小學品德與社會四年級下冊《我是環保小衛士》

2024年3月18日發(作者：澳門的市花是什么)

小學品德與社會四年級下冊《我是環保小衛士》

第一篇：小學品德與社會四年級下冊《我是環保小衛士》

新課標教科版小學品德與社會四年級下冊《我是環保小衛士》教

學設計

教學目標：

1、讓學生感受大自然的美，認識保護環境的重要性，學習先進人

物的事跡并樹立環保意識。

2、通過提出建議、創作標語等綜合實踐活動，讓學生形成強烈的

環保意識，養成自覺的環保習慣。

3、從身邊小事入手，主動參與力所能及的環保活動。教學過程：

一、課前體驗 初步感悟

師:偉大的藝術家羅丹說過“對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺

少發現”，美好的東西生活中處處可見，我們身邊的這些你可曾發現？

課件展示校園優美環境的圖片（花園、畫廊、學校環境）。欣賞了這

些美麗的景色，你想說些什么呢?(生說)生：真美啊！

生：我們天天生活在這么美麗的校園里，真幸福！

二、課中體驗 深化感悟

（一）引入話題 喚醒生活

師：這么美麗的景色，這么優美的校園，是由我們每一個同學共

同創造的結果，環境美麗靠大家，現在我們縣正在創建省級園林城市，

作為一名少先隊員也不應該袖手旁觀,那這節課，就讓我們一起來做一

名環保小衛士，來美化我們的生活環境好嗎？（板書課題 生自豪地讀

課題）

（二）合作學習 體驗生活

活動一：綠色使者回放

課件展示張侯拉老人和徐州礦務局小記者的事例。

師：像這樣先進的人物和故事在我們身邊還有很多，今天老師就

帶你們來認識一位環保小衛士——袁日涉。師邊播放課件邊介紹袁日

涉。

師：看到這位環保小衛士的事跡，你想向他學習什么呢？ 生：學

習她從自身做起從小事做起，節約用水，節約水資源。生：我們應該

向她學習,學習她為保護北京的鳥類所付出的努力。師：同學們說的真

不錯，她的事跡曾被許多媒體報道，在社會上引起了強烈的反響。課

下啊，老師讓你們搜集了資料，把自己了解的關于環保的先進事跡和

人物在小組內進行交流。師生共同交流，生匯報。

生：生匯報同班同學xxx同學的事跡。生：xxx同學匯報自己是怎

樣保護環境的。

師小結：同學們搜集的這些先進事跡讓我們深受鼓舞，正是由于

這些熱愛環保事業的人，他們堅持不懈的努力，才使我們的家鄉充滿

綠色，我們的生活充滿希望。活動二：宣傳環保

師：保護環境人人有責，讓我們從身邊小事做起，用自己的行動

來宣傳環保，保護環境，那我們可以用什么方法來宣傳環保呢？ 生小

組內討論。生匯報

生:我們小組準備用宣傳畫來宣傳環保。

師：哦，用畫畫的方法宣傳環保，這主意不錯，那你們組呢？ 生：

我們準備制作環保宣傳卡。生：我們組做準備寫標語。

生：我們組準備辦一期以環保為主題的手抄報。師板書（宣傳畫、

宣傳卡、標語、手抄報）

師：同學們的方法可真不少，那么在寫標語和畫宣傳畫的事候應

注意什么呢？

師指導討論：標語和宣傳畫的特點。

師明確：標語簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、

要有創意。

師：既然有那么多的方法，就用自己喜歡的方式來制做自己的作

品，開始吧。

生制作作品，師巡視指導。

師：我看到同學們的作品都非常有代表性，讓我們一起來展示一

下吧!生：展示標語“別讓眼淚成為地球上的最后一滴水”。

師：多么有深意啊，讓我們攜起手來共同來保護我們的水資源。