生活葉圣陶閱讀答案

2024年3月23日發(作者：攘組詞)

生活葉圣陶閱讀答案

【篇一：很現代的葉圣陶 閱讀答案】

【篇二：《沒有秋蟲的地方》 葉圣陶 閱讀答案】

望不見一只蝴蝶，誰說是鵓鴿箱

里的生活，鵓鴿未必這樣枯燥無味呢。 2) 秋天來了，記憶就輕輕提示道，“凄凄切切的

秋蟲又要響起來了。”可是一點影響也沒有，鄰舍兒啼人鬧弦歌雜作的深夜，街上輪震石

響邪

許并起的清晨，無論你靠著枕頭聽，憑著窗沿聽，甚至貼著墻角聽，總聽不到一絲秋蟲的

聲

息。并不是被那些歡樂的勞困的宏大的清亮的聲音淹沒了，以致聽不出來，乃是這里根本

沒

有秋蟲。啊，不容留秋蟲的地方！秋蟲所不屑居留的地方！ 3)若是在鄙野的鄉間，這時

候滿耳朵是蟲聲了。白天與夜間一樣地[甲]；一切人物或動或靜，都有自得之趣；嫩暖的陽

光和輕淡的云影[乙]在場上。到夜呢，明耀的星月和輕微的涼風看守著整夜，在這境界這時

間里唯一足以感動心情的就是秋蟲的合奏。它們高低宏細疾徐作歇，仿佛經過樂師的精心

[丙]，

所以這樣地無可批評，躊躇滿志。其實它們每一個都是神妙的樂師；眾妙畢集，各抒靈趣，

哪有不成人間絕響的呢。 4)雖然這些蟲聲會引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨客的微喟，

思婦的低泣；但是這正是無上的美的境界，絕好的自然詩篇，不獨是旁人最歡喜吟味的，

就

是當境者也感受一種酸酸的麻麻的味道，這種味道在另一方面是非常雋永的。 5)大概我

們所祈求的不在于某種味道，只要時時有點兒味道嘗嘗，就自詡為生活不空虛了。假若這

味

道是甜美的，我們固然含著笑來體味它；若是酸苦的，我們也要皺著眉頭來辨嘗它：這總

比

淡漠無味勝過百倍。我們以為最難堪而亟欲逃避的，惟有這個淡漠無味！ 6)所以心如槁

木不如工愁多感，迷朦的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩

忘。

這里并不是說愉快樂觀是要不得的，清健的醒是不必求的，甜湯是罪惡的，狂笑是魔道的；

這里只是說有味遠勝于淡漠罷了。 7)所以蟲聲終于是足系戀念的東西。何況勞人秋士獨

客思婦以外還有無量數的人，他們當然也是酷嗜趣味的，當這涼意微逗的時候，誰能不憶

起

那美妙的秋之音樂？ 8)可是沒有，絕對沒有！井底似的庭院，鉛色的水門汀地，秋蟲早

已避去惟恐不速了。而我們沒有它們的翅膀與大腿，不能飛又不能跳，還是死守在這里。

想

到“井底”與“鉛色”，覺得象征的意味豐富極了。 （一九二三年八月三十一日作） 22、

從下列三組詞語中分別選擇恰當的一個詞，填在文中

[甲][乙][丙]處。（只填序號） [甲] （ ）①安靜 ②安閑 [乙] （ ）

①覆蓋 ②遮蓋 [丙] （ ）①練習 ②訓練 23、說出第④段畫線句子中“味

道”的含義。 24、閱讀全文，說出“沒有秋蟲的地方”和“有秋蟲的地方”各有什么特點，

作者是如何描寫的。 25、你認為作者追求的是一種什么樣的生活，給你的啟示是什么？ 答

案： 22、②①② 23、如同“勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨客的微喟，思婦的低泣”一樣

