晉升申請書15

尊敬的領導、評委會：

我叫xx，男，漢族，1976年10月出生于貴州xx縣，xx年7

月畢業于六盤水師專政史系，xx年9月考入xx縣新街鄉初級中

學，現任初中歷史教師，新街鄉初級中學的后勤主任及財務管理

等職務，8年來，我一直從事初中歷史教學，在各位領導和同仁的

幫助下取得了一定的成績。本人具有較強的表達組織管理能力和

較豐富的歷史教學經驗及群體協作精神。具有較強的工作領導能

力，工作能獨當一面。

自xx年12月獲得中學歷史二級教師資格，至今任中二已滿

5年，任現職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績

比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學歷史一級教師條

件。以下是我五年來的工作述職。

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一、思想品德表現——敬業是本

在工作中認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想，積極

負責任地完成教育教學任務，奮勇進取;遵守法紀，關心黨和國家

的大事，關注教學中的每一件小事。

我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事

業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇于

迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。

為人師表，關愛學生，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國

家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬

領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。同時，由于對教育

事業的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作八年來一直出

滿勤，甚至母親生病我都沒有請假，母親去世前的幾個小時我都

還在工作(喪假是無可奈何的事)。

二、學識水平——提高是根

本人從教十年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱

進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素

質方面進行了堅持不懈的強化提高。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我

牢記“終身學習”的理念，一直堅持閱讀中學歷史學科教育理論

的一系列雜志，如《歷史參考》《歷史研究》等，每期我都先睹為

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快。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經驗和優秀成果，在理

論與實踐結合的層面上，我的`視野逐漸開闊了。同時，我更感謝

豐富的網絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教

學手段有了新的起色，用多媒體教學，創設審美情境，我力爭讓

每堂歷史文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。

我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體

精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注

學生練筆主體意識的培養，始終把學生的“學”放在教學的核心

位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每

個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、

感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭

并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。同時，我注重師生

雙方的互動與對話，讓所有同學都能得到理想的分數。

三、教學能力——根深才能葉茂

我受聘中二職稱五年來，我一直擔任歷史教學和學校總務主

任工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過七年級、八

年級、九年級歷史教學，熟悉初中歷史教材和教學大綱，對中學

歷史教材有比較充分的理解，能正確理解掌握歷史教學大綱和教

材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教

育教學規律，培養學生，關心愛護學生，積極實施素質教育。能

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正確傳授內容，重點突出。注意培養學生的歷史創新精神和實踐

能力及愛國主義精神。在課堂改革方面做出了一些有益的探討。

為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課

堂教學的效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發

點，以培養有創新精神的高素質人才為終極目標的開放的大歷史

課堂。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激

發學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，注意培養學生的

能力，發展學生的智力。在課堂上大膽創新，最大限度地發揮課

堂民主，把看書權、思考權還給學生，每一節課都要設計學生參

與的問題，來引導和訓練學生學習歷史。采用對話式、啟發式、

主體式和課內分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟

發和引導學生在自學、討論中發現問題和解決問題，挖掘學生潛

力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養學

生的歷史素質和創新能力，促優輔差。

在多年的歷史教學中，我深深地體會到：歷史教學關鍵是一

個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在

歷史教學中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風險，敢闖禁區，

在課堂上，我不拘泥于教材這個“例子”，常常在課堂上“即席

創作”式地修改教案，從學生的內在求知出發，探討一些有意義

的`歷史話題，如“中法戰爭的敗與不敗”等。先后組織學生開展

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了形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“歷史故事”、“歷

史人物賞析”、“時事評述”等，極大地激發了學生對文學的熱

愛，刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能

力，豐富學生的歷史素養，受到了同學們的喜愛和歡迎。

在德育的滲透工作中，我善于利用歷史科在思想性和情感性

上的優勢，對學生進行思想教育和熏陶，積極引導學生開闊眼界，

關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的

書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們

樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發揮特長,向

他們分析知識素養與成才的關系,引導他們關心國家，國青年。

四、教研能力——科研是先導

在學校的教研活動中，我總是積極發言，主動和同事一起研

究教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學環節的自然

銜接，設計課堂提問形式，交流在課堂上如何將學生的錯誤回答

化為課堂的有用資源等等。近幾年來，我注意收集先進的教學思

想，博采眾長，為我所用。主要研究課堂教學，研究的專題有：

“打破傳統教學模式，激發歷史學習興趣”、“如何激活歷史課

堂教學”、“課堂教學如何凸現學生主體意識”、“運用電教手

段優化課堂教學”等等，通過這些專題探討，大大地提高了自己

的教學水平，收到了良好效果。

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綜上，我認為，自己在德、勤、能、績等方面表現優秀，教學

效果好，合乎中學歷史一級教師資格，懇請各位領導、評委予以

批準。在以后的教育教學工作中，我將一如既往，努力工作，無

愧于黨的教育事業。 申請人：xxx 申請期：xx年xx月xx

日

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