幼兒文學(xué)練習(xí)題簡(jiǎn)答

2024年3月20日發(fā)(作者：俯拾)

幼兒文學(xué)練習(xí)題簡(jiǎn)答

1. 廣義兒童文學(xué)的三個(gè)層次是

A. 嬰兒文學(xué)、幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)

氏幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)

C. 嬰兒文學(xué)、兒童文學(xué)、青春期文學(xué)

D. 兒童文學(xué)、少年文學(xué)、青春期文學(xué)

2. 成人文學(xué)分類(lèi)的四分法是

A. 詩(shī)歌、小說(shuō)、童話(huà)、報(bào)告文學(xué)

B. 詩(shī)歌、散文、通訊、民間文學(xué)

C. 敘事、抒情、議論、報(bào)告

D. 詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇

3. 把事理相悖的事物和現(xiàn)象加以描寫(xiě)并具有幽默感 的

兒歌類(lèi)型是

A. 顛倒歌問(wèn)答歌C.游戲歌D.謎語(yǔ)歌

4. 卡通的名稱(chēng)是譯于英語(yǔ)中的

A. cartoonE. cardC. carton

5. 幼兒生活故事大多取材于

A. 擬人化的動(dòng)物故事

B. 神話(huà)傳說(shuō)和史詩(shī)

C. 家庭和幼兒園的生活

D. 著名文學(xué)經(jīng)典作品

6. 童話(huà)的本質(zhì)特征是

A.故事性B.幻想性C.稚拙性D.趣味性

7. 作為一篇科學(xué)文藝作品，必須具備如下兩個(gè)條件：

一是文藝作品；二是具有

A. —定的藝術(shù)形象—定的故事情節(jié)C. 一定的科 學(xué)內(nèi)容

D.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)

8. 幼兒戲劇的特點(diǎn)之一應(yīng)當(dāng)具有

A.深刻的社會(huì)性B濃重的游戲性C.復(fù)雜的情節(jié)性D. 多樣

的形象性

9. 幼兒鑒賞幼兒文學(xué)的特殊性是由幼兒的所決定的。

A.生活環(huán)境B.時(shí)代特征C.年齡心理特征D.個(gè)體特 征

10. 用“頂真”的手法將前一句末尾的詞作為后句

的起頭逐句相連的兒歌是

A.繞口令 氏問(wèn)答歌C.連鎖歌D.字頭歌

參考答案

BDAACBCBCC

《幼兒文學(xué)》習(xí)題二選擇題

1. 幼兒接收文學(xué)的主要方式是通過(guò)

A. “聽(tīng)”來(lái)接受文學(xué)

B “看”來(lái)接受文學(xué)學(xué)

C. “讀”來(lái)接受文學(xué)

D. “背誦”來(lái)接受文學(xué)

2. 幼兒文學(xué)的美學(xué)特征應(yīng)當(dāng)具有

A. 稚拙美崇高美形式美

B. 語(yǔ)言美悲劇美意境美

C. 稚拙美游戲精神荒誕美

D. 形象美科學(xué)美外在美

3. 我國(guó)的兒歌歷史十分悠久，出現(xiàn)“童謠”遠(yuǎn)在

A. 一千年前B.二千年前C.三千年前D.四千年前

4. “兒歌”這一名稱(chēng)廣泛使用沿用至今，是在

A.明清時(shí)代B 20世紀(jì)30年代C.五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí) 期D.

新中國(guó)成立以后

5. 以“子”、“兒”等字做每句結(jié)尾的兒歌叫

A.數(shù)數(shù)歌B.字頭歌C.謎語(yǔ)歌D.顛倒歌

6. 安徒生的童話(huà)《皇帝的新裝》中的皇帝象征的形 象

是

A.愛(ài)好穿著打扮的形象象征 B貪婪荒淫的形象象 征

C.濫用權(quán)利的形象象征D.自欺欺人的形象象征

7. 我國(guó)最早出現(xiàn)的幼兒戲劇《麻雀與小孩》的作者 是

A.老舍B.黎錦輝C.包蕾D.金近

8?按容量、場(chǎng)次來(lái)劃分，幼兒戲劇大多是

A.多幕劇B.雙幕劇C.獨(dú)幕劇D.場(chǎng)景劇

9. "鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌?？”的作者是

A.孟浩然氏李白C.駱賓王D.白居易

10. 深受小讀者喜愛(ài)的中國(guó)卡通形象是

A.米老鼠B.黑貓警長(zhǎng)C.機(jī)器貓D.加菲貓

參考答案

ACBCBDBCCB

《幼兒文學(xué)》習(xí)題三名詞解釋題

1. 幼兒文學(xué)

