以甜為話題的作文

2024年3月25日發(作者：怎樣治眼皮下垂)

以甜為話題的作文

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以甜為話題的作文（精選87篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據

寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文

時更加簡單方便，下面是小編精心整理的以甜為話題的作文（精選87

篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

以甜為話題的作文 篇1

甜，是一種味道；但甜還有一種意思，那就是幸福。

有一次，放學路上，我看見一位老爺爺摔倒了。于是，我說：

“老爺爺，我扶你起來。”

我把他扶起來。原來馬路邊的積水讓他滑倒的。他輕聲說：

“謝……謝謝啊，孩子，多虧你，要不然我怕爬不起來了。”

看他一瘸一拐地走，我攙扶著他的手，說：“老爺爺，我送你回

家吧。”

老爺爺說：“不用，謝謝你，我……我自己回家就行。”

我連忙說：“您年紀大，走路也不方便，我正好順路，您剛才摔

了一跤啊。”

老爺爺連忙道謝，我攙扶著他，幾分鐘后就到他家了。到他家門

口時，他說：“謝謝！今天多虧你。”

他又拿一袋巧克力送給我，說：“來，拿著，這是我送你的。”

“不要，老爺爺。”我說。可他還是塞在我手里。

到家后，媽媽問我：“巧克力從哪兒來的？我說了事情經過。媽

媽表揚了我，然后說：“你吃吧，這是給你的獎勵。”

我吃著那香甜可口的巧克力，覺得實際味道的甜之外，還有內心

的甜。這是我把老爺爺送回家后，老爺爺對我的謝意，一份精神收獲，

那就是——助人之樂。

那天，我心里有一種自豪感、無比幸福感，這真是“贈人玫瑰，

手有余香”啊！

以甜為話題的作文 篇2

淡淡的微笑，開心的大笑，構成了校園里的甜。——題記

轉眼間，六年小學時光即將遠逝，我的心頭不由地添上了幾許悲

涼。在無奈與惋惜中，記憶里涌起了校園的甜……淡淡的微笑

我們的老師——惠子老師，素日有一特點，有了好文章，就讀給

我們聽，這也成了我們上語文課的一大樂趣。

這天，惠子老師又找到了幾篇美文，興致勃勃地讀給我們聽。臺

上的惠子老師讀的有聲有色，我們下面的“聽眾”亦是有滋有味。這

就樣，惠子老師不間斷地讀了一篇又一篇，終于有點累了，拿起水杯

喝了點水，問道：“怎么樣？還想聽嗎？”我正貪婪地吸收著這些文

章精華，怎么肯就此中斷？全班同學也都如此。但又怕老師太辛苦，

大家俱說的吞吞吐吐，一副欲言又止的樣子。老師早看懂了同學們的

意思，淡淡地微笑，說：“好！我繼續讀給你們聽！”說完，又聲情

并茂地讀起來。我回想著老師淡淡的微笑，心里暖暖的、甜甜的。

以甜為話題的作文 篇3

成長中有酸甜苦辣。今天，我就給大家聊聊我甜與苦的故事吧。

開學了，我就被老師選上當語文組長，早上六點半起床，七點出

發，七點零五分到校。一到學校就開始給組員檢查作業，可是組員一

放下書包就跑了，還說：“追到了我再給我檢查。”于是，我放下書

包，費了九牛二虎之力終于把組員追到了；但是，逮到一個，另一個

組員又跑了……

下課了，班里的其他同學出去玩了，而我還不能出去，我還要列

好表格交給老師，才能出去。蔣老師布置背誦的任務統統檢查一遍，

檢查后打勾，直到把老師交待的事情做好才能出去，這時，又該上課

了。這就是“苦”。

本以為我就是這樣一直熬下去，很苦很苦的“熬下去”，但在第

八周的時候，老師把我的語文組長給辭掉了，換了別人，這個人是上

個學期的組長，我高興地說：“我早就知道，我應該本來可以脫身的

嘛。”

我高興壞了，這就是“甜”。