讀者讀后感15篇

2024年3月21日發(作者：成長是)

讀者讀后感15篇

讀者讀后感1

每天下班回宿舍，閑來無事都會捧著一本《讀者》細細品味。

每次，當我買回一本《讀者》，我都會認真看“卷首語”，我覺得，一本書

的“卷首語”是很重要的，《讀者》的每一篇“卷首語”都會告訴人們一個深深

的道理，讓人印象深刻。

深夜，靜靜的躺在床上，手捧著一本《讀者》，當我讀完幾篇故事時，心中

有感而發，寫下了這篇讀后感。

其中有一則寓言給我印象深刻故事是這樣的： 光滑的墻壁上，一只螞蟻在

艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一

會兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……

第一個人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執著頑強，

真是百折不回啊！我現在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應該振奮

起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。

第二個人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下

方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的

螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學得聰明一點，不能再蠻干一氣了

——我是個人，是個有頭腦的人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先

錯誤的決定，走上了新的道路 ……

當我看完這一篇故事后，我陷入沉思，想想，一只小小的螞蟻的體積與我們

一個人來相比是一個多大的天壤之別啊！但現在的我們與螞蟻也有一種天壤之別

的地方，那就是——精神。

一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而現在的我們呢？也許1次小

小的挫折有可能會讓我們放棄了以及整個人生，也許你會笑我說，一只螞蟻怎能

和一個人相提并論呢？但是的確是這樣的，就比如一些感情失敗的人！他有可能

會因為人生中的這一次挫折而放棄了整個人生，也許會天天呆在家里上網啊，玩

礙…跟甚者連自己的生命都要放棄，一點也不想想家人，讓我覺得這種人真是白

活了這么多年啊！

我覺得這種事沒什么不可能的，因為我堅信挫折能鍛煉一個人的心，也能就

此毀了一個人，也許因為這樣，很多人都想遠離挫折，甚至逃避挫折，當是人人

心理都應該明白那是不可能的。

螞蟻的這種精神就是值得我們學習的，我們應該像螞蟻那樣不要輕易被挫折

而打敗，即使命運將自己避進死角，只要心中有盞不滅的燈，生活就會展開新的

出路和生機。

讀者讀后感2

靜寂的夏日之夜，窗外淅淅瀝瀝下著小雨。我蜷曲在沙發上，饒有興趣地讀

著冰心奶奶的《寄小讀者》。一則則通訊，一個個故事，娓娓道來，如此親切，

像是一個好朋友寫給我的私信。

那件讓冰心奶奶在純潔的小朋友面前懺悔的“針尖大的事”在我眼前逐漸放

大，我依稀看到了那只極小的初次出來覓食的小鼠，看到了小鼠無機的坦然的眼

神，看到了它在虎兒口中瑟縮的可憐模樣，心不時地揪成一團。

“我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃崔嗚咽；我小時明白一

切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時未曾做過不仁愛的事情，但如今墮

落了……”是的，一切生命在造物者眼中是一般大小的，他們都是一個個完整的

有靈有肉的活物。因為自己的一念之差導致那個溫柔的小活物落入虎兒之口，再

也不能回到母親身邊。這讓冰心奶奶愧疚不已。

記得三年前的寒假，我請求父母帶我到花鳥市場去選一種小動物回家養著當

寵物。狗吠貓叫鳥鳴響成一片，而我的目光卻猶如磁鐵一般吸在了一只小巧玲瓏

的嚙齒動物上。那是一只小松鼠，大大的黑寶石般的眼睛，小巧靈敏的鼻子，還

有那金黃的毛茸茸的長尾巴，漂亮極了！我們把它裝在一個籠子里帶回了家。一

路上我的心情猶如開滿鮮花的春天。

自從家里來了這么個小精靈，我甭提多高興了。放學回家第一時間給它喂食，

一有空就趴在籠子前逗它玩。考慮到它是森林家族的成員，我還時不時地帶它親

近大自然。但它就只能呆在籠子里，因為我擔心它會離我而去。每次把籠子放在

樹邊的草叢里，它都會奮力地用纖小的爪子使勁攀扯鐵籠，試圖“越獄”。是的，

是越獄！這小鐵籠不正像禁錮它的監獄嗎？

我突然意識到它也是個小生命，它需要自由，它需要像我一樣和小伙伴們一

起快活地玩耍，它需要回到媽媽身邊撒撒嬌。我把它放在籠子里，我快樂了，找

到玩伴了，那么它呢？它快樂過嗎？為什么它的眼神里滿是恐懼和失望？把它放

了吧！對，讓它回歸自然去尋找自己的家。

我打開籠子，它飛快地躥上了樹！沒有回頭，沒有留戀，它不會再回來了！

