2023年部編版語文五年級上冊父愛之舟優秀教案(精選3篇)

2024年3月18日發(作者：居里夫人的貢獻)

部編版語文五年級上冊父愛之舟優秀教案（精選３篇）

〖部編版語文五年級上冊父愛之舟優秀教案第【1】篇〗

《父愛之舟》教案設計

設計說明

本課是我國著名畫家吳冠中先生寫的一篇回憶性散文。全文圍繞

“父愛”這一中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發了兒子對父親

的懷念和對父親的深深感激之情。全篇采用倒敘的手法，從夢境開始，

引入對往事的回憶；以從夢中醒來，淚濕枕邊結束，首尾呼應。“父

愛之舟”既指姑爹的漁船，也指父親的愛，兩者融為一體。《語文課

程標準》提出在高年段的閱讀教學中要重視朗讀和默讀，意在讓學生

在讀中品味語言，體會作者及作品的情感態度。本設計著眼于選材，

從默讀入手，引導學生發現父愛的偉大與深沉。教學中緊緊抓住“小

舟”這一主線，貫穿全文，把種種往事連為一體，讓父愛與小舟水乳

交融。通過啟發學生思考，隨著“船來船往”，“我”的感受也在變化，

“我”和“父親”的感情也層層深化，直到最后寫出“我什么時候能

夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了”的感想，

從而順利揭示出文章主題。在寫作方面引導學生體會以小見大的方法

來刻畫人物，感受文章的魅力。

課前準備

教師準備：課文朗讀錄音，作者資料并制作生字詞卡片。

學生準備：閱讀朱自清的《背影》。

課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

一、設置情境，引入課題

1.設置情境：同學們，你們坐過船嗎？坐過小漁船嗎？見過有人

坐小漁船去參加考試嗎？

2.引入課題：今天我們要學習的這篇課文中，主人公就是坐著漁

船外出求學的，而一路保護他、給他撐船的就是他的父親，所以本文

的標題就叫做“父愛之舟”。(板書：父愛之舟)下面就請同學們認真

閱讀課文，看一看這條“父愛之舟”上到底承載著多少動人的故事。

設計意圖：通過設置情境，引發學生的閱讀興趣，從感情上讓學

生有一個初步的印象。

二、突破字詞，掃清障礙

1.教師出示會認字的生字卡片，組織學生以小組為單位，練習讀

生字詞。

2.檢查學生讀音情況，及時糾正讀錯的字音。

比如：“冤枉”中的“枉”字，單字讀wǎnɡ，在本詞語中讀輕聲；

“棧”讀zhàn，不讀jiàn；“蹺”讀qiāo，不讀qiào；“繭”讀

jiǎn，不讀jiǎnɡ；“偏僻”的“僻”讀pì，不要讀成bì；“枕、

暑、煮、嘲”讀翹舌音。

3.結合課文，引導學生理解“朦朧”“磨滅”等詞語的意思。