中班春曉音樂教案

2024年3月22日發(fā)(作者：春節(jié)有關的詩句)

中班春曉音樂教案

中班春曉音樂教案

篇一：四年級音樂教案

四年級下冊音樂教案

第一課彩色的中國

教學目標：

1、正確地演唱歌曲中的休止符。并用線條或簡單圖形在

譜中畫一畫，然后再唱一唱。有感情

2、地演唱歌曲《彩色的中國》，唱出三拍子的韻律感。

3、通過欣賞《歌唱祖國》，對學生進行革命傳統(tǒng)教育，

激發(fā)他們的愛國主義情感，并能運用雄渾有力的聲音來表現歌

曲雄壯激昂的情緒。

教學重難點：

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1、唱好歌曲《彩色的中國》 2、細膩地表達歌曲真正的

內涵。教學過程：

一、新課導入：

師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘患Y物，為大家演

唱《愛我中華》。先給老師來點掌聲鼓勵鼓勵好嗎?謝謝！

師：謝謝同學們的掌聲，剛剛老師唱的這首歌《愛我中華》

表達了一種怎樣的情感呢？請同學們積極踴躍的回答一下！

二、新授部分：

1、欣賞視頻：（直接播放）

說說歌曲表達了怎樣的情感。

2、播放音頻

說說3/4拍的節(jié)拍特點或者說是強弱規(guī)律是怎樣的。

生：強弱弱

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師：嗯，很好！3/4拍的強弱規(guī)律是強弱弱，下面請同學