我的心里有滿滿的失落，但更多的是欣慰。它重獲了自由，它一定十分快樂！我

的心豁然開朗……

冰心奶奶因為一念之差傷及小鼠的生命而覺得自己墮落了。我呢，因為給我

的小精靈找回了自由，覺得特別欣慰。想著想著，我的嘴角微微上揚，微笑爬上

了我的臉龐。

讀者讀后感3

前天，我仔細讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇__，收益匪淺。

冰心奶奶在《再寄小讀者》這篇__里，著重告訴我們如何提高寫作能力，勉

勵我們認真學好語這門基礎課，要廣泛地閱讀，不斷地練筆，掌握語言文字這一

工具。

說實在的，我初學作文時碰到不少困難，正如冰心奶奶所說：“無話可說，

有話寫不出來，有話可說，卻寫不生動。”作文沒有豐富的內容，像記流水帳，

干巴巴的，缺乏真情實感。冰心奶奶說：“語文是一門基礎學科，學好語文，才

能讀書看報，才能寫信寫日記寫好__。”怎樣才能學好語文呢?我認為：首先，

上課要專心聽講，善于鉆研，勤于思考，記好筆記，做好作業。其次，多閱讀有

益的書籍，積累好知識。社會生活是浩瀚的海洋，是作文取之不盡的源泉，但一

個人即使有三頭六臂，也難做到事事躬行，人的知識百分之八十以上還是要從書

籍報刊中間接獲取。

宋代朱熹的《觀書有感》寫道：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”他

把讀書比作寫作的源頭活水，雖不全面，但可見讀書的重要。閱讀是提高作文水

平的重要一環。應創造條件多讀書。比如選訂一份好的報刊;多閱讀一些課外閱

讀書籍。無論是觀察生活，還是閱讀，都要用個“小本本”，把所搜集的材料記

下來，把優美的詞句摘錄下來。記，就是積累、就是儲存。在積累材料的同時，

還要掌握語言表達規律。對于那些好__，就要認真閱讀，在讀的過程中學語言、

學思維，在頭腦中積累材料、積累知識，在多讀中求理解、在多讀中學表達。眼

睛看、心里想，口中念，從讀書中積蓄詞語，揣摩寫作方法，開拓思路。正如古

人所云：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”再說，一邊讀，一邊品嘗、玩

味，就會越來越深刻地體會到其中的語言美、形象美，從而產生喜愛好__的情趣，

增強積蓄知識的熱情。再次，仔細觀察。觀察對寫作尤其重要，是跨進寫作大門

的第一道臺階，生活是豐富多彩的，有著取之不勁用之不完的材料，通過參觀、

訪問、興趣小組、社會實踐、課外閱讀等活動，放開五官，感受生活，開拓視野，

廣開思路，增長見識，養成勤于練習的習慣。我這樣做了，還真見效，我的習作

在習作苗圃里泛起了一片新綠，有5篇作文在《優秀學作文選》、《語文周刊》、

《新作文》等報刊上發表。

我堅信，只要堅持不懈練習寫作，寫作水平就會不斷提高。

讀者讀后感4

見面那日，我們擁抱歡呼;分別那天，我們擁抱不舍。五天的交流，第一天

覺得長，第五天覺得短。依依惜別之時，回想這次學校組織的德國游學之旅，心

得似乎也不少。

印象最深刻的，是德國的風土人情。前往辛德芬根小鎮的十幾個小時的長途

跋涉讓我疲憊不堪。但當德國伙伴Diana先認出我，跟我擁抱，給我介紹德國，

介紹她家，她的爸媽熱情地給我沏茶，讓我吃這吃那的時候，感覺心里暖暖的，

就像回到家里一樣。Diana把她的房間讓給我，自己去和妹妹擠著睡。當得知同

行的許多同學都是和小伙伴一個屋子，甚至睡沙發時，我很是感動，感動Diana

竟把我們之間的友誼看得如此重要!Diana的朋友們都很照顧我，陪我逛街，幫

我挑香水，拉著我繞著冰場一圈圈地滑冰，那份耐心，讓我的心里總是充滿著溫

暖，德國伙伴的熱情感動著我，而德國社會的文明也觸動著我。比如，德國的垃

圾分類，四個不同的垃圾箱擺在街道旁，每個人都是規規矩矩地把要扔的垃圾歸

好類，扔進不同的垃圾桶里。德國的塑料瓶背后都有回收標志，每個瓶子可以回

收0.5歐元。這些錢對于德國如此高的工資，算不了什么，他們就算把瓶子扔了

也無妨。只是德國人似乎不會因為事情背后的利益而去做這件事情，他們為的是

這件事本身的意義才去做的。我們到了德國也開始垃圾分類，說是入鄉隨俗，實

際是到了那個環境中，我們不得不去這樣做，否則會遭到周圍人們的鄙視。又比

如，坐地鐵的時候，大多數人都會自覺地站在右側，把左側空出來應急用。德國

社會的文明，德國人的高素質，讓我深受震動。我心中充盈著一種責任感——我

要把這些優秀的社會文明學習過來。

Diana的爸媽都不太會英文，所以我們交流起來有些困難，更多時候需要

Diana幫我們翻譯。但她的爸媽一直在努力捕捉我想要表達的意思，更多的時候

是以微笑面對我。惜別之時，她的媽媽抱著我哭了，囑咐我一定要再回去看她，

家里的大門永遠向我敞開著。用詞也從“You will(你要來呀)”，變成了“You have

to(你一定要來呀)”。在過了機場安檢之后，眼淚終于再也止不住地流了下來，

那份留戀，那份不舍，是我愿意再次經歷十幾個小時的疲倦，重返德國的動力。

我始終記得我的那句承諾“I will and I have to(我會的，一定會的)”!

