《愛心小天使》教案5篇

2024年3月21日發(作者：突然的近義詞)

《愛心小天使》教案5篇

《愛心小天使》教案1

一、目標：

1、 了解貧困孩子的生活，體會她們生活的艱難。

2、 知道捐贈是幫助他人和節約資源的好辦法。

3、激發幼兒的同情心，能夠珍惜自己的幸福生活。

二、準備：

1、 幼兒事先和家長一起收集有關“貧困孩子生活”的相關

資料。

2、 每個幼兒帶圖書一本。

希望小學公益廣告的圖片：“大眼睛” 、貧困孩子生活的

PPT。

三、過程：

一、出示圖片，引導幼兒觀察。

1、師：老師請小朋友看一張圖片，你見過這張圖片嗎？

圖片上的誰？你覺得這個小女孩在想什么？

2、小結：這是希望小學的公益廣告，圖片上的這個女孩有

一雙充滿渴望的大眼睛。她在告訴人們，在中國有許許多多的生

活貧困的孩子，他們的家庭沒有能力讓他們上學，但是他們渴望

上學，渴望學習知識，他們需要別人的幫助。

二、結合PPT，引導孩子說說貧困孩子的生活。

1、師：我們這邊小朋友的生活條件很好，可以吃好吃的食

物，穿漂亮的衣服，還能到學校里來學本領。可是一些地方的小

朋友卻生活得很苦。你們知道這些小朋友是怎么生活的嗎？有沒

有見過？

2、幼兒用自己收集的資料向同伴介紹貧困孩子的生活。

3、出示PPT讓幼兒觀看貧困地區孩子的生活。

4、師：看了這些貧困孩子的生活，再想想自己的生活，你

有什么感受？

三、組織幼兒開展“愛心圖書節”的活動。

1、師：你們愿意幫助這些貧困卻渴望到學校學本領的小朋

友嗎？

我們可以怎么幫助他們？ （捐款、捐衣服、送圖書、捐玩

具等等）

你想對這些貧困地區的小朋友說些什么？

2、教師和孩子共同整理包扎好圖書、玩具、衣物等一起送

到附近的兒童福利院“或郵寄到貧困山區。

《愛心小天使》教案2

教材分析：

中班幼兒懂得要幫助別人的道理，但日常生活中容易忽視別

人的情緒，缺乏關心、體貼、幫助他人的方法。本次活動利用發

生在幼兒的身邊事，結合實際情境，提醒幼兒關注他人的情緒，

了解他人的需要，鼓勵幼兒給予他人適當的關心和幫助。

活動目標：

1、能關注周圍人的情緒，有關心、體貼的表現。

2、善于發現身邊的愛心事例，能用基本完整的語言介紹給

同伴。

3、體驗幫助別人的快樂。

活動準備：

1、“幼兒學習材料”操作材料②，“幼兒學習材料”一《我

的想象），《幼兒素質發展課程?多媒體教學資源包》課件 33。

2、提前收集幼兒幫助周圍人的照片，布置圖片展。活動建

議：

一、播放課件，請幼兒欣賞《迷路的小花鴨》，激發幼兒關

心、幫助別人的愿望。

提問：歌曲里面唱了一件什么事？小花鴨找不到媽媽心情是

怎樣的？誰幫助了它？找到媽媽后小花鴨的心情又是怎樣的？

小朋友的心情是怎樣的？

引導幼兒了解小花鴨遇到困難及被人幫助后心情變化的過

程，感知幫助別人和被別人幫助都是快樂的。

請幼兒圍繞“歌曲中的小朋友是個怎樣的孩子”展開討論。

小結：有愛心的小朋友會用關心、幫助別人的方法讓自己的

愛心像小天使一樣插上翅膀， 傳播到每一個角落。

二、請幼兒參觀照片展，了解生活中同伴是如何相互關心、

相互體貼的。

1、請幼兒自主觀察照片，說說誰是“愛心小天使”，鼓勵

幼兒說明理由。

2、請個別幼兒講述，可根據具體情況請被幫助的小朋友談

談自己的感受。

小結：愛心可以給別人帶來快樂和溫暖。

3、為照片中關心和幫助別人的小朋友頒發“愛心小天使”

