最新小學(xué)生心愿卡內(nèi)容范文10篇

2024年3月20日發(fā)(作者：南水北調(diào)西線工程最新消息)

最新小學(xué)生心愿卡內(nèi)容范文10篇

花，婀娜多姿，很美麗，并且還能散發(fā)出誘人、沁人心脾的香味。所以，花

成為許多人的鐘愛。有的人甚至把養(yǎng)花當(dāng)做自己的愛好，但是，現(xiàn)在人們居住的

空間并不大，養(yǎng)那么多的花，要許多品種，很占地方，而且隔幾天就要澆一次水，

一次性給那么多花澆水，多麻煩呀！我要發(fā)明一種種子，一種很奇特的種子，這

種種子會隨著季節(jié)的變化而改變品種。

如果將這種種子種入花盆之后，隔兩個(gè)小時(shí)澆一次水，澆6次，它就可以發(fā)

芽，再隔三天澆一次水，一個(gè)月就可以長出葉子，經(jīng)過陽光照射，它就可以開花

啦！

春天的時(shí)候，它會開出粉嫩粉嫩的海棠花，每一朵小花都嬌氣而又可愛，像

一個(gè)個(gè)天真活潑的小姑娘，穿著漂亮的裙子，讓人看了之后過目不忘，而且還愛

不釋手。

夏天會開出梔子花，梔子花兒是潔白的，碩大的，綻放在綠葉叢中，分外清

純，柔和，它們的芳香飽含著清新，甜美，讓人聞了之后心曠神怡。

秋天它會開出形態(tài)各異，顏色多種多樣的菊花，每一朵菊花都很樸素而又美

麗，上面的花瓣小小的，向內(nèi)卷曲，還有一種是尖尖的，用嬌嫩就可以形容它們。

冬天它還會長出君子蘭，君子蘭的葉子層次均勻，向兩邊散開，每一個(gè)長成

的葉子大約有6厘米寬，40厘米長，一年四季都是翠綠色的，非常漂亮，讓人時(shí)

常都能感覺到春的氣息，每年春節(jié)時(shí)它就會開花，花穗由兩排葉子的中間慢慢上

升，每個(gè)花朵由淺黃色變橙色，黃色的花蕊細(xì)細(xì)的，就像我們吹的小喇叭，整個(gè)

盆景寬邊綠葉橙色花朵，顯得格外美麗。

瞧，這種子開的花又鮮艷又美麗，想擁有它的人一定非常多，擁有了它的人

肯定還會贊不絕口。我從現(xiàn)在起一定要刻苦學(xué)習(xí)，將來上我國最棒的農(nóng)業(yè)大學(xué)，

研究我想要發(fā)明的“奇特種子”。

每年過生日的時(shí)候，爸爸媽媽總是讓我許一個(gè)生日愿望。在這個(gè)特別的時(shí)候，

說出自己的愿望，是表示對未來的憧憬與向往。每個(gè)人都有自己的心愿，在不同

的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，都會有不一樣的愿望。

在我上幼兒園的時(shí)候，特別喜歡吃零食，每天都纏著媽媽，口齒不清的喊著：

1

“要糖糖，要糖糖”。媽媽被我纏的很煩，無奈，只能妥協(xié)買給我。那個(gè)時(shí)候，小

小的我，擁有一個(gè)大大的夢想，就是希望擁有一個(gè)自己的零食加工廠了。

隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)背起書包走進(jìn)校園，是一個(gè)三年級的小學(xué)生了。那