雖然只短短五天，但我覺得我感受到了異國文化，關鍵是結識到了如此情趣

相投的朋友。很感激學校給我們這次難得的德國游學機會，我會充滿動力地向未

來努力!

讀者讀后感5

我很喜歡看《讀者》這份雜志，因為其中有很多故事能給予我啟示。前不久

看到的一篇短文中，女主人講的一番話讓我頗有感觸。她是這么說的：“有一回

我回家，在電梯的鏡子里看到了一張困倦、灰暗的臉，一雙緊擰的眉毛，煩惱的

眼睛……把我自己嚇了一跳。于是我想，當孩子、丈夫面對這樣愁苦陰沉的面孔

時，會有什么感覺呢？假如我面對的也是這樣的面孔又會有什么反應？接著我想

到了孩子在餐桌上的沉默……”

我看著看著，不禁聯想到，我家門口的那面鏡子。所謂“愛美之心人皆有之”，

我也會時常會在出門前匆匆地在鏡子前偷偷地瞄上幾眼，只是為了檢查一下自己

的衣服是否合身，頭發有沒有不聽話，臉上皮膚是不是很干燥……可是卻從來沒

有檢查一下自己的心情是如何的。

說實在的，當班主任工作一年了，教育教學水平未見長進，埋怨、批評學生

倒是有了一套。什么拖拉作業，打架吵嘴，不愿打掃衛生，文明禮儀衛生得不到

五星等等，每天都會為這些瑣碎的事情生氣，哪怕已經氣到無氣可生之時，也要

裝腔作勢一番，因為要讓他們知道老師很重視啊。現在回想一下，當我生氣時，

大發雷霆的樣子在鏡子中會是怎樣呢？我的學生第一次面對這樣的面孔會害怕

嗎？那第二次、第三次呢？……接著我想到了學生由開始的懼怕到后來的漠然、

無動于衷。

短文的最后寫道：“天下的好與壞，幸與不幸，快樂與痛苦，常常是一體的

兩面。一念之間的轉換就呈現出截然不同的世界。”現實生活中的我樂觀開朗，

很喜歡“轉念一想”這個詞，也經常用“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”這

句話來教育那些容易沖動惹事的學生，那我何不以此為轉機呢？想想他們平時是

很淘氣，很貪玩，但這又何妨呢？“愛玩是每個孩子的天性”嘛，我小時侯不也

常拿這句話來與家長作斗爭的嗎？；想想明明平時作業拖拉，生字詞常默不及格，

可是他今年不也說出了一句令我感動的話嗎？“我雖然身體不舒服，但我不要回

家休息，因為作業還沒完成呢”；班級里總有調皮的男生“惹是生非”，每次不

是總有人“臨危不懼”、“挺身而出”嗎？……想想，想想，與孩子們相處了那

么久，他們一次次對我的寬容還少嗎？

雨果說：“……比天空更廣闊的，是人的心靈。”孩子們的心靈是如此純凈，

即使他們偶爾鬧一下情緒，撒一下嬌，我們也應該象他們一樣，寬容對方，給自

己一個好心情，給孩子一個好心情。所以，提醒自己下一次照鏡子時，別忘了檢

查一下自己的心情。

讀者讀后感6

別讓不好的家境當成你變成好孩子的阻力，而是要讓它成為你的動力。

父母不會站在原地等你。

因為時鐘的滴答聲而睡不著，這是一個缺乏安定感的自己。在不知不覺中睡

著，而不在乎時鐘的聲音，就等于與它合二為一，變為一體了。

當我們為奢侈的生活而疲于奔波的時候，幸福的生活已經離我們越來越遠

了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。

唯有內外都柔軟，沒有預設立場的人，才能一心一境，情景交融，達到一體

心的境界。

兩手空空的時候，我們因為不怕失去，無畏的進取著，而一旦我們獲得了某

些果子，就變得怕失去，于是在享受安逸中變得慵懶，并漸漸失去創新的勇氣。

以至于，當安逸漸漸成為雞肋，我們就會陷入食之無味，棄之難舍的尷尬境地。

生活的意義不應該是對安逸的享受，而應該是，充滿快樂，每一天都能燃燒著生

命的激情。

當安逸成為雞肋，舍棄安逸不只是勇氣，更是一種睿智。

一位畫家，為坐在馬路邊正在乞討的一位乞丐畫了一幅臉部素描。起初，乞

丐并沒有認出紙上那個神態自信、倨傲不羈的人就是自己。當畫家向他指明后，

他顯然十分震驚。半晌之后，他語氣堅定地告訴畫家：“如果這就是您眼中的那

個人，那他就一定是將來的我。”果然，若干年后，再次出現的他已經獲得了事

業上的成功。

這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事。述說了這樣一個發人深省的人

生哲理：自信，可以讓人生更加精彩！

人生的旅途上，本來就布滿了荊棘，能否抵達理想的高地，就看你有沒有勇

氣穿越過去。而這勇氣的組成因素中，最為關鍵的當然是非自信莫屬了。你盡可

以先別想著前面的路有多么難走，而要相信：我一定能走過去！然后鼓足勇氣，

大步向前；而不要紅著臉，靦腆地自言自語：“我不行。”如果你不去做生活的

主人，那你只會成為自卑的仆人！將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，

