貪玩老爸讀后感(精選5篇)

2024年3月20日發(fā)(作者：限制的近義詞)

貪玩老爸讀后感

貪玩老爸讀后感（精選5篇）

讀完一本書以后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后

感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的

貪玩老爸讀后感（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

貪玩老爸讀后感1

我很喜歡兒童作家楊紅櫻寫的淘氣包馬小跳系列圖書，其中《貪

玩老爸》最讓我捧腹大笑。

這本書主要介紹了馬小跳的爸爸馬天笑先生的許多故事，主要有

為兒子起名的原因，當(dāng)上玩具廠廠長(zhǎng)的過(guò)程，還有因?yàn)閮鹤颖焕蠋煈?/p>

罰等等許多與兒子之間發(fā)生的有趣的故事。給我印象最深的是《幫兒

子做作業(yè)被罰寫一百遍》。

馬小跳一直寫到十點(diǎn)鐘還沒(méi)有寫完作業(yè)。馬天笑心疼兒子就幫助

兒子寫，還沾沾自喜：我模仿兒子的筆跡還挺像的。

秦老師發(fā)現(xiàn)馬小跳作業(yè)里認(rèn)真的“真”少寫一橫，馬小跳否認(rèn)是

他寫的，結(jié)果，“罪魁禍?zhǔn)住闭业搅耍邱R天笑。秦老師知道之后，

讓馬天笑把“真”罰寫了一百遍，那滑稽的場(chǎng)面真有意思！

其實(shí)，在生活中，家長(zhǎng)心疼孩子是人之常情，但不能因?yàn)樾奶酆?/p>

子就越俎代庖，什么事都幫孩子代辦了，那孩子怎么能成長(zhǎng)呢？希望

大家都來(lái)讀一讀吧！

貪玩老爸讀后感2

最近，我讀了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列中的第一部——

《貪玩老爸》。這本書寫了主人公馬小跳在四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一些事，

語(yǔ)言生動(dòng)活潑，情節(jié)有趣，整篇都充滿了童趣。

有一次，他想和兒子馬小跳玩，可是兒子有很多作業(yè)要做，做著

做著就睡著了。老爸看兒子可憐就幫他做完了。第二天老師說(shuō)：“馬

小跳，‘真’字寫錯(cuò)了，罰寫100遍。”馬小跳認(rèn)真地說(shuō)：“這不是

我寫的，是我爸爸寫的。”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“不可能?！瘪R小跳說(shuō)：

“不信就問(wèn)我爸爸吧！”老師問(wèn)了馬天笑先生，結(jié)果證實(shí)是真的。最

后馬天笑只好認(rèn)認(rèn)真真地把“真”字寫了100遍。

讀了這個(gè)故事，讓我知道了一個(gè)道理：不管做什么事，都要自己

做，不能靠別人幫你做，不管遇到什么困難，都必須自己克服，只有

這樣才能進(jìn)步，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。特別是做作業(yè)不能讓別人幫你

做，因?yàn)槿绻麆e人幫你做，收獲的是別人，自己沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，

有時(shí)自己還會(huì)受罰的。所以不管做什么事，都要自己的事自己做，千

萬(wàn)不能依靠別人幫你完成。

樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、善良……在這本書中都體現(xiàn)了，如同一碗兒童“心靈

雞湯”。大家快去讀讀吧！

貪玩老爸讀后感3

假期里爸爸媽媽為我買了幾本書，我最喜歡的是《貪玩老爸》。

故事里的主人公馬小跳很愛(ài)玩也很會(huì)玩，他的爸爸馬天笑不僅能

和他玩到一塊兒，而且還是馬小跳在成長(zhǎng)路上，為他排憂解難的知心

朋友，比如兒子馬小跳在學(xué)校惹禍了，有什么問(wèn)題不會(huì)了，馬天笑都

會(huì)很積極的幫他解決，看到這兒我希望我們的爸爸媽媽也能像馬小跳

的爸爸一樣。

馬小跳和馬天笑都很馬虎，比如老師讓同學(xué)們寫一句話，馬小跳

寫的是我今天吃了三噸飯，把頓寫成了噸。馬天笑還在后面寫了已檢

查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬天笑又把太馬虎，今后一定改正，寫成大馬虎，今

后一定改正?？吹竭@兒我不禁覺(jué)得羞愧。因?yàn)槲乙埠荞R虎。

看了這本書后我知道寫錯(cuò)別字會(huì)鬧出很多笑話。今后一定要改掉

這個(gè)壞毛病。

貪玩老爸讀后感4

最近幾天，我讀了一本書，名字叫《淘氣包馬小跳---貪玩老爸》。

這本書主要講的是：馬小跳的老爸非常貪玩，從小玩到大，現(xiàn)在

比原來(lái)更貪玩了，還做了玩具廠的廠長(zhǎng)。馬小跳的爸爸叫馬天笑，他

的工廠里有各種各樣的玩具，他白天在工廠里玩，晚上回家就想跟兒

子馬小跳玩。馬小跳沒(méi)有時(shí)間跟他玩，因?yàn)樗那乩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)非