個(gè)時(shí)候，我希望我能去非洲，然后在所有缺水的地方打井。哪里是一個(gè)干旱的地

方，每天都會有人因?yàn)闆]有水喝而渴死。所以那個(gè)時(shí)候的我希望去非洲，帶給人

們水資源，帶給人們清涼，帶給人們歡樂。

時(shí)光飛速流逝，我已經(jīng)是六年的小學(xué)生了，明年就要升入初中了。這個(gè)時(shí)候，

我的愿望也隨之變化了。我想做一個(gè)大富翁，也許別人會不屑，但這是我心底所

想。因?yàn)槲蚁搿蚁刖桢X給汶川大地震中受災(zāi)的人們，我想幫助他們。我想把

錢捐給沒錢上學(xué)的小朋友們，讓他們能享受快樂的校園生活。我還想，把錢捐給

紅十字會，讓更多的人受到救助。

我還希望，能去世界各地旅游，盡我所能的幫助沿途需要救助的人們。我會

幫他們找到一個(gè)適合他們的工作。“授人一魚，不如授人一漁”。

為了我的夢想，我一定會好好學(xué)習(xí)的，然后朝著大富翁的目標(biāo)努力，把錢捐

給需要他們的人。

在我心底里，有一只光芒四射的水晶球，里面裝滿了，各種各樣美好的愿望，

心愿。每個(gè)人的心愿都不一樣，比如，好好學(xué)習(xí)？不上補(bǔ)習(xí)班？有一塊好手表？

有自己的房間？有一個(gè)玩具？有新的書包？新的筆？新的筆盒等。但我的心愿和

大家都不一樣，我的心愿是希望媽媽能休息幾天，不要太辛苦，上班太勞累了。

能多點(diǎn)時(shí)間陪陪我。

經(jīng)過了一天的學(xué)習(xí)，終于放學(xué)了，好高興啊！“放學(xué)”我等你等得花兒都謝了，

等得好辛苦。我背著沉重的書包回到家，累得像沒骨頭的人，趴在沙發(fā)上。我用

很撒嬌很肉麻的語氣叫：“媽媽！媽媽！我回來了。飯做好了沒？”可是只有奶奶

走出來，我問奶奶：“媽媽呢？媽媽去哪了？”奶奶說：“還能去哪，定是去加班

了。”聽了這些令我很失望，一回來就沒有看到媽媽。每次開開心心回到家，得到

的卻是一次又一次的失望。我的心愿是，每次回家都能見到媽媽，我寫完作業(yè)媽

媽能陪陪我，而不是給我許多從外地出差帶回來的禮物。

媽媽天天都辛辛苦苦的度過，媽媽的心只有兩半，一半工作，一般是我。早

上，天還蒙蒙亮，媽媽要去上班。晚上，媽媽總是月亮出門了，她才進(jìn)門。忙完

2

了工作，又要照顧我。周末媽媽好不容易可以休息一下，電話一個(gè)接一個(gè)，全是

工作，工作上面哪個(gè)步驟要重新弄或者突然告訴媽媽，你要加班，又或者是突然

告訴她，你在星期幾要出差去外地。天天晚上回家，還要做家務(wù)。因此，我想到

一首歌。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”