徽章（操作材料）。

4、鼓勵幼兒結合生活經驗講述自己身邊的愛心事件。

請幼兒回顧講述生活中自己的小故事，師幼共同進行評價，

頒發“愛心小天使”徽章。請幼兒觀看課件“愛在行動”，了解

在我們的周圍還有許多人在默默地關心、幫助別人，如為沒帶雨

傘的老人打傘、主動扶起摔倒的人、幫助老奶奶過馬路、撿拾公

共場所的垃圾、為有需要的人讓座等。

活動延伸：

1、請幼兒回家和爸爸、媽媽一起閱讀《我的想象》第 6 一

7 頂，判斷圖片中哪些小朋友可以得到“愛心小天使”徽章，說

明原因。

2、繼續運用“愛心小天使”徽章激勵幼兒平日在幼兒園、

家里關注別人的情緒，主動幫助、關心別人。

大班美術借形想象畫《泡泡樂》公開課視頻+PPT課件+教案

+課后反思中班科學《變變彩色水》公開課視頻+原版PPT課件+

教案+音樂（主題好玩的水）

《愛心小天使》教案3

活動目標

1、初步了解我國國旗的特征。

2、嘗試用紙、剪刀、膠水制作國旗,提高幼兒的剪、粘等手

工技能。

3、產生尊重國旗的情感。

活動準備

1、中國國旗一面 ,《國歌》磁帶。

2、升國旗的影像圖片

3、長方形紅紙人手一張,大小不同的黃星星若干;剪刀、膠

水。

活動流程

1、放音樂欣賞《國歌》

(1)放音樂欣賞,再以提問的方式啟發幼兒。

小朋友們,剛才我們聽的是什么音樂?你知道他的名字嗎?你

知道在什么場合下唱、奏國歌嗎?

(2)組織幼兒觀看升旗儀式畫面,并說一說這時你會怎么做。

(引導孩子懂得升國旗時應肅立,行注目禮,神情專注而莊重)

(3)交流:除了周一升國旗外,你還看到過什么時候、什么場

合升國旗?

(天安門前每天升旗、重大體育比賽中獲金牌時升旗)

(4)播放升國旗的情景錄像,感受莊嚴與自豪感。

2、出示國旗引導幼兒觀察國旗的外觀特征,正確說出中國國

旗的名稱——五星紅旗。

組織幼兒討論我國國旗是什么顏色的?上面有什么?

向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗,代表我們的

國家。

3、了解做國旗的基本材料和五角星的制作方法。

教師示范五角星的制作方法:先用剪刀剪出5顆大小不同的

星星,然后再粘貼在長方形的紅色紙上,一顆大星星粘在旗面的

左上方,四顆小星星環繞在大星星四周,幼兒仔細觀察,激發幼兒

的創作欲望。

4、幼兒在背景音樂的伴奏下選擇材料進行獨立制作,教師巡

回指導幼兒在粘貼五顆星時應注意其大小和位置的不同,提

醒幼兒在使用膠水過程中不要灑在作品上,保持作品清潔。

5.展示幼兒作品,請幼兒相互欣賞并評價自己和他人的作

品。讓幼兒評選出自己認為最好的作品進行展示。

6、為了讓幼兒加深對國旗的認識,通過兒歌來加深記憶。

7、活動延伸:

