2024年3月18日發(作者:郭德綱相聲經典語錄)

上海梅山第一中學語文八年級上冊詩歌鑒賞試卷
一、八年級上冊詩歌鑒賞
1.閱讀下面的古詩,回答問題。
江上
【明】孫蕡
①
江上青楓初著花,客帆和月宿蒹葭。
云過疏雨數千點,臨水小村三四家。
風起漁船依釣石,潮回歸雁認平沙。
秋懷已向南云盡,又是滄洲
②
閱歲華。
【注釋】①孫蕡(fén):字仲衍,號西庵先生,廣東南海人。②滄洲:濱水的地方。
(1)楓樹是不會開花的,詩人卻說“青楓初著花”,你如何理解?
(2)本詩表現了作者怎樣的心境?請結合詩句簡要分析。
2.請你參與小雨和小王的學習過程,幫他們完成對話。
夜半聞橫管
(宋)程俱
①
秋風夜攪浮云起,幽夢歸來度寒水。
一聲橫玉靜穿云,響振疏林葉空委。
曲終時引斷腸聲,中有千秋萬古情。
金谷
②
草生無限思,樓邊斜月為誰明。
【注】①程俱:在南宋小朝廷為官,正直敢言,頗著氣節。②金谷:即金谷園,位于中原
洛陽。
(1)小雨說:我覺得這是一首律詩, 不是很嚴謹的律詩,從句數、字數、對偶、押韻可
看出。
小王說:我來印證你的話:
(2)小王問:此詩對笛聲的描寫很多,說說描寫笛聲的主要表現手法和作用吧。
小雨說:好吧!
3.閱讀下面這首古詩,完成小題。
題破山寺后禪院
【唐】常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲徑通幽處,禪房花木深。
山光悅鳥性,潭影空人心。
萬籟此都寂,但余鐘磬音。
(1)“________”這個成語源自頷聯,現表達“要達到領悟妙道的勝境,先得走過一段曲折
的道路”這個道理。頸聯“________”字寫出山光使野鳥怡然自得,“空”字是說潭影使人心中
俗念消除殆盡。
(2)詩歌的七,八兩句動靜關系處理得十分巧妙,請結合詩句分析。
4.閱讀詩歌,回答問題
夜宿七盤嶺
沈佺期
①
獨游千里外,高臥七盤西。山月臨窗近,天河入戶低。
芳春平仲
②
綠,清夜子規啼。浮客
③
空留聽,褒城聞曙雞。
【注釋】①沈佺(quán)期:唐代詩人。②平仲:銀杏的別稱。③浮客:游子。詩人自
指。
(1)“夜宿七盤嶺”中“宿”字的意思是________。
(2)“山月臨窗近,天河入戶低”描繪了什么樣的情景?
(3)這首詩表現了詩人當時怎樣的心境?
5.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
(1)從“初”、“暖樹”兩個詞中任選一個詞作解釋。
(2)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現力,請說說這兩個動詞好
在何處。
6.閱讀詩歌,回答問題。
相見歡
[宋]朱敦儒
金陵城上西樓,倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。
中原亂,簪纓散,幾時收?試倩悲風吹淚過揚州。
(1) 請用自己的語言描繪“金陵城上西樓,倚清秋。萬里夕陽垂地大江流”兩句的畫面。
(2)“中原亂,簪纓散,幾時收?試倩悲風吹淚過揚州”表達了詞人怎樣的思想感情?
7.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。
雁門太守行
[唐]李賀
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。
(1)試用生動的語言描繪首聯展現的場景。
(2)詩作尾聯運用典故,表達了將士們怎樣的情感?
