2023年初中學業水平考試全國各省模擬試題匯編卷重慶專版語文試題卷含參

2024年3月21日發(作者：二十四節氣的時間)

2023年初中學業水平考試全國模擬試題匯編版重慶專版

語文試題

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

注意事項：

1.考生務必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、語文知識及運用（30分）

1.（2022·重慶縉云教育聯盟·一模）下面語句中加粗字的注音有誤的一項是（）（3分）

A.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼

（jué）桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在鳴咽（yè），像波濤在澎湃。

B.銘（míng）記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來，中國一以貫之的和平誓言，彰

（zhāng）顯堅定的信念、磅礴的力量。

C.光明呀，我景（jǐng）仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽（qǐ）首。

D.何滿子卻隱匿（nì）在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛（qiǎn）伏在青紗帳內的豆棵

下，跟奶奶捉迷藏，暗暗發笑。

2.2022·重慶學業水平暨高中招生預測卷（一）下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）

A.猙獰高梁慷概淋漓抑揚頓挫

B.狂斕輪廓抽絲剝繭根深蒂固

C.佛曉笑渦相得益彰震聾發聵

D.棱角聰穎仙露瓊漿摧枯拉朽

3.【2022·重慶學業水平暨高中招生預測卷（三）】閱讀語段，按要求完成題目。

“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未

減……”一群銀發老人合唱的《少年》在網絡熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的

沉淀，也是樂觀淡然、笑對生活的豁達。他們當中有矢志“造飛機”的專家，有畢業后趕赴

核試驗基地的伉儷，干驚天動地事，做隱姓埋名人，一干就是一輩子。“紅日初升，其道大

光；河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年中國，與天不老③壯哉我中國少年，與國無疆④”

《少年中國說》里的蓬勃朝氣，屬于每一個志不變、心不老的人。只要種在心中的信念未

減，我們就能走遍萬水千山。

（選自《人民日報》，有刪改）

在語段③④兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（）（3分）

A.③逗號④句號B.③逗號④嘆號C.③嘆號④句號D.③嘆號④嘆號

4.（2022·重慶學業水平暨高中招生模擬卷）下面選項中不正確的一項是（）（3分）

A.《朝花夕拾》原名“舊事重提”，共十篇。作品主要追憶了那些難以忘懷的人和事，抒

發了作者對往日親友和師長的懷念之情。

B.《父親的病》中有很多奇特藥引，如蘆根和經霜三年的甘蔗以及敗鼓皮丸，但它們都沒

有治好父親的病。

C.《狗?貓?鼠》一文中作者深情回憶了童年時擁有過的一只小隱鼠，同時揭露了現實中那

些像極了“貓”的正人君子的真實面目。

D.《藤野先生》一文回憶了作者去日本求學的過程，他經歷了“藤野先生了解中國女人裹

腳”和“匿名信事件”，感覺受到侮辱，決定“棄醫從文”。

5.（2022·重慶·一模）古往今來的很多詩文中，人們都借助對鳥的描寫寄托情感。請從

下面列出的鳥中，任選一種仿照例句寫一句話。（4分）

雁、燕子、鶴、鷓鴣、黃鸝、烏鴉、鶯

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例句：子規我從“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪”中，讀到了子規哀啼的凄涼，