常多。有一次，馬小跳爸爸鬧了一個(gè)特好笑的笑話。

故事是這樣的：有一天，馬小跳放學(xué)回家后，放下書包就寫作業(yè)，

做呀做呀總是做不完。他的爸爸等急了，想跟馬小跳玩飛鏢，到了晚

上10點(diǎn)多，爸爸確實(shí)等不急了，又問(wèn)馬小跳，馬小跳這次沒(méi)有回答，

因?yàn)樗吭谧鳂I(yè)本上睡著了。爸爸把馬小跳抱到床上，看見(jiàn)馬小跳的

生字還沒(méi)有抄完，爸爸就幫馬小跳抄完生字，他與兒子寫的字跡還真

像。第二天下午，老師把馬小跳叫到辦公室，翻開(kāi)他的作業(yè)本，說(shuō)：

昨天你抄的生字，寫錯(cuò)了一個(gè)，拿去重寫100遍。然后，老師又說(shuō)：

你怎么會(huì)把認(rèn)真的“真”寫錯(cuò)，昨天我在課堂上講了“真”有三橫，

可你還是寫成兩橫，你的耳朵長(zhǎng)到哪里去了？馬小跳托著自己的耳朵

讓老師看，說(shuō)：這里。辦公室的老師都哈哈大笑?？墒乔乩蠋煕](méi)笑，

她的表情很威嚴(yán)，秦老師又問(wèn)馬小跳，你怎么還不去寫。馬小跳說(shuō)：

我不寫，這個(gè)字不是我寫錯(cuò)的。秦老師哭笑不得，她問(wèn)馬小跳：難道

是我寫錯(cuò)的？馬小跳說(shuō)：你沒(méi)寫錯(cuò)，你又沒(méi)去我家。秦老師又問(wèn)馬小

跳：這個(gè)字是誰(shuí)寫錯(cuò)的？馬小跳說(shuō)：我剛寫到這行時(shí)就睡著了，下面

的字根本不是我寫的。秦老師也湊過(guò)去看，還說(shuō)：跟你的字寫的`差不

多。馬小跳十分肯定的說(shuō)：一定是我爸爸寫的。秦老師不相信就給馬

天笑先生打電話，讓他火速趕到學(xué)校。馬天笑先生來(lái)了，他說(shuō)：是不

是找馬小跳寫的作業(yè)，我仿照他的字非常像，你為什么不給我點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)？

辦公室的老師又哈哈大笑起來(lái)。可秦老師沒(méi)笑，她非常生氣。生馬小

跳的氣，更生他爸爸的氣。秦老師對(duì)馬天笑先生說(shuō)：你是個(gè)大廠長(zhǎng)，

為什么還把認(rèn)真的“真”寫錯(cuò)，拿去重寫100遍。秦老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

非常豐富，她最好的經(jīng)驗(yàn)就是學(xué)生寫錯(cuò)一個(gè)字，罰寫100遍。馬天笑

先生說(shuō)：我知道是三橫，可是昨晚眼花了，寫成兩橫了。秦老師一點(diǎn)

也不高興，還是讓馬天笑先生寫，馬天笑先生沒(méi)有反應(yīng)，秦老師就扔

過(guò)來(lái)一個(gè)鉛筆頭給馬天笑先生，然后給他一張紙，告訴他，“真”是

三橫，以后不要再寫成兩橫。說(shuō)完后，秦老師在紙上一筆一劃的寫了

一個(gè)“真”字。馬天笑覺(jué)著自己很可憐，但是找不到借口，他就握著

鉛筆頭，就把“真”字認(rèn)認(rèn)真真的寫了100遍。

看完這個(gè)笑話，我感覺(jué)認(rèn)真非常重要，不認(rèn)真非?？膳?。如果不

認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)下降，還會(huì)像馬天笑那樣出笑話。我認(rèn)為，今后

我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能馬虎。

貪玩老爸讀后感5

最近我和媽媽一起讀了《貪玩老爸》這本書，是著名的兒童作家

楊紅櫻阿姨寫的，讀后，我感慨萬(wàn)千。

“如果世界上有關(guān)于玩的比賽，馬小跳不得冠軍也得得亞軍。馬

小跳不僅愛(ài)玩，而且會(huì)玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智。馬

小跳的爸爸馬天笑先生也很愛(ài)玩，他不僅有童心，有愛(ài)心，能理解馬

小跳，而且和馬小跳比著玩。馬天笑先生玩出了許多發(fā)明創(chuàng)造，成了

大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師……”讀完重要的內(nèi)容，我一邊看著簡(jiǎn)介，一邊

想咱們的教育缺陷：

當(dāng)許多家長(zhǎng)用自己的教育方式來(lái)看這本書時(shí)，常常以為馬天笑先

生管孩子管得太松?？墒牵绻悴恢篮⒆拥男睦锵氲臇|西，用傳

統(tǒng)的“學(xué)不好就揍”的方式逼孩子學(xué)習(xí)，孩子是永遠(yuǎn)不想學(xué)的。我覺(jué)

得在這一點(diǎn)上家長(zhǎng)要向馬天笑先生學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o孩子一個(gè)休息的空

間，可以使精神集中一些，休息過(guò)的大腦肯定非常精神吧！

還有在表?yè)P(yáng)方面上，家長(zhǎng)也要大大提高。有心的同學(xué)可以去調(diào)查

少年犯入管教所的原因，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大量都是因?yàn)榧议L(zhǎng)冷落孩子，看

著孩子做不好就批評(píng)，孩子們又不能揍家長(zhǎng)，就離家出走，揍一些好

欺負(fù)的人，犯下大錯(cuò)，鋃鐺入獄。馬天笑先生就經(jīng)常表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)馬小

跳，雖然馬小跳學(xué)習(xí)不好，但其他都很好，特別是他的自理能力。所

以這一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要向馬天笑先生學(xué)習(xí)。

在最后，我希望眾多家長(zhǎng)給我們一個(gè)自由的空間，讓我們見(jiàn)見(jiàn)大

世面，在正確的培養(yǎng)下努力成為一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年。