8.詩歌鑒賞
有寄
[宋]蘇軾
為向東坡
①
傳語,人在玉堂
②
深處。
別后
③
有誰來?雪壓小橋無路。
歸去,歸去,江上一犁
④
春雨。
(注)①東坡:指貶謫黃州時的舊居以及鄰人。②玉堂:指翰林院,專門起草皇帝詔書的
機構。寫作此詞時蘇軾在翰林院任職。③別后:指蘇軾于元豐七年(1084)四月離開黃
州。④一犁:形容春雨的深度。
(1)根據你所積累的詞的知識推斷,這首詞的“詞牌名”應是()
A.浣溪沙
B.如夢令
C.相見歡
D.采桑子
(2)你吟誦“歸去,歸去,江上一犁春雨”時,會把重音落在哪里?結合內容,簡述理由。
9.閱讀詩歌,回答問題
《雜詩》
唐·無名氏
近寒食雨草萋萋,著
①
麥苗風柳映堤。
等是
②
有家歸未得,杜鵑
③
休向耳邊啼。
【注解】①著:吹入。②等是:等于。③杜鵑:鳥名,即子規。
(1)詩中的________一詞可以看出詩人寫詩的時節。
(2)請結合具體詩句說一說這首詩表達了詩人怎么樣的思想情感。
10.閱讀下面古詩,完成下列小題。
山花
(唐)錢起
山花照塢復燒溪,樹樹枝枝盡可迷。
野客未來枝畔立,流鶯已向樹邊啼。
從容只是愁風起,眷戀常須向日西。
別有妖妍勝桃李,攀來折去亦成蹊。
(1)一,二兩句寫出 “山花”怎樣的特點?
(2)“借花喻人”是這首詩一大特色,請就此作賞析。
11.閱讀下面的古詩,回答問題。
(甲)野望
王籍
(乙)野望
翁卷
(丙)贈別
趙嘏(jiǎ)
東皋薄暮望,徙倚欲何依。
一天秋色冷晴灣,
水邊秋草暮萋萋,
樹樹皆秋色,山山唯落暉。
無數峰巒遠近間。
欲駐殘陽恨馬蹄。
牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。
閑來山上看野水,
曾是管弦同醉伴,
相顧無相識,長歌懷采薇。
忽于水底見青山。
一聲歌盡各東西。
甲詩是課內學過的,請用課堂上學到的詩歌賞析方法閱讀乙、丙首古詩,并結合具體詩句
分析詩人翁卷和趙嘏各自表達出怎樣的情感。
12.閱讀詩歌,回答問題
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
(1)下列說法有誤的一項是()。
A. 首聯交代了踏春的去處,簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B. 頷聯抓住了“爭”“啄”兩個動詞,描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。
C. 頸聯用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。
D. 尾聯直抒胸臆,表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。
(2)請賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”。
13.閱讀詩歌,回答問題
在獄詠蟬
駱賓王
西陸蟬聲唱,南冠客思深。不堪玄鬢影,來對白頭吟。
露重飛難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為表予心。
【注】本詩作于唐高宗儀鳳三年(公元678年),駱賓王因上疏論事觸犯武則天,被誣而
下獄。
(1)詩中的“玄鬢”指的是________,“南冠”指的是________。
(2)尾聯表達了作者怎樣的思想感情?
14.閱讀下面詩歌,完成后面問題。
登岳陽樓(其一)
陳與義
洞庭之東江水西,簾旌
①
不動夕陽遲。
登臨吳蜀橫分
②
地,徙倚
③
湖山欲暮時。
萬里來游還望遠。三年多難更憑危。
白頭吊古秋風里,老木滄波無限悲。
【注釋】①簾旌:酒店或茶館的招子。②橫分:瓜分。③徙倚:徘徊。
(1)全詩抒寫了在特殊時間和地點的登樓觀感,抒發了詩人怎樣的情感?
(2)仔細品味第三聯中“萬里”“三年”這兩個數詞的表達效果。
15.閱讀下面的詩歌,完成下列小題。
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
(1)這首詩就體裁而言是, 詩中寫到的歷史事件是。
(2)本詩抒發了詩人怎樣的情懷?