闊步走進荊棘叢吧！當你傷痕累累地走出來時，溫暖的陽光將會灑滿你的全身，

每一個毛孔都將感受到金色的喜悅。只有經歷過苦難的人才會懂得：信心對于成

功是多么重要。所以，請大聲告訴自己：“我能行！”

讀者讀后感7

看《讀者》，是我的一種習慣，每次晚飯后隨手翻閱、細讀，總會有無數個

靈光一現的瞬間。于是，對于親情、對于人生、對于生活，在那一個個瞬間，都

會有種種新的理解。它沒有說教，只有體驗。它像長者，指引年輕人走好人生的

旅途；它像哲學家，在侃侃而談中給人以啟示，讓人從中得到人生感悟。在物欲

橫流的當今社會，它像一弘清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發對大自然、對

社會以及對人生的思考。讓你懂得去關注親情，享受愛情，珍惜友情。那一篇篇

睿智的__，給你鼓勵，看一些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪你的心靈，給人

愛心、正義、睿智、純真的引導和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。

記得有一篇__叫《信任》。__記敘了想為爺爺買助聽器而少帶400元的我正

為難時，店主主動提出：下次給吧，就當我借你的！我知道原因是不想掃了興沖

沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的快樂讓人感動，店主想幫他把快樂延長。

“他將信任給了我，并帶給了一個不相識的老人一份快樂，多么善良的人啊！”

當作者做出如此感嘆之時，我的心中也產生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢還

了，而在作者和我心底激起的，卻是做個善良誠信的人的漣漪。其實，世間最美

好的情感莫過于信任帶來的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠信的社會里，沒有

擔心受騙的惶恐，沒有被騙的氣憤，人與人之間沒有戒備，那該多好啊！

另一篇讓我深有感觸的是《我有103個孩子》，這篇__寫了一名山區教師在

山里教書教了13年，即使他連糧食也沒有，即使他和妻子吵架吵得要離婚。即

使他每天要背著50斤泉水上山，即使他沒有工資，他也不曾改變過他的想法—

—教孩子們念書。多么偉大的一名教師，最終他獲得了“貴州十大杰出青年”的

榮譽稱號。

就這樣，在無數個與《讀者》相識的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，

在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗。《讀者》它有一種神奇的、潛移默

化的力量，只有與《讀者》交往久了、深了，才會發現：它會讓你懂得了“海納

百川，有容乃大”的深刻道理。《讀者》是一本感人至深的雜志，也是一本能給

人深刻教訓的雜志，我喜歡它！

讀者讀后感8

我讀了一本慈善書籍，里面有一個我深深感受到的故事。

這個故事講的是一個生來沉默寡言的小女孩，她很小的時候父親就去世了。

一天，小女孩決定去找她媽媽，因為她媽媽等了很長時間沒有回來。她走了很長

一段路，最后看到她媽媽躺在地上。小女孩以為媽媽睡著了，所以她把媽媽的頭

放在腿上，認為這樣會讓她睡得更舒服。后來她發現她媽媽的眼睛沒有閉上！她

還發現她媽媽仍然緊緊地抓著一塊年糕。小女孩突然明白了:媽媽可能已經死了！

她哭了。雨一直在下，小女孩一次又一次地用手語來表達她的感激之心。從這里

我可以看出這個天生失語癥的小女孩有多愛她的母親。當她覺得媽媽已經死了，

她發現媽媽仍然緊緊地抓著一塊年糕。她母親似乎寧愿餓死也不愿把食物留給女

兒。

從這里，我可以看到我媽媽非常愛這個小女孩。雖然小女孩不會說話，但她

也沒有拋棄她。相反，她每天早回家晚回家，日復一日地辛苦勞作，渴望撫養這

個小女孩。最后，她虛弱的身體再也支撐不住她，她在回家的路上摔倒了……

當我讀到小女孩得知她母親去世的消息時，她哭了，但一聲不吭，我感到震

驚。我突然意識到，雖然世界各地的父母都是富人和窮人，但他們對自己的孩子

有著同樣的心。即使他們努力工作，他們也不會后悔。只要他們的孩子能生活得

更好，他們就會滿意。

就像上次一樣，當我一個人在家的時候，我的拇指不小心被門夾住了，我的

手指立刻從紅色變成綠色，從綠色變成紫色，從紫色變成黑色。我的手疼得厲害，

我打電話給我媽媽。我只想問我媽媽要用什么藥。但是我媽媽接到一個電話，知

道我的手受傷了，她焦急地問我，"為什么它又受傷了，這么不小心，疼嗎？"

