《木棉花開》閱讀附答案

2024年3月22日發(作者：小學思政課)

《木棉花開》閱讀附答案

閱讀下文，完成小題。（共17分） 木棉花開

①坐在辦公桌前，不經意的向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了―――窗外的枝

丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。

②搬到政府大樓上班已經半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖

然挺拔，卻僅有一般粗細的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結果，

對此，我總覺得有些沮喪。院子里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺得沒有些許

的變化，似乎有些呆板?？粗野咨闹Ω晒P直地沖向云霄，我在認知里仔細搜尋：我曾

把它當作是作家茅盾筆下的白楊樹―――筆直的干，筆直的枝? ? 哪怕只有碗來粗細罷，

它卻努力向上發展；我也曾把它當作是魯迅《 秋夜》 里棗樹―――默默地鐵似的直刺著

奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來，這毫

不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的

生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美！

③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認識了它。春天時，一樹橙紅；

夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻

故了滿樹火紅，接著新芽才萌發。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果，成熟后果實開裂，

果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。 ④

木棉樹因其屬于速生、強陽性樹種，樹冠總是高出附近周圍的樹群，以爭取陽光雨露，這

種奮發向上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽之為英雄樹、英雄花。有記載最早的“英

雄花”見于清人陳恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何

落落”。

⑤正當我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆

利落。拾起木棉花，我突然覺得有些惋惜，那還是開的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽

含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無損。在這一年的大部分時間里，它是安靜的，

默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，迸發了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，

一年的淡定從容，直到此時此刻 , 滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的

內力。

⑥我手捧落花，淚流滿面――木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美?；ㄩ_花落之間，

你已向世人展現了最華美的樂章，用心、用情精心譜寫。這，就已足夠了！古往今來，有

多少人，窮其一生，就是為了成就一項人生事業名垂青史；“養兵千日，用在一時”，保

家衛國的士兵們在平時，同樣是普普通通的匹夫，而在某一場戰役中，因著心中愛祖國愛

人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實各行各業的人們也一樣，

他們都是國家建設的基石，都是人民生活穩定的護衛者，他們同樣用自己平凡的人生在平

凡的崗位上做出不平凡的業績，實現自己的人生價值。

⑦而你――火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現自己，你的高冠艷花將

一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個腳印，腳踏實

地，生活所給予每一個生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計較。不追求個性張揚，

卻愿如你默默無聞，始終透著那股無視權貴的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣

精彩。 （選自《 閩南日報》，有刪改）

小題1:閱讀第①段，你覺得作者為什么會“驚呆”? （請用原文回答）(2分） 小

題2:請根據②一④段的內容，概括出木棉的特點。（答出4 個即可）（4分） 小題3:

文章行文流暢，語言出彩。文中劃線兩句請你任選一句加以賞析。（3分） A．碩大的

花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。

B．春天時，一樹橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。 我選 句

賞析

小題4:本文寫作的對象是木棉，第2段中提及茅盾筆下的“白楊樹”與魯迅筆下的

“棗樹”有什么作用？（3分）

小題5:結合文章主題，說說你對生命和人生價值的理解。（不超過80字，5分）

參考答案：

小題1:窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不

覺。 小題1:木棉樹屬速生、強陽性樹種；樹冠高；軀干挺拔；葉子稀拉；枝干不繁茂；

花朵碩大且紅艷，花落后會長出橢圓形的葫果；成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風飄落。

小題1:示例一：句子：碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這

個句子運用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點。示例二：句

子：春天時，一樹橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。賞析：這個句子

運用了排比的修辭手法，即寫出了木棉花在不同季節的特點，又句式整齊，語言優美凝練。

小題1:這是運用烘托的手法（1分），借白楊樹與棗樹從正面進一步突出了木棉力爭向上

的骨子里的精氣（2分）。（共3分）

小題1:示例：讀了本文，我認為每個人都要腳踏實地地在平凡的崗位上做出不平凡的

業績，實現自己的人生價值，這樣的生命才會精彩，這樣的人生才會有意義。

小題1:本題考查理解文章重點詞語含義的能力。結合具體語境來理解即可。 小題

1:本題考查概括文章內容的能力。結合文章的內容加以分析概括即可。 小題1:本題考

查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必

須結合具體的語句進行詳細的描寫。

小題1:本題考查文章情節的安排用意。此處的用意主要是烘托。

小題1:本題是一道開放題。只要結合實際，言之有理即可。不唯一。要求緊扣主題，

語言優美而有條理。字數不足酌情扣分。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。