16.閱讀詩歌,回答問題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
(1)這首詩以________為線索,融情于景,抒發詩人________的思想感情。
(2)結合詩的意境,談談詩人最愛湖東白沙堤的理由。
17.閱讀下面兩首詩,完成各題。
飲酒(其五)
陶淵明
結廬在人境,而無車馬喧。
問君何能爾?心遠地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
詔問山中何所有賦詩以答
陶弘景
山中何所有,嶺上多白云。
只可自怡悅,不堪持贈君。
(1)《飲酒》“此中有真意”一句中的“此中”具體指代什么,歷來眾說紛紜,請結合全詩說
說你的理解。
(2)有人說,可以從陶弘景《詔冋山中何所有賦詩以答》詩中讀出陶淵明《飲酒》(其
五)里的“悠然”來,你贊同嗎?說說你的理由。
18.閱讀下文,完成后面小題
雁門太守行
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。
(1)本詩的作者是________(朝代)的詩人________(人名)。
(2)下列對詩的理解和分析不恰當的一項是( )
A.“雁門太守行”是樂府曲名,“行”是古詩體裁,本詩借用它做詩題寫當時戰事。
B.首句中的“壓”字把敵軍來勢兇猛,交戰雙方力量懸殊,守軍將士處境艱難等,淋漓盡致
地表現出來。
C.“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,先從視覺入手,再從聽覺來寫陰寒慘烈的戰地氣
氛。
D.這首詩“黑”“金”“紫”“紅”等色彩濃麗的詞語表現緊張悲壯的戰斗場面,構思新奇,想象豐
富。
19.古詩閱讀
寒夜
杜未
寒夜客來茶當酒,竹爐湯沸火初紅。
尋常一樣窗前月,才有口口便不同。
(1)請展開合理想象,用形象生動的語言描繪詩歌一、二句的情景。
(2)詩中口口(空格)處,填入哪一個選項更符合詩意?請作出判斷并簡要分析。
A雪花 B菊花 C梅花
20.古詩閱讀
寒夜
杜未
寒夜客來茶當酒,竹爐湯沸火初紅。
尋常一樣窗前月,才有口口便不同。
(1)請展開合理想象,用形象生動的語言描繪詩歌一、二句的情景。
(2)詩中口口(空格)處,填入哪一個選項更符合詩意?請作出判斷并簡要分析。
A雪花 B菊花 C梅花
【參考答案】***試卷處理標記,請不要刪除
一、八年級上冊詩歌鑒賞
1. (1)因為初秋時節,部分青色的楓葉逐漸變紅,遠遠望去,就像是樹葉上開出紅紅的
花兒。
(2)詩人既有淡淡的思鄉情緒,又有看到景色后開朗寬松的心境。詩人原本有思鄉愁緒,
尾聯“秋懷”一詞,流露出作者離家千里、身在旅途中的這種情感。但江行所見之景清新幽
美,詩人的心境也逐漸變得開朗、曠達起來。尾聯寫心底的憂愁已被風吹盡,在那濱水之
處(滄洲)每年也可以欣賞到江上的大好風光,即為明證。
2. (1)這是一首律詩,共8句,每句7個字,是七言律詩。押eiing韻;又不是很嚴謹
的律詩,沒有一韻到底。而且2,3兩聯要講究對仗,它也沒有
(2)此詩運用夸張修辭,描寫笛聲穿云振林,樹葉盡落和蘊含千秋萬古之濃情來表現笛聲
強烈高亢、悲傷沉郁。(或:此詩二聯描寫音樂效果聲振葉落,從側面表現笛聲的高亢強
烈;三聯則正面描摹,笛聲中蘊含的感情悲傷沉郁)
【解析】【分析】⑴本題考查分析律詩的韻律特點。這是一首律詩,共8句,每句7個
字,是七言律詩。押eiing韻;又不是很嚴謹的律詩,沒有一韻到底。而且2,3兩聯要講
究對仗,它也沒有。
⑵本題考查分析詩歌的主要表現手法和作用。此詩運用夸張修辭,夸寫笛聲穿云振林,樹
葉盡落和蘊含千秋萬古之濃情來表現笛聲強烈高亢、悲傷沉郁。(或:此詩二聯描寫音樂
效果聲振葉落,從側面表現笛聲的高亢強烈;三聯則正面描摹,笛聲中蘊含的感情悲傷沉