們伸出你們的右手，跟著老師一起來打一下3/4拍的節(jié)奏（打

四小節(jié)）。很好，同學們表現的非常好，那接下來就讓我們共

同來學3、學習這首歌曲，注意重音符號與休止符。

4、欣賞《歌唱祖國》。

設問討論：

1、你聽過這首歌嗎？什么時間聽到的？

2、這首歌曲的演唱形式是齊唱還是合唱？旋律中那些樂

理符號是什么？

3、這首歌曲的主要節(jié)奏型有哪些？

三、拓展與延伸

分析講解演唱形式：在《走向復興》下課。

《達古拉》

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課后反思：

教學目標：

1了解蒙古族的風情，學唱《達古拉》

2通過學唱歌曲《拉古拉》，讓學生領悟一方水土養(yǎng)一方

人的情感。

3欣賞《森吉德瑪》的主題音樂，體驗由于音樂速度的改

變，音樂性格的變化。教學重難點：

1、學唱歌曲，了解蒙古族音樂的特點。

2、唱好附點節(jié)奏及一音多詞的小節(jié)。

3、欣賞音樂體驗音樂速度變化帶來的音樂性格變化

教具準備：錄音機、節(jié)奏卡片、節(jié)奏樂器、多媒體課件。

教學過程：

一、師生問好。

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二、發(fā)聲訓練。

三、學唱歌曲《達古拉》：

1、播放課件導入新課：老師今天給大家介紹幾位小朋友，

看看哪位同學認識她們，知道他們的家在哪兒？

播放《草原英雄小姐妹》課件或相關課件。啟發(fā)學生進行

有創(chuàng)意地自由回答。

2、了解蒙古族人居住的地理環(huán)境、人文環(huán)境等特色。

3、聽歌曲范唱《達古拉》，提問：通過歌曲我們聽到他

們都唱了什么呢？請學生說說歌曲內容。

4、學唱歌曲，師生合作，教師彈伴奏，學生裝跟唱。

5、處理歌曲的難點，重點練唱歌曲的附點節(jié)奏，和一音

多詞的地方

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6、表演：學蒙古舞的扭肩膀、擠奶、騎馬等動作，配合

歌曲音樂進行表演。

請舞蹈隊的同學上來表演，其他同學拍手唱歌。

7、游戲：拼節(jié)奏卡片，一部分同學表演，一部分同學選

擇敲擊小樂器為歌曲伴奏，

8、加入樂器，為歌曲伴奏

9、完整表現

四、聽賞《森吉德瑪》

五、課堂小結

課后反思：

教學目標：

1、能學會《春曉》，并嘗試用該曲調舉一反三。

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2、在學唱的過程中了解古詩新唱這一音樂體裁形式，通

過音樂的旋律感去感受古詩所要表現的意境，

3、感受音樂與古詩的完美結合，對以我國古典詩詞為題

材的現代音樂作品有進一步學習的愿望。

教學重難點：

1、能夠學會歌曲《春曉》，尋找古詩中的音樂美。

2、引導學生用聲音去表現古詩中的音樂意境。

教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器

教學過程：

一、創(chuàng)設情境

1、找春天：讓我們在《春天在哪里》的歌聲中去尋找春

天，看看是不是和大家想象的春天一樣呢。（出示圖片，播放

音樂）學生用詞語，句子來描述春天。

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2、引導學生對古詩新唱的認識

那今天我們就來學習一種新的唱法：（出示古詩新唱）。

現在就讓我們來學唱這首根據家喻戶曉的唐詩改編的歌曲——

《春曉》

二．古詩新唱《春曉》

1、初次欣賞童聲合唱《春曉》

2、帶著問題再次聽賞《春曉》感受音樂與古詩的完美結

合

3、按節(jié)奏朗誦古詩

4、教師范唱歌曲旋律，學生可用“嗚”哼唱旋律。

篇二：音樂《我的好媽媽》活動教案

中班音樂活動教案

活動名稱：《我的好媽媽》

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活動目標：（情感目標）感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱

愛母親的情感。

（知識目標）學習用連貫，柔和的聲音演唱，表達內心情

感。——重點

（能力目標）根據歌詞內容創(chuàng)編表演動作，并大膽地表現

出來。——難點

活動準備：歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫面，多

媒體視頻，錄音機，磁帶。

活動過程：一，導入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），

請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌？

師：誰知道音樂里唱的是哪首詩歌？

師：讓我們來聽聽他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播

放整首歌揭曉對錯）

師：這樣唱著讀唐詩好不好聽？

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二，呈現《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面，一到幼兒猜一猜

兒歌名稱。

師：今天我們就來學習這種把兒歌唱出來的本領，看看我

們要學唱哪首兒歌?

三，播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們

來聽一聽，音樂里唱的是不是這首歌

個。（錄音共播放三遍，第一遍請幼兒仔細傾聽，第二遍

教師大聲領唱，帶動幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著伴奏唱。）

師：這樣唱讀兒歌好不好聽？（看情況，若幼兒掌握的不好可

以在跟唱一遍音樂，若學唱的順利，可以直接進入下一環(huán)節(jié)—

—創(chuàng)編動作。）

四，多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導幼兒進入歌詞

情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創(chuàng)編，教師對幼

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兒創(chuàng)編的動作進行總結，升華后引導幼兒模仿。五，游戲。請

幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。

六，討論主題：愛媽媽。實現本活動的教育意義，教育幼

兒要愛媽媽，愛勞動，知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦，讓

幼兒知道自己的事情自己做，要以實際行動來愛媽媽。

七，結束語：今天我們學習了一項新的本領：唱兒歌。今

天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好！

活動延伸：為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫，表達對媽媽

的愛。

效果預測：能夠積極參與音樂創(chuàng)編活動，但相互模仿情況

會比較多。

對音樂跟唱會比較困難。

篇三：幼兒園中班教學內容

幼兒園中班教學內容

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（2019——2019學年第一學期）

（一）我能做 1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、

跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調、靈敏、

姿勢正確。

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行

操作活動。

3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持

公共場所的衛(wèi)生。

4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定

的生活自理能力。

5、能注意安全，有初步的自我保護能力。（二）數學

1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。

2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的

關系和聯(lián)系。

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3、愛動腦筋，會發(fā)現問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題

答案。

4、掌握10以內的點數，并能正確書寫1-10以及進行10

以內數的倒著數。

5、能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)

律排序。

6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。

7、認識基本的（三）閱讀

1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文

字。

3、能看懂并理解畫面內容，能根據畫面運用較連貫語言

進行大膽描述。

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4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