區域活動時讓幼兒在手工區練習制作五角星,教師及時進行

指導。

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《愛心小天使》教案4

主題名稱：主題二愛心小天使主體結構：我有一個家、媽媽

和我、慢慢變老、比高矮、爺爺奶奶的節日、圓臉和方臉、親密

家庭大聚會、朋友在哪里八個活動。

主題內容：幼兒是家庭的溫暖，社會的關愛中成長起來的，

本主題利用家庭生活，中秋節及國慶節等不同資源，通過十一個

主題活動讓幼兒體驗，感受愛的幸福和甜蜜，從中明白自己也應

該付出愛，愛長輩。

愛心教育需要家園合作，共同完成，在本主題中，同時需要

家長積極參與幼兒的教育活動，提供有關活動的資料，為幼兒的

學習提供有利條件。

教學活動一：我有一個家

教學目標：

1、知道每個人都有自己的家了解家庭成員的姓名職業

2、嘗試向同伴介紹自己的家人

3、感受家的溫暖增進對家庭成員的了解和熱愛之情

活動準備：

1、教師準備一張全家福照片幼兒每人一張全家福

2、盒子

活動過程：

1、"講講我的家"教師拿出全家福照片講講自己的家人和家

人間有趣的事

（1）請幼兒說說家里有哪些人

（2）幼兒拿出全家福照片向大家介紹家長

2、玩游戲"抽照片猜名字"

