人教版七年級歷史教案(精編版)

2024年3月18日發(作者：簡歷個人簡介)

人教版七年級歷史教案

所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術

的欣賞和快樂的體驗，你們喜歡歷史嗎?為大家整理歸納了人教版七年級生物教案，希望能

對大家有幫助。

人教版七年級歷史教案1【課程標準】以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國

境內原始人類的文化遺存。

【教學目標】

識記和理解：記住元謀人、北京人和山頂洞人生活的時代和地點;知道北京人的體質特

征;了解他們使用的工具特征及獲取生活資料的方式;理解原始人用火的意義。

能力與方法：通過識圖培養觀察能力;通過想象原始人生活情景，培養再造想象能力;

通過比較北京人、猿類、現代人，幫助學生學習運用比較的方法學習歷史。

情感、態度與價值觀：了解中華文明悠長的源頭，進行愛國主義教育;認識勞動在人進

化中的作用，進行勞動觀點的教育;了解北京人與山頂洞人和生活環境，認識人與自然的關

系。

【教學重、難點】重點:是北京人;難點:元謀人的地位、北京人身體不平衡、山頂洞人

人工取火的依據。

【教學步驟】

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教師活動 學生活動 備注

一、導入新課

書上的導言，當科學考隊員，來考察一下我國境內早期人類的生活情況。要求學生初

讀課文，觀察《我國境內早期人類活動地區圖》，設計考察的線路(按一定的時間順序)。調

動學生的參與興趣

學生閱讀課

積極參與設計考察線路，初步知道先后順序。

二、元謀人

要求學生看書，找出“為什么叫元謀人?(同時解決‘北京人’、藍田人等名的來

歷)”“生活的年代與地域?”

考察:“作為科學工作者，你怎么知道他已經是人了呢?”“元謀人的發現，有何重要

意義?”

教師小結。過渡：已經發掘的元謀人的遺存不多。接下來我們重點考察一下北京人。

學生閱讀，仔細研究，體驗一下考察的感覺。

過渡到下一目。

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