小學(xué)班主任德育論文(優(yōu)秀10篇)

2024年3月19日發(fā)(作者：生命之歌)

小學(xué)班主任德育論文（優(yōu)秀10篇）

班主任德育論文篇一

班主任德育優(yōu)秀論文

摘要

愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。看似繁瑣的

班主任工作，其實(shí)就是和學(xué)生一次次心靈上的觸碰。作為一個(gè)班主任，我

們的教育不僅僅是文化知識(shí)的教育，更是人格教育情感教育，擁有了心靈

對(duì)心靈的尊重，用愛和智慧托起教育的情感，這樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的

感染、教育作用。

關(guān)鍵詞：愛與智慧學(xué)生成長(zhǎng)

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”

陶行知先生亦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)

的，才能打到心的深處。”夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“教育如果沒有愛，就等于

無(wú)水之地，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。”看

似繁瑣的班主任工作，其實(shí)就是和學(xué)生一次次心靈上的觸碰。作為一個(gè)班

主任，我始終牢記著我們的教育不僅僅是文化知識(shí)的教育，更是人格教育

情感教育，擁有了心靈對(duì)心靈的尊重，用愛和智慧托起教育的情感，這樣

才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染、教育作用。

在我們班級(jí)建設(shè)溫馨教室過(guò)程中，如果說(shuō)教室環(huán)境布置最杰出的一環(huán)

是哪一個(gè)？那么當(dāng)屬班級(jí)的黑板報(bào)了。這歸功于班級(jí)的宣傳委員小莉領(lǐng)導(dǎo)

的一干宣傳干事的努力，他們工作到位，從設(shè)計(jì)排版到色彩搭配、內(nèi)容選

擇全方面都能做到出色，曾經(jīng)不止一次得到同學(xué)們和任課老師們贊揚(yáng)。可

是高一第二學(xué)期期中考試后的天我看到一向活潑開朗的她情緒有點(diǎn)低落，

上課打不起精神來(lái)。仔細(xì)詢問(wèn)下來(lái)原來(lái)是期中考試和平時(shí)考試成績(jī)的一向

不如意打擊了自信心，而媽媽的要求和她自己的心愿都是能考上本科，在

面對(duì)慘淡的成績(jī)對(duì)美術(shù)的喜愛她覺得現(xiàn)在學(xué)畫畫考美術(shù)學(xué)校是她唯一的出

路和捷徑，不學(xué)美術(shù)就沒有讀書的動(dòng)力。為此還在家里和媽媽發(fā)生了矛盾，

起因是媽媽原本同意她學(xué)美術(shù)，可是過(guò)了年后又不同意了，她感到很沮喪

又無(wú)能為力。針對(duì)這個(gè)情況我對(duì)小莉展開了關(guān)于大學(xué)的多樣性和選擇性的

談話，列舉了很多通過(guò)自身努力、克服學(xué)習(xí)瓶頸，順利考上大學(xué)的人物和

案例。遺憾的是，我發(fā)現(xiàn)小莉?qū)⒆约簬нM(jìn)了死胡同，死抱著不學(xué)美術(shù)就讀

不好書的心理暗示，鉆進(jìn)牛角尖不肯出來(lái)。

的確，面對(duì)這樣的家庭經(jīng)濟(jì)情況和藝術(shù)專業(yè)巨大的開銷矛盾，家長(zhǎng)心

理負(fù)擔(dān)是最重的。小莉也不是個(gè)不明理的女孩，她十分清楚地知道自己家

庭情況，但是天真的她因?yàn)榫司苏f(shuō)愿意幫她承擔(dān)美術(shù)費(fèi)用而覺得費(fèi)用問(wèn)題

有地方解決因此忽略了母親的心理壓力。因此如何慢慢轉(zhuǎn)換小莉的思路成

為解決矛盾的關(guān)鍵。

為此我對(duì)小莉進(jìn)行了開學(xué)后的又一次家訪。在和小莉的媽媽交談的時(shí)

候，小莉的媽媽終于將心中的擔(dān)憂當(dāng)著小莉的面全盤說(shuō)出，既有對(duì)藝術(shù)生

的出路不看好和昂貴費(fèi)用的無(wú)力承擔(dān)，也有擔(dān)人情債的巨大心理負(fù)擔(dān)，以

及小莉藝術(shù)天賦有限性的質(zhì)疑。當(dāng)著小莉的面，我將她不愿對(duì)母親說(shuō)的心

理話也表達(dá)了出來(lái)：“其實(shí)小莉也是很想考上大學(xué)，既實(shí)現(xiàn)了媽媽的心愿

能讓媽媽開心，以后又能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，但是面對(duì)目前的學(xué)習(xí)情況和成

績(jī)她有些無(wú)措，所以想到藝術(shù)考這條路。小莉和我談的都是以后工作了能

賺多少錢給媽媽過(guò)好日子，如果能有辦法也能達(dá)到讓媽媽過(guò)上好日子的目

標(biāo)，肯定不會(huì)執(zhí)著局限于美術(shù)方面。”我注意到這時(shí)小莉眼淚不斷，便先

把她支開，先和其母親探討解決方法。在小莉離開房間后，我和其母親商

量，首先這樣的家庭條件確實(shí)不適合報(bào)考藝術(shù)考試，目前學(xué)美術(shù)并不是一