2. 數(shù)數(shù)歌

3. 兒童化語(yǔ)言

4. 夸張

參考答案：

1、 幼兒文學(xué)：幼兒文學(xué)是兒童文學(xué)的組成部分，主 要

是為滿(mǎn)足學(xué)齡前兒童審美需要而創(chuàng)作的文學(xué)。

2、 數(shù)數(shù)歌：一種按照數(shù)序，結(jié)合一定具體事物，把 計(jì)

數(shù)與文學(xué)巧妙結(jié)合起來(lái)的兒歌。

3、 兒童化語(yǔ)言：在兒童新鮮活潑的口語(yǔ)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò) 加

工、提煉的，符合兒童身心特征、具有兒童情趣的文學(xué)語(yǔ) 言。

4、 夸張：突出所描寫(xiě)對(duì)象的本質(zhì)特征，對(duì)所描寫(xiě)的 對(duì)

象作必要的夸大或縮小，以增強(qiáng)表達(dá)效果的一種藝術(shù)手 法。

《幼兒文學(xué)》習(xí)題四名詞解釋題

1. 幼兒文學(xué)

2. 謎語(yǔ)

3. 知識(shí)體散文

4. “三結(jié)合”教育

參考答案：

1、 幼兒文學(xué)：幼兒文學(xué)是兒童文學(xué)的組成部分，主 要

是為滿(mǎn)足學(xué)齡前兒童審美需要而創(chuàng)作的文學(xué)。

2、 謎語(yǔ)：把事物的真實(shí)面目隱藏起來(lái)，用簡(jiǎn)短的歌 謠

集中描繪事物在形態(tài)、性質(zhì)、動(dòng)作或功能等方面部分特征 的兒

歌。

3、 知識(shí)體散文：以向幼兒介紹各種知識(shí)為宗旨，是 一

種寓知識(shí)于形象描寫(xiě)之中的散文。

4、 “三結(jié)合”教育：家庭、幼兒園、社會(huì)教育相結(jié)

合，共同承擔(dān)幫助幼兒實(shí)現(xiàn)基本社會(huì)化的要求。

《幼兒文學(xué)》習(xí)題五簡(jiǎn)答題

1簡(jiǎn)述幼兒文學(xué)的特征。

2. 兒歌的特殊形式有哪些？

3. 幼兒散文有哪些主要特征？

4. 簡(jiǎn)述幼兒文學(xué)常用的幾種鑒賞方法。

參考答案：

1. 簡(jiǎn)述幼兒文學(xué)的特征。

幼兒文學(xué)是深入淺岀的口頭文學(xué)。

幼兒文學(xué)是啟蒙文學(xué)

幼兒文學(xué)是快樂(lè)的文學(xué)

2. 兒歌的特殊形式有哪些？

搖籃曲、數(shù)數(shù)歌、問(wèn)答歌、連鎖歌、顛倒歌、繞口令、

字頭歌

3. 幼兒散文有哪些主要特征？

短小真實(shí)，貼近幼兒生活

具體可感，滲透幼兒想象

明麗清純，充滿(mǎn)幼兒情趣

4. 簡(jiǎn)述幼兒文學(xué)常用的幾種鑒賞方法。

朗讀講述法配圖、配樂(lè)法表演欣賞法閱讀欣賞法

文學(xué)》習(xí)題六簡(jiǎn)答題

1. 簡(jiǎn)述幼兒文學(xué)的特征。

2. 幼兒詩(shī)和兒歌有哪些區(qū)別？

3. 幼兒科學(xué)文藝主要有哪幾形式？

4. 幼兒文學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)。

參考答案：

1. 簡(jiǎn)述幼兒文學(xué)的特征。

幼兒文學(xué)是深入淺出的口頭文學(xué)。

幼兒文學(xué)是啟蒙文學(xué)

《幼兒

幼兒文學(xué)是快樂(lè)的文學(xué)