5、能注意傾聽他人的講話。

6、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完

整的或部分的故事情節(jié)。

（四）藝術表現

1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調地做動

作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。

3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。

4、會用繪畫、折疊等技能表現事物的基本特征和某簡單

細節(jié)。

五.兒歌

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1.兒歌：小白兔蓋新房

小白兔，蓋新房，

小貓小狗來幫忙，

拿的拿，扛的扛，

房子蓋得真漂亮，

進屋一看黑漆漆，

啊喲，原來忘記留個窗！

2.兒歌：洗臉

小狗來洗臉，只洗鼻尖尖。小貓來洗臉，只洗臉蛋蛋。

小朋友們來洗臉，洗完左邊洗右邊，洗完上邊洗下邊。

再把小手擦干凈，大家見我真喜歡！

3.兒歌：吃飯

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大家瞧，大家看，兩個娃娃比吃飯。鼓著腮，瞪著眼，啊

嗚啊嗚往下咽。

沒嚼細，沒嚼爛，消化不了怎么辦。肚子漲得大又圓，哎

呀哎呀進醫(yī)院。

4.兒歌：刷牙

小牙刷，手中拿，我要張開小嘴巴，上上下下刷一刷。

左邊刷，右邊刷，上上下下里里外外都刷刷。

我早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙！

咕嘟咕嘟漱完口，笑一笑，我的牙齒白嘩嘩！

5.兒歌：我有兩件寶

我有兩件寶，雙手和大腦。雙手會勞動，大腦會思考。

我有兩件寶，越用越靈巧。動手又動腦，長大能創(chuàng)造！

6.繞口令：狼和羊

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山上一只狼，山下一群羊，狼吃羊，羊怕狼，眼看狼要吃

掉羊，

來了勇敢的梁小強，打死山上的狼，救出山下的羊。

7.兒歌：學好樣

走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄。不要學那小螃蟹，橫

沖直撞真糟糕。

坐著要學小白鵝，挺起胸膛精神好。不要學那大青蝦，馱

著背兒彎著腰。

唱歌要學百靈鳥，迎著春風多美妙。不要學那小烏鴉，張

開嘴巴哇哇哇！

8.小快板：下雨！

烏云聚，要下雨，天上下的什么雨？

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滴答滴答下小雨，嘩啦嘩啦下大雨，轟隆轟隆雷陣雨，雷

陣雨！

9.五指歌：

矮胖的奶奶笑瞇瞇，（說此句時不停的彎曲大拇指）

瘦瘦的爺爺愛著急，（說此句時不停的彎曲食指）

高高的爸爸有力氣，（說此句時不停的彎曲中指）

漂亮的媽媽穿花衣，（說此句時不停的彎曲無名指）

白白的寶寶愛調皮。（說此句時左右小拇指勾起來）

10.小手指兒歌：炒豆豆

大拇哥來倒香油，二賢弟來炒豆豆，

三舅娘來加點鹽，四阿哥來加點醋，

五小弟來嘗一口，嗯，酸溜溜......

六.古詩

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1.畫2.春曉3.早4.絕句5.尋隱者不遇6.登鸛雀樓7.回鄉(xiāng)

偶書8.江雪 9早發(fā)白帝城10楓橋夜泊

篇四：幼兒常規(guī)音樂

蝸牛與黃鸝鳥·吉祥三寶童年采蘑菇的小姑娘·讓我們蕩起

雙漿·龍珠·雪絨花·路燈下的小姑娘·蝸牛·數鴨子·犬夜叉·蟲兒

飛·灌籃高手·生日快樂·西游記·月亮船·明天會更好·茉莉花·娃

娃·三只熊·加油歌·同一首歌·名偵探柯南·世上只有媽媽好·螞

蟻·搖籃曲·橄欖樹·牧羊曲·卓瑪·紅蜻蜓·蘭花草·魯冰花·光陰的

故事·送別·祝你生日快樂·曉之車·四季歌·友誼地久天長·外婆的

澎湖灣·生日歌·兩只老虎·圣斗士星矢·青春舞曲·小燕子·媽媽的

吻·春光美·小草·花仙子·月光光·小白船·百變小櫻·貓和老鼠·櫻

桃小丸子·歡樂頌·烏蘭巴托的爸爸·想大聲說愛你·健康歌·瀏陽

河·藍精靈·直到世界的盡頭·我愛洗澡·搖啊搖·黑貓警長·畢業(yè)

