幼兒園中班國學教育教案

2024年3月23日發(作者：交換機組網)

幼兒園中班國學教育教案

教學主題：國學教育

教學目標：

1. 了解中國傳統文化和國學經典

2. 學習禮儀、道德、文化等方面的知識，培養幼兒的愛國情感和文化

自信心

3. 培養幼兒的語言表達能力和想象力

4. 發現幼兒的美育和藝術特長

教學內容：

1. 中國傳統文化概述

2. 國學經典：朱子語類、三字經、百家姓、弟子規等

3. 中華美育、中國藝術歷史

教學活動：

1. 傳統文化知識問答游戲

2. 復述朱子語類、三字經等國學經典

3. 制作中國節日手工藝品

4. 展示各自的父母祖先圖片

5. 親身體驗中國傳統節日：如端午節、中秋節等

教學評價：

1. 學生對所學知識是否了解、掌握程度評價

2. 解釋國學經典，可用自己的方式來表達、理解和引用

3. 用手工和藝術實踐創造性地表現中國傳統文化和藝術歷史知識

4. 能夠用自己的語言表達對國家、文化的熱愛和敬重

教學重點：

1. 了解中國傳統文化的概況，掌握中國歷史、文化、中華美育和藝術

歷史的基本知識

2. 讓孩子近距離接觸中華傳統文化和國學經典，并讓他們深入思考和

理解文化的傳承和發展

教學難點：

1. 幫助幼兒理解中國傳統文化的價值和重要性，同時使他們增強文化

自信心

2. 幫助幼兒發掘自己的美育和藝術特長，嘗試新的表現方式和藝術形

式

教學方法：

1. 情境教學

2. 群眾教育

3. 研究性學習

4. 體驗式學習

教學手段：

1. 單元課件

2. 報紙、雜志及書籍

3. 錄音、視頻設備

4. 幻燈片、PPT

教學過程：

第一課時：中國傳統文化概述

1. 開場：

a. 播放中國傳統文化PPT，讓幼兒通過紀實的方式了解中國傳統文化。

b. 聯系生活實例，讓幼兒明白什么是傳統文化，關注、重視中國傳統

文化。

2. 觀察講解：

a. 強調祭祀、尊師、孝道等傳統文化，解答學生提出的疑問

b. 體味傳統文化如何深刻地滲透到生活中

3. 思考提問：

a. 讓幼兒思考中國傳統文化的繼承與發展，如何把傳統文化與現代融

合？

4. 課堂練習：

a. 國學口號選講，教學讓學生記憶重要文化常識。

5. 課堂小結：

a. 指導學生對所學知識的要點進行梳理。

第二課時：國學經典

1. 開場：

a. 通過生動圖案向幼兒展示什么是國學經典，讓幼兒了解所要學的國

學經典有哪些。

2. 觀察講解：

a. 逐一介紹所要學的國學經典，著重講解朱子語類、三字經等寶貴經

典的內容、特點和價值，讓學生感受它傳承的原因和魅力。

3. 思考提問：

a. 讓孩子自己思考如何讓國學經典繼續傳承? 如果孩子有自己的想法，

可以讓學生自己表現出來。

4. 課堂練習：

a. 讓幼兒復述所學的經典內容，鞏固國學知識，培養優秀傳統文化知

識豐富的育才學生。

5. 課堂小結：

a. 讓幼兒認識到國學經典的重要性，體會到在日常生活中如何敬重國

學。

第三課時：中華美育、中國藝術歷史

1. 開場：

a. 講解中華美育和中國藝術歷史，讓孩子們了解中國古代藝術和現代

藝術的演變歷程，培養良好的審美心理。

2. 觀察講解：

a. 逐一介紹中華美育和中國藝術歷史的獨特性，例如：繪畫，書法，

雕刻等。

3. 思考提問：

a. 讓幼兒自己思考，如何傳承中國藝術傳統，如何創造出新的藝術作

品。

4. 課堂練習：

a. 制作手工創作中國傳統藝術作品，讓幼兒嘗試用自己的方式來分享

和傳承中國傳統文化。例如：壽繪畫、剪紙、國畫。

5. 課堂小結：

a. 讓幼兒認識到中國傳統文化和藝術歷史的卓越性和魅力。

第四課時：傳統節日體驗

1. 開場：

a. 講解中國傳統節日的真正意義和歷史背景，例如：春節、植樹節、

端午節等。

2. 觀察講解：

a. 用圖片、視頻等方式介紹不同的傳統節日情境，讓幼兒們更加深入

地了解中國傳統文化。

3. 思考提問：

a. 讓孩子們自己思考，在如此多的傳統節日中，為什么要慶祝這些節

日？慶祝傳統節日的目的是什么？

4. 課堂練習：

a. 在班級里組織以傳統節日為主題的親子活動，比如，小組活動，手

工、游戲。

5. 課堂小結：

a. 使幼兒能了解中國傳統文化和節日的真正意義，增強愛國意識。教

育幼兒，要培養一個愛國心、善于勞動的文明學生。

教學反思：

教學方法采用了情境教育，群眾教育，研究性學習，體驗式學習等多

種方法。在教學過程中，幼兒的表現積極，參與度較高。同時，需要

針對幼兒的個性特點和學習習慣，把教育活動、教育內容更具參與、

趣味和互動。在這個過程中，老師要不斷總結，不斷調整教學方式與

內涵，把教育問題向更加深遠方向推進。