快，馬上擦藥，我馬上回來，你等著...“馬上放下工作，趕快回家。顯然，我

媽媽非常愛我。

因此，我們必須知道如何回報父母，如何感激他們，以及如何珍惜與他們在

一起的時光。我們不能等到失去它后才后悔。當他們老了，輪到我們照顧他們了。

我們需要像年輕時照顧我們的父母一樣:我們需要給他們更多的時間，不要責備，

不要催促，要更有耐心...

每個人都有一顆感恩的心。只要他們愿意給別人一點，他們就會發出巨大的

光和熱。它能融化冰川，恢復一切，讓一切變得非常美麗。來吧，不要猶豫，給

你我真誠的感謝，溫暖你周圍的人。

讀者讀后感9

暑假里，我在好書推薦里看到了《寄小讀者》這本書，這本書是冰心奶奶寫

的，我打算買來讀一讀。一拿到書，我馬上就讀了起來。

這本書分成三個部分：寄小讀者、再寄小讀者、三寄小讀者。這本書讓我對

冰心奶奶有了新的認識，以前我覺得作家都是很嚴肅的，不好親近的，甚至有點

小古板的。但是看完這本書，我覺得冰心奶奶是那么可愛，那么讓人想親近。因

為在她的筆下，她仿佛也是一個孩子，對萬事萬物充滿好奇，她筆下的小花、小

草、流水這些再平凡不過的東西都變得那么的柔和、美麗、撫慰人心。她在通訊

里面那么親切地和我們溝通，也常常讓我產生共鳴，甚至潸然淚下。

在我讀到冰心奶奶寫給小朋友們的通訊二時，我情不自禁地就淚流滿面了，

因為那只不小心落入大黃狗虎兒嘴里的小老鼠。在這之前，我應該說是不怎么喜

歡老鼠的，因為“老鼠過街，人人喊打”，因為老鼠是“四害之一”。可是在冰

心奶奶的筆下，它是那么地膽小、怯弱、畏畏縮縮。并且，連那畏畏縮縮也變得

那么可愛，那么惹人憐惜。于是，我竟也不自覺地流淚了，竟也不自覺地喜歡上

那只弱小的小老鼠了。文字的魅力真大，冰心奶奶就這樣改變了我對老鼠的看法，

就這樣讓我的心里升騰起了柔軟。

然后，記憶的大門被打開。記得有一次，我在放學回家的路上和幾個小伙伴

偶遇幾只被“遺忘”的狗——一只狗媽媽，四只狗寶寶。看到它們有點害怕地蜷

縮在角落里，楚楚可憐地望著我們，我們不自覺地動了惻隱之心。于是我們找來

了盆，買來了水和火腿腸。安頓好一切，我們才離開。可是等到第二天，我們再

準備看望它們的時候，它們卻都不見了。聽旁邊的商家說，有人很粗魯地帶走了

它們。那時的我好像心里除了有一絲難過也沒有太多其它的情緒。今天讀冰心奶

奶的《寄小讀者》，我心里頓時滿了內疚，我覺得我當時應該當機立斷收養它們，

或者把它們送到一個安全的地方。至少不至于，讓我們再也見不到它們，甚至連

它們的命運如何都不知曉。讀著冰心奶奶的這篇通訊，思緒不覺地飄到了那時，

仿佛它們真的出現在我眼前。

所以，花草樹木，高山流水，飛蟲走獸，都有它們存在的意義，它們也有它

們的使命。蕓蕓眾生中的我們也十分渺小，也應該把我們的愛帶給它們，給予它

們溫暖，其實這也恰恰能溫暖我們自己。

讀者讀后感10

漢娜的身影一直索繞在米夏心里甚至貫穿于米夏的一生，婚姻失敗的米夏在

漢娜入獄八年后，開始重新為漢娜朗讀名著，并把錄音帶寄給漢娜。這給獄中艱

難生存的漢娜帶來了希望，漢娜憑著錄音，并從圖書館借到這些書籍，然后逐字

逐句同她聽到的內容進行對照，那臺錄音機也為此就要一會兒向前轉，一會兒向

后倒，一會兒暫停，因為反復退進使錄音機壞過無數次。漢娜竟漸漸學會了讀寫，

且開始滿懷希望給米夏寫信。收到了漢娜寫來的信，內心充滿喜悅安慰，但內在

柔弱猶豫的米夏卻始終沒有給她回信。

漢娜可以出獄了，由于沒有別的親人，獄警聯系了米夏，他們這才見了尷尬

的一面。米夏發現漢娜明顯老了，幾乎不知道如何面對她。而就在米夏去接漢娜

出獄的當天凌晨，漢娜自殺了。

這部小說，看后給人一種啟迪性，那就是讓人性的認知和對社會的思考，來

洗滌你的靈魂。

《朗讀者》的作者施林克是柏林洪堡大學法律系教授，同時是法律學家和北

威州憲法法官。作家與法律學家的雙重身份，使他從人性和歷史的角度演繹了一

種“畸形戀情”，小說故事曲折，語言自然，構思獨特。小說中被歷史隔開的兩

代人，在朗讀與傾聽、訴說與沉默、罪惡與遺忘、逃避與短兵相接、激情與驀然

驚醒的故事里沉浮，演繹了一個讓人無法釋懷、無所適從、無能為力的故事。其

對人性的挖掘是深刻的，對人的啟迪更是多方向的。

首先，在漢娜被判處終身監禁的過程中，她自己始終堅守沉默，拒絕透露自

己不識字但又喜歡文學作品的事實，為了維護著自己的尊嚴，她不惜沉默和陷入

更深的孤獨。惟一能夠證明她無罪的米夏又因為那難以啟齒的戀情而三緘其口，

當米夏的自私逃避、其他看守的貪生怕死、甚至法官們的無所作為都不約而同地

披著法律、正義以及熱愛和平的外衣，手拿屠刀向一個普通、柔弱、無辜的女人

揮舞過來的時候，她唯一能做的就是忍耐、緘默和引頸受戮了。

法律本來是為了維護每個人的利益而存在的，這個故事卻告訴我們法律也會

因為它所要要維護個人利益而使其公正性受到挑戰。這簡直就是個悖論。

讀者讀后感11

星期六晚上，我一如既往地坐在電視機前觀看《朗讀者》，本期節目的主題

詞是堅持。其中令我印象最深的是姚明。

他的理想之火，是在十七歲那年盛夏被點燃————要做一個出色的運動

員。自此，他告誡自己，不論遇到什么困難都要堅持不懈。姚明在堅持中實現了

自己的夢想。從中國男籃最優秀的球員到美國男子職業籃球聯賽的超級球星；從

上海大鯊魚俱樂部老板到中國籃協主席。在籃球的世界里，他實現了自己最初的

夢想。

奧運會時，姚明左腳骨裂，有幾套治療方案征求他的意見。姚明說：“任何

治療方案，都要將奧運放在第一位。”他堅持要參加奧運，決不放棄。

在人生的旅途中，無論是誰，都不可能一帆風順，磕磕碰碰是常有的事，然

后在挫折面前用怎樣的態度去面對，往往一念之差。是放棄還是堅持，對一個人

的成長尤為重要。姚明成長的故事告訴我們，選定了目標，只有堅持才能到達彼

岸。

記得上六年級時，我的數學常不及格，我一度心灰意冷，埋怨自己怎么這么

笨，直到有一天老師找我談話，說：“丁麗潔，數學該加把勁啦，不然上初中時

會很吃力的。你要知道，努力終有回報，你再堅持堅持，說不定數學就上來了。”