歌·小毛驢·小背簍·多啦A夢·打電話·捉泥鰍·美少女戰(zhàn)士·白龍

馬·浪客劍心·友誼之光·我的朋友·七子之歌·鈴兒響叮當·新世紀

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福音戰(zhàn)士·螢火蟲·草原夜色美·好朋友·小叮當·歌聲與微笑·蝸牛

的家·幽靈公主·小小少年·泥娃娃·葫蘆娃·變形金剛·春天在哪

里·小螺號·三月里的小雨·小星星·野菊花·聰明的一休·小龍人·紅

星照我去戰(zhàn)斗·娃哈哈·花兒與少年·聽媽媽講那過去的事情·小

紅帽·齊天大圣·三個和尚·床前明月光·種太陽·讀書郎·我愛北京

天安門·哪吒·找朋友·豬你生日快樂·月兒彎彎·小兔子乖乖·學習

雷鋒好榜樣·大海啊故鄉(xiāng)·鳳陽花鼓·路燈下的小女孩·蹺蹺板·鄉(xiāng)

間的小路·半個月亮爬上來·小白菜·有一個美麗的傳說·丟手

絹·新年好·上學歌·牧歌·風之彩·翹翹板·新年快樂·拔蘿卜·草原

牧歌·濟公·只要我長大·鐵臂阿童木·丑小鴨·稍息立正站好·哆來

咪·小放牛·歌唱二小放牛郎·石頭剪刀布·恭喜恭喜·秀逗魔導

士·好爸爸壞爸爸·小二郎·一分錢·又唱瀏陽河·只凝視著你·字母

歌·奇異恩典·豆豆龍·當我們同在一起·布娃娃·潑水歌·捕捉閃耀

的瞬間·小鴨子·勞動最光榮·打起手鼓唱起歌·長城謠·歡聚一

堂·采茶歌·小老鼠上燈臺·聽媽媽講那過去的故事·拍手歌·圣斗

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士冥王篇·我在馬路邊撿到一分錢·少年英雄小哪吒·粉刷匠·海

邊·踏雪尋梅·我們是共產主義接班人·校園的早晨·八月桂花遍

地開·三只小豬·大頭兒子和小頭爸爸·花仙子之歌·每當我走過

老師窗前·七色光·IQ博士·在銀色的月光下·一個師傅三個徒

弟·妹妹公主·星仔走天涯·中國少年先鋒隊隊歌·戰(zhàn)斗·小和尚·不

倒翁·小青蛙·刷牙歌·小兔乖乖·大公雞·紡織姑娘·金瓶似的小

山·北京有個金太陽·蘇珊娜·春曉·功夫小子·紅星歌·我們的田

野·拜年·一休和尚·草原小姐妹·菩提樹·學生歌·小小姑娘·愛的陽

光·小魔女的魔法書·春雨·小松樹·哈巴狗·鈴兒響叮鐺·媽媽好·阿

拉蕾·英文字母歌·小喇叭·小兔兒乖乖·放風箏·阿童木之歌·看電

視·小太陽·農家的小女孩·哇哈哈·魚兒水中游·爺爺為我打月

餅·世界真細小·少年先鋒隊隊歌·奔奔·雪孩子·媽媽的眼睛·搖啊

搖搖到外婆橋·小小羊兒要回家·七個小矮人·理發(fā)師·兒童歌曲

聯(lián)唱·小貓釣魚·鈴兒叮當響·十二幻夢曲·唱游·恐龍?zhí)丶笨巳?/p>

號·白月亮·龜兔賽跑·西風的話·小叮當(機器貓）·愛的人間·摘草

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莓·只喝可樂的貓·小紅花·小貓·三輪車·讓愛發(fā)光·大笨象會跳

