音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《田園交響曲》教案

2024年3月22日發(fā)(作者：智慧父母)

第四單元 田園交響曲

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

欣賞《F大調(diào)第六（田園）交響曲》第一樂(lè)章

復(fù)習(xí)《田野在召喚》

二、教學(xué)目標(biāo)

1.有想象地欣賞“田園”，能辨別樂(lè)器的音色、感受樂(lè)曲的情緒與速度等音樂(lè)要素，能

隨樂(lè)哼唱主題旋律，加深對(duì)樂(lè)曲的印象。

2.能用彈跳、歡快活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》，準(zhǔn)確地把握斷與連的演唱技巧。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：有想象地欣賞“田園”，感受樂(lè)曲的情緒與速度等音樂(lè)要素。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確地把握斷與連的演唱技巧。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、電子琴

五、教學(xué)過(guò)程

（一）組織教學(xué)

（二）導(dǎo)入

1.交流貝多芬的故事或音樂(lè)作品。

2.揭示課題。

（三）欣賞《田園》

1.初聽(tīng)樂(lè)曲，體會(huì)貝多芬創(chuàng)作樂(lè)曲時(shí)的心情，感受樂(lè)曲的情緒。

2.聆聽(tīng)主部主題，感受遼闊的田園風(fēng)光。

3.欣賞動(dòng)畫(huà)《田園》，感受樂(lè)曲表達(dá)的情況。

4.介紹《田園》的其他樂(lè)章。

（四）復(fù)習(xí)《田野在召喚》

1.演唱歌曲

2.糾錯(cuò)，唱好切分節(jié)奏和半拍休止、頓音、重音等。

3.用彈跳、歡快活潑的聲音跟著音樂(lè)演唱歌曲。

（五）課堂小結(jié)

今天，同學(xué)們，今天我們欣賞了《美F大調(diào)第六（田園）交響曲》的第一樂(lè)章，復(fù)

習(xí)了《田野在召喚》。最后讓我們?cè)凇短镆霸谡賳尽?的歌聲中結(jié)束今天的音樂(lè)課。

六、教學(xué)反思

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

欣賞《致春天》《踩花山》

復(fù)習(xí)《紅蜻蜓》

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能用親切、優(yōu)美的聲音演唱《紅蜻蜓》，表達(dá)對(duì)童年生活的向往。

2.聽(tīng)賞鋼琴小品《致春天》，能區(qū)分段落，熟悉主題，能對(duì)比欣賞，并能舉例說(shuō)出旋律

與色彩的特點(diǎn)。

3.欣賞《踩花山》，對(duì)當(dāng)代電子音樂(lè)及其表現(xiàn)的本土田園風(fēng)情感興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：用親切、優(yōu)美的聲音演唱《紅蜻蜓》

難點(diǎn)：二聲部的和諧統(tǒng)一。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、電子琴

五、教學(xué)過(guò)程

（一）組織教學(xué)

（二）欣賞《致春天》

1.介紹挪威作曲家格里格。

2.完整欣賞，交流感受。

3.分段聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的不同情緒。

（三）欣賞《踩花山》

1.介紹電子合成音樂(lè)《踩花山》。

2.聆聽(tīng)全曲，音樂(lè)讓你聯(lián)想到怎樣的場(chǎng)景？

3.樂(lè)曲中有你熟悉的旋律嗎？試著邊聽(tīng)邊哼唱。

（四）復(fù)習(xí)《紅蜻蜓》

1.演唱歌曲

2.糾錯(cuò)，唱好切分節(jié)奏和半拍休止、頓音、重音等。

3.再次演唱

4.找出歌曲中漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)，在演唱歌曲時(shí)注意力度變化，體會(huì)歌曲的意境。

5.學(xué)唱二聲部

（1）學(xué)唱歌譜

（2）填入歌詞

6.合唱

（五）課堂結(jié)語(yǔ)

今天，欣賞了鋼琴獨(dú)奏曲《致春天》和電子合成音樂(lè)《踩花山》，感受了不同音樂(lè)

演奏形式的魅力，還復(fù)習(xí)了歌曲《紅蜻蜓》。讓我們?cè)凇都t蜻蜓》的歌聲中結(jié)束今天的

音樂(lè)課吧！

六、教學(xué)反思