我的心愿很簡單，就是希望每次放學(xué)回到家，能夠看見媽媽，哪怕只有一眼。

我想媽媽可以天天陪我，而不是在外地帶回來的禮物。僅此而已，希望能夠?qū)崿F(xiàn)。

每一朵花苞，都承載著一個(gè)心愿，后來，有的開得絢麗，有的開得樸素，有

的卻在中途敗去。

我希望用畫筆，用相機(jī)，用文字來記錄我感受到的世界，我經(jīng)歷過的時(shí)光。

我留不住時(shí)光，留不住風(fēng)景，所以我希望將他們記錄下來，留在心底。

我先是愛上了看書，看著別人記錄的景將想像與現(xiàn)實(shí)完美地揉合在一起，我

不禁驚嘆，看似古板的事物也能在作家筆下變得如此有生趣。我開始寫景，也許

我不會用那些華麗的詞藻將我的文章變得華美，但我可以用兒童特殊的眼光將景

色描寫得生動，對大自然傾注我的熱愛。接著，我開始閱讀關(guān)于少年的書，那時(shí)，

我感受到了無比真切的情感。我開始學(xué)著寫事，寫人，希望將我和我的朋友那美

好真摯的感情記錄下來。

歷史，故事，獨(dú)特的人文情懷，奇妙的自然風(fēng)光都可以用影像，用照片來記

錄。我開始和媽媽學(xué)習(xí)拍攝人物和景物。我開始用相片的形式來記錄我所看到的，

哪怕是一朵小花，一條河，都代表了我的成長，一段屬于我的美好記憶。

人們的想像通常由畫筆記錄，看著我面前這個(gè)美麗而耀眼的世界，心中不禁

萌發(fā)出許多奇思妙想，我便用我手中的畫筆記錄它們，穿裙子的小兔子，飛翔在

天空的樹苗。看著這些奇妙的畫面，我也情不自禁地想像我和它們一起唱歌、跳

舞了。

我的心愿是記錄下那些美好的事物，奇妙的畫面，還有那無法復(fù)制的時(shí)光。

盡管不全，但我還是將那些美好的記憶留在我的心里。

窗外，幾朵流星閃過，我立刻跑到窗前，雙手合十，閉上眼睛，向著流星許

下了一個(gè)小心愿，我知道，流星會聽到，流星會幫我實(shí)現(xiàn)……

現(xiàn)在的世界，鳥兒的歌聲不再歡快；小草的身姿不再優(yōu)美；大樹的容貌不再

美麗，就有時(shí)連河水里，也會看見一條條的死魚漂浮在上面，散發(fā)出陣陣臭味。

3

高速公路上，汽車都高傲的來回排放著尾氣；公園里，亂踩草地的人到處都見；

大街上，地上的垃圾俯拾即是，現(xiàn)在環(huán)保的人可已經(jīng)算是寥寥無幾，屈指可數(shù)。

現(xiàn)在的世界，到處吐痰，亂刻畫，扔垃圾……在我們周圍所處可見，我不明

白，一個(gè)小小的環(huán)保的舉動人們難道不愿去做么？這個(gè)舉動花費(fèi)不了幾個(gè)力氣的

呀！“環(huán)保”這簡簡單單的兩個(gè)字難道就不可以深刻在內(nèi)心嗎？難道就不可以親自

實(shí)踐這兩個(gè)字么？難道就不可以稍稍改變一下自己不環(huán)保的舉止么？難道就不可

以……

現(xiàn)在世界，餐巾紙?jiān)缫殉闪舜蠹业臅r(shí)尚，用小布巾的人幾無所有，餐巾紙，

從袋子里抽出的一張白白軟軟的紙。大家可是否知道它的來源，他可是一棵樹經(jīng)

過種種加工而來的啊，樹，它是無辜的，它為人們帶來了綠色，帶來了清新的空

氣，但最終還是……它——樹，一生，一身都是獻(xiàn)給我們——人類。

現(xiàn)在的世界，盡管依舊還有環(huán)保工人為我們清潔馬路，打掃大街，但是，他

們每一個(gè)人都像完成自己本職工作似的，只要在一定時(shí)間內(nèi)完成就行，再臟也都

不管，直接放下東西走人，就連環(huán)保工人都不是真心誠意讓我們擁有好環(huán)境，那

么其他人呢？現(xiàn)在平日里一個(gè)個(gè)不經(jīng)意間的沒做好的環(huán)保的舉動已經(jīng)污染了我們

的環(huán)境，我們的大自然“環(huán)保，我們要保護(hù)環(huán)境”這句說了上千上萬遍的話到我

們身上到底有用嗎？回答：沒有用。我們又讀了多少倡議環(huán)保的文章，又看了多

少關(guān)于保護(hù)環(huán)境的節(jié)目啊！大家只是倡議環(huán)保，卻沒有說到做到，這又有什么用？

我有一個(gè)小心愿：希望大家主動環(huán)保，說到做到！

星光閃爍，一朵流星再次劃過，我再次閉上雙眼，雙手合十，單元睜開眼睛

時(shí)，大自然會變得煥然一新，生機(jī)勃勃。

我的心愿可多啦！別看我今年只有六歲半，還是一個(gè)剛剛邁進(jìn)小學(xué)校門的一

年級小學(xué)生，都說我們是小豆包，一打一蹦高。哼，可別瞧不起人，別看我年紀(jì)

小，要講起我的心愿來，可不比別人少。

在我特別小的時(shí)候，大概有兩三歲吧？爺爺奶奶問我有什么心愿，那時(shí)我就

嘟著小嘴含含糊糊地說：當(dāng)廚師，做好多好多的軟軟肉。

你們不知道軟軟肉是什么吧？哈哈，讓我來告訴你吧，其實(shí)呀，就是紅燒肉，

因?yàn)槲姨貏e小的時(shí)候太喜歡吃肉了，媽媽說我是小饞貓，小饞貓就小饞貓唄，反

正當(dāng)時(shí)我覺得這是我最大的心愿了。

4

后來我長大些了，又有了很多心愿，我想當(dāng)一名醫(yī)生，像我爺爺那樣，穿著

白大褂，脖子上掛著一個(gè)聽診器，什么病都能治好，多神氣呀！

后來我還想當(dāng)老師；當(dāng)一名舞蹈家；當(dāng)動漫畫家，自己做動畫片給小朋友看

等等——這些心愿隨著我的慢慢長大不斷的變化著。

別笑話我的心愿都很渺小，那時(shí)候我還沒上學(xué)呢，現(xiàn)在我是一名一年級的小

學(xué)生啦，我有了最大的心愿，作為一名首都北京的小學(xué)生，我要為北京20xx年奧

運(yùn)會的成功舉辦做一份貢獻(xiàn)。從現(xiàn)在開始，我會以自己的實(shí)際行動來愛護(hù)我們的

環(huán)境，不亂扔垃圾，把果皮都扔進(jìn)垃圾箱，做個(gè)有文明、懂禮儀的北京小市民，

我還要好好學(xué)習(xí)英語，明年奧運(yùn)會召開的時(shí)候我就7歲半了，說不定呀，我還能

當(dāng)個(gè)小志愿者呢，為奧運(yùn)會當(dāng)個(gè)義務(wù)指路員，這就是我最大的心愿！

讀書筆記卡片形式的內(nèi)容：

1、要有統(tǒng)一的卡片紙和格式，最好有一個(gè)裝卡片的盒子和一個(gè)袋子;要逐步

建立像圖書館一樣的分類系統(tǒng)，按類分好;每張卡片可為200——300字;