老師的談話對我觸動很大，現在放棄不學就等于宣布讀書的路已到盡頭，我越想

越害怕。事實上學習中，遇到挫折是不可避免的，如果選擇放棄，就好似游戲闖

關一樣，一旦放棄就會滯步不前，硬著頭皮堅持一下，或許能沖破黎明前的黑暗。

堅持有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執念。它是一筆財富，擁有

了堅持不懈的'精神，就擁有了改變命運的力量。海倫凱勒一個聾啞人，正因為

她不懈努力，不放棄自己的理想，披荊斬棘，攻堅克難，最終成為一個舉世聞名

的作家。再比如剛逝世不久的偉大的科學家——史蒂芬霍金，小時候醫生診斷他

活不到三十歲，但他不向命運屈服，一心搞科研，正因為他的堅持，為我們后人

留下了一筆筆的財富。

只瞄準，不射擊，不是好獵手；只吶喊，不沖鋒，不是好士兵！所以，不要

為失敗而彷徨，更不要畏縮不前，只要我們堅持行動付出努力，就一定會穿過暴

風雨，到達成功的彼岸！

記住：堅持就是勝利！

讀者讀后感12

看讀者，其實已經是我的一種習慣。每次晚飯后隨手翻閱，細讀，總會無數

個靈光一現的瞬間。于是，對于親情，對于人生，對于生活，在那一個個一瞬間，

都會有種種新的理解。它像長者，指引年輕人走好人生的旅途；它像哲學家，在

侃侃而談中給人以啟迪，讓人從中得到些許人生感悟。在物欲橫流的當今社會，

它像一股清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發對大自然、對社會以及對人生的

思考。讓你懂得去關注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的__，給你鼓勵，看那一

些漫畫或幽默故事，讓你開心，啟迪心靈，給人以愛心、正義、睿智、純真的引

導和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。

在《讀者》中，我看到了《火車6年不到站》這篇__。這篇__講述的是：在

哥哥和弟弟回家探親的途中，弟弟剛下火車就被車撞了。在醫生的搶救下，弟弟

終于醒了。可是醒來后的弟弟卻走不了路，記性也變差了。在醫院里，弟弟卻一

直以為自己還在火車上，就快到家了。經常一便又一便問哥哥：“哥哥，還要多

久才到家？”而哥哥總是回答：“快了，快了。”弟弟在“火車”上一住就是6

年，而哥哥一如既往的在他身邊陪著他。從哥哥25歲到現在，哥哥把自己最美

好的青春全耗在了醫院里。讀完這篇__，我不禁淚留滿面了。我為這人世間最美

好的情感——親情感到震撼！

就這樣，在無數個與讀者相識的日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的

心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。《讀者》它就有一種神奇的、潛移默化的

力量。在與《讀者》交往久了的過程中，我發現：是它讓我體會到“送人玫瑰，

手留余香”的精神力量；同時，它也像一位熱心的鄰居，為我端來暖暖的紅茶，

鼓勵我：“上帝關上了一扇門，同時也會打開一扇窗。”打開《讀者》，我真的

有一種遠離了浮躁和喧囂世界的感覺，到了陶翁筆下的世外桃源，這里有的是一

片凈土、陽光和干凈的空氣，它成了我舒展心境時的去處，僅小小一篇__就足夠

美好和使我快樂。

《讀者》是本感人至深的雜志，也是給人深刻教訓的雜志。

讀者讀后感13

一說起冰心，大家一定和我一樣，腦海里立馬浮現出“大作家”三個字。我

曾經認為，“大作家”一定豐衣足食，生活美好舒適，每天在書桌前寫書，受大

家的尊敬和喜愛。但自從讀完《寄小讀者》，我發現我錯了，從羨慕“大作家”