的

由秋蟲引發的各種內心感受。 24、①“沒有秋蟲的地方”冷寂沉悶，“有秋蟲的地方”生

趣

美妙。②通過對自然景物和“秋蟲”的描寫，表現了各自的特點。 25、作者追求自然、清

新、

淳樸、富有滋味的生活；只有在這樣的生活中，才能感受到人生的樂趣。

【篇三：《鄰居吳老先生 葉圣陶》閱讀附答案】

陶

一天早晨，太陽很好，可沒見同院的鄰居吳老先生出來，像往常一樣曬他的手提皮箱。一

打聽知道他病倒了。說是病其實不大貼切，胸口有些悶，就懶得起來。他那兒子任夫先生，一

個公務員，對我解釋道：“只為昨天表兄來了，隨隨便便說了一句話。”

“什么話呢？”

“家父問他家鄉情形怎么樣，他說秩序還不錯，地方上跟日本人處得很好，日本人常常說，

你們這兒的人是最出色的中國人。就是這么一句話。”

“他老先生聽了怎么說？”

“他聽了閉上眼睛皺著眉，不說什么。半晌才看定了我，‘我決意做遷川第一世祖了’，

他說。最出色的中國人，日本人口里評定的，咱們不能跟他們一伙兒住。我是老了，無所謂，

四川也好，就住四川吧。往后有人問你貴處哪兒，你就說鄙籍四川。千萬不要把家鄉的名兒說

出來，打這會子起，我對家鄉的名兒感到羞慚，我不好意思再說我是某地方人。”他老人家說

了這么些話，到夜就沒有吃晚飯。”

“他老先生原是最巴望回去的，聽說成渝鐵路又將動工他高興，聽說盟國在計劃發展民航

事業他高興，今兒勝利等不到明兒動身似的。”

“你看他見著太陽總不忘曬他的手提皮箱，只怕動身日子一到，為了曬皮箱耽擱。”“他

老先生真的就橫了心，不想回去了嗎？”

“我想也不過說說罷了。昨天他說了，我當然順著他，說做四川人也好。到那一天把日本

人趕了出去，我們還不是鉆頭覓縫想辦法，最好擠上頭一班下水船？我們為什么不回去？你想，

人家是動也沒動一動，死守在本鄉本土，當順民，當小漢奸，到了那個時候，你們哪兒還說得

嘴響？我們可完全不一樣，我們是吃盡辛苦，跑了幾千里路，跟著政府內遷來的，我們是義民

——誰說的，一下子想不起來了。總之沒有錯，我們是義民。地方上什么事啊務的，還不該由

我們來承擔？就是說兩句公眾話，我們當然也特別有力量，我們為什么不回去？”我雖然跟他

們吳氏父子一樣，家鄉還在淪陷中，自己是寄寓在四川，可沒有想到將來回去可以享受特殊權

益，像任夫先生說的。我想這個想頭有些妙，一時說不下去，只見任夫先生嫌他的身材不夠高

似的，狠狠地挺了一挺。

兩天過去，吳老先生好了，可是從此以后，太陽雖好，再沒見他曬他的手提皮箱。廊沿前

種著兩盆石斛，以前幾乎見我一回說一回，石斛這東西滋陰，清內熱，煎湯喝是最妙的飲料，

回去的時候一定要帶著走

，哪怕多花些腳力，川石斛，在下江是太名貴了，這些話，現在也不再說了。

他改變了不出門的習慣，正月初七游草堂寺，春二、三月青羊宮趕花會，四月初八望江樓

看放生，有什么應景的名目他都要去看看。回來就氣吁吁的躺在廊下那張竹榻上，見著我或是

他兒子，往往說：“成都確也不錯，成都確也不錯。”有時還加上說：“只是菜吃不慣，吃了

足足六個年頭還沒有慣，樣樣要加上些花椒面和辣子，還有蔥蒜，簡直是跟舌頭鼻子為難。”