郁)。在被金人占領的北方故土,萋萋秋草讓人產生無限惆悵之情,今夜斜射的月光同樣
照耀著過去在北方所住的樓房。七、八兩句含蓄地寫出了詩人家國之思的沉痛、孤寂之
情。
故答案為:⑴這是一首律詩,共8句,每句7個字,是七言律詩。押eiing韻;又不是很
嚴謹的律詩,沒有一韻到底。而且2,3兩聯要講究對仗,它也沒有。
⑵此詩運用夸張修辭,描寫笛聲穿云振林,樹葉盡落和蘊含千秋萬古之濃情來表現笛聲強
烈高亢、悲傷沉郁。或:此詩二聯描寫音樂效果聲振葉落,從側面表現笛聲的高亢強烈;
三聯則正面描摹,笛聲中蘊含的感情悲傷沉郁。
【點評】⑴本題考查分析律詩的韻律特點。答題時應注意,七言律詩格律嚴密:八句,四
韻或五韻(壓四個韻或者五個韻);中間兩聯必須對仗;第二、四、六、八句押韻;首句
可押可不押,通常押平。每首八行,每行七個字,每兩行為一聯,共四聯,分首聯、頷
聯、頸聯和尾聯。
⑵本題考查分析詩歌的主要表現手法和作用。答題時應注意,要抓住關鍵字詞來理解、揣
摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色,或修辭,或表達方式,或遣詞造句,或表
現手法,或表現的情境等方面分析,并要結合具體語境靈活作答。
3. (1)曲徑通幽;悅
(2)“靜”指“萬籟俱寂”,“動”指“鐘磬音”,作者以動襯靜,用鐘磬音的悠揚深遠來襯托環
境的幽靜。
【解析】【分析】⑴竹徑通幽處,禪房花木深。此聯的“幽”“深”二字尤為重要。竹林掩映
下的小路通向了幽深之處,禪房前后花木繽紛。幽靜的竹林,小徑,繁茂的花草樹木共同
構成了優雅的意境。幽靜的竹林里,一條小路通向深處,禪房前后花木茂盛。此聯主要描
寫靜景。“幽”字著重突出了此景的寂靜,而這種靜不是一般的靜,是一種具有詩意的靜,
因為此聯中還有一個“深”字,這兩個字互相映襯。繁茂的花木和幽靜的竹林互相映襯,再
加上一條通往深處的僻靜的小路。
⑵“萬籟此俱寂,但余鐘磬音。”尾聯是上一聯的補充,進一步以鐘磬音響輕輕回蕩,以動
顯靜,映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。“萬籟”,指自然界萬物發出的各種聲響。“都”,
都,全部。“寂”,寂靜,沒有聲音。成語“萬籟都寂”出于此句。“磬”,是石或玉制的打擊樂
器。和尚在念經或進行其它宗教活動時,都用敲鐘或擊磬表示開始和結束。
故答案為:⑴曲徑通幽;悅;
⑵“靜”指“萬籟俱寂”,“動”指“鐘磬音”,作者以動襯靜,用鐘磬音的悠揚深遠來襯托環境
的幽靜。
【點評】⑴本題考查賞析詩歌的成語和煉字。答題時應注意,煉字往往具有簡練精美、形
象生動、含蓄深刻的表達效果。煉字題的答題步驟為:①解釋該字在句中的含義;②展開
聯想把該字放入原句中描述景象;③點出該字構成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感,或
有怎樣的表達效果(點出表現手法) 。
⑵本題考查賞析詩歌的表達技巧。答題時應注意,表達技巧(也稱表現手法)包括三個方
面,即表達方式、修辭手法和表現手法。注意表達技巧起到的作用,表達的內容和達到的
效果。
4. (1)住宿(住),過夜
(2)山月近得仿佛就在窗前;銀河低得好像要流進房門。
(3)這首詩通過描寫旅途夜宿七盤嶺的情景,表達了詩人獨宿異鄉的愁思(惆悵的情
緒),流露出對故鄉的依戀。
【解析】【分析】(1)本題考查詞語解釋。前四句寫,我獨自遠游在千里之外,如今在七
盤山的西面高枕而臥。拂曉的殘月很近地挨著窗子,天上的銀河向西低垂,仿佛要從門戶
中流入。因此判斷題目中的“宿”字的意思是住宿(住),過夜。
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