舞·小花貓·太陽出來了·可愛的藍精靈·死神Bleach·洗白白·郊

游·小老鼠偷油·共產兒童團歌·我們多么幸福·小寶寶睡著了·王

老先生有塊地·美鳥日記·小雨沙沙·拉大鋸·歡樂歌·兩只小象·小

小世界·虎姑婆·拾豆豆·狗狗減肥操·邋遢大王歷險記·火影忍者

Naruto·一二三四五·小蝴蝶·鄉(xiāng)下老鼠·我的朋友在哪里·小烏鴉

愛媽媽·米老鼠之歌·老鷹捉小雞·祖國祖國我們愛你·放學歌·兩

顆小

星星·曬太陽·何家公雞何家猜·螞蟻搬豆·對數歌·天賜歡

樂·無窮盡的結·我的朋友閃爍的小星·小蜻蜓·哈哈笑·吹起小喇

叭·蕩秋千·每當走過老師窗前·小金魚·小號手之歌·懶小豬·大家

來做廣播操·小茉莉·五指歌·嘀哩嘀哩·小小的船·機動戰(zhàn)士高達

Seed·兒童團歌·布谷·好孩子要誠實·火車向著韶山跑·流星(火

影忍者)·地球儀(圣斗士)·中國少年先鋒隊歌·妹妹背著洋娃

娃·摘星星·張牙舞爪·想大聲說愛你(灌籃高手)·小機靈之歌·點

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蟲蟲·香蕉船·快樂節(jié)日·母鴨帶小鴨·少年少年祖國的春天·世界

小小小·跳舞歌·我愛雪蓮花·火車開了·小小牽牛花·元氣爆發(fā)·劃

船歌·只怕不抵抗·母親真?zhèn)ゴ蟆づ氖钟螒颉ば咝咝摺ご髬寢尅なフQ

鈴聲·歡樂年華·憶兒時·小老虎·猜一猜我是誰·我有一只小羊

羔·超人的主題曲·四驅英雄·一枝竹仔·春游·六一國際兒童節(jié)

歌·祝你圣誕快樂·小熊請客·哦,十分鐘·鄂倫春小唱·蜜蜂做工·小

青蛙找家·雷歐之歌·月兒·星之旅程·火車快飛·粗心的小畫家·各

國兒童心連心·小烏鴉·問候歌·可愛的晴子·燃燒的赤木隊

長·gundam(機動戰(zhàn)士高達)·咱們從小講禮貌·小糊涂神之歌·小

牛牛放牛牛·苗家小阿妹·小一休之歌·排排座·音階歌·馬蘭姑

娘·太湖船·祖國祖國多美麗·冷酷的流川楓·快樂的小鳥·小螃

蟹·丹尼男孩·哆來咪發(fā)梭拉西·農家小女孩·小貓兒不要叫·小蝸

牛·大聲唱歌·十二幻夢曲(十二國記)·英雄小姐妹·小鼓響咚

咚·小公雞和小鴨子·做棵小樹·機靈小和尚·三只小貓·讀書好·春

神來了·山里的孩子心愛山·這是一個小世界·娃娃的故事·夏

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郁·風之彩(風中奇緣)·老烏鴉·祖國，祖國多美麗·我是快樂的小