2、每張卡片都要在上部標(biāo)出題目，右上角標(biāo)出分類目，正文后面要全面標(biāo)注

資料來源出處，包括書名、作者、出版日期、出版社、頁碼等;

3、定期整理卡片，可使分類更合理，并有利于復(fù)習(xí);主要摘錄資料原文，也

可摘錄其他短小資料，如故事梗概、書評或提要、簡要文摘、章節(jié)題目、電影介

紹、某人的談話、其他途徑介紹的某一知識。

卡片讀書筆記的制作要點(diǎn)：

1、新項(xiàng)目或是改良活動。新項(xiàng)目，則需要列一個(gè)詳細(xì)的清單。改良活動，則

需要對網(wǎng)站的整體內(nèi)容有充分的了解和把握。

2、針對新系統(tǒng)或者計(jì)算機(jī)應(yīng)用的信息分類，可能涉及到應(yīng)用菜單項(xiàng)、關(guān)鍵功

能、工作流程中的步驟、關(guān)鍵任務(wù)

3、設(shè)置一些非常容易分組的內(nèi)容，讓人們稍微有些成就感。區(qū)分詳細(xì)內(nèi)容和

寬泛內(nèi)容。

4、內(nèi)容與功能分開，保證卡片的相似性

5、避免誤導(dǎo)：在不同卡片中使用類似字眼，會誤導(dǎo)測試者

6、避免測試者敷衍了事的情況

7、卡片設(shè)計(jì)在30~100張之內(nèi)比較合適

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8、卡片內(nèi)容易于理解。

讀書筆記的形式

摘要式

即將書中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩精辟語句，有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來，

目的是積累各種資料，為科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和工作作好準(zhǔn)備。可按原書或原文系

統(tǒng)摘錄;也可摘錄重要論點(diǎn)和段落;還可摘錄重要數(shù)字。

摘要式讀書筆記，是在讀書時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、

段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、

出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作

為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為：

索引式

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、

出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報(bào)

紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明

日報(bào)·〈史學(xué)〉》。

抄錄原文式

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、

段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出

處。

評注式

評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的

看法寫出來，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評注式筆記有時(shí)對摘錄的

要點(diǎn)做概括的說明。

評注式讀書筆記常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號或在

空白處加批注、折頁作記號;也可用提綱方法把書和文章論點(diǎn)或主要論據(jù)扼要記敘

下來;還可用摘要式綜合全文要點(diǎn)、記下主要內(nèi)容;讀完全書或全文對得失加以評

論也是一種方法。

評注式筆記有下列幾種：

書頭批注

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書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的.時(shí)候，把書中重要

的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號，或者在空

白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容

可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜怼?/p>

提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可

以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提

要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，

帶有一些評述的性質(zhì)。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。

評注讀書

評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，

這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無照《蕙

櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可

觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可鄙，然亦足以懲奸矣。

案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴(yán)先生以

為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。(魯迅《集外集拾遺·書

苑折枝(二)》)

補(bǔ)充原文

補(bǔ)充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行

補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引

申或發(fā)揮。

心得式

心得式讀書筆記，即讀后感。是讀書或讀文章后寫出的自己的認(rèn)識、感想、

體會和啟發(fā)。常用方法有：札記，它是摘記要點(diǎn)與心得結(jié)合的產(chǎn)物;心得，也叫讀

后感。將讀書體會、感想、收獲寫出來;綜合觀點(diǎn)、見解，提出自己看法并記錄下

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來，也是很好的讀書方法。

Miss Gao

你是我4年中最好的一位老師。在二年級到五年級這三年中，你不知道幫過

我多少，我真是感激不盡。

我是你的好學(xué)生，你教會了我那討厭的單詞，使我變得很喜歡。只要是您的

課，您都是那么活潑開朗，

總是那么引人入勝！媽媽說：“高老師上課真有趣，英語你一定會學(xué)的很好！”

高老師您引導(dǎo)我踏上了英語的第一個(gè)臺階，讓我走進(jìn)了英語的世界！

！您就像一支粉筆，無聲的奉獻(xiàn)著！

高老師，您教我有三年多了，以前的教師節(jié)里，我沒有給您送過一次好禮物，

而今天又是教師節(jié)，

我想對您說：

謝謝您！

愿歡樂年華永遠(yuǎn)伴隨您！

祝您節(jié)日愉快!