以及詩人對友人的擔憂和牽掛。

仿句______________。

6.【2022·重慶學業水平暨高中招生預測卷（一）】名著閱讀（6分）

（1）根據《朝花夕拾》的相關內容，完成下面的表格。（2分）

作者態度

書中人物

情節概括

性格特征

懷念敬佩

長媽媽

②___________________

善良熱心

反感厭惡

①______________

慫恿“我”去偷母親的首飾，還散播謠言

虛偽自私

（2）魯迅在書中提及了自己對兒童教育的看法。請從以下篇目中任選一篇，結合具體情節

簡要分析。（4分）

《二十四孝圖》《五猖會》

7.（2022·重慶縉云教育聯盟·一模）閱讀下面的材料，回答問題。（8分）

在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將，成為

首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學會了用腳穿衣、寫字、上網

等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。

彭超最喜歡李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人

力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創造屬于自己的未來。

（1）假如你去采訪彭超，針對“自強不息”這一話題，你會提出哪兩個問題？（4分）

（2）你認為怎樣才能做到自強不息？（1分）

（3）假如你在演講稿中要運用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點是（）（3

分）

A.不可一曝十寒B.不可見利而進C.須堅忍剛毅D.須不屈不撓

二、古詩詞積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分，每空1分）

8.【2022·重慶學業水平暨高中招生預測卷（三）】根據積累，填寫句子。

（1）請將下表中的句子補充完整。

①________________，寒光照鐵衣。《木蘭詩》《樂府詩集》

戰爭之景

②________________，歸雁入胡天。王維《使至塞上》

③東風不與周郎便，______________。杜牧《赤壁》

詠史懷古

④____________，宮闕萬間都做了土。張養浩《山坡羊?潼關懷古》

⑤______________，應覺月光寒。李商隱《無題》

愁緒之苦

⑥________________，欲說還休。辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》

（2）人生如遠行客，道路崎嶇，誰與同行？孤獨時，請帶上祝福吧，

“_____________________，_________________”（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》），

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天涯此時，圓月慰相思；失意時，請帶上豪邁吧，“___________________，

________________”（李白《行路難》），堅定信心，逆境也昂揚。

（二）（2022·重慶·一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（15分）

出師表（節選）

諸葛亮

①先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之

臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以

光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論

其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。

愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。

愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在

時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節

之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

9.下列句中加粗詞的意思相同的一項是（）（4分）

A.蓋追先帝之殊遇蓋竹柏影也

B.宜付有司論其刑賞與之論辯

C.是以先帝簡拔以遺陛下父母歲有裘葛之遺

D.親賢臣，遠小人未能遠謀

10.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。

（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

11.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）（3分）

A.選文中諸葛亮頗具政治遠見，向后主劉禪指出了當前天下三分的形勢，蜀國目前一點有

利條件也沒有，以此警告劉禪用心管理政治。

B.選文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議，分別是廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞，其

中最核心的是親賢遠佞。

C.選文中諸葛亮指出宮中府中是個整體，不宜偏私，使內外“異法”。

D.選文中諸葛亮提到了很多忠臣良將，認為他們都具有優良的品格，是先帝所器重的人，

希望后主劉禪能夠信任他們。

12.選文第⑤段和鏈接材料都向君主提出了“親賢遠小”的建議，請結合內容簡要分析兩文

作者分別是如何提出這個建議的。（4分）

【鏈接材料】

（湛若水）復

①

上疏言：“陛下初政，漸不克

②

終。左右近侍爭以聲色異教蠱惑上心。大

臣林俊、孫交等不得守法

③

，多自引去。亟

④

請親賢遠奸，以隆太平之業。”

（選自《明史

?

湛若水傳》，有刪改）

［注］①復：又。②克：克制。③法：治國安邦之法。④亟：急，趕快。

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三、現代文閱讀（40分）

（一）（2022·重慶學業水平暨高中招生模擬卷）閱讀下面記敘文，完成下面小題。（22

分）

從問題制造者，到問題解決者

孫道榮

①兒子垂頭喪氣地打電話給他，鑰匙包丟了。僅僅是鑰匙丟了，倒也罷了，麻煩的是他

的鑰匙包里，還有學生證、身份證、一張銀行卡和一張快餐店的儲值卡。

②“你怎么這么不小心？這么重要的東西，怎么不保存好，弄丟了呢？”照他以往的脾

氣，兒子每次犯錯，他都是先劈頭蓋臉一頓罵。但這一次，這些話，他強忍住沒罵。他頓了

頓，調勻自己的呼吸和心態，問兒子：“在哪兒弄丟的？”

③兒子囁嚅地說：“剛才打的回家，估計是下車時忘在出租車上了。”

④他嘆了口氣，十三四歲的孩子了，還老是丟三落四，經常不是忘了這個，就是丟了那

個，制造了一次又一次的麻煩，“你記得車牌號嗎？”他問。

⑤兒子說：“沒注意。”