門前有挑著樹苗賣的，隨便講價講成了，他老先生買了兩株橘樹苗。他叫他兒子種在院子里，

他在一旁相度，兩株該距離多少遠將來才可以各自發展。種停當了，他坐下來，自言自語道：

“開花，總得七八年，結果，總得十來年吧。不過沒關系，反正有人聞它的香味，吃它的橘子，

就是了。”

從橘子談到了四川的果子。他說除了橘子、廣柑、蘋果、龍眼以外，其他都不好吃，尤其

是枇杷，一層厚皮包著顆核兒，單單忘了長肉。他說他們家里有兩株大枇杷樹，每年結上五六

擔，紅毛白沙，個兒有核桃大，甜得勝過冰糖，冰糖沒有它那股鮮味。他說現在是采枇

杷的時令了。

他沉默了一會兒，突然朝我說：“葉先生，古人說到處為家，你看是不是有些道

理？”“人不比樹木，樹木生根在地里，移動不得，人當然可以到哪兒住哪兒。”我迎合著老

先生的意思。

“你看，這兒四川這么多的人，打聽他們的祖先，都是旁的地方來的。他們來了，住下了，

一樣在這兒成立了家室，長養了子孫。”老先生說。

任夫先生朝我看看，同時擦掉他掌心的土。

吳老先生低下頭，喃喃地念著不知道哪兒來的文句：“其俗柔靡，人輕節義。”

（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

a．因為從家鄉來的表兄隨便的一句話，吳老先生氣得大病了一場，并由此對家鄉的地名感

到羞慚，表示再也不說回家鄉的事兒。

b．作品前半部分借助“我”與任夫先生的對話，交代了故事發生的背景和起因，并巧妙地

體現了吳老先生的思想認識和心理活動。

c．吳老先生融入當地生活，決意“做遷川第一世祖”，他的兒子任夫先生雖不贊同這決定，

但一直不明確表態，說明他兒子很孝順。

d．作品注重用細節表現人物心理，吳老先生買橘樹苗叫兒子種在院子里，表現出吳老先生

從巴望回家鄉到要以成都為家的變化。

e．作品

通過人物的言行、心理及環境描寫，形象描繪出抗戰時期的社會眾生相，表明作者對底層

人民既同情又批判的態度。

（2）作品開頭寫吳老先生“曬他的手提皮箱”，有什么作用？請簡要分析。（6分）

（3）作品中的吳老先生是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。（6分）

（4）作品為什么以吳老先生喃喃念著文句為結尾？結合全文，談談你的看法。（8分）試

題答案：

11.(25分)

（1）答b給3分，d給2分，a1分，c、e不給分。(c項，“他的兒子任夫先生雖不贊

同這決定，但一直不明確表態，說明他兒子很孝順”分析錯誤。e項，“形象描繪出抗戰時期的

社會眾生相，表明作者對底層人民既同情又批判的態度”分析錯誤。a項“氣得大病了一場”表

述不準確。)

（2）①設置懸念，引起讀者的好奇心和閱讀興趣；②引出下文，為情節的展開作鋪墊；③

用細節開頭，初步顯示吳老先生的思想性格。（每點2分，意思對即可）

（3）①吳老先生眷念故土，見著太陽總不忘曬他的手提皮箱，他曾急切地巴望著回去。②

吳老先生正直愛國，因為家鄉被日本人評價為“最出色的中國人”，他痛心失望，以提家鄉名

為恥。

③吳老先生重視氣節。盡管思念家鄉，但他不愿回去與那樣的家鄉人為伍，喃喃地念著：

“其俗柔靡，人輕節義。”（每點2分，意思對即可）

(4)①人物形象上，表現吳老先生對世風的不滿，形象更別豐滿； ②情節結構上，暗示家鄉

人輕視節義的行為，與前文呼應；③思想內容上，以普通百姓正直愛國反襯家鄉人深化主題；

④情感表現上，借吳老先生之口巧妙地表明作者的態度。（每點2分，意思對即可）