（1）教師從裝著照片的盒子中抽一張請其他幼兒猜照片是

哪位小朋友的家人

（2）請多名幼兒介紹照片上的人員

（3）游戲多次反復進行

3、談話"我有一個幸福的家"請幼兒講講爸爸在家干什么媽

媽在家干什么自己在家干什么說說平時爸媽是怎么關愛自己的

4、教師小結：我們每個人都有一個幸福的家有爸爸媽媽他

們每天為家忙碌爸爸媽媽都愛自己的孩子我們應該怎樣關愛爸

媽呢請幼兒說說自己應該為家人做些什么

5、活動延伸：將幼兒的全家福照片張貼在主題墻上幼兒隨

時講述

教學活動二：媽媽和我

活動目標：

1、知道媽媽照顧自己長大過程的辛苦，產生愛媽媽的情感。

2、繼續學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。

活動準備：

1、如果有條件與本園教師商量有關活動事項。

2、收集幼兒的嬰兒時期的照片并布置成展板。

3、教師與幼兒每人帶已一張媽媽的正面照片。

4、水彩筆，油畫棒，圖畫紙。

5、 《寶寶從哪里來》掛圖兩幅，幼兒用書第1冊第27頁。

活動建議：

1、請懷孕的老師來班級做客或觀看掛圖《寶寶從哪里來》，

引發幼兒探索生命________的興趣。

請仔細觀察客人老師或懷孕的媽媽（掛圖1）哪些地方和我

們不一樣？（懷孕的媽媽很胖，肚子很大等）猜猜肚子里的寶寶

在做什么，他吃什么，他是怎樣長大的。

2、觀看掛圖2，獲取寶寶在媽媽腹中生長的過程及出生的

有關經驗，了解媽媽孕育寶寶的艱辛。

引導幼兒講述寶寶是怎樣長大的。

你從哪里能看出媽媽懷著寶寶很辛苦。

3結合照片，感受媽媽照顧自己的辛苦，產生愛媽媽的情感，

觀看嬰兒照片展板，激發幼兒熱愛媽媽的情感。說說媽媽是怎樣

照顧寶寶的（為自己做了哪些事情0。寶寶應該怎樣愛媽媽。如：

給媽媽捶背，給媽媽拿拖鞋，自己洗臉洗腳等。

閱讀幼兒用書第1冊第27頁，說說自己還可以幫媽媽做什

么。

階段二：

1、欣賞照片，激發愛媽媽的情感。

教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒老師也和小朋友一樣愛

自己的媽媽。請全體幼兒對著自己媽媽的照片親吻一下并說一句

悄悄話，表達對媽媽的喜愛。

欣賞老師為媽媽畫得像，學畫人物頭像。

2、為媽媽畫張像。

引導幼兒互相講講自己媽媽的發型，五官，等特點，產生為

媽媽畫張相的愿望。

幼兒作畫，提醒幼兒要畫出自己的媽媽和別人不一樣的地

方。引導幼兒從發型和是否帶眼鏡等方面表現媽媽的以兩個主要

特征。

幼兒相互欣賞作品，并講講自己的媽媽長得什么樣，最喜歡

媽媽的哪些地方？

活動延伸：啟發幼兒從生活小事入手，以不同的方式表達對

媽媽的關愛之情

教學活動三：慢慢變老活動目標：

1、知道人人都會慢慢變老。

2、學會尊敬老人，關愛老人，能主動幫老人做事情。

3、學唱歌曲《好娃娃》

活動準備：

1、反映人一生年齡變化的圖片，

2、歌曲好娃娃磁帶。

活動過程：

1、談話導入活動，了解人的不同年齡。

（1）自己家里誰，爸爸媽媽，爺爺奶奶和自己的年齡一樣

嗎？

（2）家里誰最年輕？誰最老？為什么呢？從哪里看出來的？

請幼兒說出自己以理解的關于年齡的奧秘。

2、知道人一生的年齡變化。

（1）出示一個人從幼兒到少年，青年，中年及老年的圖片，

請幼兒仔細觀察并說出他們各是哪一年齡的人。

（2）教師講述，一個人從小到老的各個年齡特征，讓幼兒

明白爺爺奶奶也是從小時候慢慢長大的，慢慢變老的。

（3）請幼兒聯想，自己也會變老，自己以后變老會是什么

樣子。激發幼兒對老年人的同感。

3、知道尊重，關愛老人

（1）請幼兒結合自己的經驗講講對老人生活的了解。

（2）教師總結幼兒觀點講述更多老年人的生活特點，知道

他們也需要別人的幫助和照顧。

（3）請幼兒談談自己為爺爺奶奶做過哪些事情？以后應該

怎么在生活中尊敬關心老人？如何做一個大家喜歡的好娃娃。

4、學習歌曲《好娃娃》

（1）教師彈唱，幼兒傾聽，注意聽歌中的歌詞內容。

（2）提問；好娃娃帶來了誰？（爸爸，媽媽，爺爺奶奶），

爺爺是怎樣的？娃娃怎么對待爺爺的？奶奶是怎樣的？娃娃是

怎么對待的？