⑥“那你有沒有要發票？”如果有發票，也可以很快找到那輛出租車。

⑦“也沒要。”兒子快要哭了，“爸，我鑰匙包里，還有那么多重要的東西，如果找不

到，可怎么辦啊？”

⑧他想了想，告訴兒子：“鑰匙包已經丟了，哭不是辦法，要想辦法解決。”

⑨兒子怯怯地問：“那我該怎么辦呢？你趕緊幫幫我吧。”

⑩以前，兒子遇到問題和麻煩，都是向他求援，雖然免不了挨他一通罵，但罵完之后，

他也總是會想盡一切辦法幫兒子擺平麻煩，解決問題。也許，這也正是兒子的問題和麻煩層

出不窮的原因之一吧。他想，不能再這樣下去了，要讓他學會自己解決遇到的問題。

?

他對兒子說：“你應該馬上做兩件事，一件是想辦法找到那輛出租車，一件是將銀行

卡掛失。”

?兒子帶著哭腔說：“我上哪兒找那輛出租車啊？我也不知道怎么掛失銀行卡。爸，還

是幫幫我吧，求求你了。”

?

“不！”他斬釘截鐵地對兒子說，“你必須自己去辦，但我可以教你怎么去做。”

?

他告訴兒子，每輛出租車都安裝了GPS定位系統，你去出租車公司，告訴他們你的鑰

匙包丟在出租車上了，告訴他們你什么時間從哪兒上車，又什么時間到哪兒下車的，他們就

可以通過GPS定位，幫你找到那輛出租車，如果司機發現了你丟下的鑰匙包，或者后面的乘

客撿到了并交給了司機，你就可以找回它了。當然，也有可能是被后面的乘客撿到了，又沒

有交給司機，所以，你接著還應該立即做第二件事，打電話給銀行，先把銀行卡掛失了。如

果最終找不到鑰匙包，你還要到派出所去補辦身份證，向學校申請補辦學生卡。

?“這么麻煩啊！”兒子哭喪著臉說。

?“是很麻煩，你每次桶了簍子，我幫你解決時，不都是這么繁瑣、麻煩、累人嗎？”

他對兒子說，“遇到問題不可怕，可怕的是不知道怎么解決，更可怕的是，永遠不是自己去

解決，而是讓別人來替你擦屁股、解決問題。”

?他又詳細地告訴兒子，怎么去出租車公司申請，怎么打電話給銀行掛失銀行卡。然

后，又鼓勵他，你一定能夠辦好的。

?

兒子答應，按照他教的辦法去試試看。

?放下電話，他喝了一大口水，長長地嘆了口氣。跟兒子講了這么多，費了這么多時

間，如果是他自己去辦好，恐怕都已經辦好了。但是，他想，這至少是一個開端，讓兒子嘗

試著自己去解決自己的問題。

?

他惴惴不安地等待著，不知道兒子又會遇到什么麻煩。

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?一個小時后，兒子又打來了電話，告訴他，他已經找到了出租車公司，說明了情況，

公司的人已答應幫他通過GPS定位系統找那輛出租車。同時，兒子又告訴他，他已經給銀行

打過電話了，口頭掛失了銀行卡。

?他表揚了兒子。

?又過了半個多小時，兒子再次打來電話，欣喜地告訴他，出租車公司已經找到了那輛

出租車，并且已經聯系上了司機，幸運的是，他的鑰匙包完好無損，是后面的乘客檢到了他

落在后排座位上的鑰匙包，然后交給了司機的。兒子激動地說：“我已經和司機師傅約好了

見面地點，我馬上趕過去，很快就能拿到我的鑰匙包了。”

?“好樣的！”他叮囑兒子，“見到司機師傅，一定要記得感謝人家。”

?兒子的鑰匙包，失而復得了，他非常開心。更開心的是，這一次，兒子是在他的教導

之下，完全通過自己的努力，解決了遭遇的問題。這比什么都重要。他覺得，兒子在慢慢地

長大。這讓他欣慰。他意識到，孩子難免會遇到這樣那樣的問題，總是不斷地捅婁子、惹麻

煩、制造問題，而讓孩子學會自己去解決這些麻煩和問題，從問題的制造者，到問題的解決

者。這，就是成長。

13.根據小說的情節，以“他”為陳述對象，將下面的表格補充完整。（4分）

情節

開端

發展

結局

14.