蝸牛·草原小英雄·當孩子出生的時候·哈哈鏡·藍色鼠和大臉

熊·老鼠幫雞蛋·媽媽您早·小丸子妙想天開·辣鼠貓與大懶貓·烏

卒卒·函函轉·雞公仔尾彎彎·春天到·大象拔河·快樂唱游·小畫

家·幼兒園里朋友多·春雨春雨沙沙下·風之歌(獵人)·老師您

早·說hello·顛倒歌·趕擺路上·快樂王子的小船·忍者小靈精·如

意吉祥·孫小圣豬小熊·小手帕·扯大

鋸·SayHello·騎木馬·感動未來·歡笑樂園開心地·醒目仔·女

兒阿詩瑪·平安回家·玩具國·曉之車(高達ed)·保護小羊·國旗，

國旗真美麗·時間象小馬車·我們學校亞克西·我也騎馬巡邏

去·非凡的公主希瑞·小母雞種稻子·木瓜恰恰恰·傷心寶貝·我的

快樂天堂·小龍舟·我們要做雷鋒式的好少年·報春·大鹿·老祖

母·請你唱個歌吧·熱愛共產黨·嗩吶配喇叭·嘀哩，嘀哩·媽媽，

你早·守住這一片陽光·430穿梭機·麻雀仔·小喜鵲

篇五：人教版四年級下冊音樂教案

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中班春曉音樂教案

人教版四年級下冊音樂教案

第一單元綠水江南

第一課《憶江南》

一、教學目標

1、通過視、聽、唱、動等學習活動，引導學生體驗歌曲

的意境美，學會背唱歌曲并初步學習輪唱、合唱歌曲。

2、引導學生參與以小組為單位的創(chuàng)編活動，使每位學生

積極投入音樂實踐活動。

3、從詩、景、歌、樂、舞等幾個方面來讓學生感受到江

南水鄉(xiāng)風光的秀美和江南音樂語言的甜美，激發(fā)學生對江南的

熱愛之情。

二、教學重、難點

1、指導學生愉快地演唱歌曲《憶江南》

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中班春曉音樂教案

2、引導學生積極參與創(chuàng)編活動。

3、指導學生準確演唱一字多音處并學會用優(yōu)美的聲音背

唱歌曲。

4、學習用輪唱、合唱等方法來演唱歌曲。

五、教學過程

（一）、激趣導入

1、欣賞圖片，配放音樂《翠湖春曉》

師：同學們，老師今天給大家?guī)砹艘唤M很美的江南六大

古鎮(zhèn)風景圖，請你欣賞后告訴我，你看到了哪些具有江南特色

的景物？感覺怎樣？想說些什么？ 2 、教師配樂朗誦詩詞

《憶江南》

師：唐代詩人白居易在晚年回憶江南美景時欣然寫下了一

首著名《憶江南》，請大家靜靜地聽老師朗誦一遍。

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中班春曉音樂教案

3、學生配樂朗誦詩詞

（二）新授教學

1、教師示范表演唱

2、學生再次欣賞歌曲一遍。

3、請學生說說、唱唱自己最喜歡的和最難的一句歌詞。

師指導學生個別或集體唱一唱。

4、請學生試著將第一段歌詞連起來唱一唱。

5、教師講解并示范演唱高低八度的兩句“憶江南”的唱法，

學生模唱。

6、學生唱第二段歌詞。

7、請學生為最后一句“憶江南”設計力度記號以表達作者

對江南美景的留戀之情或見到江南美景時的激動興奮之情。

8、請學生完整地背唱歌曲一遍。

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中班春曉音樂教案

9、請學生為歌曲設計速度，情緒，并有感情地演唱歌曲

一遍。

（三）、表現歌曲

1、請學生自主合作創(chuàng)設小橋、垂柳、鮮花等造型和劃船、

搖櫓等動作。表現歌曲意境。

2、師生互動合作表現，自由穿梭在各種“造型”中，邊做

劃船動作邊演唱歌曲。

3、教師二度范唱，創(chuàng)新表現歌曲。

師：同學們創(chuàng)編的真好，老師把這首歌也變一變，唱一唱，

請你聽聽里面有哪些不同的演唱形式？（輪唱合唱）

（1）學生學習輪唱歌曲。

（四）、拓寬欣賞

1、欣賞江南絲竹樂《水鄉(xiāng)美》

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中班春曉音樂教案

2、師生共同欣賞一首江南絲竹作品《水鄉(xiāng)美》并觀看江

南絲竹演奏圖片。甜美，請學生思考樂曲的旋律有何特點？

3、師生共同欣賞后總結江南絲竹樂的旋律特點。

4、欣賞江南舞蹈《水鄉(xiāng)童謠》《蓮湖童趣》的片斷。

5、師生共同欣賞后總結江南舞蹈的特點。

（五）、課堂小結

教學反思：

第二課《西湖春曉》《江南好》

教學內容：

1、復習歌曲《少先隊員采茶歌》。

2、欣賞《西湖春曉》《江南好》。

課時：2課時

情感與態(tài)度：能喜歡江南音樂，并開闊音樂文化視野

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中班春曉音樂教案

知識與技能：

1.能夠感受到八六拍的搖動感

2.能夠感受到童聲合唱的美感和合唱效果

3．能夠輕聲跟唱歌曲部分旋律

4、能夠感受到江南音樂婉轉細膩、清澈秀麗的風格特點

過程與方法：情境創(chuàng)設法、對比欣賞法、多種感官調動法

（聽、唱、動、看、）教學重點：能感受到江南音樂婉轉細膩、

清澈秀麗的風格特點

教學難點：聽辨出B段旋律出現的順序，并用顏色標出