的生活變成羨慕自己的生活……

《寄小讀者》是一本家喻戶曉的著作，是世紀老人——冰心和我們小朋友以

書信的形式聊天，一次一次的信就組成了這本著作。書中，大多寫的是冰心介紹

她的生活，其中幾個部分是我記憶猶新，感想頗多。第一件是冰心與朋友望天，

望月，望星星。朋友說這是牽牛星，那是織女星，使冰心情不自禁想起了兒時的

生活：爸爸用手指一個一個地介紹夜空中那一顆顆閃亮的明星。思念父親的悲痛

心情使她陷入了沉思……第二件是冰心在病房里艱難寫作，她是寫給誰的？正是

她的父、母、弟、妹。信中，冰心向他們表達了無限的思念與渴望回家的心情。

冰心與我們書信的內容實在太多了，原諒我不能一一講述，但從剛剛講述的

兩件事中，大家一定發現，冰心父母在世，她卻不可以與他們相伴。父母，是我

們無論如何都不能報答完恩情的人，因為他們是給予我們生命又用心撫養我們成

長的人。現在，你的父母也許就在你的旁邊，每天下班便可見到他們，和父母在

一起，對于我們是最平常不過的事了，但對冰心卻是一種奢侈。當冰心離開父母

時，從此，她就沒有了依靠。傷心難過時，你可以在父母懷里大哭一場，但冰心

不能，這樣的生活又怎能稱得上“美好舒適”呢？

剛剛在說父母，現在我們來說生病。一般人生病，哪個身旁沒有母親的照顧？

又有哪個身旁沒有父親的撫慰？而冰心卻只有信與花，這與親人溫暖的陪伴相比

可差遠了，此時媽媽的一碗羹湯是最好的良藥。我們輕松擁有的，卻是冰心最奢

求的，這種和家人分離的生活又怎能稱得上“美好舒適”？我們又有什么可羨慕

的呢？

同學們，不要再羨慕別人的生活了，我們要學會珍惜現在擁有的，用自己的

努力創造更豐富的，只要和家人在一起，不管什么樣的生活都是最幸福的！

時間關系，這次只能講這么多了。《寄小讀者》是冰心的書信，也是她的日

記。聽我這樣說還不夠使大家了解冰心的生活，希望大家能從百忙中抽出一點兒

時間來讀一讀，書還是自己讀更為好，一定會收獲很多的！

讀者讀后感14

朗讀亭設立在新清華學堂廣場，亭內設置有錄音及錄像設備。朗讀者們選取

自己感興趣的__、詩歌或經典作品選段，走進朗讀亭，通過誦讀講述埋藏在心底

的故事，用聲音傳遞溫暖向上的力量。朗讀結束后，還可以獲得清華大學研究生

會頒發的專屬證書，并可在合影墻前進行合影。

清華大學圖書館教師張秋和孩子一起走進朗讀亭，希望將熱愛讀書的火種傳

遞下去;計算機系研究生矣曉沅選讀了村上春樹的《當我談跑步時我談些什么》，

表達了自己對生活的熱愛和自強不息的精神;現于中國文聯工作的校友李麗朗讀

了原創作品《難忘鐵凝為我改稿》，紀念難忘的師生情。

清華大學原創話劇《馬蘭花開》中許鹿希女士的扮演者蔡丹陽，通過朗讀《兩

彈元勛鄧稼先》，表達了對“兩彈元勛”鄧稼先的敬意;蘇世民書院學生李施軍

朗讀了《祖國不會忘記》，送給那些和他一樣到祖國最需要的地方去的當代青年。

校黨委研究生工作部部長白本鋒老師也走進朗讀亭，朗誦了朱自清的著名篇

章《荷塘月色》，希望同學們能夠記住清華這個可愛而美麗的園子。

好讀書協會的會員們走進朗讀亭，用實際行動踐行著好讀書、多讀書的約定;

清華大學的國際學生們用各自國家的語言朗讀了自己國家的經典作品;來自研究

生支教團的同學們朗讀了《釀了又釀的青稞酒》《西藏支教日記》等__，重溫在