主要事件

“他”接到兒子遺失鑰匙包后的求援電話。

（1）

（2）

第②段和第⑩段兩次提到“以往”“以前”的情形，這樣寫有什么作用？（4分）

15.聯系上下文，品味下列句子中加粗詞語的表達效果（6分）

（1）“不！”他斬釘截鐵地對兒子說，“你必須自己去辦，但我可以教你怎么去做。”

（3分）

（3）他惴惴不安地等待著，不知道兒子又會遇到什么麻煩。（3分）

15.結合文章內容，概括父親的形象特點。（3分）

16.閱讀本文以后，你獲得了怎樣的感悟或啟發？（5分）

（二）（2022·重慶縉云教育聯盟·一模）閱讀下面的實用類文本，完成下面的問題。

（18分）

【材料一】

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過去基于衛星數據的研究發現，全球植被葉面積呈增加趨勢。中國和印度的植被葉面

枳增加得最為明顯。中國占據了全球6.6%的植被面積，但卻貢獻了全球25%的綠葉面積增

加量。其中，中國變綠的過程中，森林和農用地分別貢獻了42%和32%。而印度主要是由于

農用地變綠（貢獻了82%）。中國實施了很多浩大的生態環保工程來保護和擴張森林。這

些工程初衷是為了減少土地退化、降低空氣污染和應對氣候變化。

【材料二】

美國時間9月26日晚，沈鈞亮作為支付寶螞蟻森林5億種樹人的代表，在紐約頒獎典

禮現場接過了聯合國最高環保榮譽——地球衛士獎。

聯合國環境署宣布，支付寶螞蟻森林因帶動5億人參與低碳生活，并將積累轉化為種

植在荒漠化地區的1.22億棵樹，獲得2019年地球衛士獎的“激勵與行動獎”。這也是繼

塞罕壩林場、浙江“千村示范萬村整治”工程之后，中國的綠色創新項目連續第三年獲此

獎項。

“改變世界是意外的，但我自己首先被改變了。”在頒獎典禮現場，沈鈞亮分享了他

的種樹故事：玩螞蟻森林三年，愛上早起和跑步，減掉了110斤體重，種下了14棵真樹。

“是螞蟻森林幫我養成低碳生活的好習慣，這三年，只要能走路我就不會坐車。”

【材料三】

9月29日，慶祝新中國成立70周年活動新聞中心在梅地亞中心二層新聞發布廳舉辦第

四場新聞發布會。70年來，我國基本形成了以環境保護法為龍頭，覆蓋大氣、水、土壤、

核安全等主要環境要素的法律法規體系。各地區各部門嚴格監督執法，嚴肅查處生態環境

違法案件，有效維護了群眾環境權益。特別是黨的十八大以來，立法力度之大、執法尺度

之嚴、守法程度之好前所未有：先后制修訂9部生態環境法律和20余部行政法規，“史上

最嚴”的新環境保護法自2015年開始實施，在打擊環境違法行為方面效果顯著。

18.下列對三則材料內容解讀不正確的一項是（）（4分）

衛星數據顯示，中國和印度在全球環境方面做出的貢獻最明顯。

B.根據數據顯示，印度的植被葉面積變大主要原因是農業地變綠。

C.支付寶螞蟻森林、塞罕壩林場、浙江“千村示范萬村整治”工程三個項目都獲得地球衛

士獎。

D.黨的十八大以來，先后制修訂9部生態環境法律和20余部行政法規，嚴格監督執法，嚴

肅查處違法案件。

19.材料一中劃線句子使用了什么說明方法？有何作用？（4分）

20.材抖二中劃線句中的“意外”在文中有什么含義。（5分）

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21.你還有改造環境的方法嗎？請結合鏈接材料，提出一種設想，并說明理由。（5分）

