中國十大古曲

2024年3月19日發(作者：消除危險)

中國十大古曲

篇一：中國十大古曲

中國十大古曲 十大漢族古曲，指《高山流水》、《梅花三弄》、《夕陽簫

鼓》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》、《胡笳十八拍》、《廣

陵散》、《平沙落雁》、《十面埋伏》。單單聽了這些名字就已經神為之奪，

再加上由漢族傳統樂器演奏，聲音優雅，盡現中國韻味之美，由此可見一斑，

是漢族傳統音樂的精髓。

篇二：中國十大古琴曲

中國十大古琴曲

古琴，是中國歷代文人雅士所崇尚的樂器之一。彈弦樂器。古代稱琴、瑤

琴。現代稱古琴、七弦琴。在中國古代文獻《詩經》、《左傳》、《國語》、

《呂氏春秋》等都有記載。在東周時，各國樂官多精通琴藝，如楚國鐘義、晉

國師曠等。孔子琴藝嫻熟，他教授的“六藝”中，即有彈琴誦詩的內容。漢魏

以來的司馬相如、蔡邕、嵇康都以彈琴著稱。唐代李嶠、李欣、李白、韓愈、

白居易、張枯等詩人，為彈琴寫下了不朽的詩句。宋徽宗趙佶熱愛琴藝，曾廣

搜天下名琴藏于特設的“萬琴堂”。南宋末年以來，隨著古琴演奏藝術的發

展，由于演奏風格、師承淵源、所據傳譜的不同，形成眾多的琴派，各有卓越

的琴家和琴曲。著名琴派有浙派、虞山派、廣陵派。近代有浦城派、泛川派、

九嶷派、諸城派、嶺南派等。

古琴的造型精美，音色圓潤清脆，音響細膩，豐富多變。古人演奏古琴，

非常講究。演奏之前，要沐浴更衣，點上香柱，然后雙腿盤坐，把琴放在腿上

或桌上演奏。鼓琴時，用左手撥彈琴弦，右手按弦取音，演奏時完全靠琴徽來

標記，音準要求非常嚴格。

中國古代文人與古琴音樂有著密不可分的聯系。大量的古代文獻記載表

明，中國文人一直是古琴音樂的主要參與者，他們在古琴的創作、演奏、賞析

和傳播等方面都做出了重要的貢獻。

古琴的制作是非常講究，是一門專門的藝術。唐、宋時期是古琴制作的黃

金年代，出現了許多工藝精巧、音色優美的珍品。但古琴的制作已失傳多年，

一些歷代流傳下來的古琴，由于多為演奏家自制，各部件的位置和尺寸都不統

一 。近幾十年來，中國恢復了古琴的制作，并對它進行了改良，使這一古老的

樂器重新煥發出動人的光彩。

古琴具有豐富的表現力，喜怒哀樂的情感和對大自然景物的描繪，在古琴

上都能生動地表達出來。古琴的演奏形式很豐富，可用作獨奏，和簫合奏，還

可以為古歌的演唱來伴奏。在現存的琴曲中，有近一半是專門用來伴奏的琴

歌。古琴的彈奏法、記譜法、琴史、琴律、美學等方面已經形成獨立完整的體

系，被成為“琴學”。其內容精深博大，是中國傳統音樂的代表，也是反映中

國哲學、歷史、文學的鏡子。在體現中國傳統文化氣息的能力上，沒有意見樂

器可以與古琴相比擬。

1、高山流水

2、瀟湘水云

3、廣陵散

4、陽關三疊

5、梅花三弄

6、醉漁唱晚

7、雁落平沙

8、陽春白雪

9、漁樵問答

10、胡笳十八拍

1、高山流水

據《呂氏春秋．本味篇》載：伯牙鼓琴，鐘子期聽之，方鼓琴而志在泰

山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山”。少時而志在流水。鐘子期

曰：“善哉鼓琴，洋洋乎若流水”鐘子期死，伯牙摔琴絕弦，終身不復鼓琴，

以為世無足復為鼓琴者。

據《列子》載：伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期

曰:‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：‘善哉，洋洋若江河！’

伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，

乃援琴而鼓之。初為‘霖雨’之操，更造‘崩山’之音。曲每奏，鐘子期輒窮

其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。吾于

何逃哉？”

“高山流水”曲同樣也是出自于這個典故，伯牙可以稱作是我國古代最優

秀的古琴家，而鐘子期則可被稱作最早的音樂鑒賞家。現在我們聽到的琴曲

《高山流水》是清末的版本，它是后人根據鐘子期與伯牙的故事寫的，有多種

譜本。有琴曲和箏曲兩種，兩者同名異曲，風格完全不同。

現存曲譜初見于《神奇密譜》，（1925年，朱權撰）。該譜解題中說：

“《高山》、《流水》本只一曲，至唐分為兩曲，不分段數。至宋，分《高

山》四段，《流水》八段”，現流傳最廣的，是由清代川派琴家張孔山發展的

《流水》（載《天聞閣琴譜》，1876年）。曲調與《神奇密譜》中的《流水》

大致相同。在第六和第八兩段中加了七十二滾拂指法，從而使水勢洶涌、奔騰

澎湃的效果更加逼真。

2、瀟湘水云

《瀟湘水云》是宋代郭楚望的古琴代表作。當時，金兵入侵，郭楚望住在

湖南寧遠九嶷山下，

瀟水自九嶷山流過。郭楚望深感國家不安定，心中憂國憂民。于是，他借

水光云影，來表達自己對大宋的眷戀之情。

《瀟湘水云》最初見于《神奇心譜》，包括洞庭煙雨、天光云影、水接天

隅、浪卷云飛、風起云涌、水天一碧、寒江月冷、萬里澄波、影涵萬象等十八

個樂段。

樂曲開始，一段飄逸的音樂使人聯想到碧波蕩漾、煙霧繚繞的洞庭湖。樂

曲第一句旋律音調經過展開后，始終貫穿全曲。古琴特有的吟、揉手法，反復

圍繞著主旋律變化發展，深刻揭示了作者抑郁、憂慮的內心世界。

《瀟湘水云》全曲情景交融，寓意深刻，充分利用了古琴演奏中的“吟、

綽、揉、注”等技法，集中體現了古琴藝術的“清、微、淡、遠”的含蓄之

美，被歷代古琴家公認為古琴曲中的典范

篇三：中國十大古典名曲

中國十大古典名曲

1.高山流水

傳說春秋時期，有一位很有名氣的琴師叫俞伯牙。一次他在荒山的一座茅

屋里彈琴，有一位叫鐘子期的樵夫從門前經過，居然能從琴聲中聽出“巍巍的

高山，潺潺的流水”俞伯牙與鐘子期交談后，十分驚訝地說：“你就是我尋覓

多年的知音啊！”從此，兩人成為知已。鐘子期死后，俞伯牙痛苦極了，扯斷

琴弦，摔壞琴身，直到死去，再也沒有彈過琴。后來人們用“高山流水”比喻

知已或知音，也比喻樂曲高妙之意。

2.廣陵散

約產生于漢朝至魏晉時期，是一部組曲中的一段。西晉有一位博學多才的

大名士叫嵇康，因反對晉朝統治者司馬家族的獨斷專橫而慘遭殺害。臨刑前，

他從容不近地彈奏了這首樂曲，在樂曲中表達了他對統治者的憤恨和心中的不

平。此曲因此而著名于世。

3.平沙落雁

大約產生于明代，共由7個段落組成，音樂非常優美、流暢。描繪的是大

雁成群結隊，自高空紛紛落在沙灘嬉戲、玩耍，又結隊飛去，還不時傳來優美

的雁鳴聲。其中“群雁橫空”、“霜天雁叫”兩個段落尤引人入勝。

4.梅花三弄

這首樂曲產生于晉代。曲調在不同音高上重復彈奏3次，所以稱為“三

弄”。樂曲用平穩的音調表現了梅花高潔、安詳、端莊的靜態；用急促的音調

表現了梅花不畏嚴寒，在刺骨的寒風中搖曳的動態，動靜結合，以動襯靜，以

靜補動，體現了創作者的精湛技藝。

5.十面埋伏

這是一首著名的琵琶曲。明代后期已在民間流傳。它描繪的是公元前202

年，楚王項羽和漢王劉邦為爭奪天下而決戰于垓下的戰爭場面。漢王劉邦用十

面埋伏戰術瓦解楚王項羽的軍隊，迫使項羽在烏江邊自刎。曲中那驚天動地的

戰鼓聲、弓劍撞擊聲、人馬嘶叫聲，讓人仿佛身臨其境。

6.春江花月夜

原名為《夕陽簫鼓》，約產生在清朝光緒年間或稍晚，演繹的是唐代《春

江花月夜》中所描繪的回風、缺月、臨月、登山、嘯歌、晚眺等6個段落。樂

曲美妙動聽，讓人浮想聯翩，仿佛置身于西下的夕陽、平靜的江面、悠揚的簫

聲和月上東山、花影層疊、漁歌唱晚的情景之中。

7.漁樵問答

這首樂曲產生于明朝，描繪的是漁夫和樵夫在青山綠水之間勞動、生活的

快樂場面。那漁翁搖櫓的水聲、樵夫劈柴的斧聲，使人如醉如癡，有繞梁三日

之感。 漢宮秋

這是一首相傳產生于明代的著名琴曲。內容表現了當時宮女悲慘的生活和

哀怨的情緒，整個曲調好像都是在向世人哭訴宮婦的凄涼生活，曲調哀怨、凄

涼，聽后催人淚下。

8.胡笳十八拍

相傳作者是漢朝末年的女音樂家蔡琰（即蔡文姬）。蔡琰年輕美麗，被入

侵中原的匈奴左賢王擄去做了王妃，生下一男一女。曹操早知蔡琰的才華，派

人帶著重禮向左賢王要求將她贖回漢朝整理漢史。左賢王無奈，放蔡琰回國，

卻留下兩個孩子。《胡笳十八拍》描繪的就是蔡琰與兒女生死離別的凄慘情

景，曲中充滿了思念祖國和惜別兒女時的哀婉凄楚之情。

9.陽春白雪

原是流傳在楚國境內的一種高雅音樂。傳說是春秋時期晉國大音樂家師曠

加工創作的一首曲子，流傳為后來的《陽春白雪》一曲。“陽春”象征春天，

萬物復蘇，萬象更新；“白雪”象征高雅、純潔。后人把“陽春白雪”與“下

里巴人”一詞對比而用，一般把高深復雜的音樂稱為陽春白雪，把通俗易懂的

大眾化音樂稱為下里巴人。

繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主

題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評

點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往

年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8

次集體評課活動，其他評課通過來交流、研討。

指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改

革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校

的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大

教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創

新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主

化學習方式。

本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教

學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中

學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新

課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極

支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強

教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水

平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，

以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊

伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。

高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、

情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史

教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打

下良好基礎。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數

學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人

進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，

課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課

后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管

遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學

生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老

師 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運

算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；

（6）平行四邊形和梯形

③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解

實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的

自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所

必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康

與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名

人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用

性，加強同學之間的討論交流的環節。：

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體

魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興

趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地

位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣

性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足

學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必

修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年

的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套

路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。

運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，

制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。

b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌

握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理

方法。

身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病

等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活

方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。

b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體

驗到戰勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。

b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指

導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培

養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實

行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討

論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心

理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我

保護意識與能力。 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長

拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青

春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。

（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能

力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發

重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）

論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教

研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教

研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教

研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組

老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程

中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評

價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學

習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學

習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的

數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學

生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前

三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的

認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運

算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量

的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生

所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表

示的單名數做好準備。

高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把

握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師

在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師

要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變

化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。

按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科

復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學

科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基

礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系

統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加

快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里

的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟

發學生的內在學習動機。

二、工作目標

以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課

堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提

高學生語文素養。

2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮

學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結

對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能

力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教

例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析

教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形

式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽

活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實

踐能力，促進個性和諧發展。

6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成

各項教學指標。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師

的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂

教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年

級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教

研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。

2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。

1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每

一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的

關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模

仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐

高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探

索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學

習的平臺和機會。

加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課

和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔

導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略

的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。

加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師

的教學能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研

究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會

投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽

課、評課等工作。