2. 幼兒詩(shī)和兒歌有哪些區(qū)別？

主題思想的表達(dá)方式不同

語(yǔ)言表現(xiàn)形式不同

篇幅長(zhǎng)短不同

3. 幼兒科學(xué)文藝主要有哪幾形式？

科學(xué)詩(shī)、科學(xué)童話(huà)、科學(xué)故事

4. 幼兒文學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)。

淺顯豐富、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、上口美聽(tīng)

《幼兒文學(xué)》習(xí)題七論述題

1. 分析幼兒文學(xué)的社會(huì)功能是什么？

2. 幼兒故事有哪些特點(diǎn)？

參考答案：

1. 分析幼兒文學(xué)的社會(huì)功能是什么？

要點(diǎn)：

一、幼兒文學(xué)具有育兒功能：

培養(yǎng)幼兒的美感，提升審美能力

滿(mǎn)足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的求知欲

發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和思維，鼓勵(lì)幼兒想象和創(chuàng)造

幫助幼兒學(xué)習(xí)做人規(guī)范，培養(yǎng)良好的言行習(xí)慣和高尚

的道德情感

愉悅幼兒的心情，培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的性格

、幼兒文學(xué)的文化價(jià)值

幼兒文學(xué)擁有成人讀者

成人從幼兒文學(xué)作品中獲得認(rèn)識(shí)價(jià)值

成人從幼兒文學(xué)作品中獲得的審美享受

2. 幼兒故事有哪些特點(diǎn)？

要點(diǎn)：

題材廣泛，主題單純，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活為主。

情節(jié)及人物形象刻畫(huà)生動(dòng)

%1. 名詞解釋

1. 幼兒文學(xué)

幼兒文學(xué)是兒童文學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它是指以 0

?6歲幼兒為讀者對(duì)象，為廣大的幼兒服務(wù)、能促進(jìn)幼兒健 康

成長(zhǎng)并符合他們審美需求的文學(xué)。

2. 兒歌

兒歌是采用韻語(yǔ)形式，適合幼兒聽(tīng)賞、念唱的簡(jiǎn)短的

“歌謠體”詩(shī)歌。

3. 幼兒詩(shī)

所謂幼兒詩(shī)，指的是以3到6歲的幼兒為抒情主體， 抒

發(fā)他們的思想情感，表現(xiàn)幼兒情趣，篇幅相對(duì)短小，形式 活潑

自由，意境優(yōu)美清新，適合他們欣賞誦讀的詩(shī)。

%1. 簡(jiǎn)答題

1. 兒童文學(xué)的兩大特征是什么？

兒童文學(xué)有兩大特征：其一，它是文學(xué)，是文學(xué)的一 個(gè)

分支，對(duì)應(yīng)于成人文學(xué)，遵循文學(xué)的一般規(guī)律；其二，它 必須

適合于兒童的年齡特征。

2. 簡(jiǎn)述兒歌的功能

滿(mǎn)足幼兒的精神需求，增添幼兒生活的樂(lè)趣；

陶治幼兒性情，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展；

開(kāi)啟幼兒的心智，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的思維和想象力， 引

導(dǎo)幼兒從“自然人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)化；

訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言。

3. 簡(jiǎn)述幼兒童話(huà)的基本特征

融入幼兒心理特征的藝術(shù)幻想是幼兒童話(huà)的最基本 特征

切合幼兒審美情趣的表現(xiàn)手法

人物形象以類(lèi)型化人物形象為主且以擬人為主體

單純明快而富有趣味的敘事方式

%1. 論述題：試述幼兒圖畫(huà)書(shū)的特征

答：幼兒圖畫(huà)書(shū)的特征主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1. 形象的直觀性。以文字為載體的幼兒文學(xué)故事雖 然

也具有形象性，但幼兒圖畫(huà)書(shū)更為形象直觀。其中畫(huà)面所 展現(xiàn)