高老師，您是我們的好老師，您的英語簡直比外國人還好。

當(dāng)我第一次見到您時(shí)，您是這么親切。

今天是教師節(jié)，祝您：節(jié)日快樂 英語越教越好

Miss gao,

我最喜歡您上的課，您不僅讓我們學(xué)到很多知識，而且又能感到輕輕松松！

我忠心祝愿您永遠(yuǎn)這么年輕、漂亮。

從入學(xué)那天起，我就有個(gè)心愿，那就是：當(dāng)一名老師！一年級，我們的語文

老師是田老師。老師平時(shí)工作非常認(rèn)真，每次出錯(cuò)都逃不過她的眼睛。

記得有一次媽媽下班非常晚，檢查作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤沒能發(fā)現(xiàn)，第二天下午，老

師竟然檢查出來了！田老師檢查作業(yè)真認(rèn)真啊！從那以后，我就非常仔細(xì)地寫作

業(yè)，盡量不給老師增添麻煩。一年級臨近期末，柳林鎮(zhèn)舉行演講比賽。那是在一

個(gè)清晨，因?yàn)槲乙ケ荣悾裕以缭绲仄鹆舜玻瑡寢尠盐宜偷綄W(xué)校，本來說

是要送我去參加比賽的，到了學(xué)校一看，哇！老師竟然比我來得還早！

之后，老師就讓媽媽回去了，自己騎著電動車帶著我，差不多走了半個(gè)小時(shí)，

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才到達(dá)比賽現(xiàn)場。比賽時(shí)，我一直在心里暗暗地給自己打氣：我一定要拿第一名！

這樣，老師就不會失望了。果然，老師的辛苦沒有白費(fèi)，我演講比賽獲得了第一

名！三年級了，我們的語文老師換成了周老師。我也非常喜歡周老師，因?yàn)椋?/p>

師不僅長得很漂亮，而且，她的普通話也說得很好。她上課只講重點(diǎn)，絕不浪費(fèi)

那寶貴的四十分鐘。我喜歡周老師最重要的一個(gè)原因是：她非常關(guān)心我們。

記得有一次，同學(xué)跌倒了，老師趕忙讓他回到班里先坐在座位上休息，然后，

找來藥，敷到傷口上。老師做得好溫暖啊。

等我長大了，我也要像田老師和周老師那樣，做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的好老師。

過生日時(shí)，人們都會對過生日的人說：“許個(gè)愿吧！”在一個(gè)特殊的時(shí)刻，說

出自己的心愿，表達(dá)的是對明天對未來美好的希冀與向往。我們每個(gè)人都有自己

的心愿。而且，在不同的時(shí)間階段，我們還常常會有不同的心愿。心愿一個(gè)接一

個(gè)，追求的腳步也就一步接一步。不斷的心愿，不斷前進(jìn)的人生。

上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學(xué)都纏著媽媽，讓她

去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個(gè)心愿太

幼稚了，但它是甜蜜的，因?yàn)槟莻€(gè)幻想“糖果屋”的小男孩畢竟只有五歲。

時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動著，那甜蜜的心愿漸漸無味了。九歲那年，我已經(jīng)是

一個(gè)三年級的男孩了。當(dāng)我從老師那里得知，有許多小朋友都沒有感受過課堂的

溫馨與快樂，于是我又有了心愿，這個(gè)心愿是讓中國所有上不起學(xué)的小朋友體驗(yàn)

同學(xué)之間的互幫互助，讓離開校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這些貧困

生捐助學(xué)費(fèi)。這個(gè)心愿是“偉大”的，就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心

愿代替著，我在這交替中長大了。

時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動著，歲月中的四個(gè)春秋就像照相機(jī)“咔嚓”的一瞬間，

如今我已經(jīng)十一歲了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想為資助貧困生資助學(xué)費(fèi)，

我的心愿也發(fā)生了大變化，這個(gè)心愿很現(xiàn)實(shí)，很成熟：我要自豪地踏入名牌學(xué)府

的大門，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了用知識改變命運(yùn)。

我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好讀書，奮發(fā)向上，為了這個(gè)心愿而努力奮斗！我深信：

這不是夢！

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