雪域高原支教的時光，更加堅定自己的責任與信仰。

伴隨“朗讀亭進清華”活動，校研究生會同期開展了一系列豐富多彩的相關

活動：“時光慢遞”活動邀請同學們在訂制明信片上寫下自己近期的讀書計劃并

投入郵箱中，一個月后由工作人員將明信片寄到同學手中，幫助同學們自查讀書

情況;“書香校園”活動鼓勵同學們捐出自己閱讀過的書，用于圖書漂流活動。

校研究生會希望借此次活動，推廣校園讀書活動常態化，著力營造全民讀書氛圍。

《朗讀者》欄目是中央電視臺推出的大型文化情感類節目，欄目以個人成長、

情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情

感讀出文字背后的價值，展現有血有肉的真實人物情感。

讀者讀后感15

在《讀者》-24期刊物第51頁上看到這樣一篇__，篇名是《賞識》。字數

不多僅469個字，故事也沒有跌巖起伏，平淡中折射出了一個道理。內容是這樣

的：

韓國一家大型公司某晚保險箱遭竊，與竊賊展開殊死搏斗的，竟是一名清潔

工。

作為公司最沒地位、最不起眼的的角色，作為可以置身事外，或者可以采取

其他更為安全措施的人，為了維護公司的利益，愿意拿生命去冒險，于是這家公

司的凝聚力成為其他大公司羨慕和猜測的謎。

在給清潔工舉辦的慶功宴上，當然有人要問他動機何在，他回答說：“總經

理每次走過我身邊的時候，總會說‘你的地掃得真干凈。’”

答案沒有想象中那么復雜，但是就這“俘獲”人心的一句話，有多少日理萬

機、位高權重的管理者想不到去說、不屑去說？慣常的思維是：我付給你錢，你

是公司大機器上的一顆螺絲釘，就該好好打掃衛生，這是你的本職。我該做我做

到的，你做你該做到的，從交易和管理的邏輯角度來講，這無懈可擊，可是，總

讓人覺得少了點什么。

以人相許易，以心相許難，難怪古今帝王的重要一課都是“得人心者得天下”

人情，是我們無論何時何地都會需要和應于珍視的東西。

由此我提煉出了如下關鍵詞：人情、賞識、珍視。

我對賞識感觸頗深。記得去年東方紅學校取經回來，應校領導的安排，為部

分中層和語文教師做一“問題導學模式”的講座。面對新領導、教研員、各位同

仁，作為一名普通教師要解讀一個模式，心里的忐忑可想而知。盡管我做了充分

的準備，中途的互動環節-----解答郭校長的提問還是著實讓我心有余悸，沒想

到的是郭校長總是微笑著邊聽邊頻頻點頭，我漸漸放松起來。如果說說此次的講

座還算成功，那要歸功于郭校長頻頻傳遞出的賞識的信息激勵了我。至今清楚的

記得郭校長總結的第一句話：“小南坑小學真是藏龍臥虎之地”莫高的評價，真

誠的賞識，我知道我離“龍、虎”這些佼佼者甚遠，但我有了目標：要做小南坑

小學最好的老師，無愧于校長的期望。年過半百的我一名老教師能升騰起如此的

愿景，真的源于一股巨大的力量-------賞識。其實得到郭校長賞識的豈止我一

個，小南坑小學的許多教師也都在郭校長的賞識中發生著悄然變化……

賞識是“俘獲”人心的一把利劍，好好地利用這把利劍，賞識的看待你的下

屬、你的愛人、你的孩子、你身邊的人吧，哪怕他只是把地掃的干凈。不要吝惜

贊美和微笑，帶著真誠和尊重，你會發現，回饋你的是你付出的平方、立方……