教學過程：

一、復習歌曲《少先隊員采茶歌》

1、集體練習

2、個別、小組接龍檢測練習

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中班春曉音樂教案

二、欣賞《西湖春曉》

1、創(chuàng)設情境（課件：西湖美景圖）

大家都聽過一句話“上有天堂，下有蘇杭”的贊譽。

2、聽第1次，談情緒感受（可以用細膩等詞匯來形容）

3、聽第2次，談童聲合唱的合唱效果

4、聽第3次，站起跟著八六拍的節(jié)奏，感受搖動的感覺，

并告知這是八六拍的表現效果

5、第4次，跟著唱唱其中你最喜歡的1-2句，唱給同學

們聽聽

三、欣賞《江南好》民樂合奏

1、古詩《憶江南》白居易的朗讀和理解

2、民族樂器的了解

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中班春曉音樂教案

下面這首《江南好》是用我們國家的民族樂器演奏的樂曲

又是怎樣去表現我們美麗的江南的呢？首先我們先了解一下民

族樂器有哪些？列舉12

3、聽第1次，談江南音樂的特點，生總結

4、聽第2次，看歌譜，音樂是通過什么變化讓我們有了

這樣的感受？（節(jié)奏的密集、高音、圓滑線等）

5、聽第3次，用不同的顏色表示B段音樂的順序

6、師帶生唱唱主旋律(或由生選)

四、背誦2首贊美江南的古詩并讀一遍江南音樂特點婉轉

細膩、清澈秀麗教學反思：

第三課《少先隊員采茶歌》

教學內容：唱歌《少先隊員采茶歌》

教學目標

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中班春曉音樂教案

1、學會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表

現少先隊員采茶時的歡快心情。

教學重點：學會歌曲。

教學難點：創(chuàng)編舞蹈動作表現歌曲。

教學方法：聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜

視唱、情境導入法。教具準備：譜例實物投影、多媒體課件、

“紙茶葉”。

教學過程：

一、組織教學：

1、師生音樂問好！

2、發(fā)聲訓練游戲。（強調坐姿，安定情緒，調動學生學

習積極性。）

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中班春曉音樂教案

3、復習歌曲《小鳥請到這里來》。

二、情景導入：

1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學生看畫面，融入情

景之中，體會采茶的樂趣。

2、教師提問：同學們，看著畫面的人們在采茶是不是很

享受那種茶香飄飄的氛圍啊！那同學們想不想也和他們一起享

受采茶的過程啊？

3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請學生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學生在樂曲聲中做采茶動

作。（舞蹈化、體現美育與合作創(chuàng)編。）

三、學習歌曲：

1、初聽歌曲：感受歌曲的調式風格，體會江南歌曲的風

格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）

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教材簡析：

《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為

一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數人或數十人的集體舞。表

演內容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調。《少先隊

員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現少先隊員采茶的過程和歡快的

心情。歌曲為兩段體，羽調式。）

2、復聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采

茶時的心情怎樣？）

3、再聽歌曲：學生心里默唱。

4、學習歌曲的旋律：

（1）教師教唱一遍歌譜，學生小聲隨琴哼唱旋律。

（2）學生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞，學生添加歌詞演唱。

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6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲

四、歌曲處理：

1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學生試唱。

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