【鏈接材料】全球十大環境問題：氣候變暖，臭氧層破壞，生物多樣性減少，酸雨蔓

延，森林銳減，土地荒漠化，大氣污染，水體污染，海洋污染，固體廢物污染。

四、寫作（55分）

22.以下兩題，選做一題。（55分）

．．．．

（1）【2022·重慶學業水平暨高中招生預測卷（一）】魯迅從故鄉出走，去尋找新的生

活；于勒被送上前往美洲的商船，嘗遍人間冷暖；杜小康輟學和父親去蘆葦蕩放鴨，完成

了生命的蝶變。范仲淹、滕子京、歐陽修仕途失意被貶后，仍然堅守“先憂后樂”“與民

同樂”的濟世情懷；范進一生醉心科舉之路，中了舉人卻瘋了；諸葛亮感劉玄德三顧之

恩，一生堅守在復興漢室、強大蜀國的道路上，直至生命最后一刻……

以上事例引發了你對“出走與堅守”怎樣的感悟與思考？請以“走出·堅守”為題，寫一篇

文章。除詩歌外，文體不限。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字

母代替；③不得抄襲。

（2）【2022·重慶學業水平暨高中招生預測卷（三）】螃蟹在樹林里迷了路，遇到青蛙，

問道：“蛙哥，到河邊怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就可以到河

邊。”

螃蟹走了老半天，還是走不到河邊。后來，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指責道：“你害

得我好苦，走了許多的冤枉路！"青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，

當然到不了河邊。”

讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現與你有關的人名、地名、校名。

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答案以及解析

1.答案：D

解析：D.有誤，應為潛（qián）伏。故選D。

2.答案：D

解析：A.高梁——高粱，慷概淋漓——慷慨淋漓；

B.狂斕——狂瀾；

C.佛曉——拂曉，震聾發聵——振聾發聵；

故選D。

3.答案：D

解析：本題考查標點符號。“美哉我少年中國，與天不老”“壯哉我中國少年，與國無疆”

兩句話表達對中國少年和少年中國的贊美之情，所以兩處都用感嘆號。故選D。

4.答案：D

解析：D.根據《藤野先生》原文“但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹

腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，‘總要看

一看才知道。究竟是怎么一回事呢？’”可知，藤野先生不了解“中國女人裹腳”就詢問

“我”，體現了藤野先生的正直熱誠，沒有民族偏見，這并不是“我”感覺受到侮辱，決

定“棄醫從文”的原因；

根據《藤野先生》原文“因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是‘請全數到會

勿漏為要’，而且在‘漏’字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，

這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目”“中國是弱國，所以中國

人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”“但偏有中

國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在

講堂里的還有一個我。‘萬歲！’他們都拍掌歡呼起來……這一聲卻特別聽得刺耳。此后回

到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法

可想！但在那時那地，我的意見卻變化了”可知，“我”感覺受到侮辱，決定“棄醫從文”

是因為“匿名信事件”與“看電影事件”；

故選D。

5.答案：示例：燕子我從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥中”，讀到了燕子的勤勞，

以及詩人對春天的喜愛和贊美。

解析：本題考查仿寫。首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語

意通順連貫。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即

可。力求做到形神兼備，語意流暢。“大雁”一般為思鄉之情，“燕子”為對新春的贊美、

春天的活力和生機等，“鶴”為品格高潔、生活閑適，“鷓鴣”為思鄉念親，“鴛鴦”為甜

蜜、幸福、美滿等。

示例：大雁，我從“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”中，讀到了大雁飛翔的輕快，以及詩人對家

鄉的思念與眷顧。

6.答案：（1）衍太太；給“我”講美女蛇的故事并為“我”買來思慕已久的《山海經》

（2）示例一：《二十四孝圖》中最使魯迅反感的故事之一“郭巨埋兒”，講述了郭巨為節

省糧食供養父母，不惜要埋掉自己的兒子；這是愚昧的封建孝道的騙人把戲，表現了魯迅

對摧殘兒童健康成長的封建教育制度的極大厭惡和控訴。

示例二：《五猖會》中寫到自己剛要興高采烈地去看迎神賽會，父親突然命令背完書才能

去，也寫到了背書時的痛苦與無奈；表現了魯迅對束縛兒童健康成長的封建教育的否定。

解析：（1）本題考查名著人物。衍太太是《瑣記》《父親的病》中的一個人物，她在魯迅

的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看黃色書

籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。令人反感厭惡。

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