（3）教師根據幼兒所說清唱一遍，幼兒跟唱。教師彈琴，

幼兒唱歌。反復幾遍。

5、幼兒演唱歌曲，活動結束。

教學活動四：比高矮

活動目標：

1、學會區別高矮，初步理解高矮的.相對關系。

2、能夠用目測和實物測量的方法比較物體高矮。

活動準備：

桌子，椅子，小棍，高矮不同，顏色不同的紙筒娃娃

活動過程：

1、引導幼兒用目測的方法比較高矮。

（1）先出示兩個紙筒娃娃（紅綠兩種顏色），請幼兒觀察

他們的不同，引導幼兒說出來顏色不同，高矮不同，紅娃娃高，

綠娃娃矮。

（2）再出示黃色娃娃，讓幼兒比較三個娃娃的高矮，引導

幼兒說出紅娃娃最高，綠娃娃比較高，黃娃娃最矮。

2、引導幼兒用測量的方法比較高矮。

（1）剛才我們只是用眼睛看的，不一定準確，現在我們用

工具量一下，請一名幼兒量一下剛才的三個紙筒娃娃的高矮，在

請一名幼兒用小棍量一下椅子和桌子誰高誰矮。

（2）讓幼兒找一找其他的物品來測量。比如玩具廚，鋼琴

等。

3、理解高矮的相對性。

（1）出示椅子和桌子，讓幼兒說出誰高誰矮，再讓鋼琴和

桌子比較誰高誰矮，讓幼兒知道物體的高矮使物體之間的相互比

較得出來的。

（2）出示掛圖，一只猴子在樹上，一只長頸鹿在地上，讓

幼兒比較它們的高矮，讓幼兒知道比較高矮是要把物體放在同一

水平線上。

4、閱讀幼兒用書，幼兒比較書中動物的高矮。

教學活動五：爺爺奶奶的節日

活動目標：

1、了解重陽節的含義和習俗

2、愿意為老年人做力所能及的事

活動過程：

1、介紹重陽節讓幼兒知道九月九是重陽節，也是老人節

2、請幼兒說一說家里都有那幾位老人要過老人節（爺爺、

奶奶、外公、外婆……）問：怎么為他們慶祝重陽節呢？引導幼

兒說一說自己的想法

3、我們學一首歌曲回去唱給他們聽，祝他們節日快樂，學

唱《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》教師邊彈琴邊唱、幼兒熟悉歌詞、

曲調

（1）請幼兒說說從歌中聽到了什么內容？

（2）教師教幼兒一句句唱

4、今天我們把心學的歌給家里的爺爺奶奶，祝他們節日快

樂，而且以后也要像歌中唱的一樣孝敬老人。

教學活動六：圓臉和方臉

活動目標：

1、了解故事內容知道物體有方形和圓形

2、知道每個人都有自己的喜好大家要互相關心才能開心快

樂活動準備故事插圖

活動過程：

1、請幼兒觀察圖上有誰他們在干什么

2、教師講述蠱石傾耳傾聽然后提出問題

（1）圖中有哪兩位人物

（2）方臉公公喜歡什么圓臉公公喜歡什么

（3）請幼兒找出圖中方形的東西和圓形的東西

3、教師繼續講述故事問：老公公和老婆婆能不能分家為什

么最后分成了嗎？

教學活動七：親密家庭大聚會

活動目標：

1、能正確的判斷萬以內的數并根據五體的數量進行分類

2、對分類的活動產生興趣

活動準備：

1、晨間學習兒歌《我家有幾口人》

2、幼兒用書第一冊30—31頁

活動過程：

1、根據兒歌《我家有幾口人》復習5以內的數字

（1）復習兒歌請幼兒說說家里有幾口人并分別說說他們是

誰幼兒用手點數

（2）游戲《我家有幾口人》

2、幼兒閱讀幼兒用書數一數書上的物體的數量各是多少請

幼兒將數量想通的五體用線連起來

教學活動八：朋友在哪里

活動目標：

1、區分并說出以自己為中心的上下前后方位

2、能正確感應物體與物體之間的前后位置關系

活動準備：

毛絨玩具或其他物品7—8件分別放于室內不同物品的上下

前后位置

活動過程：

1、幼兒聽指令做動作如：左邊拍拍手右邊拍拍手上面拍拍

手下面拍拍手

2、請幼兒說出自己前面后面坐的是誰

3、找出三名幼兒站成一縱隊在前面請大家說出前面是誰后

面是誰中間是誰再請三個人向后轉大家在看前面是誰后面是誰

幼兒三人一組自由玩些游戲互相說說方位關系的變化4。找朋友

感知物體與物體之間的上下前后位置

（1）請幼兒說出其中一件玩具的位置（桌子或琴后面）

（2）請幼兒去找其他玩具并說出是在哪里找到的

（3）請手拿玩具的幼兒在放在另外的地方讓其他幼兒去找

教學活動九：別說我小

活動目標：

1、能用普通話較清楚的朗誦詩歌，正確發出"穿""種""說""