的人物、動(dòng)作及環(huán)境都是十分具體形象的，都能讓幼兒 感到逼

真?zhèn)魃瘢鷦?dòng)有趣。圖畫(huà)書(shū)的圖畫(huà)作為藝術(shù)，應(yīng)該受 到高度重

視，要有“創(chuàng)意的構(gòu)想，趣味的情境，新穎的技法, 和諧的版

面，美感的造形，獨(dú)特的風(fēng)格，精巧的印刷配合等 創(chuàng)作要

素”。可見(jiàn)，圖畫(huà)書(shū)中的圖畫(huà)決不能因?yàn)樽x者對(duì)象是 幼兒就降

低了藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，相反，需要更高的創(chuàng)作技巧

圖畫(huà)書(shū)的圖畫(huà)要吸引幼兒，就應(yīng)該具有“新”和

“奇”的特點(diǎn)。在適合他們接受的前提下，要做到新穎、新

奇、有趣。同時(shí)，適度的夸張、鮮艷的色彩、富于動(dòng)感都是 增

強(qiáng)形象性的手段。

2. 整體的傳達(dá)性。圖畫(huà)書(shū)的圖畫(huà)要具有整體感，能 夠

完整地表達(dá)故事的內(nèi)容，做到小讀者“看畫(huà)就能明白故 事”。

圖畫(huà)書(shū)要發(fā)揮講故事的作用，必須注意文字與畫(huà)面以 及它們之

間的銜接，使之具有連續(xù)性，這種銜接起著推動(dòng)故 事情節(jié)的作

用。由于故事所表現(xiàn)的時(shí)間、空間、人物變化等 很大程度上都

依賴(lài)畫(huà)面來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果畫(huà)與畫(huà)之間跳躍性太 大，幼兒就很難看

下去。

3. 畫(huà)面的趣味性。以幼兒為主要讀者的圖畫(huà)書(shū)，必 須

具有濃郁的趣味性。這種趣味性，就是幼兒情趣視覺(jué)化的 藝術(shù)

表現(xiàn)，畫(huà)面應(yīng)讓幼兒感到親切。圖畫(huà)書(shū)的趣味性主要通 過(guò)畫(huà)面

來(lái)表現(xiàn)，色彩、線(xiàn)條、構(gòu)圖的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)符合幼兒 的審美需

求。這種趣味性有時(shí)并不需要通過(guò)夸張的造型和濃 烈的色彩來(lái)

表現(xiàn)，優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)有許多都是具有素描寫(xiě)實(shí)風(fēng) 格的。常以

“甜、俗、淺、陋”來(lái)表現(xiàn)圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容的作者， 實(shí)際上并未真

正了解幼兒的審美能力

%1. 材料分析

答：佟希仁的幼兒詩(shī)《春天來(lái)了》的突岀藝術(shù)特點(diǎn)， 是

詩(shī)歌具有自然明快的韻律和明朗的節(jié)奏。詩(shī)行由重疊的二 字和

三字句以及簡(jiǎn)單的五字句組成，反復(fù)使用所描摹的幾種 景物的

自然音響，讀起來(lái)順暢，聽(tīng)起來(lái)悅耳，表現(xiàn)了萬(wàn)物復(fù) 蘇，歡唱

喜悅的熱鬧景象。

幼兒文學(xué)練習(xí)

課程代碼：00386

一、單項(xiàng)選擇題

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目 要求

的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未 選均無(wú)

分。

1.為6、7歲兒童服務(wù)的文學(xué)體裁主要有

A. 詩(shī)歌B.小說(shuō)

C.散文D.童話(huà)

2?兒童思維特征是一種詩(shī)性思維，它的明顯特征是

A.具體形象性、同一性、生命性

C.象征性、幻想性、整體性B.具體形象性、稚拙性、 荒

誕性D.抽象邏輯性、同一性、超越性

3. 幼兒判斷推理的發(fā)展趨勢(shì)是

A. 從反映事物的外部聯(lián)系到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系

B. 從事物的內(nèi)在聯(lián)系到事物的外部聯(lián)系

C. 從事物普遍關(guān)系的理解到對(duì)個(gè)別事物的理解

D. 從理性判斷到感性判斷

4?皮亞杰把兒童的因果觀念分為三個(gè)時(shí)期，幼兒恰好 處

于

A.第一個(gè)時(shí)期B.第二個(gè)時(shí)期

C.第一、第二個(gè)時(shí)期D.第三個(gè)時(shí)期

5?兒歌中的顛倒歌集中體現(xiàn)了

A.節(jié)奏美

C.稚拙美B.荒誕美D.生活美

6.展示現(xiàn)代兒童被壓抑著的狂野天性的童話(huà)作品是

A.《野葡萄》B.《長(zhǎng)襪子皮皮》

C.《白雪公主》D.《稻草人》

7?中川李枝子是日本著名的兒童文學(xué)女作家，她的童 話(huà)

是

A.《不不園》B.《電話(huà)里的故事》

C.《淘氣包艾米爾》D.《藍(lán)眼睛的小咪咪》