桌"等翹舌音

2、體驗自己長大的喜悅心情

活動準備：

1、幾件孩子小時候用的物品，小衣服小鞋子奶瓶小時候照

片

2、幼兒用書第一冊第22—23頁

活動過程：

1、出示寶寶用品幼兒觀察和自己的衣服比一比有哪些大一

些（小很多）每個小朋友都是從那么小的時候過來的請幼兒說說

自己現在與過去有什么不同引導幼兒發現自己長高了以前的衣

服鞋子都穿不上了長大了也比原來重了

2、說說自己的進步小朋友長大了現在上中班了那么你們的

本領是不是比以前更大了？你們會做哪些事情呢？

可以幫助家人做家務自己的事情自己做等方面說一說自己

長大了小朋友都這么棒呀會做的事情真不少我們把小朋友剛才

說的會做的事情連在一起說

3、學習詩歌

（1）教師朗誦詩歌幼兒傾聽

（2）詩歌里說什么教師注意提示"穿""種""說""桌"等翹舌

音

4、閱讀幼兒用書一底冊22—23頁啟發幼兒做更多的力所能

及的事情

《愛心小天使》教案5

活動目標：

1、通過游戲來感受盲人生活的困難。

2、激發幼兒關愛盲人、幫助盲人的美好情感。

活動準備：

每人一副眼罩，圖片：盲道、盲文、導盲犬，游戲場景（設

有獨木橋、欄桿、樹林），掛歷紙、雙面膠

活動過程：

1、體驗盲人走路

（在室外）師：小朋友，你們都把眼睛蒙好了嗎？（好了）

好的，現在我們就一個拉著一個往前走，不能松手啊！慢慢地走，

不要走散了，你們走的時候心里有什么感覺啊？（很黑、很害怕、

擔心）現在我們已經走到多媒體教室了，你們試著把小手松開來，

自己走走看呢！一個人走的時候又是什么感覺呢？（更害怕，會

撞到別人）好，現在我們把眼罩拿下來看一看呢！哇，是不是很

亮啊？

2、談話活動

師：來來來，小朋友趕快坐到殷老師身邊來！

提問：剛才我們都是蒙著眼睛走路的，當你在走的時候你心

里是怎么想的呢？

小組交流：先和你的好朋友說一說你心里面的感覺好嗎？

集體交流：現在誰愿意告訴大家你走路的時候感覺怎么樣？

3、認知

師：在我們生活中有許許多多雙眼看不見的人，這些人就是

盲人。你們見過盲人嗎？盲人在生活中會碰到哪些困難呢？（出

門會撞到樹、車子……）

是啊，眼睛看不見是件很痛苦的事情，他們在生活中會碰到

很多的困難，那么當他們碰到這些困難的時候，人們又是怎么幫

助他們的呢？

【盲道】你們知道這是什么嗎？（盲條磚）把一塊一塊的盲

條磚鋪起來就是一條盲道了，你們看，這個盲人走在盲道上面是

不是很安全啊？還會摔跤嗎？

【盲文】小朋友看，這個盲人在做什么呀？（看書）他的眼

睛看不見，他是怎么看書的呢？（用手摸的）他認真地翻看著盲

人書，一定學到了很多的本領。

你們猜猜這是什么？這凸出來的小圓點就是盲文。

【導盲犬】我們人類想出了許多辦法來幫助盲人，那還會有

誰來幫助他們呢？（狗）這只大狗是怎么幫助盲人的呢？對，它

就是導盲犬，它可以給盲人帶路，讓盲人很快地找到自己的家。

4、互動游戲

師：接下來，我們來玩一個"愛心小天使"的游戲，你們想不

想玩啊？

交代游戲規則：首先我要請貼紅色心的小朋友來當愛心小天

使（老師包括在內），綠色心的小朋友來當盲人，大家轉過頭看

看愛心小天使要幫助盲人做哪些事情呀？（走過獨木橋、跨過欄

桿、穿過森林）好，現在貼綠色心的小朋友趕緊用眼罩把自己的

眼睛蒙起來扮演盲人，貼紅色心扮演愛心小天使的小朋友去幫助

他們走過獨木橋、跨過欄桿、穿過森林好嗎？現在開始行動吧！

現在小朋友都到我這兒來，剛才誰當上了愛心小天使啊？你

們幫助盲人，心里怎么樣？（很高興）盲人得到了愛心小天使的

幫助，感覺怎么樣呢？（很方便）

交換游戲：現在我們交換一下，貼綠色心的小朋友來當愛心

小天使，貼紅色心的小朋友來當盲人，好嗎？

5、為盲人____心拐杖

師：今天，盲人是由愛心小天使攙著走路的，但盲人沒有人

攙的時候，他怎么辦呢？（拄拐杖）

你們愿不愿意為盲人做一根愛心拐杖呢？

老師給小朋友準備了掛歷紙和雙面膠，請你們分成紅愛心和

綠愛心兩組來____心拐杖好嗎？